本文内容详情如下：手法的突破1【单选题】()是“葫芦僧乱判葫芦案”中的判官。
正确答案：贾雨村A、贾琏B、甄士隐C、贾雨村D、贾宝玉2【单选题】《红楼梦》之前的小说的写法属于()。
正确答案：古典主义写法A、现实主义写法B、历史主义写法C、理想主义写法D、古典主义写法3【单选题】()是最早指出《红楼梦》突破传统方法写人物的特征的作家。
正确答案：鲁迅A、鲁迅B、胡适C、沈从文D、朱自清4【判断题】《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国的四大名著。
() 正确答案：正确5【判断题】小说《红楼梦》就是作者写关于自己的经历。
() 正确答案：×结构的完整1【单选题】林黛玉父亲病危时是()带她回去奔丧的。
正确答案：贾琏A、贾宝玉B、贾琏C、贾雨村D、贾政2【单选题】()是惜春最后的结局。
正确答案：剃发为尼A、远嫁他乡B、客死他乡C、流落风尘D、剃发为尼3【判断题】《水浒传》不属于板块结构类的古典小说。
() 正确答案：正确4【判断题】神瑛侍者和绛珠仙草的故事描写的是贾宝玉和薛宝钗的故事。
() 正确答案：错误《红楼梦》的版本1【单选题】曹雪芹去世的时间是()。
正确答案：1764年A、1774年B、1780年C、1764年D、1864年2【单选题】程高刻本系统又名()。
正确答案：刊本系统A、刊本系统B、脂本系统C、庚辰本D、甲寅本3【单选题】尤三姐自杀的原因是()? 正确答案：柳湘莲要退婚A、贾琏要娶尤二姐B、柳湘莲要退婚C、贾宝玉的不喜欢D、贾珍的觊觎4【单选题】经过考证,蔡义江认为畸笏叟是曹雪芹的什么人?() 正确答案：父亲A、情人B、朋友C、妻子D、父亲5【判断题】属于脂本系统的《红楼梦》大概有二十多种。
() 正确答案：×《红楼梦》的批书人1【单选题】曹雪芹写的《红楼梦》现存的有多少回?() 正确答案：八十回A、一百回B、一百二十回C、六十回D、八十回2【单选题】《脂砚斋重评石头记》中,脂砚斋实际上点评了()。
正确答案：四次A、两次B、一次C、四次D、三次3【单选题】“三春去后诸芳尽”中的“三春”指的是()。
正确答案：元春、迎春、探春A、元春、惜春、探春B、元春、迎春、探春C、迎春、惜春、探春D、元春、迎春、惜春4【多选题】我们现在看不到《红楼梦》哪个章节?() 正确答案：秦可卿淫丧天香楼---警幻情榜---卫若兰射圃文字A、刘姥姥进大观园B、秦可卿淫丧天香楼C、警幻情榜D、卫若兰射圃文字5【判断题】关于《红楼梦》后半部分的写作情况可以由脂评本提供给我们。
() 正确答案：√索引派的谬误1【单选题】()一书最早提出了《红楼梦》是讲顺治帝和董小宛的故事的。
正确答案：《红楼索隐》A、《阅红楼随笔》B、《红楼索隐》C、《红楼惊梦》D、《红楼梦魇》2【单选题】下列哪一项不属于索隐派提出的《红楼梦》的原型?() 正确答案：鳌拜家事说A、鳌拜家事说B、明珠家事说C、傅恒家事说D、和珅家事说3【单选题】新索隐派认为,研究《红楼梦》应该从哪个人物方面入手?() 正确答案：秦可卿A、贾兰B、林黛玉C、李纨D、秦可卿4【单选题】以下哪个派别属于“牵强附会”的写作手法?() 正确答案：新老索隐派皆有A、老索隐派B、新索隐派C、新老索隐派皆有D、新老索隐派都没有5【判断题】“吊明之亡,揭清之失”是蔡元培在《石头记索隐》中提出来的。
()、正确答案：√无处不在的“辩论”1【单选题】在学习中，（D）才是最重要的。
∙A、求合∙B、效率∙C、知识∙D、发现2【单选题】（B）是辩论的最终价值体现。
∙A、争胜∙B、求和∙C、谋利∙D、口才3【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。
（错误）4【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿，尤其是思维创造。
（正确）辩论是一种“修养”1【单选题】下列选项中，哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。
（D）∙A、荀子∙B、墨子∙C、孙子∙D、庄子2【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是（A）。
∙A、是完整的、全部的∙B、有可能是真实的歪曲∙C、有可能是片断性的∙D、观察者的主观感知3【判断题】“白马非马”与“子非鱼，安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。
（正确）4【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。
（错误）辩论的“真善美”1【单选题】（B）是辩论的最高层次。
∙A、辞藻的华丽∙B、诗意的栖息∙C、肉体的搏斗∙D、完全的胜利2【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
（错误）3【判断题】价值观念的输出是交流的终极目的。
（正确）概念的内涵和外延1【单选题】在辩论中，如果将高考移民视为异地高考，这是D。
∙A、模糊概念∙B、模糊内容∙C、偷换内容∙D、偷换概念2【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（C）。
∙A、扩大内涵∙B、扩大外延∙C、缩小外延∙D、缩小内涵3【单选题】概念的（B）是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
∙A、内容∙B、内涵∙C、范围∙D、外延4【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。
（错误）5【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多，也就是外延过大。
（正确）概念的定义1【单选题】以事实判断为主的概念和以（D）为主的概念，是辩题中经常出现的两类概念。
∙A、主观臆断∙B、客观存在∙C、群体意念∙D、价值判断2【单选题】在辩论教育公平时，可以暂且不考虑下列哪个因素？（C）∙A、资源分配合理∙B、结果公平∙C、性别平等∙D、机会均等3【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题？（B）∙A、判断性辩题∙B、比较性辩题∙C、猜测性辩题∙D、事实性辩题4【判断题】在辩论中，进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。
（正确）5【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。
（错误）概念的对抗1【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念，对（D）是有益处的。
∙A、压迫我方概念空间∙B、扩充对方概念空间∙C、平衡我方概念空间∙D、压迫对方概念空间2【单选题】（B）是辩论中第一个层次的对抗。
∙A、价值对抗∙B、概念对抗∙C、行为对抗∙D、意义对抗3【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素？（ABC）∙A、底线∙B、概念的对抗性∙C、包容性∙D、交互性4【判断题】辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。
（正确）5【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方，但其内涵和外延均不可跨界。
（错误）杀人游戏中的价值判断1【单选题】辩论中，4号同学坚持投给1号，最终造成平局，其背后可能的原因是（C）。
∙A、角色同一∙B、价值消失∙C、价值失真∙D、判断正确2【单选题】（B）是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
∙A、相同的主体∙B、不同的价值目标∙C、不同的陈词∙D、相同的价值目标3【单选题】辩论中，四位同学在首轮发言中集体“装好人”，这是A的表现。
∙A、角色感不强∙B、进入角色快∙C、了解角色∙D、角色感强4【判断题】在杀人游戏中，思考和判断要保持行为一致，逻辑上可以不一致。
（错误）杀人游戏中的角色代入1【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动（B）。
∙A、抵抗∙B、参与∙C、操纵∙D、顺从2【单选题】2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（A）。
∙A、个体价值对抗误区∙B、群体行为对抗误区∙C、个体行为对抗误区∙D、群体价值对抗误区3【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些？（ABC）∙A、精力集中∙B、角色融入感∙C、整体局势分析∙D、个体价值4【判断题】在杀人游戏中，每个人必须充分考虑全局，不需要考虑体验角色。
（错误）辩论中的价值博弈1【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法，这是（C）的体现。
∙A、相同个体，不同价值∙B、不同个体、相同价值∙C、不同个体、不同价值∙D、相同个体，相同价值2【单选题】（C）是辩论的最佳结果。
∙A、决胜∙B、顺从∙C、求合∙D、搏斗3【判断题】辩论中，对价值主体的定义越少，辩论越容易操控。
（正确）4【判断题】任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。
（正确）5【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里，具有可以独立进行价值判断的个体，这就是价值主体。
（正确）事实判断与价值判断1【单选题】辩论中，坚持或者反对某种观点的切入点可以是（D）。
∙A、行为∙B、人员∙C、意义∙D、概念2【多选题】立论框架分为哪三个层次？（BCD）∙A、主观臆断∙B、概念∙C、逻辑论证∙D、价值判断标准3【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有（ABD）。
∙A、价值主体∙B、正交∙C、正趋∙D、正当4【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下，也可以轻而易举地攻击对方概念。
（错误）5【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。
（错误）立论中的概念1【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对（C）概念特别明确。
∙A、英雄∙B、时势∙C、造、时势∙D、造2【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”想要取胜应将重点放在（C）。
∙A、对“恶”的明确界定∙B、对“本”的模糊界定∙C、对“本”的明确界定∙D、对“恶”的模糊界定3【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。
（错误）4【判断题】辩论中，被接受性差课由于价值主体过于集中导致。
（正确）5【判断题】逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂。
（正确）辩论中如何抓住“主干”1【单选题】（B）是逻辑论证的最终目标。
∙A、价值表现∙B、价值升华∙C、价值泛化∙D、价值判断2【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡？（A）∙A、泛化或狭隘概念∙B、多方面呈现概念∙C、呈现多层次概念∙D、明确表述概念3【多选题】以下对升华的概念表述正确的有（ABC）。
∙A、升华不是为了煽动情绪∙B、是为了引领到终极的辩论意义。
∙C、是为了发现共鸣之处∙D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
4【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。
（正确）5【判断题】辩论中，辩者不能盲目泛化概念，而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。
（正确）。
