汽车维护理实一体化教材 (20)[53页]

理实一体化教学法将理论与实践教学有机结合，通过理论指导实践、实践验证理论，理论和实践交替，实现知识和技能传授，更具针对性、合理性、实用性。

更换机油及滤清器是《汽车维护》课程中一个重要的学习任务，用6课时来完成，根据教学内容及学情分析，将整个教学过程分为情景导入等6个环节来完成。

其中情景导入、微课学习用时0.5课时，实践操作2课时，选拔竞技2课时，总结评价1课时，检验提升0.5课时。

1　情景导入通过一个真实案例，激发学生的学习兴趣，培养学生自主分析的能力。

案例内容为：王先生新购置一辆桑塔纳浩纳轿车，已行驶2 000 km，到4S店做第一次保养。

2　微课学习学生根据情景描述，先学习课前教师制作的微视频《更换机油及滤清器》，让学生直观了解更换机油及滤清器的整个工艺流程，正确使用工具和注意操作事项。

3　实践操作3.1　分组实操前先进行学生分组，5人一组，其中1名组长、4名组员。

组长负责在课前进行操作培训及理论渗透，学生依据微课中的工艺流程及要求实施作业，组长负责对本组成员进行指导，教师巡视、答疑。

3.2　实操（1）做好车辆防护，铺设三件套、翼子板布及栅格布。

（2）确认驻车制动处于制动状态、换挡杆处于P挡，起动发动机，怠速运转3 min～5 min，发动机温度为60 ℃时关闭发动机。

（3）旋开机油加注口盖，举升车辆，检查发动机前后油封，检查油底壳。

（4）旋松放油螺栓，机油流入回收桶，机油排放完毕后安装放油螺栓，清洁放油螺栓孔，降下车辆。

（5）选择滤清器专用套筒，旋松机油滤清器，取下机油滤清器，在新滤清器密封圈上涂抹新机油，安装新机油滤清器，紧固机油滤清器，清洁。

（6）降下车辆，加注机油（容量为4 L）加到3/4处，停止加注2 min～3 min，检查机油尺观察机油是否足够，若不够继续添加到合适为止。

（7）旋紧加油口盖，起动发动机，举升车辆，检查机油滤清器、油底壳放油螺栓是否漏油，降下车辆，停止发动机运转，等待3min～8min，检查机油量是否足够。

附件1武汉市交通学校专业课程标准课程名称《汽车维护》课程代码082041课程类型专业平台课课程总学时/学分128/4.5适用汽车服务技术专业群汽车运用与维修专业课程负责人：汽车专业教学部汽车运用与维修教研室制定2019年10月《汽车维护》课程标准课程代码：082041课程类型：理实一体化课总学时/学分：128/4.5适用专业群：汽车服务技术适用专业方向：汽车运用与维修1.课程概述《汽车维护》是汽车运用与维修专业的专业平台课程，其主要功能是使学生掌握汽车维护与保养的基本知识，具备独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能的能力，能胜任汽车维修企业的机修工、快速保养等一线工作岗位。

1.1课程性质《汽车维护》是汽车运用与维修专业的专业平台课程，是本专业学生必学的理实一体化课程。

通过本课程的理论学习和典型工作任务的训练，使学生对车辆的保养和维护有较全面的认识，为学生在学习后续维修类课程提供了基本的维修操作技能。

其功能是对接人才培养目标，面向汽车机电维修工作岗位，通过对汽车维护保养中的清洁、检查、紧固、润滑、调整和补给等内容的学习，培养学生分析、解决生产实际问题的能力，为提高学生的职业技能和专业素质奠定良好的基础。

提高学生学习的能力，养成良好的思维和学习习惯，为后续专业方向课程的学习奠定基础。

1.2课程定位本课程对接的工作岗位是汽车快速维修、快速保养、维修接待等重要的工作岗位，通过学习应具备常用维护设备（仪器）使用、汽车常用工作介质维护、汽车常见项目维护的能力。

2.课程目标本课程的主要目的是通过对课程的学习，训练和提高学生能使用各种维修工具和选择合适的专业工具独立进行车辆的保养技能，使从而懂得汽车基本构造；能够在工作中具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况，能够遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，正确选择检测设备和工具对车辆进行维护，能够完成车辆和系统的保养与维护中的各学习项目，能够遵守相关法律、技术规定，按照正确规范进行操作，保证汽车维护质量。

湖南省机械工业技工学校汽车技术系一体化课程教案专业名称汽车检测与维修课程名称汽车维护授课教师彭明2013年下学期湖南省机械工业技术学院一体化教学教案首页2013年下学期第周专业：汽修班级：高汽修13-4任务名称任务一汽车维护基础活动一汽车日常维护任务主要内容1、检查汽车发动机机油2、检查汽车制动刹车油3、检查汽车自动变速器油实习工件或对象名称整车图号任务课时课时学生训练课时课时起止日期教学目的要求应知1、汽车日常维护的目的2、汽车日常维护的主要内容应会1、发动机机油的检查2、汽车制动刹车油的检查3、汽车自动变速器油的检查实习任务图教学方法讲授法、演示法教学准备材料：抹布机油冷却液工具：常用工具一套量具：轮胎气压表游标卡尺刃具：设备：整车一台其他：任务实习结束小结通过学习，学生基本上掌握了汽车日常维护的主要内容，并能检查发动机机油、刹车油等的品质教研室主任审阅：年月日系领导审阅：年月日学习任务一汽车维护基础学习目标1.了解汽车维护的目的2.理解汽车维护的原则3.熟悉汽车维护的分类与作业范围4.掌握汽车维护作业规范学习过程1、汽车日常维护2、汽车一级维护3、汽车二级维护4、汽车走合维护5、汽车换季维护建议40学时学习导入汽车在使用过程中，由于各部件发生摩擦、振动、冲击以及受自然条件的影响，而使汽车各总成、机构及零件必然逐渐产生不同程度的自然松动、磨损和机械损伤。

因此随着汽车行驶里程的增加，其技术状况会逐渐变坏，使用性能也随之变差，若不采取必要的措施，就会引发一些故障，严重时会发生事故，今天我们主要来学习一下汽车在日常运行过程当中要进行怎样的维护学习活动1 汽车日常维护1．进行出车前的日常维护2. 进行行车中的日常维护3. 进行手车后的日常维护建议学时： 4 学时学习准备维修手册、整车、工具、设备等。

教学过程主要教学、示范内容及步骤教案主体内容一汽车日常维护1、清洁空气中含有大量灰尘、泥沙和酸性物质，不仅容易被泄漏的燃油粘附，在高温烘烤下容易形成坚硬的保温层，使机件的散热性能变差，而且容易被车身静电吸附而浸蚀油漆面，使之过早褪色。

汽车维护实训教材
以下是汽车维护实训教材的相关参考内容：
1. 汽车基础知识：
- 汽车结构及分类；
- 汽车动力系统；
- 汽车行驶系统；
- 汽车悬挂系统；
- 汽车制动系统；
- 汽车电路系统等。

2. 汽车维护基础：
- 汽车维护的基本工具和设备；
- 汽车基础维护保养；
- 汽车常见故障排除；
- 汽车环保与安全维护；
- 汽车电路故障处理等。

3. 发动机维护：
- 发动机工作原理；
- 发动机常见故障排除；
- 发动机常规保养；
- 发动机拆卸与装配；
- 发动机维修与调试；
- 发动机电子控制系统。

4. 变速器维护：
- 变速器工作原理；
- 变速器常见故障排除；
- 变速器常规保养；
- 变速器拆卸与装配；
- 变速器维修与调试；
- 变速器电子控制系统。

5. 车身维护：
- 车身清洗与美容；
- 车身漆面维护；
- 车身修复与抛光；
- 车身保养及防腐处理；
- 车身改装与加装配件等。

6. 车灯及电子设备维护：
- 车灯系统的维护与调试；
- 车载音响、多媒体设备的安装与调试；
- 维修汽车电路及电器设备；
- 电子控制系统的诊断与维修。

以上是汽车维护实训教材的参考内容，可根据实训课程的具体要求进行适当调整和完善。

汽车维护实训教材
本实训教材旨在为汽车维护专业学生提供一套系统、实用的教学材料，以帮助他们更好地掌握汽车维护的基本知识和技能。

本教材包含以下内容：
1.汽车结构与原理：介绍汽车的基本结构、原理和工作方式，包括发动机、传动系统、底盘、车身等方面的内容，以帮助学生全面了解汽车的构造和工作原理。

2.汽车维护工具与设备：介绍汽车维护所需要的各种工具和设备，包括手工工具、电动工具、检测设备、维修设备等方面的内容，以帮助学生熟悉和掌握各种维护工具的使用方法。

3.汽车维护技术：介绍汽车维护的基本技术，包括故障诊断、维修方法、保养技巧等方面的内容，以帮助学生掌握维护技术的核心知识和技能。

4.汽车电子控制系统：介绍汽车电子控制系统的基本原理和功能，包括发动机管理系统、变速器控制系统、车身电子控制系统等方面的内容，以帮助学生了解和掌握汽车电子控制技术。

5.汽车安全维护：介绍汽车安全维护的基本知识和技能，包括刹车系统、悬挂系统、轮胎维护、灯光检测等方面的内容，以帮助学生掌握汽车安全维护的核心技术。

本实训教材的编写旨在充分发挥实践性、综合性和实用性，帮助学生在实际操作中更好地理解和掌握汽车维护的基本知识和技能，为今后的就业和发展打下坚实的基础。

四川省武胜职业中专学校“理实一体化”教学模式汽车运用与维修专业是一门实践性和应用性都很强的专业。

在职业教育的现行形式下，很多的学校都出现了上理论的老师不管实践，上实践的老师也是纯实践的现象。

从而产生了或理论先于实践，或理论滞后于实践的理实严重脱节状况，让学生无所适从。

这种状况已经远远跟不上需要。

在深化职业教育改革，发展中等职业教育的前提下；在中职学生的培养“以需求为目标，以市场为导向”的理念下，我校经过几年的实践在汽车运用与维修专业摸索出了一条适合自己的“理实一体化”的道路，收到了很好的效果。

它不仅提高了学生的操作能力和自身素质，而且培养出了一批既懂理论又能操作的老师，更增强了学生的岗位竞争力，取得了学生、老师、学校、企业四赢的效果。

一、模式名称“理实一体化”教学模式。

“理实一体化”教学模式即理论和实践一体化教学模式。

它突破了以往理论与实践相脱节的现象，教学环节相对集中。

它强调充分发挥教师的主导作用，通过设定教学项目和教学目标，让师生双方边教、边学、边做，全程构建素质和技能培养框架，丰富课堂教学和实践教学环节，提高教学质量。

在整个教学环节中，理论和实践交替进行，直观和抽象交错出现，没有固定的先实后理或先理后实，而是理中有实，实中有理。

突出学生动手能力和专业技能的培养，充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学模式。

这种模式有效的实现了“教、学、做、考”四位一体。

该模式的基本教学程序包含设定项目和教学目标——教师示范性操作和讲解——学生理论和实物联系形成正确的概念——理论指导实践，实践检验理论学生分组实际操作——教师考评及学习效果评价这五个环节。

二、“理实一体化”教学模式的理论依据（一）能力本位教学理论能力本位教学是围绕职业活动中需要的实际能力，以职业分析为基础组织课程、开展教学、进行评价的一种教学思想。

它以全面分析职业活动中从业者的活动内容、素质要求为出发点，以提供学生完成工作任务所需要的能力为基本原则，强调学生在学习过程中的主体地位，使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。

汽车维护一体化教案教案目标：1.了解汽车维护的重要性和必要性；2.掌握汽车维护的基本知识和技能；3.培养学生良好的汽车维护意识和自我养护能力。

教学内容：1.汽车维护的概念和重要性a.什么是汽车维护？汽车维护是指对汽车进行定期检查和维修，以保证汽车的正常运转和延长汽车使用寿命的一系列保养工作。

b.汽车维护的重要性汽车维护的重要性在于保障行车安全、提高汽车使用寿命、减少故障和维修次数、降低使用成本等方面。

2.汽车维护的基本知识和技能a.引擎油的检查和更换i.检查引擎油的液位和质量；ii. 更换引擎油和机油滤清器；iii. 掌握正确的引擎油更换方法和周期。

b.车辆保养清单i.学习车辆保养清单的内容和顺序；ii. 理解不同时间段和里程数的保养项目；iii. 学会制定个人的车辆保养计划。

c.轮胎保养i.检查轮胎的胎压和磨损程度；ii. 更换轮胎；iii. 学会正确选择轮胎规格和种类。

d.刹车系统维护i.检查刹车油液位和刹车片磨损情况；ii. 更换刹车油和刹车片。

e.车灯和电瓶检查i.检查车灯亮度和位置；ii. 检查电瓶电压和电流。

教学步骤：1.导入（5分钟）向学生介绍汽车维护的重要性和必要性，并与他们分享一些与汽车维护相关的个人经历。

2.讲解（20分钟）a.通过多媒体展示汽车维护的基本知识和技能；b.详细介绍引擎油的检查和更换的步骤；c.分析车辆保养清单的内容和重要性；d.解释轮胎保养和刹车系统维护的方法步骤；e.简要介绍车灯和电瓶的检查方法。

3.示范（15分钟）a.示范引擎油的检查和更换；b.示范轮胎保养和刹车系统维护的方法；c.示范车灯和电瓶的检查方法。

4.练习（30分钟）a.学生分组进行引擎油的检查和更换练习；b.学生根据车辆保养清单制定个人的车辆保养计划；c.学生分组进行轮胎保养和刹车系统维护的练习；d.学生进行车灯和电瓶的检查训练。

5.总结（10分钟）回顾本节课学习的内容和学生的练习情况，强调汽车维护的重要性和必要性，并鼓励学生养成良好的汽车维护习惯和自我养护能力。