Chapter 3-1-Population-liu Dandan 环境生态学英文版本课件
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优质资料---欢迎下载第六章生态环境的保护第一节人口增长对生态环境的影响教学设计课时计划: 3学时主备教师:杨会芬辅备教师:唐旭花一、内容及其解析:本节课要学的内容指的是世界和我国的人口增长情况以及对生态环境的影响,其核心是人口增长对生态环境的影响,理解它关键就是要让学生从身边的人口增长对生态环境的影响出发进行学习。
学生已经学过种群的数量变化规律,本节课的内容就是在此基础上的进一步学习,由于它还与保护我们的家园有密切的联系,所以在本学科有重要的地位,是学好生态工程的基础。
教学的重点是探讨人口增长对生态环境的影响,解决重点的关键是引导学生从身边的实例进行分析。
二、目标及其解析目标定位:1.描述我国的人口现状与前景。
2.探讨人口增长对生态环境的影响。
3.关注我国人口增长过快带来的问题。
4.运用资料搜集与分析的方法,了解人口增长过快给当地生态环境带来的影响。
解析1. 人口基数大,人口增长速度快。
21世纪中叶,人口总数达峰值(15亿左右)以后,将开始缓慢下降。
2. 地球的人口环境容纳量是有限的,对生态系统产生了沉重压力;3. 对土地资源的压力、对水资源的压力、对森林资源的压力、环境污染加剧等三、问题诊断分析在本节课的教学中,学生可能遇到的问题是不能从多方面多角度探讨人口增长对生态环境的影响,产生这一问题的原因是考虑问题不够全面。
要解决这一问题,就要适当的提示和引导,其中引导最为关键。
四、教学支持条件分析常规五、教学过程设计自学(3—8分钟)【设计意图】:通过种群、基因库、基因频率等概念的学习,以及基因频率计算的联系,来理解种群基因频率改变与生物进化的关系。
【师生活动】【学生阅读】教材P114—115页内容,完成以下横线。
【教师讲解】种群、基因库、基因频率的概念及基因频率的计算方法互学、导学(15—20分钟)问题一:目前我国人口的现状怎样?发展前景如何?1.阅读问题探讨中的图片,思考:(1)造成人口如此拥挤的可能原因是什么?从表面上看,是由于人口在某一地区过于集中;从根本上看是由于人口增长,以及人口流动过于。
环境生态学复习提纲概念题:(1)生态城市:社会、经济、自然协调发展,物质、能量、信息高效利用,技术、文化与景观充分融合,人与自然的潜力得到充分发挥,居民身心健康,生态持续和谐的集约型人类聚居地。
(2)城市生态位:城市生态位是指城市满足人类生存发展所提供的各种条件的完备程度。
一个城市既有整体意义上的生态位,如一个城市相对于其外部地域的吸引力与辐射力;也有城市空间各组成部分因质量层次不同所体现的生态位的差异。
如有学者认为,城市市中心的生态位在城市各个空间组成部分是最优越的。
对城市居民个体而言,在城市发展过程中,不断寻找良好的生态位是人们生理和心理的本能°人们向往生态位高的城市地区,从某种意义上说,这是城市发展的动力及发展的客观规律之一。
<3)最小限制因子律:在城市生态系统中,影响其结构、功能行为的因素很多,但往往是处于临界量(最小)的生态因子对城市生态系统功能的发挥具有最大的影响力;有效地改善提高其量值,会大大地增强城市生态系统的功能与产出。
(4)环境承载力:所谓环境承载力是指某一环境状态和结构不对人类生存与发展造成有害变化的前提下,所能承受的人类社会作用。
具体体现在规模、强度和速度上,其三者的限制,是环境本身具有的有限自我调节能力的量度。
(资源承载力、技术承载力、污染承载力)(5)生态足迹:“一只承载着人类与人类所创造的城市、工厂…的巨脚踏在地球上留下的脚印”。
一一将人类及其活动所占用的空间和其它资源比喻为一只巨脚。
生态足迹这一形象化概念,既反映了人类对地球环境的影响,也包含了可持续性机制。
即当地球所能提供的土地面积再也容纳不下这只巨脚时,其上的城市、工厂就会失去平衡:如果巨脚始终得不到一块允许其发展的立足之地,那么它所承载的人类文明终将坠落与崩溃O(6)景观格局景观格局一般指景观的空间格局(Spatial pattern),是大小、形状、属性不一的景观空间单元(斑块)在空间上的分布与组合规律。