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初一数学期中上册复习资料通用9篇经验是数学的基础，问题是数学的心脏，思考是数学的核心，发展是数学的目标，思想方法是数学的灵魂。
为了让大家更好的写作七年级上册数学复习资料相关内容，作者精心整理了9篇初一数学期中上册复习资料，欢迎查阅与参考。
初一数学上册复习资料篇一数据的收集与整理1、普查与抽样调查为了特定目的对全部考察对象进行的全面调查，叫做普查。
其中被考察对象的全体叫做总体，组成总体的每一个被考察对象称为个体。
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查，其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
2、扇形统计图扇形统计图：利用圆与扇形来表示总体与部分的关系，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。
(各个扇形所占的百分比之和为1) 圆心角度数=360°×该项所占的百分比。
(各个部分的圆心角度数之和为360°)3、频数直方图频数直方图是一种特殊的条形统计图，它将统计对象的数据进行了分组画在横轴上，纵轴表示各组数据的频数。
4、各种统计图的特点条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图：能清楚地反映事物的变化情况。
扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
七年级上册数学期末复习资料篇二一章丰富的图形世界1、生活中常见的几何体：圆柱、、正方体、长方体、、球2、常见几何体的分类：球体、柱体(圆柱、棱柱、正方体、长方体)、锥体(圆锥、棱锥)3、平面图形折成立体图形应注意：侧面的个数与底面图形的边数相等。
4、圆柱的侧面展开图是一个长方形；表面全部展开是两个和一个;圆锥的表面全部展开图是一个和一个;正方体表面展开图是一个和两个小正方形，;长方形的展开图是一个大和两个。
5、特殊立体图形的截面图形：(1)长方体、正方形的截面是：三角形、四边形(长方形、正方形、梯形、平行四边形)、五边形、。
(2)圆柱的截面是：、圆(3)圆锥的截面是：三角形、(4)球的截面是：6、我们经常把从看到的图形叫做主视图，从看到的图叫做左视图，从看到的图叫做俯视图。
笔记区七年级政治上册期中复习资料◆◆第一课中学时代（P2）★1、中学生活的新起点是什么样？①中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
②中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
★2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
③中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
④中学生活为我们提供了多种发展自我的机会。
★3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
②新的课程，引领我们探索新的知识领域。
③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
★4、重新塑造一个怎样的我？①越来越有活力，能坚持，有韧劲。
②越来越坚强，会合作，能包容。
③越来越有主见，敢于表达自我。
★5、梦想的内涵是什么？梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
★6、少年为什么需要梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②少年有了梦想，才能不断地进步和发展。
③少年的梦想，与个人目标紧密相连。
④少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★7、少年的梦想有什么特点？（少年应树立什么样的梦想？）①少年的梦想，与个人目标紧密相连。
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★8、为什么说“努力是梦想与现实之间的桥梁”？笔记区①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。
②努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
★9、努力的内涵是什么？①努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
初一语文期中上册复习资料1.初一语文期中上册复习资料1、一词多义积累：而：学而时习之(顺接连词，可译为“并且”)学而不思则罔(转折连词，可译为“却”)人不知而不愠(转折连词，可译为“却”)择其善者而从之(顺接连词，可不译)知：人不知而不愠(知：了解)温故而知新(知：知道)是知也(知：通“智”，聪明智慧)其：择其善者而从之(代词，他们的)其恕乎(大概)为：为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(当，做)知之为知之(是)以：可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)三：三人行必有我师(几)吾日三省吾身(多次)后：然后知松柏(之后)松柏之后凋也(最后)行：三人行必有我师(走路)有一言而可以终身行之者(奉行)2、通假字积累：不亦说乎(说：通“悦”，愉快)诲女知之乎(女：通“汝”，你)是知也(知：通“智”，聪明智慧)3、成语积累(本文中流传至今的成语)：①温故知新：温习学过的知识就得到新的理解和体会。
②任重道远：任务重，路程又长。
比喻担负的责任很艰巨。
③死而后已：死了以后才停止。
形容为完成一种责任而奋斗终生。
④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。
⑤见贤思齐：见到贤人就要想着和他看齐。
⑥三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。
4、格言积累①谈学习方法：学而时习之/温故而知新/学而不思则罔，思而不学则殆②谈学习态度：知之为知之，不知为不知/见贤而思齐焉，见不贤而内自省也/三人行，必有我师焉③谈品德修养：人不知而不温/吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎/任重而道远，仁以为己任/死而后已/己所不欲，勿施于人2.初一语文期中上册复习资料1、字音汉语拼音规则，及容易读错的字。
掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
初一语文期中考试复习题一、基础知识（共30分）1. 词语解释（每题2分，共10分）- 请解释“朝气蓬勃”的意思。
- 请解释“孜孜不倦”的意思。
- 请解释“不屈不挠”的意思。
- 请解释“锲而不舍”的意思。
- 请解释“独树一帜”的意思。
2. 成语接龙（每题1分，共10分）- 请从“一帆风顺”开始，接龙5个成语。
3. 近义词辨析（每题2分，共10分）- “虽然”和“尽管”在用法上有何不同？- “果然”和“果真”在语境中如何选择？- “竟然”和“居然”在语气上有何区别？二、阅读理解（共40分）1. 现代文阅读（20分）- 阅读以下短文，回答后面的问题。
《春天的故事》春天来了，万物复苏，大地披上了一层绿色的外衣。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿们也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
小河里的水也变得清澈起来，鱼儿在水里欢快地游来游去。
孩子们脱去了厚重的冬装，穿上了轻便的春装，在田野里追逐嬉戏。
- 问题：- 短文中描述了哪些春天的景象？（5分）- 短文中“小草从土里探出头来”使用了哪种修辞手法？（5分） - 短文表达了作者对春天的什么情感？（5分）- 你认为春天还有哪些特点？请结合实际生活谈谈你的感受。
（5分）2. 古文阅读（20分）- 阅读以下古文，回答后面的问题。
《论语·学而》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”- 问题：- 孔子在这段话中提到了哪三个“乐”？（5分）- 孔子认为“人不知而不愠”体现了什么品质？（5分）- 请用自己的话解释这段古文的意思。
（5分）- 你认为这段古文对我们的学习生活有何启示？（5分）三、作文（共30分）1. 以“我的家乡”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：- 描述家乡的自然环境和人文景观。
- 叙述在家乡发生的一件令你难忘的事。
- 表达你对家乡的热爱之情。
四、综合运用（共30分）1. 根据题目要求，编写一段不少于200字的对话。
初一年级第一学期期中复习资料一．语言积累与运用1、给加点字注音或根据拼音写汉字。
徘徊（pái huái）诠释（quán）缩影（suō yǐng）憧憬（chōng jǐng）裨益（bì）潜移默化qian 危言耸听（sǒng）半明半昧（mèi）摇摇欲坠（zhuì）霎眼（shà）折叠（dié）惊羡（xiàn）倘若嫩绿腼腆锃亮嶙峋翩然熙来攘往嘈杂翕动瑕疵粗粝挑剔锱铢必较惶惑踌躇斑驳刨根究底干瘪瞅着匿笑沐浴诧异（chà）栖息（qī）xīlì（淅沥）熠熠（yì）生辉徜徉（cháng yáng）烟波浩淼（miǎo）津津有味(jīn) 绚丽（xuàn）眼花缭乱（liáo）心旷神怡（kuàng yí）雕镂（lòu）慷慨（kāng kǎi）凝注（níng）镌刻（juān）谆谆教导（zhūn）铭刻在心（míng）抽屉（zhōu tì）白驹过隙（jūxì）弹指一瞬（shùn）蓦然回首（mò）迸溅（bèng）穹隆（qióng lóng）积攒（zǎn）沉淀（diàn）呜咽（yè）清晰（xī）絮语（xù）和蔼可亲（ǎi）怪僻（pì）摒弃安恬（tián）撷取（xié）幼稚（zhì）惆怅（zhóu chàng）犀利豁达（huò）自诩（xǔ）罪魁祸首（zuì kuí）不屈不挠（náo）聘请铆足劲（mǎo）荟萃（huì cuì）冷飕飕（lěng sōu）宿怨（sù）霎时（shà）跻身（jī）骷髅（kūlóu）行当（háng dang）茅塞顿开（sè）报酬（chóu）时髦（máo）硬撑（chēng）吝惜（lìn sè）履历（lǚ）咬文嚼字（jiáo）一阕（què）宝藏（zàng）颠簸（diān bǒ）苔藓（tái xiǎn）噤声（jìn）冥思苦想（míng）功勋赫赫（hè）打颤（zhàn）密密匝匝（zā）禁锢（gù）温馨（xīn）嚎啕大哭（háo táo）陈词滥调（làn diào）遐想（xiá）涕泗横流（sì）火烧火燎（liǎo）燎原煎熬（jiān áo）哽咽遐想归省(xǐng)偏僻(piān pì)行辈(háng)不惮(dàn)絮叨(xù dāo)竭力(jié)嘱咐(zhǔ fù)怠慢(dài)撺掇(cuān duo)凫水(fú)潺潺(chán)朦胧(méng lóng)弥散(mísàn)蕴藻(wēn)松懈(xiè)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)缥缈(piāo miǎo) 蹿（cuān）旺相(xiàng)撮着吃(cuō)棹船(zhào)楫子(jí) 踱步宛转蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)翘起(qiào)伶俐(líng lì)泅水(qiú) 戍守簸箕(bò ji)大吃大嚼(jiáo) 门槛(kǎn)2、判断下列成语的正误，错的订正。
最新人教版七年级上册语文期中复习提纲
一、诗词鉴赏
- 认识各类诗词，如古体诗、现代诗等
- 研究诗词的形式、韵律和艺术特点
- 理解诗词中表达的情感和意境
二、古代文学
- 研究古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等
- 理解古代文学作品中的人物形象、情节和主题
- 掌握古代文学作品的背景和作者的创作意图
三、现代文学
- 研究现代文学作品，如《茶馆》、《活着》等
- 分析现代文学作品中的社会现象和人物形象
- 探讨现代文学作品中的主题和艺术手法
四、阅读与写作
- 提高阅读理解能力，包括字词理解、推理判断等
- 研究写作技巧，如写作结构、修辞手法等
- 练通过写作表达思想和感受
五、文言文阅读
- 研究文言文的基本语法和常用词汇
- 阅读古代文言文经典作品，如《论语》、《大学》等
- 理解文言文中的句式和表达方式
六、语言运用与表达
- 研究正确的语言运用，包括词语搭配、语法结构等
- 锻炼语言表达能力，包括口头表达和书面表达
- 掌握运用语言进行交流和表达的技巧
以上为最新人教版七年级上册语文期中复提纲，希望能帮助你复期中考试，加油！。
初一上册语文期中复习资料初一上册语文期中复习资料语文作为一门重要的学科，对于学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维逻辑能力的培养起着至关重要的作用。
为了帮助同学们更好地复习语文知识，提高语文成绩，下面将为大家整理初一上册语文期中复习资料。
一、课文篇章复习初一上册的语文课本中包含了许多经典的课文，如《荷塘月色》、《草船借箭》等。
在复习这些课文时，我们可以从以下几个方面入手：1. 主题思想：每篇课文都有一个主题思想，通过阅读和理解课文，我们需要搞清楚作者想要表达的主题思想是什么，例如《荷塘月色》中的“人生若只如初见”，表达了作者对生活的热爱和对美好的追求。
2. 人物形象：课文中的人物形象是理解整个故事情节的重要组成部分。
我们可以通过分析人物的言行举止、性格特点等来描绘人物形象，例如《草船借箭》中的诸葛亮，智勇双全，被誉为“千古奇才”。
3. 故事情节：了解故事情节可以帮助我们更好地理解课文，把握故事的发展脉络。
我们可以通过整理故事的起承转合，了解故事的主要事件和发展过程，例如《草船借箭》中的刘备借箭计。
二、词语搭配和运用词语是语文学习的基础，掌握好词语的搭配和运用对于提高语文成绩至关重要。
在初一上册语文学习中，我们可以重点复习以下几个方面的词语知识：1. 词义辨析：有些词语在意思上非常接近，我们需要通过对比和理解来准确地使用它们。
例如，“喜悦”和“快乐”都表示高兴的情绪，但“喜悦”更多指内心深处的满足和喜悦，而“快乐”则更多指外部环境给予的愉悦。
2. 词语搭配：有些词语需要特定的搭配才能使用得当。
例如，“丰富多彩”、“繁荣昌盛”等都是常见的词语搭配，我们需要熟悉这些搭配，避免使用错误的搭配。
3. 词语运用：在写作和阅读中，我们需要学会灵活运用词语，使表达更加准确、生动。
例如，在写作中可以使用形容词来描绘事物的特点，使用动词来描述行为的过程等。
三、阅读理解技巧阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读理解题可以提高我们的阅读理解能力和推理能力。
初一语文期中复习资料初一语文期中复习资料语文是我们学习的一门重要学科，它不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和沟通的工具。
初一学年即将进行期中考试，为了帮助同学们更好地复习和备考，我整理了一些期中复习资料，希望对大家有所帮助。
一、诗词鉴赏诗词鉴赏是语文学习的重要内容之一，也是初中语文考试的常见题型。
在鉴赏诗词时，我们需要注意以下几点：1. 了解背景知识：了解诗词的作者、创作背景、时代背景等，有助于我们更好地理解和鉴赏。
2. 理解诗词的主题：通过阅读和思考，找出诗词的主题，把握作者想要表达的意境和情感。
3. 分析诗句的意义：仔细分析每个诗句的意义，理解其中的修辞手法和表达方式。
4. 注意诗词的韵律和节奏：诗词有其独特的韵律和节奏，通过朗读和体会，更好地感受诗词的美。
二、阅读理解阅读理解是考查我们对文章理解和推理能力的重要题型。
在解答阅读理解题时，我们应该注意以下几点：1. 通读全文：在开始解答之前，先通读全文，了解文章的主题和大意。
2. 理清文章结构：分析文章的结构和段落之间的逻辑关系，帮助我们更好地理解文章的内容。
3. 理解关键词：仔细理解文章中的关键词和词组，把握文章的中心思想。
4. 推理判断：根据文章的内容进行推理判断，注意文章中的暗示和线索。
三、作文写作作文写作是语文学习的重要环节，也是考查我们语言表达和思维能力的重要方式。
在写作时，我们应该注意以下几点：1. 明确写作目的：确定写作的目的和对象，选择合适的写作方式和语言风格。
2. 理清思路：在开始写作之前，先进行头脑风暴，理清自己的思路和观点。
3. 合理组织结构：合理组织文章的结构，包括开头、中间和结尾，使文章条理清晰、层次分明。
4. 注意语言表达：注意语言的准确性和得体性，避免使用过于简单或夸张的词语。
四、文言文阅读文言文是初中语文学习的重要内容之一，也是考试中常见的题型。
在阅读文言文时，我们应该注意以下几点：1. 熟悉文言文的基本语法：了解文言文的基本语法规则，如句式结构、词语用法等。
初一期中上册考试复习资料初一期中上册考试复习资料随着新学期的开始，初一学生们又要迎来期中考试了。
期中考试是对学生在开学至今所学知识的一次总结和检验，对于学生来说具有重要的意义。
为了帮助同学们更好地备考，下面将为大家提供一些初一期中上册考试复习资料。
一、语文语文是学生学习的基础学科之一，也是综合素质的重要组成部分。
在复习语文时，同学们可以从以下几个方面入手：1. 课文复习：回顾上册所学的课文，重点关注课文的主题、情节、人物形象等内容。
可以通过朗读、默写等方式加深对课文的理解和记忆。
2. 词语积累：整理上册所学的生词和词语，加强对词义、用法的掌握。
可以通过做词语卡片、造句等方法进行记忆。
3. 阅读理解：复习阅读理解题型的解题技巧，提高阅读理解能力。
可以多做一些模拟题，培养快速阅读和准确理解的能力。
二、数学数学作为一门理科学科，对于初中学生来说是一门重要的学科。
在复习数学时，同学们可以从以下几个方面入手：1. 知识点梳理：整理上册所学的数学知识点，包括数与代数、几何、函数等。
对于每个知识点，要理解其定义、性质和应用，掌握解题方法。
2. 公式记忆：复习上册所学的数学公式，加强对公式的记忆和理解。
可以通过做题、总结等方式加深对公式的掌握。
3. 解题技巧：复习解题技巧，包括列方程、画图、分析问题等。
要熟悉各种解题方法，并能够灵活运用。
三、英语英语是一门国际通用的语言，对于学生来说具有重要的意义。
在复习英语时，同学们可以从以下几个方面入手：1. 单词记忆：复习上册所学的单词，包括词义、拼写和用法。
可以通过背诵、造句等方式记忆单词。
2. 语法复习：回顾上册所学的语法知识，包括时态、语态、句型等。
要理解每个语法知识点的用法和规则。
3. 听力训练：加强听力训练，提高听力理解能力。
可以通过听录音、做听力题等方式进行训练。
四、科学科学是培养学生科学思维和科学素养的重要学科。
在复习科学时，同学们可以从以下几个方面入手：1. 知识点回顾：整理上册所学的科学知识点，包括物理、化学、生物等。
初中初一期中考试复习题一、语文复习题1. 文言文阅读- 阅读《论语》中的几则经典语句，理解其含义，并能背诵。
- 阅读《岳阳楼记》，理解作者的写作背景和文章的主旨。
2. 现代文阅读- 阅读现代文《背影》，分析文章中的人物形象和情感表达。
- 阅读《从百草园到三味书屋》，理解鲁迅的童年生活和对教育的思考。
3. 作文- 根据给定的题目，写一篇记叙文，注意文章结构的完整性和语言的流畅性。
- 练习写议论文，学会提出观点、论证观点和总结观点。
4. 词语运用- 掌握常用成语的意思和用法，能够正确使用。
- 学习近义词和反义词，理解它们的区别和联系。
5. 古诗词鉴赏- 背诵并理解《静夜思》、《春晓》等经典古诗词。
- 学会鉴赏古诗词的意境和情感。
二、数学复习题1. 数与式- 掌握有理数的四则运算，包括加、减、乘、除。
- 学习整式的加减乘除，理解同类项的概念。
2. 方程与不等式- 解一元一次方程，掌握移项、合并同类项等基本解法。
- 理解不等式的概念，会解简单的一元一次不等式。
3. 几何初步- 学习线段、角、三角形等基本几何概念。
- 掌握三角形的内角和定理，理解等腰三角形和直角三角形的性质。
4. 数据的收集与处理- 学习数据的收集方法，如调查、统计等。
- 掌握数据的整理和描述，如制作条形统计图。
5. 综合应用题- 解决实际问题，如购物、旅行等场景中的数学问题。
- 练习应用题，提高运用数学知识解决实际问题的能力。
三、英语复习题1. 词汇- 掌握本学期所学的单词，包括名词、动词、形容词等。
- 学习单词的词性变化，如动词的过去式和过去分词。
2. 语法- 学习一般现在时、一般过去时的构成和用法。
- 掌握基本的句型结构，如主语+谓语+宾语。
3. 阅读理解- 阅读短文，理解文章的主旨大意和细节信息。
- 练习回答问题，提高阅读理解能力。
4. 听力- 练习听力材料，提高听力理解能力。
- 学习如何从听力材料中获取关键信息。
5. 写作- 练习写简单的句子和段落，注意语法和拼写的正确性。
七上第一学期期中复习范围初一期中考试范围1字音：1——3单元书下注解。
词语表2字形：1——3单元词语表3词语运用：1—3单元书下注解中的四字语。
4文常：巴金、冰心、鲁迅、沈从文、选择题沈复、杜牧、苏轼、韩非子、吕不韦、《韩非子》、《吕氏春秋》、《汤姆索亚历险记》5简单的病句。
搭配不当、成分残缺、语序颠倒6、连贯（关联词注意整理及用法）7默写：（直默和理解默写）《次北固山下》、《赤壁》、《浣溪沙》、《水调歌头》、《十五夜望月》8名著：《汤姆·索亚历险记》（从书中的选段出）9语文实践活动：仿写对联现代文阅读：课内阅读1篇（第三单元）+课外简单的小说1篇（主要考整体感知、环境描写、赏析句子、主旨理解）文言文阅读：《幼时记趣》书下注释，翻译本，练习卷子，精确记忆写人写事备考文：《崭新的我》《有一种美丽叫_________》复习资料：1、检测本2、预习本3、文言文本4、基础知识复习资料5、作文两篇字音憧chōng憬跌宕dàng模mú样浏liú览负载zài记载zǎi嘈cáo杂磨蹭ceng撂liào下戍shù边雕镂lòu湖泊pō呜咽yè栖qī息摒bìng弃迸bèng溅撷xié取颈jǐng脖披露lù履lǚ历归省xǐng行háng辈凫fú水泅qiú水舟楫jí棹zhào船吁xū气翘qiáo首擂léi鼓潜qián移默化咬文嚼jiáo字童稚zhì项为之强jiāng凹凸āo tū鹤唳lì云端藐miǎo小微物字形裨益瞬间咀嚼嫩绿倘若徜徉锃亮找茬干瘪粗粝瑕疵寂寞逃窜撺掇摒弃迸溅安详慈祥怪僻撷取校徽冷飕荧屏聘请泼辣报酬蘸水簸箕棹船舟楫疙瘩栖息蓦然回首熙来攘往素帐眼花缭乱五彩纷呈白驹过隙谈笑风生指手画脚出谋划策天涯海角邪魔鬼祟踌躇不决庞然大物沟壑四字词语运用：在一句话中是否运用恰当潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。
危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊。
瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。
熙来攘往：形容人来人往，非常热闹拥挤。
锱铢必较：很少的钱也一定要计较。
形容非常小气。
也比喻气量狭小，很小的事也要计较。
踌躇不决：犹豫不决死乞白赖：指为了达到目的，没完没了地纠缠。
搜索枯肠：形容竭力思索。
白驹过隙：形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。
委于我心：储积在我心中。
不系之舟：自由行驶的小船。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。
比喻闭塞的思路，由于得到启发，忽然开通了。
咬文嚼字：这里指不重视实质，只在字句上纠缠。
沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，形容议论纷纷。
赏心悦目：看到美好的情景而心情愉快。
修改病句一、“通过”“使”不能重复出现如：通过读《黄山记》，使我受到一次深刻的美感教育。
修改：将“使”删去二、语序错位如：我们要认真讨论并听取王校长的发言修改：先“听取”再“讨论”三、前半句与后半句要对称如：能否提高成绩的关键在于认真学习。
修改：在“认真学习”前面加“是否”四、关联词是否对应如：只有好好学习，就能取得进步。
修改：“只有……才”或“只要……就”五、一定学会分析句子结构如：山东的花生是全国产量最高的省份。
将主谓宾提取出来：花生是省份。
显然词语搭配不当。
文学常识1、马克·吐温：美国，代表作《镀金时代》《竞选州长》《哈克贝利·费恩历险记》。
2、鲁迅：原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家，《社戏》选自小说集《呐喊》，鲁迅另有小说集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
3、沈从文：现代作家，小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》4、苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，《东坡七集》《东坡乐府》。
5、杜牧：字牧之，唐代文学家，作品有《樊川文集》。
6、巴金：原名李尧棠，字芾甘，现代小说家，散文家。
7、冰心：诗集《繁星春水》，谢婉莹，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。
8、沈复：字三白，清代作家，作品自传体散文集《浮生六记》。
9、韩非子：战国末哲学家，法家代表人物。
10、《吕氏春秋》，亦称《吕览》，战国末吕不韦组织编写。
古诗默写风正一帆悬海日生残夜归雁洛阳边折戟沉沙铁未销东风不与周郞便铜雀春深锁二乔萧萧暮雨子规啼谁道人生无再少冷露无声湿桂花又恐琼楼玉宇，高处不胜寒低绮户何事长向别时圆仿写如果我是（阳光），我将（照亮）所有的（黑暗）。
1、看前后句关系。
2、找出不需置换的词，需要置换的词。
3、分析词性：名词、动词或形容词。
4、填入合适的词进行置换，形成对应。
5、读一遍看是否合适。
如果我是清风，我将吹散所有的阴霾。
对联1、字数相同，断句一致品/美文/若/饮/甘露2、内容相关，上下衔接读/佳句/如/沐/春风3、词性相对，结构相同4、平仄相反，音调和谐例：某社区文化活动中心举办楹联应对活动，其中给出的一则上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。
答案：（读佳句如沐春风）解析：“读”对“品”，“佳句”对“美文”，“如”对“若”，“沐”对“饮”，“春风”对“甘露”。
名著阅读1、主要人物：汤姆、哈克、乔、蓓姬2、汤姆性格：聪明、顽皮、勇敢，乐于助人，有正义感，富有同情心3、马克·吐温语言特点：幽默风趣4、主要故事情节：○1全文情节：小说描写的是以汤姆·索亚为首的一群孩子天真烂漫的生活。
他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。
○2《当“海盗”去》本文描写了汤姆在厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独之后，所产生的一系列心理活动，表现了青少年在成长期所特有的反抗心态。
○3《“海盗”生活》本文描写了汤姆、乔和哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。
充分表现了三个少年在摆脱了成人社会的禁锢以后，在享受大自然当中的自由自在、无拘无束的生活情趣。
○4《洞中历险》在一次野餐活动中，他与蓓姬在一个岩洞里探寻玩耍，因讨厌蝙蝠，选择其他路径，结果迷了路，曾有人在呼唤他们，但声音越来越远，后来听不见了。
他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。
他们来到了一个泉水边，蜡烛也烧光了。
整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁，但他终于沉重冷静地找到了一个通往密西西比河的出口，他们终于获救了。
5、如何阅读名著：通读全书把握整体；看目录，了解全书的纲要；运用工具书或参考书辅助阅读。
文言文文中写的三件事：观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆文中出现的四字成语：明察秋毫、庞然大物、怡然自得产生“物外之趣”的原因：观察细致想像奇特产生“物外之趣的条件”是什么？1、有眼力“能张目对日，明察秋毫。
”2、爱好观察“见藐小微物，必细察其纹理。
”3、用儿童的眼光和心理进行想像和联想“心之所向”书下注释：余：我童稚：童年。
稚，幼小。
明察秋毫：形容眼力可以看清极其细小的东西。
明，眼力。
察，看清。
秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。
藐：小。
必细察其纹理：一定要仔细观察它的花纹。
纹理，这里泛指花纹。
故时有物外之趣：所以时常有观察物体本身以外的乐趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
拟，比。
心之所向：心中想像的景观（鹤舞）。
则或千或百果然鹤也：那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）是鹤了。
昂首观之：之，这里指“群鹤舞空”的景象。
项为之强：脖颈因为这样都僵硬了。
强，同“僵”，僵硬。
素帐：白色的蚊帐。
徐喷以烟：用烟慢慢地喷（它们）。
作青云白鹤观：当做青云白鹤看。
唳：（鹤、鸿雁等）高亢地鸣叫。
怡然：喜悦的样子。
称快：喊痛快。
凹凸：高低不平。
丛杂：多面杂乱。
常蹲其身：其，这里指自己。
以丛草为林：把丛聚的草当做树林。
以……为……，把……当做……。
邱：同“丘”，土山。
壑：山沟。
神游其中：想像在里面游历的情景。
观之正浓：观看这一情景兴趣正浓厚的时候。
庞然大物：很大的东西。
拔山：搬开土山。
拔，移，搬开。
盖一癞蛤蟆也：盖，这里是“原来是”的意思。
呀然：哎呀地（惊叫一声）。
课内现代文阅读（第三单元）《社戏》词双喜拔前篙……我们已经点开船，在桥石上一磕……于是架起两支橹……句“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?什么描写方法?这样写的好处是什么呢?比喻+拟人；景物描写；以动衬静，衬托“我”看戏心情的急切。
段两岸的豆麦……之香的夜气里。
这部分从视觉、听觉、触觉、嗅觉来写“我”的感受。
说说这样写的好处：将景物描写得栩栩如生，表现出迅哥儿身处江南水乡之中的陶醉之情，让读者有身临其境之感。
我的心理变化：轻松—急切—陶醉《本命年的回想》1、“土炕烫得能烙饼”用了什么修辞方法？是什么描写？起什么作用？答：这一句运用夸张的修辞手法，侧面描写。
具体形象地表达灶膛的温度之高，说明炒的东西之多和人们在享受一年劳动成果时的喜悦的程度之高。
2、在写到吃腊八粥时为什么即“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？答：“舍不得吃”是因为腊八粥“令人赏心悦目”，太好吃，出于珍惜心理。
“吃起来却又没有个够”是因为腊八粥非常香甜可口，怎么吃也不过瘾，吃了还想吃。
3、文章写到：“腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。
”“欢乐”与“庄严”是否矛盾？为什么？答：不矛盾。
因为这两个词语是针对不同的对象而言的。
“欢乐”从下文来看，这一天的晚上，“大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事”，等到打更的人敲起梆子，孩子们可以“放鞭炮”；“小孩子在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。
男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包”，因此说是欢乐的。
而之所以说“庄严”，从下文来看，“小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。
不管多么困乏，也不许睡觉”，因此说是“庄严”的。
4、课文是按照时间顺序描写了从_______到________的民风民俗。
答：腊月初一正月初—5、十个过年的习俗是：1.炒年货；2.吃腊八粥；3.买糖果；4.挑绒花；5.宰牲禽；6.备食物；7.送灶王爷；8.换门神；9.除旧守岁；10.拜新年。
《端午日》1、勾画出文章中写桨手、带头的、鼓手、锣手赛船时的外貌和动作准确而生动的词语。
并说说这些词语对表现赛船的场面的作用。
外貌：头上缠着红布包头。
动作：持、划、拿、挥动、指挥、敲打、调理。
这些词语准确而生动的表现了桨手、带头的、鼓手、锣手的特征和赛船时的热烈气氛。
2、写全茶峒人到河边观看划船、划船前准备充分、竞赛激烈等说明了，表现了的精神。
茶峒人齐心协力、善于合作；表现了茶峒人奋发向上、合作争先的民族精神。
