水果趣味数学

二年级数学趣味题50道二年级数学趣味题50道1. 在一个果篮里有3个苹果和4个橙子，你拿了两个水果，那么你拿到苹果的概率是多少？2. 如果一个正方形的边长是5厘米，那么它的面积是多少平方厘米？3. 请画出一个有6个顶点的多边形。

4. 用两个相同的数字组成一个两位数，比如77，那么这个两位数能被几整除？5. 如果今天是星期一，那么再过6天是星期几？6. 请找出100以内的所有素数。

7. 如果一根绳子长10米，你需要将它剪成5段等长的绳子，每段多长？8. 请写出7的倍数直到100的所有数字。

9. 如果一个矩形的长度是8米，宽度是3米，那么它的周长是多少米？10. 请找出5的倍数直到50的所有数字。

11. 请将下面的数字按从小到大的顺序排列： 9，2，5，7。

12. 如果我买了3个苹果，每个苹果的价格是2元，那么我一共付了多少元？13. 请找出20以内的所有偶数。

14. 如果一个正方形的周长是16厘米，那么它的边长是多少厘米？15. 如果今天是2023年，再过5年是哪一年？16. 请找出10以内的所有奇数。

17. 如果我有10块糖果，我分给我的朋友2块，那么我还剩几块糖果？18. 如果一辆自行车每小时骑行10公里，那么2小时骑行多少公里？19. 请写出9的倍数直到90的所有数字。

20. 小明有8个苹果，他把其中的2个苹果送给了小红，那么小明还剩几个苹果？21. 如果一个矩形的周长是24米，长度是8米，那么它的宽度是多少米？22. 请找出30以内能被3整除的所有数字。

23. 如果我有20块糖果，我分给我的朋友3块，那么我还剩几块糖果？24. 如果一个圆的半径是5厘米，那么它的直径是多少厘米？25. 请写出8的倍数直到80的所有数字。

26. 如果今天是星期三，再过3天是星期几？27. 如果一个正方形的面积是16平方厘米，那么它的边长是多少厘28. 如果我有30块糖果，我分给我的朋友4块，那么我还剩几块糖果？29. 如果一根绳子长15米，你需要将它剪成3段等长的绳子，每段多长？30. 请找出40以内能被4整除的所有数字。

三年级数学趣味应用题题目一：水果店的苹果和香蕉小明在水果店看到苹果和香蕉的价格不同。

苹果每斤5元，香蕉每斤3元。

小明买了2斤苹果和3斤香蕉，他一共需要支付多少钱？题目二：动物园里的动物数量动物园里有猴子和大象。

猴子有20只，大象有10只。

如果每只猴子和每只大象都参加表演，一共有多少只动物参加表演？题目三：班级图书角的图书班级图书角有40本图书。

如果每个学生可以借2本书，那么最多可以借给多少个学生？题目四：植树节种树植树节那天，学校组织学生去公园种树。

如果每个学生种3棵树，一共有30个学生参加，那么一共种了多少棵树？题目五：班级的文具盒班级里有25个学生，每个学生都有一个文具盒。

如果文具盒的单价是8元，那么全班学生购买文具盒需要多少钱？题目六：学校运动会的奖牌学校运动会上，每个项目都会颁发金牌、银牌和铜牌各一枚。

如果一共有5个项目，那么一共需要多少枚奖牌？题目七：班级的数学竞赛班级举行了一次数学竞赛，共有15名学生参加。

如果每名参赛学生可以得到1分，那么全班学生的总分是多少？题目八：超市的打折活动超市有一项打折活动，原价10元的商品现在打8折。

如果小明买了3件这样的商品，他需要支付多少钱？题目九：班级的篮球比赛班级篮球队有12名队员，如果每场比赛需要5名队员上场，那么这个篮球队可以分成多少个5人的队伍？题目十：学校图书馆的借书规则学校图书馆规定，每个学生一次可以借3本书，借期为2周。

如果一个学生借了3本书，那么他需要在多少天后归还这些书？题目十一：班级的春游班级组织春游，共有40名学生参加。

如果每辆校车可以坐10名学生，那么需要多少辆校车？题目十二：学校食堂的午餐学校食堂每天为学生提供午餐，每份午餐的价格是6元。

如果学校有300名学生，那么每天学校食堂需要准备多少钱的午餐？题目十三：班级的数学考试班级举行了一次数学考试，共有20名学生参加。

如果每名学生的考试成绩是他们年龄的两倍，那么全班学生的总分是多少？题目十四：班级的植树活动班级组织了一次植树活动，每名学生需要种5棵树。

三年级数学吃水果应用题小明和小红是一对好朋友，他们住在同一个小区里。

一天，他们的妈妈给他们买了一些水果作为放学后的点心。

小明的妈妈买了3个苹果和5个橙子，小红的妈妈买了2个苹果和4个橙子。

他们决定将这些水果平均分给小明和小红。

问题一：小明和小红各自能得到多少个苹果？分析：小明的妈妈买了3个苹果，小红的妈妈买了2个苹果，一共是3+2=5个苹果。

因为要平均分给小明和小红，所以5个苹果除以2，即5÷2=2.5。

但是水果不能分成小数，所以小明和小红每人可以得到2个苹果，剩下的1个苹果可以再分给其中一个。

解答：小明和小红每人可以得到2个苹果。

问题二：小明和小红各自能得到多少个橙子？分析：小明的妈妈买了5个橙子，小红的妈妈买了4个橙子，一共是5+4=9个橙子。

同样地，要平均分给小明和小红，所以9个橙子除以2，即9÷2=4.5。

同样的，橙子也不能分成小数，所以小明和小红每人可以得到4个橙子，剩下的1个橙子可以再分给其中一个。

解答：小明和小红每人可以得到4个橙子。

问题三：如果小明和小红决定将剩下的水果再进行一次分配，他们每人能得到多少个水果？分析：在第一次分配中，小明和小红每人得到了2个苹果和4个橙子。

剩下的1个苹果和1个橙子可以再次进行分配。

他们可以决定将这2个水果给小明或者小红。

解答：如果将剩下的水果给小明，那么小明总共能得到3个苹果和5个橙子；如果将剩下的水果给小红，那么小红总共能得到3个苹果和5个橙子。

问题四：如果小明和小红决定将所有的水果混合在一起再平均分配，他们每人能得到多少个水果？分析：首先，我们需要计算小明和小红总共有多少个水果。

小明的妈妈买了3个苹果和5个橙子，小红的妈妈买了2个苹果和4个橙子，所以总共有3+2+5+4=14个水果。

然后，将这14个水果平均分给小明和小红，即14÷2。

解答：如果将所有的水果混合在一起再平均分配，小明和小红每人可以得到7个水果。

问题五：如果小明和小红决定将水果按照种类分开分配，他们每人能得到多少个苹果和多少个橙子？分析：根据问题一和问题二的解答，我们知道小明和小红每人可以得到2个苹果和4个橙子。

题目：水果加减趣味题假设我们有四种水果：苹果、香蕉、橙子和西瓜。

现在，我们进行一次有趣的水果加减法。

首先，我们把四种水果的数量都标上标签，假设它们的数量分别是：苹果2个，香蕉3个，橙子1个，西瓜5个。

现在我们要进行加减法运算。

我们首先增加香蕉的数量，再减少西瓜的数量，看会产生什么效果。

我们可以这样做：第一步：增加香蕉的数量，我们选择加一个香蕉到原有的3个香蕉中。

现在的水果数量就是：苹果2个，香蕉4个，橙子1个，西瓜5个。

第二步：减少西瓜的数量。

我们将其中2个西瓜移走（即减去2）。

那么现在的水果数量就变成了：苹果2个，香蕉4个，橙子1个，剩余的都是西瓜（即5-2=3）。

那么问题来了，经过这一加减法操作后，香蕉和西瓜的数量发生了什么变化？答案是：香蕉的数量增加了，从原来的3个变成了现在的4个；而西瓜的数量减少了，从原来的5个变成了现在的3个。

现在我们再来做一次减法运算，看看会发生什么变化。

我们选择减少香蕉的数量，增加橙子的数量：第一步：减少香蕉的数量，我们将其中1个香蕉移走（即减去1）。

现在的水果数量就变成了：苹果2个，香蕉2个，橙子1个，西瓜3个。

第二步：增加橙子的数量，我们选择在原有的橙子数量上加一个。

现在的水果数量就变成了：苹果2个，香蕉2个，橙子2个，西瓜3个。

那么问题又来了，经过这一加减法操作后，苹果、香蕉、橙子和西瓜的数量分别是多少？答案是：苹果2个，香蕉2个，橙子2个，西瓜3个。

通过这一系列的水果加减法趣味题，我们可以看到水果数量的增减其实是一种非常直观的数学运算。

加减法是数学中最基本的运算之一，也是我们在日常生活中经常需要运用的知识。

通过这样的趣味题，我们可以更好地理解加减法的实际应用，并感受到数学在日常生活中的重要性。

最后，我想说的是，数学并不是一门枯燥无味的学科，而是一种能够应用于实际生活的工具。

通过不断的练习和思考，我们可以更好地掌握这门工具，并在日常生活中发挥它的作用。

托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）教学目标
1.认识3以内的数字及其数量关系。

2.能够用手指、计数棒等具体物品表示3以内的数量。

3.能够用水果图案进行数量表达和图形认知。

教学准备
1.水果卡片：包括桃子、苹果、香蕉、橘子等水果图案，各6张。

2.计数棒、手指等具体物品。

教学过程
导入环节
1.教师出示一只苹果，请孩子数一数苹果的数量，看看有几个？
2.能够数出1个苹果的孩子也可以用手指表示出1个。

3.提问：还有什么水果大家喜欢吃？今天我们要学习几种水果？
认知学习环节
1.教师出示桃子卡片，带领孩子们一起数数桃子的数量。

2.请孩子用手指、计数棒等具体物品表示出3以内的数字和数量，例如：表示2个桃子，可以用手指表示出2个，或者用计数棒也可以。

3.教师出示其他水果卡片，让学生自由组合表示出各种数量关系。

拓展环节
1.教师出示图片，根据图片中的水果数量，让孩子们用手指或计数棒等具体物品表示出来。

2.学生们自己动手创造表达数量的图案，可以是自己喜欢的水果，也可以是其他物品（如动物等）。

教学总结
通过本节课的学习，学生们掌握了3以内数字的认识和数量的表达，并且通过水果图案进行了数量和图形的认知。

同时，还能够用手指、计数棒等具体物品进行数量的表示，培养了孩子们的操作能力和感知能力。

希望本节课对孩子的数学启蒙有所帮助。

三年级数学趣味竞赛题班级：姓名：得分：一、填空题。

（1-3题每小题6分，第4小题12分，共30分）1.水果店运来6箱梨，每箱30千克。

如果从每箱里拿出14千克，还剩下千克梨。

2.□38×3，要使积是三位数，□最大填，□最小填。

3．如果○×□=200，□÷○=8，那么□=（）,○=（）。

4．在□里填上合适的数。

2 3 □ 7 □□× 3 ×□□□ 2 4 2 □ 8二、选择题。

（每题5分，共20分）1．甲地到乙地有两条路，乙地到丙地有三条路，问从甲地到丙地共有几种走法？（）种种种种2.老师买了10多个苹果，准备分给小朋友。

如果每人分3个，最后剩一个；如果每人分5个，最后也剩一个。

老师究竟买了多少个苹果？（）个个个个3．小芳有66本故事书，是小刚的2倍，小刚的故事书又是小丽的3倍，问小丽有多少本故事书？（）本本本本4．有一条绳长18米，爸爸要把它剪成2米长的小段，每剪一段需要6秒，一共需要多长时间？（）秒秒秒秒三、应用题。

（1-2题每题10分，3-4题每题15分，共50分）1．水果店运来3吨水果，前3天平均每天卖出500千克，剩下的准备5天卖完，平均每天要卖出多少千克？2．小兰的妈妈买了好多草莓，小兰爸爸吃了一半，小兰吃了剩下草莓的一半，最后还剩15个，妈妈一共买了多少个草莓？3. 一筐西瓜连筐共重32千克，吃掉一半西瓜后，连筐共重17千克，问原来有多少千克西瓜？筐有多重？4. 在一条长1000米的公路两边栽杨树（两端都要栽），每隔5米栽一棵，这条路两边一共栽了多少棵树？。

一年级数学加减法的趣味练习题有哪些1、加法练习题11 水果加法苹果有 3 个，香蕉有 2 个，请问一共有几个水果？草莓有 1 个，橙子有 4 个，请问一共有几个水果？12 动物加法小狗有 2 只，小猫有 3 只，请问一共有几只动物？兔子有 1 只，小鸡有 5 只，请问一共有几只动物？13 图形加法圆形有 2 个，三角形有 3 个，请问一共有几个图形？正方形有 1 个，长方形有 4 个，请问一共有几个图形？2、减法练习题21 糖果减法一共有 5 颗糖果，吃掉了 2 颗，还剩下几颗糖果？原本有 8 颗糖果，给了小朋友 3 颗，还剩几颗？22 花朵减法花园里有 6 朵花，摘了 1 朵，还剩几朵？花瓶里插了 7 朵花，拿走了 4 朵，还剩几朵？23 玩具减法有 4 个玩具车，送给弟弟 1 个，还剩几个？原本有 9 个玩具娃娃，弄丢了 2 个，还剩几个？3、混合运算练习题31 先加后减树上先飞来 3 只鸟，又飞来 2 只鸟，然后飞走了 1 只鸟，树上还剩几只鸟？篮子里先有 2 个苹果，放入 3 个苹果，又拿出 1 个苹果，篮子里还有几个苹果？32 先减后加小明有 5 支铅笔，用掉了 2 支，妈妈又给他买了 3 支，小明现在有几支铅笔？小红有 7 颗糖，给了同学 3 颗，爸爸又给了她 2 颗，小红现在有几颗糖？4、比较大小练习题41 算式与数字比较2 ＋3 （） 45 1 （） 342 算式与算式比较1 ＋ 4 （） 3 ＋ 27 3 （） 6 25、填空练习题51 加法填空1 ＋（）＝ 42 ＋（）＝ 552 减法填空5 （）＝ 28 （）＝ 36、解决实际问题练习题61 购物问题小明买了一个书包 10 元，一支笔 2 元，一共花了多少钱？妈妈买苹果花了 5 元，买香蕉花了 3 元，一共花了多少钱？62 排队问题同学们排队，小明前面有 3 个人，后面有 2 个人，这一排一共有几个人？小朋友们做操，从前往后数小红是第 4 个，从后往前数小红是第 3 个，这一排一共有几个小朋友？7、有趣的数字组合练习题71 凑十法1 ＋ 9 ＝（）2 ＋ 8 ＝（）3 ＋ 7 ＝（）4 ＋ 6 ＝（）5 ＋ 5 ＝（）72 破十法13 3 ＝（） 15 5 ＝（） 17 7 ＝（）19 9 ＝（） 18 8 ＝（）8、思维拓展练习题81 移动火柴棒改变算式移动一根火柴棒使 2 ＋ 3 ＝ 6 成立。

水果加减趣味题全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：水果是人们日常生活中常见的食物之一，不仅味道美味清甜，而且富含营养，对人体有益处。

在生活中，我们经常会遇到各种有关水果加减的趣味题，今天就让我们一起来探究一下这些有趣的问题。

一、水果加减的趣味题目1. 桃子加苹果等于多少？2. 橙子减香蕉等于多少？3. 草莓加蓝莓等于多少？4. 西瓜减哈密瓜等于多少？5. 柠檬加橘子等于多少？通过上面这些题目，我们可以看到，水果加减并不仅仅是简单的算术运算，更多的是培养了我们的逻辑思维和数学能力。

1. 桃子加苹果等于多少？桃子和苹果都是常见的水果，桃子的味道清甜，苹果的口感脆甜。

如果我们把1个桃子和2个苹果放在一起，那么桃子加苹果等于3。

2. 橙子减香蕉等于多少？橙子和香蕉都是富含维生素的水果，口感酸甜可口。

如果我们把3个橙子减去1个香蕉，那么橙子减香蕉等于2。

4. 西瓜减哈密瓜等于多少？西瓜和哈密瓜都是夏季人们喜爱的水果，口感清爽甜美。

如果我们把5块西瓜减去3块哈密瓜，那么西瓜减哈密瓜等于2。

1. 小朋友们可以通过在家里准备一些水果，如苹果、香蕉、橙子等，然后在一起玩水果加减的游戏，通过操作实践来锻炼自己的计算能力。

2. 家长们也可以利用水果加减的趣味题目，与孩子们一起玩耍，增进亲子间的互动，让孩子们在游戏中学习，使学习变得更加轻松愉快。

3. 教师们可以将水果加减的趣味题目融入到教学中，通过这种形式让学生们对数学产生兴趣，并激发他们的学习动力，提高他们的学习效率。

通过以上实践，我们可以看到，水果加减不仅仅是数学题目，更是一种生活态度，一种学习方法，一种智力游戏，让我们在生活中不仅可以享受美味的水果，还可以在水果加减的趣味世界里感受思维的乐趣。

四、结语水果加减是一种富有趣味性的数学形式，通过这种方式，我们可以培养孩子们的逻辑思维能力，提高他们的计算能力，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，体会到学习的乐趣。

希望大家在日常生活中多进行水果加减的趣味实践，让我们的生活更加丰富多彩！第二篇示例：水果加减趣味题水果是生活中不可或缺的一部分，既美味又营养丰富。

四年级十道趣味数学题数学作为一门传统的学科，在小学阶段受到了很多家长和老师的重视，因此家长应该从不同渠道培养孩子们对数学的兴趣，鼓励他们去探索数学，让他们对数学有一种刻骨铭心的深刻印象。

以下是十道趣味数学题，它们将以一种有趣的方式让孩子们更加理解数学，从而让孩子们更加享受学习数学的乐趣。

1.你计算一下：一只猪有六只腿，一只牛有四只腿，如果一共有十六只腿，那么这里有多少只猪，多少只牛？答案：这里有8只猪，8只牛。

2.有两只老鼠，它们总共有十只脚，请问它们分别有多少只脚？答案：每只老鼠有5只脚。

3. 一堆苹果有8个，一堆橙子有5个，一共有多少个水果？答案：一共有13个水果。

4.果你拿走了4个苹果，那么你还剩了多少个苹果？答案：还剩4个苹果。

5.有一群鸭子，总共有15只脚，请问它们有多少只？答案：有5只鸭子。

6. 一共有6把椅子，每把椅子有4条腿，那么一共有多少条腿？答案：一共有24条腿。

7.明有20元零花钱，他买了2斤苹果，每斤5元，他还剩下多少钱？答案：小明还剩下10元钱。

8. 一只老鼠有4只脚，那么4只老鼠有多少只脚？答案：4只老鼠有16只脚。

9. 一共有9个苹果，你拿走3个，另外一个人也拿走3个，那么还剩下多少个苹果？答案：还剩下3个苹果。

10. 一共有35只鸡，一共有多少只脚？答案：一共有140只脚。

通过以上十道趣味数学题，孩子们对数学概念的学习将不再枯燥乏味，而是以一种有趣而丰富的方式，让他们更加热爱学习数学。

在学习数学的过程中，孩子们也可以培养自己的逻辑思维能力、推理判断能力等，他们可以通过利用数学的思维方式，来思考和解决生活中遇到的问题。

数学是一门有趣而实用的学科，对于家长来说，要想帮助孩子们在小学时期就养成热爱学习数学的习惯，就应该加强和他们的交流，向他们讲解数学，通过一些有趣的实践活动，来引发他们学习数学的兴趣。

同时，家长也可以给孩子提供一些有趣的数学题来考验孩子们的能力，也可以在孩子有困难时，给他们一些指导，使他们在数学方面得到正确的指导，从而更好的学习数学，提高自己的数学成绩。

小学六年级趣味数学题100道及答案解析1. 一个数的5 倍加上10 等于它的7 倍减去6，求这个数。

答案：8解析：设这个数为x，5x + 10 = 7x - 6，2x = 16，x = 82. 小明去买水果，苹果每斤3 元，香蕉每斤5 元，他买了5 斤苹果和3 斤香蕉，一共花了多少钱？答案：25 元解析：5×3 + 3×5 = 15 + 15 = 25（元）3. 一个长方形的长是12 厘米，宽是8 厘米，它的周长和面积分别是多少？答案：周长40 厘米，面积96 平方厘米解析：周长= （12 + 8）×2 = 40（厘米），面积= 12×8 = 96（平方厘米）4. 一桶水可灌3 壶水，1 壶水可以冲2 杯水，1 桶水可以冲几杯水？答案：6 杯解析：3×2 = 6（杯）5. 学校组织春游，租了8 辆车，每辆车坐45 人，还有15 个空位，一共有多少人参加春游？答案：345 人解析：8×45 - 15 = 345（人）6. 有两根绳子，一根长24 米，另一根长30 米，要把它们剪成同样长的小段且没有剩余，每小段最长是多少米？答案：6 米解析：求24 和30 的最大公因数，为 67. 某班有40 名学生，其中男生占60%，女生有多少人？答案：16 人解析：40×(1 - 60%) = 16（人）8. 一本书200 页，小明第一天看了全书的20%，第二天看了全书的25%，还剩多少页没看？答案：110 页解析：200×(1 - 20% - 25%) = 110（页）9. 一个圆形花坛的周长是31.4 米，它的半径是多少米？答案：5 米解析：C = 2πr，31.4÷3.14÷2 = 5（米）10. 一辆汽车从甲地开往乙地，前2 小时行了120 千米，照这样的速度，再行3 小时到达乙地，甲乙两地相距多少千米？答案：300 千米解析：速度为120÷2 = 60（千米/时），总路程= 60×(2 + 3) = 300（千米）11. 把一个棱长6 厘米的正方体木块削成一个最大的圆锥，圆锥的体积是多少？答案：56.52 立方厘米解析：圆锥底面半径为 3 厘米，高为6 厘米，体积= 1/3×3.14×3²×6 = 56.52（立方厘米）12. 六年级同学参加植树活动，成活了192 棵，没成活的有8 棵，成活率是多少？答案：96%解析：192÷(192 + 8)×100% = 96%13. 某商品原价100 元，现在打八折出售，现价是多少元？答案：80 元解析：100×80% = 80（元）14. 一个数的30%是21，这个数是多少？答案：70解析：21÷30% = 7015. 鸡兔同笼，有20 个头，54 条腿，鸡兔各有多少只？答案：鸡13 只，兔7 只解析：假设全是鸡，腿有2×20 = 40 条，少了54 - 40 = 14 条，每把一只鸡换成兔，多2 条腿，兔有14÷2 = 7 只，鸡有20 - 7 = 13 只16. 一项工程，甲单独做10 天完成，乙单独做15 天完成，两人合作几天完成？答案：6 天解析：1÷(1/10 + 1/15) = 6（天）17. 一个圆柱的底面半径是2 厘米，高是5 厘米，它的侧面积是多少？答案：62.8 平方厘米解析：侧面积= 2×3.14×2×5 = 62.8（平方厘米）18. 100 克盐水中含盐20 克，盐占盐水的百分之几？答案：20%解析：20÷100×100% = 20%19. 学校买来一批图书，按4:5 分给五、六年级，五年级分得160 本，六年级分得多少本？答案：200 本解析：设六年级分得x 本，4:5 = 160:x，x = 20020. 一个等腰三角形的顶角与一个底角的度数比是2:1，这个三角形的顶角是多少度？答案：90 度解析：三角形内角和180 度，顶角占2/(2 + 1 + 1) = 90 度21. 某工厂有工人250 人，某天的出勤率是98%，这一天有多少人出勤？答案：245 人解析：250×98% = 245（人）22. 把一个圆平均分成若干等份，拼成一个近似的长方形，长方形的长是6.28 厘米，圆的面积是多少？答案：12.56 平方厘米解析：长方形的长是圆周长的一半，圆的半径为 2 厘米，面积= 3.14×2²= 12.56（平方厘米）23. 甲乙两地相距360 千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了全程的3/5，这时离甲地多少千米？答案：216 千米解析：360×3/5 = 216（千米）24. 一个分数，分子与分母的和是48，约分后是5/7，原来的分数是多少？答案：20/28解析：48÷(5 + 7) = 4，分子= 4×5 = 20，分母= 4×7 = 2825. 一个长方体的棱长总和是96 厘米，长、宽、高的比是3:2:1，这个长方体的体积是多少？答案：384 立方厘米解析：96÷4 = 24（厘米），长= 12 厘米，宽= 8 厘米，高= 4 厘米，体积= 12×8×4 = 384（立方厘米）26. 商店运来一批水果，第一天卖出总数的1/3，第二天卖出80 千克，还剩120 千克，这批水果一共有多少千克？答案：300 千克解析：(80 + 120)÷(1 - 1/3) = 300（千克）27. 六年级有男生120 人，比女生少20%，女生有多少人？答案：150 人解析：120÷(1 - 20%) = 150（人）28. 一种商品降价20%后是160 元，原价是多少元？答案：200 元解析：160÷(1 - 20%) = 200（元）29. 小明在银行存了2000 元，定期2 年，年利率是2.25%，到期他能得到多少利息？答案：90 元解析：2000×2.25%×2 = 90（元）30. 一个圆锥形沙堆，底面半径是3 米，高是1.5 米，这个沙堆的体积是多少？答案：14.13 立方米解析：1/3×3.14×3²×1.5 = 14.13（立方米）31. 修一条路，已经修了全长的40%，再修300 米就能修完一半，这条路全长多少米？答案：3000 米解析：300÷(50% - 40%) = 3000（米）32. 甲、乙两车同时从A、B 两地相对开出，3 小时后相遇，甲车每小时行80 千米，乙车每小时行100 千米，A、B 两地相距多少千米？答案：540 千米解析：(80 + 100)×3 = 540（千米）33. 一个长方形的长增加20%，宽减少20%，面积变化了吗？如果变化，是增加还是减少？答案：减少解析：设原来长为a，宽为b，原来面积= ab，变化后长为 1.2a，宽为0.8b，面积为0.96ab，面积减少34. 把30 克糖溶解在120 克水中，糖水的含糖率是多少？答案：20%解析：30÷(30 + 120)×100% = 20%35. 有一个环形，内圆半径是3 厘米，外圆半径是5 厘米，环形的面积是多少？答案：50.24 平方厘米解析：3.14×(5²- 3²) = 50.24（平方厘米）36. 一项工作，甲单独做8 小时完成，乙单独做10 小时完成，甲乙合作几小时完成？答案：40/9 小时解析：1÷(1/8 + 1/10) = 40/9（小时）37. 一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积相差18 立方分米，圆锥的体积是多少？答案：9 立方分米解析：等底等高的圆柱体积是圆锥体积的3 倍，体积差是圆锥体积的 2 倍，圆锥体积为9 立方分米38. 小明看一本180 页的书，第一天看了全书的1/5，第二天看了全书的1/6，两天共看了多少页？答案：66 页解析：180×(1/5 + 1/6) = 66（页）39. 六年级三个班植树，一班植树120 棵，二班植的棵数是一班的5/6，三班植的棵数是二班的3/4，三班植树多少棵？答案：75 棵解析：120×5/6×3/4 = 75（棵）40. 一辆汽车2/3 小时行驶40 千米，照这样计算，1 小时行驶多少千米？答案：60 千米解析：40÷2/3 = 60（千米）41. 用一根长48 厘米的铁丝围成一个长方体框架，长、宽、高的比是3:2:1，这个长方体的体积是多少？答案：48 立方厘米解析：48÷4 = 12（厘米），长= 6 厘米，宽= 4 厘米，高= 2 厘米，体积= 6×4×2 = 48（立方厘米）42. 一个数的75%比它的40%多28，这个数是多少？答案：80解析：28÷(75% - 40%) = 8043. 学校图书馆有科技书200 本，比故事书少20%，故事书有多少本？答案：250 本解析：200÷(1 - 20%) = 250（本）44. 把一个棱长8 厘米的正方体削成一个最大的圆柱体，圆柱体的体积是多少？答案：401.92 立方厘米解析：底面半径为4 厘米，高为8 厘米，体积= 3.14×4²×8 = 401.92（立方厘米）45. 甲乙两数的比是3:5，甲数是9，乙数是多少？答案：15解析：9÷3×5 = 1546. 某工厂五月份用水800 吨，六月份用水700 吨，六月份比五月份节约用水百分之几？答案：12.5%解析：(800 - 700)÷800×100% = 12.5%47. 一个等腰三角形的周长是36 厘米，腰与底边的比是5:2，这个三角形的腰长是多少厘米？答案：15 厘米解析：36÷(5 + 5 + 2)×5 = 15（厘米）48. 果园里有苹果树180 棵，梨树的棵数是苹果树的2/3，桃树的棵数是梨树的3/4，桃树有多少棵？答案：90 棵解析：180×2/3×3/4 = 90（棵）49. 把20 克盐放入200 克水中，盐和盐水的比是多少？答案：1:11解析：盐水= 20 + 200 = 220 克，盐：盐水= 20:220 = 1:1150. 一个圆柱的体积是60 立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是多少？答案：20 立方厘米解析：60×1/3 = 20（立方厘米）51. 六年级学生进行体育达标测试，有150 人达标，10 人未达标，达标率是多少？答案：93.75%解析：150÷(150 + 10)×100% = 93.75%52. 小明家离学校1200 米，他每天上学、放学要走两个来回，他每天要走多少米？答案：4800 米解析：1200×2×2 = 4800（米）53. 一个直角三角形，两条直角边分别是6 厘米和8 厘米，斜边是10 厘米，斜边上的高是多少厘米？答案：4.8 厘米解析：6×8÷10 = 4.8（厘米）54. 一辆汽车从甲地到乙地，去时每小时行60 千米，返回时每小时行50 千米，往返的平均速度是多少？答案：54.55 千米/时解析：设甲乙两地距离为x，往返总路程为2x，总时间为x/60 + x/50，平均速度= 2x÷(x/60 + x/50) ≈54.55 千米/时55. 一个长方体的水箱，从里面量长40 厘米，宽30 厘米，深35 厘米，箱中水面高10 厘米，放进一块棱长20 厘米的正方体铁块后，铁块顶面仍高于水面，这时水面高多少厘米？答案：15 厘米解析：设水面高x 厘米，40×30×x - 20×20×x = 40×30×10，x = 1556. 某商品按20%的利润定价，然后按八八折卖出，共得利润84 元，这件商品的成本是多少元？答案：1500 元解析：设成本为x 元，(1 + 20%)x×0.88 - x = 84，x = 150057. 甲乙两仓库存货吨数比为4:3，如果由甲库中取出8 吨放到乙库中，则甲乙两仓库存货吨数比为4:5，两仓库原存货总吨数是多少吨？答案：63 吨解析：设甲仓库原存货4x 吨，乙仓库原存货3x 吨。