南开大学商学院综合教学楼

周恺周恺简历1981—1985，天津大学建筑系获学士学位1985—1988，天津大学研究生院获硕士学位1988—1989，天津大学建筑系任教1990—1991，西德鲁尔大学建筑工程系进修1992—1995，天津高校建筑设计院总建筑师1996 至今，华汇工程建筑设计有限公司总建筑师2000 至今，天津大学建筑学院兼职教授2002 至今，中国建筑学会建筑理论与创作委员会委员中国建筑学会建筑师分会教育建筑委员会委员中国建筑协会理事中国建筑学会天津建筑分会副主任中国建筑协会民营分会秘书长天津市规划委员会建筑艺术委员会委员天津市建委技术委员会专家委员天津市规划局规划和建筑设计评审专家主持的工程项目文化建筑四川建川博物馆聚落，5150平方米北川抗震纪念园——静思园，21185平方米石家庄正定新区美术馆，32000平方米教育建筑天津科技大学教学主楼，47400平方米天津金融教育中心，40000平方米天津大学冯骥才文学艺术研究院，6370平方米南开大学陈省身数学研究中心，17880平方米南开大学综合实验楼，25767平方米南开大学商学院综合教学楼，29000平方米天津耀华中学工程，43000平方米天津第一中学，52580平方米天津财经大学逸夫图书馆，10700平方米天津财经大学教学主楼，57000平方米天津科技大学图书馆，9200平方米天津医科大学主楼，34000平方米天津师范大学艺术体育楼，6300平方米天津理工大学南教学实验楼，37000平方米天津理工大学北教学实验楼，15000平方米天津工业大学主楼，39000平方米天津实验中学示范高中校综合教学楼，18000平方米东莞松山湖科技产业园图书馆，15121平方米商业建筑万科棠樾居住区会所，12000平方米酒店建筑东莞松山湖凯悦酒店，66495平方米办公建筑天津第一中级人民法院综合审判楼，22000平方米天津电力设计科研中心，21000平方米深圳清华同方信息港，83000平方米中国银行天津分行，60000平方米圭园工作室，3120平方米改建扩建前门大街改造工程，76910平方米居住建筑森淼公寓二期B座，111000平方米江胜金色家园住宅小区，109000平方米森淼清华园住宅小区，111000平方米乐康小区（水木天成），222000平方米帝旺温泉小区（恋日风景），80000平方米南京建筑实践展01号住宅，601平方米规划景观北京奥林匹克公园规划（与美国SASAKI公司合作）唐山机场新区城市设计，23平方公里和平路整修规划，1平方公里苏州科技城发展概念规划，4042公顷昆山市概念性总体规划，9000公顷山东曲阜新区概念性总体规划，3302公顷天津滨海新区中心商务区于家堡金融区，960万平方米（以上作品陆续推出，敬请期待……）相关报道转载：理性与感性之间——周恺访谈转载：周恺——建筑师四十之不惑转载：有为设计，无为经营——访天津华汇工程建筑设计有限公司总建筑师周恺转载：周恺——穿越建筑的唯美转载：数学中心是大师理想的体现——南开数学研究中心总设计师周恺追忆陈省身获奖情况天津科技大学教学主楼：国家工程建设质量银奖，建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计一等奖天津金融教育中心：国家第九届优秀工程设计铜奖，建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计一等奖北京奥林匹克公园规划（与美国SASAKI公司合作）：国际竞赛一等奖唐山机场新区城市设计：国际竞赛一等奖天津耀华中学工程：建设部优秀设计一等奖，天津市优秀设计一等奖天津财经大学逸夫图书馆：建设部优秀设计二等奖，WA佳作奖，教育部邵逸夫奖一等奖，天津市优秀设计一等奖天津财经大学教学主楼：建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计二等奖天津医科大学主楼：建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计一等奖天津师范大学艺术体育楼：建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计一等奖天津工业大学主楼：建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计二等奖森淼公寓二期B座：建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计二等奖，天津市景观设计一等奖江胜金色家园住宅小区：建设部优秀设计二等奖，天津市优秀设计二等奖天津科技大学图书馆：建设部优秀设计三等奖，天津市优秀设计二等奖天津理工大学北教学实验楼：建设部优秀设计三等奖，天津市优秀设计二等奖天津大学冯骥才文学艺术研究院：天津市优秀设计一等奖南开大学陈省身数学研究中心：天津市优秀设计一等奖天津电力设计科研中心：天津市优秀设计一等奖天津理工大学南教学实验楼：天津市优秀设计一等奖天津实验中学示范高中校综合教学楼：天津市优秀设计一等奖森淼清华园住宅小区：天津市优秀设计一等奖和平路整修规划：天津市优秀规划设计一等奖南开大学综合实验楼：天津市优秀设计二等奖天津第一中学：天津市优秀设计二等奖天津第一中级人民法院综合审判楼：天津市优秀设计二等奖乐康小区（水木天成）：天津市优秀设计二等奖帝旺温泉小区（恋日风景）：天津市优秀设计二等奖苏州科技城发展概念规划：天津市优秀规划设计二等奖昆山市概念性总体规划：天津市优秀规划设计三等奖山东曲阜新区概念性总体规划：天津市优秀规划设计三等奖学术论文著作《建筑创作》2001年07月——《小建筑大文章——解读新作天津师大艺体楼》2004年11月——《正品建筑——南开大学MBA综合教学楼》2005年06月——《营造意境——天津大学冯骥才文学艺术研究院》《世界建筑》2000年03月——《理性与感性的契合》2003年04月——《国家网球训练基地天津网球馆接待中心》2006年06月——《中国建筑-天津大学冯骥才文学艺术研究院》2006年07月——《中国建筑-东莞松山湖图书馆》《建筑学报》2003年07月——《旧街中的新建筑》《台湾建筑》2005年03月——《作品档案-天津大学冯骥才文学艺术研究院》，《作品档案-天津财经大学新校区教学群体》《缤纷家具》2005年10月——《沉静你的心灵-天津大学冯骥才文学艺术研究院》《时代建筑》2006年01月——《三分之一——东莞松山湖图书馆》在以上杂志学刊上发表过文章或设计作品华汇设计简介天津华汇工程建筑设计有限公司（HHD），1995年成立于天津，是具有国家建筑甲级、规划乙级设计资质和一类施工图审查（超限）资质的综合性建筑设计单位，2002年通过ISO9001国际质量认证。

一、项目背景随着我国教育事业的发展，高校教学楼的建设日益受到重视。

作为南开大学新教学楼的设计，本方案旨在打造一个功能完善、美观大方、富有特色的走廊空间，为师生提供舒适、便捷的学习和生活环境。

二、设计理念1. 人性化设计：关注师生的实际需求，注重细节，提高使用体验。

2. 绿色环保：选用环保材料，降低能耗，打造绿色校园。

3. 创新创意：结合南开大学的历史文化，融入现代设计元素，打造特色走廊。

4. 空间利用：充分利用走廊空间，提高空间利用率。

三、设计方案1. 走廊结构（1）采用钢筋混凝土框架结构，确保安全稳固。

（2）走廊宽度：根据人流密集程度，设置2.5米-3.0米的走廊宽度。

（3）走廊高度：根据楼层高度，设置3.0米-3.5米的走廊高度。

2. 走廊装饰（1）墙面：采用环保石材、瓷砖等材料，具有防滑、易清洁等特点。

（2）吊顶：采用环保轻钢龙骨，配以铝扣板吊顶，美观大方。

（3）地面：采用防滑、耐磨的地砖，色彩搭配和谐。

3. 走廊功能分区（1）学习区：设置舒适的座椅，供师生休息和学习。

（2）休闲区：设置休闲桌椅，供师生交流、休息。

（3）展示区：展示南开大学的历史文化、科研成果等。

（4）服务区：设置自动售货机、饮水机等，方便师生使用。

4. 走廊照明（1）采用节能灯具，降低能耗。

（2）设置感应灯，方便师生在夜间使用。

（3）照明设计符合国家标准，确保师生安全。

5. 走廊通风（1）设置自然通风口，保证室内空气流通。

（2）安装排风扇，排除室内异味。

四、设计效果本方案设计的新建教学楼走廊，将呈现出以下效果：1. 舒适美观：走廊空间宽敞明亮，装饰简洁大方，营造出温馨的学习和生活氛围。

2. 功能完善：满足师生多样化的需求，提高使用体验。

3. 绿色环保：选用环保材料，降低能耗，符合绿色校园建设要求。

4. 创意独特：结合南开大学的历史文化，打造富有特色的走廊空间。

总之，本方案设计的新建教学楼走廊，将为学生和教师提供一个舒适、便捷、富有特色的校园环境。

南开大学教学楼设计理念
南开大学作为中国一流的学府，其教学楼的设计理念自然也是与众不同的。

南
开大学教学楼的设计理念体现了现代教育理念和人文关怀，为学生提供了一个舒适、开放、多功能的学习环境。

首先，南开大学教学楼的设计注重学生的学习体验。

教学楼内部采用了宽敞明
亮的设计，让光线充足地照射进来，让学生在学习时感到舒适和愉悦。

教室的布局也是合理的，不仅考虑了教学的需要，还考虑到了学生的舒适度，让学生在学习时能够更加专注和投入。

其次，南开大学教学楼的设计注重教学的多功能性。

不仅有普通的教室，还有
多媒体教室、实验室、自习室等多种功能的教学场所，满足了不同教学需求。

同时，教学楼内还设有图书馆和自习室，为学生提供了一个安静的学习环境，让他们可以更好地进行自主学习和思考。

最后，南开大学教学楼的设计注重人文关怀。

教学楼的设计不仅考虑了教学的
需要，还考虑了学生的生活需求。

在教学楼内部，设置了休息区、餐厅等生活设施，让学生在学习之余也能够有一个舒适的生活环境。

同时，教学楼的设计也注重了环保和可持续发展，采用了节能环保的设计理念，为学生提供了一个健康的学习环境。

总的来说，南开大学教学楼的设计理念体现了现代教育理念和人文关怀，为学
生提供了一个舒适、开放、多功能的学习环境。

这种设计理念不仅符合了教学的需要，还考虑了学生的生活需求，为学生的全面发展提供了良好的条件。

相信在这样的教学楼内，南开大学的学子们一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。

评《中国企业裂变式发展研究》
王迎军
【期刊名称】《科技进步与对策》
【年(卷),期】2024(41)10
【摘要】社会演化进程中,诸多社会实体都有裂变与融合交互的经历。

时代造就着企业,也改变着企业的演变方式。

企业发展是一个复杂的过程,裂变过程中要素的组合与变异、选择与留存,以及多种形态的分裂和连接方式;大企业如何通过裂变式发展实现技术升级、资源获取和生态拓展,裂变后的竞合关系等都值得深入研究。

李志刚教授及其团队运用扎根理论方法对裂变现象进行分析和归纳,尝试提出中国企业裂变式发展新模式,并撰写《中国企业裂变式发展研究——基于扎根理论方法的创新创业实践洞察》一书。

【总页数】1页(PF0003-F0003)
【作者】王迎军
【作者单位】南开大学商学院
【正文语种】中文
【中图分类】F27
【相关文献】
1.中国企业年金制度发展与创新的思考——评殷俊教授著《中国企业年金计划设计与制度创新研究》
2.术语森林、流派眼光和裂变式发展——非非主义诗歌流派的显性结构研究
3.建构自主生长式的新教师专业发展观
——评《自主生长式教师专业发展研究》与《自主生长式教师专业发展实践案例》4.洞察时代数字化创新潮流,引领企业国际化战略发展——评《数字化时代中国企
业国际化战略研究》5.企业裂变式发展过程的质性元分析研究
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中国十大商学院排名No. 10: 南开大学商学院（Business School, Nankai University）南开大学的商学院创建于1919年，位于天津，提供MBA和EMBA学位。

No. 9: 厦门大学管理学院（School of Management, Xiamen University）厦门大学位于中国的福建省，和台湾仅有海峡之隔。

这所管理学院和加拿大的戴尔豪斯大学（Dalhousie University）和圣玛丽亚大学（Saint Mary's University）都有密切联系。

No. 8: 中山大学岭南学院（School of Business, Lingnan College, Sun Yat-sen University）学校位于广东省的省会广州。

岭南学院共有197名教职员工。

No. 7: 上海交通大学安泰经济和管理学院（Antai College of Economics and Management, Shanghai JiaoTong University）这个商学院的历史要回溯到1903年的清代了。

1996年，学院和美国安泰国际公司（Aetna International）成为了合伙关系，并且和哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等都有合作。

这所大学以顶尖工程学著称。

No. 6: 复旦大学管理学院（School of Management, Fudan University 位于上海的复旦大学在1917年的时候首先提供商学课程。

现在其管理学院已经拥有了100多位教员，还和美国，日本，德国，法国等其他国家的学员有交流项目。

No. 5: 长江商学院（Cheung Kong Graduate School of Business）2002年由香港富豪李嘉诚创建，位于北京的长江商学院在上海和广州也有卫星校园。

No. 4: 北京大学光华管理学院（Guanghua School of Management, Peking University）创建于1993年，光华学院和美国凯洛格商学院（Kellogg Business School）有着密切的联系：30多位教员都是美国学校的访问学者。

南开大学教学楼设计理念
南开大学作为中国著名的综合性大学，其教学楼的设计理念一直备受关注。

南开大学教学楼的设计理念主要体现在以下几个方面：
一、功能性和实用性。

南开大学教学楼的设计理念注重功能性和实用性，以满足教学和学习的需求为首要目标。

教学楼的布局合理，教室、实验室、图书馆等功能区域相互衔接，方便师生之间的交流和学习。

同时，教学楼的设计还考虑到了现代化的教学设备和信息技术的应用，为师生提供了良好的学习环境和便利的教学工具。

二、人文关怀和环境美化。

南开大学教学楼的设计理念还体现了对人文关怀和环境美化的重视。

教学楼的建筑风格融合了现代化和传统文化元素，既符合学校的现代化发展需求，又展现了南开大学悠久的历史和文化底蕴。

同时，教学楼周围的绿化和景观设计也得到了精心的规划和布置，为师生营造了宜人的学习和生活环境。

三、可持续发展和节能环保。

南开大学教学楼的设计理念还注重可持续发展和节能环保。

在建筑材料的选择和施工工艺上，南开大学教学楼积极采用环保材料和节能技术，以减少对自然资源的消耗和对环境的污染。

同时，教学楼的设计还充分考虑了自然采光和通风，以提高建筑的能源利用效率和减少能源消耗。

总的来说，南开大学教学楼的设计理念充分体现了对教学和学习的关注，对人文关怀和环境美化的重视，以及对可持续发展和节能环保的追求。

这些设计理念的体现不仅为南开大学师生提供了良好的学习和生活环境，也为其他高校的教学楼设计提供了有益的借鉴和启示。

希望南开大学的教学楼设计理念能够继续发扬光大，为教育事业做出更大的贡献。

南开大学商学院南开大学商学院是拥有国家级重点学科、国家级重点研究基地和国家社科创新基地的实体化学院。

学院拥有工商管理、管理科学与工程、图书档案学三个一级学科中的十一个本科专业：工商管理、会计学、国际会计、旅游管理、市场营销学、财务管理、人力资源管理、信息管理与信息系统、电子商务、图书馆学、档案学；十三个硕士学位授权学科（专业）：企业管理、会计学、旅游管理、人力资源管理、管理科学与工程、技术经济与管理、图书馆学、情报学、档案学、MBA（包括EMBA）、MPACC(会计硕士)、MPM（项目管理硕士）、MEM（工程管理硕士）、MLIS（图书情报硕士）、MV（资产评估硕士）、公司治理；拥有工商管理一级学科博士学位授权点（包括企业管理、会计学、技术经济与管理、公司治理、人力资源管理）和管理科学与工程、图书馆学、情报学八个博士学位授权点。

2005年学院复名为南开大学商学院。

目前全院教职工206人。

专职教师119人，其中教授47人（博士生导师45人）、副教授（包括副研究员）50人、讲师22人。

学院的本科生、研究生在校人数达到四千八百多人。

在南开大学图书馆300余万册图书的基础上，学院图书资料中心共有中外文图书15万余册，期刊700多种。

有35个多媒体教室、11个专业实验室，近5千平米。

经历八十六年的风雨沧桑，沐浴二十五年的改革开放春风，南开大学商学院在改革中求发展，开拓创新，艰苦奋斗，团结拼搏，在学科建设、人才培养和服务经济主战场的高速路上驶入快车道，成为一个学科优势突出，专业设置合理，师资力量雄厚，管理运作良好，综合实力居于全国前列的商学院。

是南开大学最有活力、最具发展潜力的学院之一。

2004年商学院被评为天津市“十五”立功先进集体。

1997年，根据国务院学位办颁布的新学科目录，南开大学对国际商学院和经济学院的系所进行了调整，把管理学科所包含的专业和机构全部集中在国际商学院。

调整后的国际商学院下设六系一所，即：国际企业管理系、会计学系、旅游学系、市场营销系、财务管理系、信息管理系和现代管理研究所,并在公司治理研究室的基础上成立了国内高校最早的公司治理研究中心。

南开大学商学院教学科研办公室2014年10月目录1.定位与目标1.1办学定位1.2 培养目标1.3 人才培养的中心地位1.4存在的问题和解决措施2.师资队伍2.1数量与结构2.2 教育教学水平2.3教师教学投入2.4教师发展与服务2.5存在的问题和解决措施3.教学资源3.1教学经费3.2 教学设施3.3 专业设置与培养方案3.4 课程资源3.5社会资源3.6存在的问题和解决措施4.培养过程4.1教学改革4.2 课堂教学4.3 实践教学4.4 第二课堂4.5存在的问题和解决措施5.学生发展5.1 招生及生源情况5.2 学生指导与服务5.3 学风与学习效果5.4 就业与发展5.5存在的问题和解决措施6.质量保障6.1 教学质量保障体系6.2 质量监控6.3 质量信息及利用6.4 质量改进6.5存在的问题和解决措施1.定位与目标1.1办学定位1.1.1 商学院历史沿革南开大学在1919年建校之初设立了文、理、商、矿四个学科。

商科包括商学、银行学、会计学三个系。

由于适应了当时中国经济社会发展的需要，南开大学的商科迅速发展起来，在国内外具有较大的影响。

1929年南开大学商学院成立。

20世纪50年代，因全国院系调整，南开大学的管理学科被调整到其他学校，但保留了企业管理教研室。

1978年改革开放以来，南开大学的管理学科开始恢复重建。

1980年，南开大学在全国率先恢复重建管理学系，并开始招收企业管理本科生。

在管理学系重建过程中，采取了不同学科的融合方式，从不同领域吸揽教师，从不同学科专业招收学生，很好地体现了管理学科的交叉应用性强的学科特征。

当时的学科带头人陈炳富教授提出了“理论与实践、中与外、古与今、定量与定性相结合”的学科思想，并在“允公允能，日新月异”校训的基础上，提出了“智圆行方”的育人理念，迄今已成为南开大学商学院文化的重要组成部分。

1994年，南开大学成立了国际商学院,相继开设了市场营销、财务管理、信息管理与信息系统、人力资源管理等专业并招收本科生。

周恺周恺周恺简历1981—1985，天津⼤学建筑系获学⼠学位1985—1988，天津⼤学研究⽣院获硕⼠学位1988—1989，天津⼤学建筑系任教1990—1991，西德鲁尔⼤学建筑⼯程系进修1992—1995，天津⾼校建筑设计院总建筑师1996 ⾄今，华汇⼯程建筑设计有限公司总建筑师2000 ⾄今，天津⼤学建筑学院兼职教授2002 ⾄今，中国建筑学会建筑理论与创作委员会委员中国建筑学会建筑师分会教育建筑委员会委员中国建筑协会理事中国建筑学会天津建筑分会副主任中国建筑协会民营分会秘书长天津市规划委员会建筑艺术委员会委员天津市建委技术委员会专家委员天津市规划局规划和建筑设计评审专家主持的⼯程项⽬⽂化建筑四川建川博物馆聚落，5150平⽅⽶北川抗震纪念园——静思园，21185平⽅⽶⽯家庄正定新区美术馆，32000平⽅⽶教育建筑天津科技⼤学教学主楼，47400平⽅⽶天津⾦融教育中⼼，40000平⽅⽶天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院，6370平⽅⽶南开⼤学陈省⾝数学研究中⼼，17880平⽅⽶南开⼤学综合实验楼，25767平⽅⽶南开⼤学商学院综合教学楼，29000平⽅⽶天津耀华中学⼯程，43000平⽅⽶天津第⼀中学，52580平⽅⽶天津财经⼤学逸夫图书馆，10700平⽅⽶天津财经⼤学教学主楼，57000平⽅⽶天津科技⼤学图书馆，9200平⽅⽶天津医科⼤学主楼，34000平⽅⽶天津师范⼤学艺术体育楼，6300平⽅⽶天津理⼯⼤学南教学实验楼，37000平⽅⽶天津理⼯⼤学北教学实验楼，15000平⽅⽶天津⼯业⼤学主楼，39000平⽅⽶天津实验中学⽰范⾼中校综合教学楼，18000平⽅⽶东莞松⼭湖科技产业园图书馆，15121平⽅⽶商业建筑万科棠樾居住区会所，12000平⽅⽶酒店建筑东莞松⼭湖凯悦酒店，66495平⽅⽶办公建筑天津第⼀中级⼈民法院综合审判楼，22000平⽅⽶天津电⼒设计科研中⼼，21000平⽅⽶深圳清华同⽅信息港，83000平⽅⽶中国银⾏天津分⾏，60000平⽅⽶圭园⼯作室，3120平⽅⽶改建扩建前门⼤街改造⼯程，76910平⽅⽶居住建筑森淼公寓⼆期B座，111000平⽅⽶江胜⾦⾊家园住宅⼩区，109000平⽅⽶森淼清华园住宅⼩区，111000平⽅⽶乐康⼩区（⽔⽊天成），222000平⽅⽶帝旺温泉⼩区（恋⽇风景），80000平⽅⽶南京建筑实践展01号住宅，601平⽅⽶规划景观北京奥林匹克公园规划（与美国SASAKI公司合作）唐⼭机场新区城市设计，23平⽅公⾥和平路整修规划，1平⽅公⾥苏州科技城发展概念规划，4042公顷昆⼭市概念性总体规划，9000公顷⼭东曲⾩新区概念性总体规划，3302公顷天津滨海新区中⼼商务区于家堡⾦融区，960万平⽅⽶（以上作品陆续推出，敬请期待……）相关报道转载：理性与感性之间——周恺访谈转载：周恺——建筑师四⼗之不惑转载：有为设计，⽆为经营——访天津华汇⼯程建筑设计有限公司总建筑师周恺转载：周恺——穿越建筑的唯美转载：数学中⼼是⼤师理想的体现——南开数学研究中⼼总设计师周恺追忆陈省⾝获奖情况天津科技⼤学教学主楼：国家⼯程建设质量银奖，建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼀等奖天津⾦融教育中⼼：国家第九届优秀⼯程设计铜奖，建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼀等奖北京奥林匹克公园规划（与美国SASAKI公司合作）：国际竞赛⼀等奖唐⼭机场新区城市设计：国际竞赛⼀等奖天津耀华中学⼯程：建设部优秀设计⼀等奖，天津市优秀设计⼀等奖天津财经⼤学逸夫图书馆：建设部优秀设计⼆等奖，WA佳作奖，教育部邵逸夫奖⼀等奖，天津市优秀设计⼀等奖天津财经⼤学教学主楼：建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼆等奖天津医科⼤学主楼：建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼀等奖天津师范⼤学艺术体育楼：建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼀等奖天津⼯业⼤学主楼：建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼆等奖森淼公寓⼆期B座：建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼆等奖，天津市景观设计⼀等奖江胜⾦⾊家园住宅⼩区：建设部优秀设计⼆等奖，天津市优秀设计⼆等奖天津科技⼤学图书馆：建设部优秀设计三等奖，天津市优秀设计⼆等奖天津理⼯⼤学北教学实验楼：建设部优秀设计三等奖，天津市优秀设计⼆等奖天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院：天津市优秀设计⼀等奖南开⼤学陈省⾝数学研究中⼼：天津市优秀设计⼀等奖天津电⼒设计科研中⼼：天津市优秀设计⼀等奖天津理⼯⼤学南教学实验楼：天津市优秀设计⼀等奖天津实验中学⽰范⾼中校综合教学楼：天津市优秀设计⼀等奖森淼清华园住宅⼩区：天津市优秀设计⼀等奖和平路整修规划：天津市优秀规划设计⼀等奖南开⼤学综合实验楼：天津市优秀设计⼆等奖天津第⼀中学：天津市优秀设计⼆等奖天津第⼀中级⼈民法院综合审判楼：天津市优秀设计⼆等奖乐康⼩区（⽔⽊天成）：天津市优秀设计⼆等奖帝旺温泉⼩区（恋⽇风景）：天津市优秀设计⼆等奖苏州科技城发展概念规划：天津市优秀规划设计⼆等奖昆⼭市概念性总体规划：天津市优秀规划设计三等奖⼭东曲⾩新区概念性总体规划：天津市优秀规划设计三等奖学术论⽂著作《建筑创作》2001年07⽉——《⼩建筑⼤⽂章——解读新作天津师⼤艺体楼》2004年11⽉——《正品建筑——南开⼤学MBA综合教学楼》2005年06⽉——《营造意境——天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院》《世界建筑》2000年03⽉——《理性与感性的契合》2003年04⽉——《国家⽹球训练基地天津⽹球馆接待中⼼》2006年06⽉——《中国建筑-天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院》2006年07⽉——《中国建筑-东莞松⼭湖图书馆》《建筑学报》2003年07⽉——《旧街中的新建筑》《台湾建筑》2005年03⽉——《作品档案-天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院》，《作品档案-天津财经⼤学新校区教学群体》《缤纷家具》2005年10⽉——《沉静你的⼼灵-天津⼤学冯骥才⽂学艺术研究院》《时代建筑》2006年01⽉——《三分之⼀——东莞松⼭湖图书馆》在以上杂志学刊上发表过⽂章或设计作品华汇设计简介天津华汇⼯程建筑设计有限公司（HHD），1995年成⽴于天津，是具有国家建筑甲级、规划⼄级设计资质和⼀类施⼯图审查（超限）资质的综合性建筑设计单位，2002年通过ISO9001国际质量认证。

南开大学商学院南开大学商学院（Business School of NanKai University）于1929年在天津市南开区创建，旧称南开大学国际商学院，是南开大学最大院系，是拥有国家级重点学科、国家级重点研究基地和国家级社科创新基地的实体化学院，是中国大陆最为优秀的商学院之一。

伴随着改革开放，南开大学于1980年在国内率先恢复重建商科教育。

在老一辈的努力下，南开的商科教育在教育理念、学科重建、国际化、教材建设等方面起到了引领作用，20世纪90年代商学院成立后，传承创新，在特色学科领域建设、专业学位研究生培养等方面进一步走在了改革创新的前列。

在各级领导和社会各界的支持下，在广大校友的关心和帮助下，全体师生依靠改革创新，发挥团队精神，把握住了时代赋予的机会，实现了快速发展。

[1]中文名称南开大学商学院旧称南开大学国际商学院主要院系财务管理系，人力资源管理系等外文名称Business School of NanKaiUniversity现任校长张玉利创办时间1929年类别公立大学目录∙1学院简介 ∙2历史沿革 ∙3科学研究 ∙4办学条件 ∙5特色专业 ∙6学校领导 ∙7对外交流 ∙ 8学校名人1学院简介 南开大学商学院南开大学商学院是拥有企业管理国家重点学科、南开大学公司治理研究中心国家重点研究基地、企业文化研究中心国家社科创新基地和中国哲学社会科学管理创新研究中心教育部人文社科重点研究基地实体化学院。

经历八十六年的风雨沧桑，沐浴二十五年的改革开放春风，南开大学商学院在改革中求发展，开拓创新，艰苦奋斗，团结拼搏，在学科建设、人才培养和服务经济主战场的高速路上驶入快车道，成为一个学科优势突出，专业设置合理，师资力量雄厚，管理运作良好，综校址 中国天津南开区白堤路 学校类型 商科 学校主页 / 主管部门 南开大学合实力居于全国前列的商学院。

是南开大学最有活力、最具发展潜力的学院之一。

2004年商学院被评为天津市“十五”立功先进集体。

南开大学国际商学院简介
无
【期刊名称】《南开管理评论》
【年(卷),期】1998(000)001
【摘要】<正> 国际商学院是南开大学历史悠久而年轻的学院,南开在创建初期就设有文、理、商、矿四个学科,1929年商科改设商学院。

在此后近七十年的时间里,随着祖国的兴衰和新中国经济建设的发展,商学院经历了多次调整。

1994年12月,在我国教育体制改革趋动下,经国家教委和对外贸易部批准,原天津对外贸易学院整体并入南开大学,与南开的国际经济学科和工商
【总页数】1页(P2-2)
【作者】无
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G649.2
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南开大学商学院院长办公会会议纪要南开大学商学院二零一二年六月十二日商学院院长办公会议纪要（第十次）2012年6月12日，张玉利院长主持召开了商学院本学期第十次院长办公会。

一、绩效考核工作张玉利院长首先向会议传达了学校绩效考核工作会议精神，学校要求6月18日前将教师和事业编职员的绩效考核管理办法公示后报学校实施。

随后，会议对刘志远副院长汇报的“商学院教师绩效考核标准”和张志刚副院长汇报的“商学院管理职员绩效考核工作实施办法”的修改方案进行审议，并最终审定通过，从6月13日起全院公示后上报学校。

二、学术委员会换届张玉利院长向会议传达了学校学术委员会换届工作会议精神，学校给予我院管理学两名推荐名额，要求6月15日前上报人事处推荐意见。

经院务会成员集体讨论并达成共识，向学校学术委员会推荐的名单可以不是学院学术委员会成员，并召开教授会，结合教授会意见确定推荐人选。

三、赵秀清书记传达学校关于领导班子考核工作的会议精神。

领导班子考核包括班子集体考核和成员个人考核两部分，考核内容包括述职和述廉，并由教师代表评分，6月25日前完成。

四、端午节、暑期职工福利张志刚副院长向会议汇报了端午节、暑假职工福利分配情况。

经院务会集体讨论通过，今年适度提高端午节、暑期职工福利标准，新的福利标准为：端午节福利为300元以内的实物；暑期旅游费补贴2000元，汽油补贴500元。

五、毕业生工作安排刘立新副院长向会议汇报了近期毕业生的工作安排，7月2日前全部完成相关工作（EMBA除外）。

六、专业硕士学位机构和人员调整薛有志副院长向会议汇报了专业硕士学位机构和人员调整方案。

经院务会成员集体商讨，原则上同意专业硕士学位机构和人员调整方案，并将各专业硕士学位中心主任和副主任的任命上报学校。

专业硕士学位机构和人员调整方案的主要内容如下：薛有志老师为MBA中心主任，王儒老师、武立东老师为MBA 中心副主任；周晓苏老师为会计专业硕士中心主任，边泓老师为会计专业硕士中心副主任；戚安邦老师为项目管理工程专业硕士中心主任，程莉莉老师为项目管理工程专业硕士中心副主任；严建援老师为工程管理专业硕士中心主任，石鉴老师为工程管理专业硕士中心副主任；柯平老师为图书情报专业硕士中心主任，闫慧老师为图书情报专业硕士中心副主任；陈国欣老师为资产评估专业硕士中心主任。

南开大学商学院MBA项目介绍南开大学商学院MBA项目介绍南开大学的商科教育始于1919年。

南开大学国际商学院与清华大学、北京大学等都是最早涉足中国MBA教育产业并快速成长起来的国内一流工商管理学院。

早在1983年，南开大学就与加拿大约克大学、麦克玛斯特大学和拉瓦尔大学开始合作培养MBA，这种被称为“南开－约克”模式的合作在中国管理教育史上留下了非常重要的一页；1991年，在南开大学召开了“全国试办工商管理硕士学位协作小组”第一次会议；同年，南开成为国内首批MBA试点的九所院校之一；1997年7月，南开大学MBA中心成立。

MBA中心是南开大学国际商学院中针对MBA教育和管理设立的专署机构，其核心目标在于“培养和造就具有南开精神的工商管理精英”和“建设中国一流的MBA教育基地”。

南开大学MBA中心作为一个高效、敬业、创新的工作团队，多年来一直致力于南开大学MBA教育的不断发展与完善，为南开大学MBA教育水平始终保持在全国前列做出了卓越的贡献。

2001年11月，南开大学MBA教育在中国高校工商管理硕士（MBA）学位教学合格评估中取得了全国第三名、综合院校第一名的殊荣。

2003年9月，南开大学MBA教育在由世界经理人网站、新浪财经及《财经时报》联合编制的《中国最具影响力MBA排行榜》中位列六强（第五名）。

南开大学MBA中心职能部门的设立包括招生咨询、教学培养、就业指导与事业发展三个管理部门和一个相对独立的EMBA项目部门，各部在学术及专家委员会监督指导和MBA中心领导下，由MBA中心常务副主任协调开展工作。

其中：招生咨询部：负责MBA的招生咨询、报名、考试、组织面试及招生宣传、考前辅导等工作教学培养部：负责录取迎新、师资配备、课程管理、学籍管理、学位论文答辩、教学档案管理、毕业离校等学研的培养全过程；学员的'自身建设、组织和管理、组织学生活动、团队建设、联合会的换届等工作。

就业指导与事业发展部：负责定期组织毕业生就业辅导、与企业联系组织招聘会、招聘信息发布、MBA网站管理与维护、对外宣传交流、对外联络与谈判，建立企业网络等工作，为学员就业提供服务。

南开大学教学楼设计理念
南开大学教学楼作为学校的重要建筑之一，其设计理念一直以来都备受关注。

南开大学一直以其独特的教学理念和丰富的教学资源而闻名于世，而教学楼的设计理念也是为了与学校的教学理念相契合，为学生和教师提供一个舒适、安全、高效的学习和教学环境。

首先，南开大学教学楼的设计理念注重功能性。

教学楼不仅是学生上课学习的
地方，也是教师进行教学的场所。

因此，在设计上要充分考虑到教室的大小、布局、采光、通风等因素，以便于学生和教师能够在良好的环境中进行学习和教学活动。

此外，教学楼还应该设有必要的设施和设备，如电梯、无障碍通道、多媒体教室等，以满足不同人群的需求。

其次，南开大学教学楼的设计理念注重人性化。

在建筑设计中要考虑到人的舒
适感和健康感，尽可能地减少对环境的影响。

比如，在选材上尽量选择环保材料，设计合理的采光、通风系统，以及绿化环境等，为师生创造一个舒适、健康的学习和教学环境。

最后，南开大学教学楼的设计理念注重创新性。

教学楼不仅是一个传统的教学
场所，也应该是一个能够促进创新教学方法的场所。

因此，在设计上要充分考虑到教室的多功能性和灵活性，以适应不同的教学方式和需求。

同时，也要注重教学楼与周边环境的融合，创造一个有利于学生创新思维和学术交流的空间。

总之，南开大学教学楼的设计理念是以功能性、人性化和创新性为核心，为学
生和教师提供一个舒适、安全、高效的学习和教学环境。

这样的设计理念不仅符合学校的教学理念，也能够为学校的发展和师生的成长提供有力支持。

南开大学综合教学楼网络多媒体教室简介
王春明;刘宪
【期刊名称】《实验室科学》
【年(卷),期】2006(000)005
【摘要】网络多媒体教室是近几年发展起来的一种先进的教学设施,随着校园网络化的普及和教学手段的多样化需求,网络化、数字化是多媒体教室建设必然的发展趋势.本文对南开大学综合教学楼的网络多媒体教室根据系统功能分四个方面进行了介绍,即:1.网络中央控制子系统;2.网络IC卡电子讲台门禁系统;3.IP电话语音对讲子系统;4.多媒体教学网络实时录播、点播系统
【总页数】2页(P66,70)
【作者】王春明;刘宪
【作者单位】南开大学网络中心,天津,300071;南开大学网络中心,天津,300071【正文语种】中文
【中图分类】G43
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