幼儿文学阅读与指导第六章 幼儿散文

幼儿散文教育作用学前期是语言学习最为关键的时期，.这时期的语言教育对人的一生发展起着至关重要的作用。

在语言教育中，为幼儿提供各种各样的语言范例，可以有效地促进幼儿的语言能力发展。

《幼儿园教育指导纲要》在阐述幼儿语言教育的内容与要求时明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

幼儿散文是指适于幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品，主要适合四至六岁的孩子阅读。

这一阶段的幼儿正处于为学习书面语言做准备的阶段，适当选用幼儿散文对这一年龄段的孩子们的语言发展有着非常积极的教育意义。

幼儿散文作为语言学习的范本，其丰富性能促进幼儿思维发展，增强幼儿对语言的敏感性；其艺术性能培养幼儿审美能力，激活儿童语言的潜能；利用幼儿散文文本指导幼儿进行读者再创作，组织朗诵与仿编说话创作，还能培养幼儿创造性想象，进一步提升语言表达能力。

幼儿散文阅读提供了一种规范而充满诗意的艺术语境，有利于幼儿从学习口语到书面语的过渡，对促进幼儿综合语言能力与思维的发展都有着不可替代的作用。

一、丰富的语言范本促进幼儿思维发展与幼儿文学其他文体相比，幼儿散文在发展幼儿语言方面略胜一筹。

幼儿散文既有诗歌语言的精炼优美，又不受韵律节奏的限制，自由、舒放、句式变化大，应用词汇也更丰富；与故事语言比较，它又往往以其精短优美特点而显得突出。

幼儿散文具有语言美的丰富性，其篇幅虽然短小，但选材丰富、体裁广阔、写法灵活。

题材包罗万象：天文地理、人文历史、社会生活、风光景物、花鸟虫鱼……凡是有助于幼儿开阔眼界、丰富知识、启迪智慧、陶冶性情、培养美感的素材和内容，都可进入幼儿散文的视野。

由于内容侧重点的不同，幼儿散文又可分出各具特色的体裁：幼儿叙事散文侧重于叙述孩子们生活中发生的事，可有完整的情节，也可只写一件事的片断；幼儿抒情散文侧重于抒发孩子们对生活中人、事、物、景的纯真情感；幼儿童话散文则把童话移植到散文创作之中，张开童话幻想的翅膀，用散文的样式来描写拟人化了的童话形象，以表现孩子们眼中的日常生活；幼儿写景状物散文以描写为主要表达方式，名胜风光、自然景观乃至特定物件尽在笔下；幼儿知识散文寓知识于形象描写之中，带领孩子们认识我们这个世界。

幼儿园阅读教学：儿童文学故事阅读方法与指导作为幼儿园阅读教学的一部分，儿童文学故事的阅读方法和指导至关重要。

在这篇文章中，我们将深入探讨如何利用儿童文学故事来激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们建立良好的阅读习惯和认知能力。

1. 故事选择在幼儿园阅读教学中，故事的选择是至关重要的。

我们应该根据孩子的芳龄、兴趣和认知水平，选择适合他们的文学故事。

对于幼儿园小朋友，可以选择一些图画书或简单的故事书，让他们通过图画和简单的文字来理解故事内容。

2. 阅读方式在阅读故事时，老师或家长应该采用生动、有趣的声音和肢体语言，让孩子们更加投入到故事情节中。

通过模仿不同角色的声音和表情，可以增强孩子们的情感体验，让他们更加享受阅读的过程。

3. 提问与讨论在阅读故事的过程中，老师或家长可以利用一些问题来引导孩子们思考和讨论。

可以问一些关于故事情节、角色和情感的问题，帮助孩子们理解故事内涵。

通过讨论，可以促进孩子们的语言表达能力和逻辑思维能力。

4. 创造互动除了简单地朗读故事，还可以通过一些互动活动来加强孩子们对故事的理解。

可以让他们根据故事情节进行绘画或手工制作，或者让他们表演故事中的角色，从而加深他们对故事的记忆和理解。

总结与回顾通过以上方法，可以有效地帮助幼儿建立良好的阅读习惯和认知能力。

儿童文学故事不仅能够激发孩子们的阅读兴趣，还可以丰富他们的想象力和情感体验。

幼儿园阅读教学应该重视儿童文学故事的选择和指导，让孩子们在阅读中获得快乐和成长。

个人观点和理解作为幼儿园阅读教学的一名老师，我深切体会到儿童文学故事对孩子们阅读习惯和认知能力的重要性。

在我的教学实践中，我会不断寻找适合孩子们芳龄和兴趣的故事，并利用多种方式来引导他们理解和享受故事。

我相信，通过精心的故事选择和生动的阅读方式，可以让孩子们在阅读中获得快乐和成长。

在以上文章中，我对幼儿园阅读教学的儿童文学故事阅读方法和指导进行了全面探讨，希望对您有所帮助。

如果您还有其他相关问题或需求，欢迎随时和我通联。

幼儿散文活动教案——经典散文选读幼儿时期是儿童敏感期的重要时期，也是孩子学习和成长的关键时期。

在幼儿园教育中，散文阅读活动是一种非常好的方法，可以有效提高幼儿的阅读能力和文化素养。

本篇文章将重点介绍一种经典散文选读的幼儿散文活动教案，以期帮助幼儿园教师更好地进行散文阅读活动的开展。

一、散文阅读活动的重要性散文作为一种文学体裁，是一种以散点形式表现作者思想感情的文学体裁。

散文作品以平淡、清新、自然、真切、含蓄的语言，抒发作者的真实情感，表达作者对生活、人民和世界的认识和感受。

幼儿时期正是孩子认知和情感发展的关键时期，通过阅读优秀散文可以让幼儿了解更多的文化知识，以及丰富、深化其情感认识，帮助其更好地理解、感知和表达周围的事物和情感。

二、经典散文的选择原则幼儿散文阅读活动需要针对幼儿的认知特点和阅读能力进行选题，下面是经典散文的选择原则：1. 语言简单明了：幼儿阅读能力有限，经典散文的语言应该简单明了，易于理解。

2. 内容反映社会生活、世界知识、生态环保等方面：幼儿散文阅读活动应该以反映社会生活、世界知识和生态环保等方面的文章为主题，可以通过这些主题来帮助幼儿了解更多的知识和认识到更多的情感。

3. 注重条理和逻辑性：幼儿的思维能力和逻辑思维尚处于发展阶段，散文的结构应该注重条理性和逻辑性，能够便于幼儿理解故事情节以及作者表达的思想、感情。

三、经典散文选读活动的教学流程1. 散文选题：教师应该将适合幼儿阅读的经典散文选题筛选出来，例如《小蝌蚪找妈妈》、《森林保卫战》等。

这些散文内容应该贴近幼儿所处的生活、社会和自然环境。

选题后，教师应该根据散文的主题，设计相关的活动环节。

2. 教学前的准备：教师应该事先准备好散文、图书、图片等教学材料，以及针对散文的季节性装饰，使课堂更具吸引力，让幼儿产生学习兴趣和积极性。

3. 教学活动开展：在教学活动中，教师应该通过讲解、演示、互动等方式，帮助幼儿深入理解散文的主题、情感和思想。

单元、章、节第六章融合于幼儿园其他教育活动中的语言教育需课时：_4_ 课时教学内容其他领域教育活动中的语言教育日常生活中的语言教育游戏活动中的语言教育环境中的语言教育第__1、2、3、4__课时课型___ 新授课___教学目标1、通过讲解、举例，掌握各种教育活动中融合开展语言教育的方法和途径；2、通过交流讨论，理解各种教育活动中培养幼儿语言能力的重要性；3、通过学习，会设计在其他教育活动中培养幼儿语言能力的方案。

重点理解各种教育活动中培养幼儿语言能力的重要性难点各种教育活动中融合开展语言教育的方法和途径教学方法小组讨论法、讲授法、案例分析法教学准备教学PPT、案例文本、幼儿园语言教学教案教学环节与主要内容教学活动导入部分：【案例导入】以科学活动《沉与浮》为例导入，引导学生思考：在该科学活动中，教师对幼儿语言表达能力的培养体现在哪些地方？【教师总结】幼儿语言表达能力的培养仅仅靠专门的语言教育活动是远远不够的，还必须将幼儿语言能力的训练随机渗透到其他领域的教育活动中，以及一日生活、游戏之中。

虽然这些活动不以发展幼儿语言为主要内容，但活动中包含着大量的语言教育因素。

今天我们学习融合于幼儿园其他教育活动中的语言教育。

基本部分：一、其他领域教育活动中的语言教育教师出示科学活动案例，引起学生注意，并积极思考相关问题，明确本次活动的教学目标。

的环境，幼儿将去过的地方的照片张贴到相应的地图板块，由此构成幼儿乐于表达的兴奋点。

结束部分：【复习总结】教师与学生共同总结复习本节课所学习的其他领域教育活动中的语言教育、日常生活中的语言教育、游戏活动中的语言教育和环境中的语言教育，结束课程。

【作业布置】1、结合主题《亮眼看世界》，设计活动室和语言区域环境布置。

2、围绕“我长大了”，设计日常生活中的谈话活动。

3、分析一个游戏活动中的幼儿语言发展元素。

4、围绕科学活动《有趣的七色光》，设计引发幼儿探索提问，并预想幼儿的回答。

幼儿散文教育作用学前期（0-6岁）是语言学习最为关键的时期，.这时期的语言教育对人的一生发展起着至关重要的作用。

在语言教育中，为幼儿提供各种各样的语言范例，可以有效地促进幼儿的语言能力发展。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》在阐述幼儿语言教育的内容与要求时明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美。

幼儿散文是指适于幼儿阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的作品，主要适合四至六岁的孩子阅读。

这一阶段的幼儿正处于为学习书面语言做准备的阶段，适当选用幼儿散文对这一年龄段的孩子们的语言发展有着非常积极的教育意义。

幼儿散文作为语言学习的范本，其丰富性能促进幼儿思维发展，增强幼儿对语言的敏感性；其艺术性能培养幼儿审美能力，激活儿童语言的潜能；利用幼儿散文文本指导幼儿进行读者再创作，组织朗诵与仿编说话创作，还能培养幼儿创造性想象，进一步提升语言表达能力。

幼儿散文阅读提供了一种规范而充满诗意的艺术语境，有利于幼儿从学习口语到书面语的过渡，对促进幼儿综合语言能力与思维的发展都有着不可替代的作用。

一、丰富的语言范本促进幼儿思维发展与幼儿文学其他文体相比，幼儿散文在发展幼儿语言方面略胜一筹。

幼儿散文既有诗歌语言的精炼优美，又不受韵律节奏的限制，自由、舒放、句式变化大，应用词汇也更丰富；与故事语言比较，它又往往以其精短优美特点而显得突出。

幼儿散文具有语言美的丰富性，其篇幅虽然短小，但选材丰富、体裁广阔、写法灵活。

题材包罗万象：天文地理、人文历史、社会生活、风光景物、花鸟虫鱼……凡是有助于幼儿开阔眼界、丰富知识、启迪智慧、陶冶性情、培养美感的素材和内容，都可进入幼儿散文的视野。

由于内容侧重点的不同，幼儿散文又可分出各具特色的体裁：幼儿叙事散文侧重于叙述孩子们生活中发生的事，可有完整的情节，也可只写一件事的片断；幼儿抒情散文侧重于抒发孩子们对生活中人、事、物、景的纯真情感；幼儿童话散文则把童话移植到散文创作之中，张开童话幻想的翅膀，用散文的样式来描写拟人化了的童话形象，以表现孩子们眼中的日常生活；幼儿写景状物散文以描写为主要表达方式，名胜风光、自然景观乃至特定物件尽在笔下；幼儿知识散文寓知识于形象描写之中，带领孩子们认识我们这个世界。