幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴

大班语言苍蝇讨尾巴教案大班语言教学中，苍蝇讨尾巴是一种常见的活动。

这个活动可以用来锻炼孩子的语言表达能力和沟通能力。

下面我们将介绍苍蝇讨尾巴的教学过程和注意事项。

一、教学目标1.培养孩子的语言表达和沟通能力；2.提高孩子的注意力和反应能力；3.增强孩子的观察能力。

二、教学内容及步骤1.教师向学生介绍游戏规则首先，老师需要向孩子们介绍游戏规则，告诉他们游戏的目的和操作方法。

苍蝇讨尾巴是一种需要团队合作的游戏，在这个游戏中，一只苍蝇会落在一个孩子的尾巴上，这个孩子需要到另一个孩子的尾巴上才能让苍蝇飞走。

游戏开始后，所有的孩子都必须保持安静，等待苍蝇落在自己的尾巴上，然后再迅速去追寻苍蝇。

2.游戏开始游戏开始后，孩子们需要保持安静，专心观察苍蝇的落点。

当苍蝇落在孩子的尾巴上时，孩子们需要迅速地到另一个孩子的尾巴上去寻找苍蝇。

这个过程中，孩子们需要保持安静，不要吵闹，以免吓跑苍蝇。

当然，如果孩子们找不到苍蝇，也可以互相帮助，共同寻找。

3.游戏结束当所有的孩子都找到了苍蝇，并成功让苍蝇飞走后，游戏就结束了。

在游戏结束后，老师可以带领孩子们一起讨论这个游戏的好玩之处，还可以让孩子们写下自己的感想和体验，以便于后期对教学成果进行评价和总结。

三、教学注意事项1.在进行游戏前，老师需要在场地周围设置框圈，以确保孩子们的安全；2.在游戏过程中，老师需要时刻关注孩子们的情况，确保孩子们的安全和秩序；3.在游戏结束后，老师需要及时总结和评价孩子们的表现，以便于后续教学的改进。

总之，苍蝇讨尾巴是一种非常有趣和有益的语言训练活动，能够帮助孩子们锻炼语言表达和沟通能力，增强观察和反应能力，提高团队合作意识。

在教学中，老师需要合理安排时间和游戏规则，确保孩子们的秩序和安全。

同时，老师也要注意及时总结和评价，以便于后续教学的改进和提高。

四、活动的好处苍蝇讨尾巴作为一种有趣而有效的教学活动，拥有许多好处。

首先，苍蝇讨尾巴能够让孩子们体验到语言的重要性。

大班语言课教案《苍蝇讨尾巴》教学目标•认识和学习常见的动物词汇•提高学生的听、说、读、写技能•培养学生的想象和创新能力•增强学生对动物的兴趣和保护意识教学准备•彩色幻灯片和PPT•朗读课文的录音•学生练习册•各种动物模型或图片•奖品和小礼物教学流程Step 1 导入（5分钟）•让学生看一段有关小动物的视频，引起学生对动物的兴趣和好奇心•带领学生一起来学习今天的主题：动物Step 2 认知（10分钟）•翻译和讲解词汇：蚂蚁、苍蝇、蜘蛛、黄蜂等常见动物词汇•展示各种动物模型或图片，让学生认识和观察它们长相、大小、颜色等特点Step 3 听读训练（15分钟）•播放朗读课文的录音，让学生听一遍听力练习•再次播放录音，学生跟读课文并回答老师提出的问题•分角色朗读课文，让学生更好地理解和掌握课文内容Step 4 课文剖析（20分钟）•分析课文的结构和语言特点•教师给出问题，让学生分别回答问题并加以讨论Step 5 创新练习（25分钟）•学生小组之间划分，每个小组选择一个自己喜欢的小动物，自己编排一段短故事，并在课堂上分享•老师鼓励学生提高自己的想象创造能力，让学生讲讲自己喜欢的小动物，以及小动物的一些有趣故事Step 6 总结和延伸（5分钟）•教师让学生回忆和总结今天学的内容，巩固当天的学习成果•老师让学生进一步探讨动物的保护和关爱，培养学生的环保意识课堂评价•观察学生的参与情况和表现，以及对课文的掌握程度，给予奖励和鼓励•回收学生的练习册和小组作业，评查学生阅读理解和口语表达水平总结通过这节语言课，学生能够更好地认识和了解常见的动物，增强他们的环保意识和保护意识，培养学生的语言思维能力，提高孩子的口头表达和写作能力，帮助孩子们健康成长。

课堂教学中，老师的引导和激发学生的想象与创新，是开展这类课程的关键，也是教育教学的核心思想。

大班语言课教案《小苍蝇借尾巴》教学目标1.了解并理解绘本《小苍蝇借尾巴》的主要内容和故事情节；2.通过听、说、看、做等多种方式，培养孩子的听说能力、表达能力、阅读理解能力；3.能用简单的语言表述《小苍蝇借尾巴》中的主要情节和人物形象。

教学内容1.绘本故事《小苍蝇借尾巴》；2.词汇：有关绘本中出现的人物、动物、事物等的词汇；3.句型：情节固定的句型，如：小苍蝇说：“我借你的尾巴，你能借给我吗？”4.形容词：绘本中出现的形容词，对学生进行语言的启发。

教学流程导入（5分钟）1.师生互动，随意聊天，活跃气氛；2.安排好座位，向孩子介绍本篇课程的主题和教材，通过问题的方式引发孩子的兴趣，导入进教学中。

正文（20分钟）1.观察封面，猜测故事主题和人物形象；2.播放有声读物，了解内容和情节，同时边听边看课件；3.分角色讲述故事，让孩子加深对故事情节的印象；4.放音乐，动手动脚模仿音乐，有助于创造情景气氛，让孩子生动了解故事的情节和人物形象；5.运用语音对任意场景进行演练，提高语音的表达能力。

活动（15分钟）1.古诗、古文、童谣、动画片等多元素语言知识的筛选，如选一句诗歌，让孩子学习模仿、借鉴、吸收、运用；2.分组问答，让孩子充分表达自己的想法和主张；3.观看PPT，让孩子自己话说人生，扩展话题范围，让孩子创造氛围，提高表达能力。

总结（10分钟）1.引导孩子将所学到的知识重新演绎一遍，让孩子对故事的情节和人物形象进行整体梳理，加深印象；2.发散思维，让孩子自由发挥，创造新的情景，对情景进行演练，提高让孩子的应变能力；3.语言知识对接，将句型、词汇、形容词等多种语言形式与故事情节协调起来，让孩子能够更好的理解和掌握故事。

教学评估1.绘本故事的回读：可以让孩子自己讲述故事的情节，检测孩子的语言理解能力；2.角色扮演：让孩子随机模仿故事中的情节和角色，检测孩子的口头表达能力；3.问答环节：通过问答的方式，检测孩子对故事情节和语言知识的掌握；4.语言知识点的巩固：将教学重难点与小学预习、学习、复习相结合，让孩子逐渐的形成语言大网。

幼儿园大班语言故事《苍蝇讨尾巴》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
1．知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。

2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。

3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。

物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。

知识经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。

一．游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。

今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁？
二．借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。

1、第一遍完整欣赏故事。

谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。

可是有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。

2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。

3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。

T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。

教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴一幼儿园大班语言活动教案蜜蜂与梨树公公二幼儿园大班语言活动教案说说看三幼儿园大班语言活动教案谁的耳朵四幼儿园大班语言活动教案苍蝇讨尾巴一活动目标：1、知道故事名称、角色和主要情节，学习故事中的对话。

2、理解故事内容，了解常见动物尾巴的用途。

3、积极参加表演活动，能用不同语气和肢体动作进行大胆表现。

活动准备：物质准备：多媒体课件、鱼、虾、啄木鸟、狐狸、大黄牛动物图片、苍蝇头饰。

经验准备：幼儿已有一些动物尾巴用途的经验。

活动过程：一、游戏：尾巴配对，引起幼儿学习兴趣。

今天赵老师带来了几位动物朋友，看看他们是谁？二、借助多媒体课件，理解故事内容，了解动物尾巴的用途，学习角色对话。

1、第一遍完整欣赏故事。

谢谢小朋友帮它们找到了尾巴。

可是有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，心里很羡慕，就想去问别人讨一条尾巴，它会去找谁呢？会讨到尾巴吗？让我们一起听个故事《苍蝇讨尾巴》。

2、分段理解故事内容，学习故事中的角色对话，了解动物尾巴的用途。

3、再次完整倾听故事，加深对故事的理解。

T：这个故事真有趣，让我们再听一遍，当苍蝇和小动物对话的时候，我们可以跟着一起大声地说。

三、分角色表演故事。

能用不同的语气和肢体动作进行大胆表现。

四、扩展经验，了解常见动物尾巴的用途。

刚才小朋友表演的真不错，每个动物的尾巴都有自己的作用，除了故事中这些动物，你还知道哪些动物的尾巴有什么作用吗？老师还准备了一段录象，我们一起来看看。

（播放录像）看了录像，我们又知道了许多尾巴的小秘密，让我们回到教室再编一个苍蝇讨尾巴的故事。

附故事：有一只苍蝇，看见人家都有尾巴，挺好看，就想向人家去讨一条尾巴，装在自己的身上。

苍蝇飞到小河边。

小河里有一条鱼、一只虾，它们俩都有尾巴。

苍蝇对鱼说："鱼儿，鱼儿，把你的尾巴给我吧！""不行，不行！我可不能把尾巴给你。

大班语言苍蝇讨尾巴教案一、教学目标通过本教学，学生将可以做到以下几点：1.理解“苍蝇讨尾巴”这个成语的意义。

2.学习如何正确运用这个成语。

3.培养学生的语感和语言表达能力。

二、教学内容1.什么是“苍蝇讨尾巴”？2.正确使用“苍蝇讨尾巴”这个成语。

3.与学生进行口头练习并实践。

三、教学过程1. 什么是“苍蝇讨尾巴”？1.引入：老师可以问一些问题，如“在生活中，你们是否遇到过别人说到‘苍蝇讨尾巴’这个成语？你知道它的意思吗？”2.对“苍蝇讨尾巴”这个成语进行解释和说明。

2. 正确使用“苍蝇讨尾巴”这个成语1.让学生学习如何正确地使用“苍蝇讨尾巴”这个成语。

2.解释“苍蝇讨尾巴”的语境和用法，并通过一些例句或小故事来说明。

3. 与学生进行口头练习并实践1.让学生模仿老师所说的例句或小故事，用“苍蝇讨尾巴”这个成语造句。

2.让学生进行小组活动，让他们在小组中讨论如何合理、正确地使用“苍蝇讨尾巴”这个成语。

四、课后延伸1.让学生写小作文，表达对“苍蝇讨尾巴”这个成语的理解和运用。

2.让学生在生活中多注意观察和体验，尝试使用“苍蝇讨尾巴”这个成语来描述和表达一些事情。

五、教学反思本次教学，结合了讲解、练习和实践，让学生了解了“苍蝇讨尾巴”这个成语的意义、用法，总体教学效果较好，但也存在一些问题，如：1.部分学生缺乏语感，对“苍蝇讨尾巴”这个成语的理解程度不够。

2.课堂时间较紧，导致无法进行更多的练习和实践。

针对这些问题，下一次教学将加强学生语感的培养，结合更多生动、有趣的例子和故事来讲授本课内容，并增加课堂时间，让学生有更多的时间进行练习和实践。

大班语言活动苍蝇讨尾巴教案与反思教案设计教学目标通过参与苍蝇讨尾巴活动，团队合作、语言表达和思维逻辑能力会有所提升。

具体目标如下：1.培养学生的团队合作意识，使他们能够在团队合作中有所收获。

2.通过让学生进行口头表达和思维逻辑分析，提高他们的语言表达技能和思维逻辑能力。

3.在游戏与学习中，激发学生的想象力，让他们拓展思维，实现对知识的深度理解。

教学过程1. 导入老师首先通过班会、互动问答等方式，引入“苍蝇讨尾巴”游戏。

2. 活动设计苍蝇讨尾巴是一种古老的游戏，许多人都玩过。

分组让学员进行游戏，其中有以下规则：•每组 4 - 6 人。

•每个人站在同一条线上。

离他们最近的同伴，以身体任何一点接触，并分别“拍”、“点”、“推”三下，最后“掐”尾巴，之后跑向队伍外，下一个人重复刚才的步骤。

最后找回自己的位置，游戏结束。

3. 分析总结游戏结束后，老师带领学生分小组进行总结讨论，分享各组玩法和感想，回顾游戏中的策略和技巧，并引导学生分析团队合作中出现的问题和解决方案。

4. 语言聆听老师借助简易语言模拟器小实验，让学生完整聆听短语模拟器的声音，重现学生在活动中聆听他人语言的场景。

此环节激活学生聆听意识，提高学生语言表达能力。

教学时间安排•导入：5分钟•活动设计：20分钟•分析总结：10分钟•语言聆听：5分钟•总结：5分钟教学效果通过苍蝇讨尾巴活动，学生在团队合作中获得积极的体验，交流更为顺畅，自我表现更加自信。

同时，活动中丰富多彩的游戏形式也能激发学生的想象力，通过活动教育给学生带来更为丰富的发散思维体验。

反思本教案从游戏中设计语言活动，落实团队合作和语言表达两大核心能力。

但在实际实施过程中，也需要教义偏向，不可“玩而不乐”，因此也需要教师在课堂上对学生进行监督和引导。

同时，为获得较好的效果，团队协作和语言表达教学应设定高效实战体验，避免过多的理论或概念培训。

最后，应当注意教学时间和教学计划的统筹与调整，达到更好的教学效果。

幼儿园大班教案《苍蝇讨尾巴》含反思1. 教学目标本节课将通过阅读名著《苍蝇讨尾巴》来激发幼儿的情感和思维本领，使幼儿了解团结、合作、相互敬重和倾听对方的紧要性。

在完成本节课程的学习任务时，同学们将：—了解能够在合作中达到紧要的目标—理解合作需要相互敬重和倾听—提高阅读理解本领2. 教学准备—幼儿园大班适合的本子或卡片—图书《苍蝇讨尾巴》— PPT或黑板、粉笔等教学工具3. 教学过程步骤 1：开学前活动（5分钟）我们将提纲挈领地介绍今日的主题和目标。

使用黑板来引导幼儿：—今日，我们将要一起探讨一个故事，故事中有很多有趣味味的角色，你们能想象到吗？—你们知道身为一个团队，我们需要有什么样的素养吗？步骤 2：阅读活动（10分钟）利用幼儿园大班适合的本子或卡片，让幼儿一个一个地将卡片拿过来，将卡片上的一个字拼读出来。

一旦每个卡片被读出，老师汇总它们形成的单词，并引导幼儿们理解这个单词的意思。

通过这种方法，让幼儿们更有效地参加故事，培育幼儿们的阅读本领。

步骤 3：故事学习（30分钟）老师在黑板或PPT上呈现《苍蝇讨尾巴》的图片并逐一介绍角色和题材。

然后，阅读故事并向同学呈现故事绘本。

在阅读中，老师将停下来让幼儿讨论与故事相关的问题，以激发幼儿的合作精神。

—在故事中，这些动物们一起讨论了什么问题？—它们是怎么解决这个问题的？—它们如何合作才能得到很多尾巴？步骤 4：活动时间（45分钟）为了更好地理解故事中的意义，我们将让幼儿们进行各种活动。

—拼图游戏：将图片卡片划分成数个组，并让参加者将拼图组装成题目所要求的图像。

—画画游戏：通过颜色和设计，同学必需画出令人印象深刻的团队合作场面的绘画。

步骤 5：反思（5分钟）本节课紧要强调合作和团队精神。

让同学们回答更实在的问题，使他们发掘细节感受：—你在本节课中学到了什么？—为了达到同一个目标，你需要哪些素养？—在你的日常生活中，你如何体现“合作”和“团队精神”？4. 教学反思在我看来，这次课程中的最大挑战是让幼儿开始思考本身的角色和团队中的紧要性。

大班语言优质课教案《苍蝇讨尾巴》课题：《苍蝇讨尾巴》优质课教案教材：《苍蝇讨尾巴》（大班语言）教学目标：1. 形成正确的阅读习惯，培养学生的阅读能力；2. 学习理解并能够运用课文中的词语和表达方式；3. 培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的能力。

教学重点：1. 学习理解并能够运用课文中的词语和表达方式；2. 通过互动交流，培养学生的合作意识和积极参与课堂活动的能力。

教学准备：1. 教学词卡片：苍蝇、讨、尾巴等；2. 课堂互动道具：苍蝇道具；3. 彩色卡片：用于制作故事中的道具、角色等；4. PPT幻灯片：包括故事图片、角色扮演等。

教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1. 利用PPT呈现苍蝇图片，引导学生关注。

2. 老师提问：“你们知道苍蝇是什么颜色的？”听学生回答。

3. 老师逐渐带领学生进入本课的故事情景。

Step 2：故事导入（10分钟）1. 老师从背后取出一只苍蝇道具，戴在手指上，并模仿苍蝇的声音：“嗡嗡嗡~我是苍蝇小强。

”2. 老师呈现故事的封面，读一读书名，引导学生猜测故事内容。

3. 老师口述故事，结合PPT幻灯片演示故事情节，引导学生进入故事情境。

Step 3：演绎故事（10分钟）1. 老师将彩色卡片发给学生，每个学生分配一个角色。

2. 老师指导学生根据故事内容，面对面进行角色扮演和对话。

Step 4：语言学习（15分钟）1. 老师利用词卡片逐个呈现故事中的关键词语，读音和意思。

2. 学生跟读发音，教师指导学生提炼词语的功能和用法。

3. 老师组织学生进行游戏，分为两组，两组学生进行竞赛，快速识别和介绍词语的意思。

Step 5：语言运用（10分钟）1. 老师设计小组活动，将学生分成几个小组，每个小组选择一个词语，自由创作一段包含这个词语的小故事。

2. 学生通过小组合作，一起理解和运用故事中的词语。

Step 6：课堂总结（5分钟）1. 老师带领学生回顾本堂课的学习和活动。

2. 学生跟读、回答问题。

大班语言公开课教案：《小苍蝇借尾巴》教学背景本教学主要面向大班幼儿，目的是通过阅读《小苍蝇借尾巴》这个富有趣味性的故事，帮助幼儿掌握运用语言的能力和创造力。

故事中主人公小苍蝇借了朋友的尾巴，解决了自身的困难，小朋友们通过分享故事，认识到友谊的重要性以及互帮互助的意义。

教学目标1.通过朗读和讨论故事内容，学习掌握趣味性和悬念的表达方式，提高语言理解能力。

2.学习新的词汇和语言表达方式，增强幼儿的语言运用能力。

3.通过游戏、讨论等形式，培养幼儿的互助意识和友谊情感。

教学内容朗读故事和讨论1.给孩子们阅读故事《小苍蝇借尾巴》。

2.询问孩子们对故事的理解，帮助他们理解故事，探讨故事的主题，增强他们的文化修养。

3.要求孩子们将故事讲给自己的同伴，并对讲述者进行点评。

词汇学习1.教授一些新的词汇，例如“尾巴”，“借”，“感谢”等，帮助学生更好的理解故事内容。

2.通过模拟情境的方式，让学生根据词汇理解情境。

创造性活动1.给每个孩子分配一个角色，要求自己想象一个自己遇到的问题，并了解这个问题的相关情况。

2.孩子们自己观察，发现自己或自己朋友的一些小困难，借助故事中小苍蝇的例子，引导孩子们思考如何通过互帮互助来解决问题。

3.引导孩子们展开讨论并交流自己的看法，鼓励和引导孩子们表达自己的情感。

教学方法本次教学将采用多种教学方式，包括了讲授、情境模拟、互动讨论和创造性活动等，努力促使幼儿在语言、情感等多个领域得到全面提高。

教学过程1.课前准备，准备好故事、卡片等相关教具。

2.正式开始教学，开场拉近与孩子间的距离，可以通过动画片、游戏等形式来打破拘谨气氛，提高孩子们的兴趣。

3.阅读故事，了解故事内容，引导孩子们讨论故事的主题和情节，创设情境，使学生自主探究和思考。

4.教学重点是故事中的生词，可以通过集体读、独立读、配合图画等方式来学习。

5.制定小组活动，鼓励孩子们由小组讨论转换到个人思考，通过多种方式表达出自己的想法。