固始县城区缺编小学选聘教师公告

2024年中小学学校空岗竞聘实施方案一、前言随着我国教育事业的不断发展，中小学教师的竞聘制度已经成为了一种常态。

为了促进教育教学的持续改进与发展，提高教师的教学水平与素质，我们学校将于2024年实施中小学学校空岗竞聘制度。

此次实施方案将详细介绍竞聘程序、评定标准、竞聘激励政策等具体细节。

二、竞聘程序1. 发布岗位空缺信息学校将根据实际招聘需求，将岗位空缺信息发布在学校官方网站、校园公告栏和教职工群组等渠道，同时通知全体教职工。

2. 报名及资格审查符合报名条件的教师应于指定时间内递交竞聘申请书及相关证明材料。

工作人员将对申请材料进行严格审核，确保报名教师的资格符合岗位要求。

3. 竞聘资格审批学校将组成专家评审组，对报名教师的资格进行审批。

评审将综合考虑教师的学历、工作经验、教育培训及专业资质等因素，确保教师具备竞聘所需的基本条件。

4. 组织竞聘考试通过资格审批的教师将参加竞聘考试。

考试内容包括教育教学知识、教育教学技能以及实际教学情况的表现等。

考试形式包括笔试、面试、教学展示等。

5. 考试成绩评定学校将邀请专家对竞聘教师的考试成绩进行评定，并按照一定比例对教师进行排名。

6. 公示及申诉学校将公示竞聘教师的考试成绩，并设立申诉渠道，接受教师对竞聘结果的申诉。

学校将根据申诉情况进行复议，并公布最终的竞聘结果。

7. 选拔任用与公示学校将根据竞聘结果，会同相关部门对竞聘教师进行选拔和任用，并进行公示。

三、评定标准1. 基本条件评定学校将根据教师的学历、工作经验、教育教学培训及专业资质等基本条件进行评定。

2. 知识技能评定学校将通过笔试、面试等形式，对教师的教育教学知识和技能进行评定。

评定内容包括教学设计能力、教学实施能力、教学评价能力、教育教学研究能力等。

3. 教学表现评定学校将通过教师的教学观摩和教学展示等活动，对教师的教学表现进行评定。

评定内容包括教学目标的达成情况、教学方法的运用情况、学生学习情况的改善等。

2013年信阳市固始县特岗教师招聘面试工作实施方案
固始县：
面试内容：
面试采用说课的方式进行，说课时间为10分钟。

说课内容：
从我县2012—2013学年度使用的教材中产生。

其中，初中语文、数学、英语、物理、历史、体育从八年级使用的教材中产生，化学从九年级使用的教材中抽取。

小学各学科从五年级使用的教材中抽取。

我县2012年—2013学年度八年级物理为沪科技版;八年级英语为科普版;八年级语文、数学、九年级化学为人教版;八年级体育为教科版;八年级历史为川教版;小学五年级语文、数学、英语使用的教材为人教版;信息技术为豫科技版;小学体育说课课题从八年级体育教材中抽取。

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85.2
149.70
汪棚
5
胡方
女
石佛乡清河小学
55.5
55.5
85.2
140.70
石佛
1
杨柳
女
石佛乡清河小学
52.5
52.5
84.8
137.30
石佛
2
王春梅
女
石佛乡龙潭小学
47.5
47.5
88.8
136.30
石佛
3
韩珊珊
女
石佛乡清河小学
52
52
84
136.00
石佛
4
刘欣
女
石佛乡夏营小学
46.5
46.5
38.5
38.5
85.4
123.90
祖师
3
陈曼曼
女
祖师万岗小学
36
36
83.2
119.20
祖师
4
朱俊侠
女
赵岗天门小学
64
64
89
153.00
赵岗
1
郑永梅
女
赵岗张河小学
62.5
62.5
86.8
149.30
赵岗
2
王萍
女
赵岗两路口小学
60
60
86.2
146.20
赵岗
3
康璨
女
赵岗平楼小学
57.5
57.5
87.8
65
84.8
149.80
方集
3
朱明丽
女
方集驻马小学
64
64
84.2
148.20
方集
4
朱静
女

河南省2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划方案一、背景与目标二、实施原则1.公平竞争：确保选拔过程公开、公平、公正，选拔优秀人才充实农村教师队伍。

2.因地制宜：根据各地实际需求，合理设置特岗教师岗位，满足农村学校对教师的需求。

3.动态管理：对特岗教师进行定期评估，确保其在农村学校的任教效果。

4.政策保障：为特岗教师提供必要的政策支持和待遇保障，确保其安心任教。

三、岗位设置与选拔1.岗位设置（1）农村小学教师岗位：主要包括语文、数学、英语、科学等学科教师。

（2）农村初中教师岗位：主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科教师。

2.选拔条件（3）热爱教育事业，有志于为农村教育事业发展贡献力量。

3.选拔程序（1）报名：符合条件的毕业生通过指定渠道进行报名。

（2）资格审查：对报名者的学历、资格等条件进行审核。

（3）笔试：对通过资格审查的报名者进行统一笔试。

（4）面试：对笔试合格的报名者进行面试，了解其教育教学能力和综合素质。

（5）体检：对面试合格的报名者进行体检。

（6）公示：对体检合格的报名者进行公示，接受社会监督。

（7）聘用：公示无异议后，办理聘用手续。

四、管理与考核1.特岗教师的管理（1）特岗教师纳入当地教育部门管理，由所在学校负责日常管理。

（2）特岗教师享受与当地教师同等待遇，包括工资、奖金、福利等。

（3）特岗教师参加当地教师职称评审、培训等activities。

2.特岗教师的考核（1）特岗教师的考核分为年度考核和任期考核。

（2）年度考核主要考核特岗教师的教育教学成绩、工作态度、师德表现等。

（3）任期考核主要考核特岗教师在任期内的工作成果和贡献。

（4）对考核不合格的特岗教师，可视情况予以调整岗位或解聘。

五、政策支持与保障1.政策支持（1）加大财政投入，确保特岗教师待遇落实。

（2）为特岗教师提供必要的教育教学设备和生活条件。

（3）对特岗教师在职称评审、培训等方面给予倾斜。

【固始县招教】2016年信阳固始县招教333人考试公告2016年信阳固始县招教333人考试公告，报名时间：2016年7月22日至7月26日。

报名入口：2016年信阳固始县招教考试报名时间丨报名地点。

笔试时间：详见准考证。

具体公告如下：我县部分县直及乡镇事业单位将面向社会公开招聘工作人员408名，其中教师333人。

为确保本次公开招聘工作规范有序的进行，特制定本实施方案。

一、招聘范围和对象全国普通高等院校应届和往届毕业生，符合报考条件和岗位要求的在职人员及其他社会人员。

我县教育系统在编在册人员不能参加本次教师岗位的招聘。

具体详见2016年信阳固始县招教考试岗位表丨职位表。

二、报考条件(一)具有下列条件的人员可以报考(本方案年龄、学历中的“以上”或“以下”均含本级)1.符合招聘岗位年龄的要求，年龄计算时间截止到2016年1月1日(例如：30周岁以下是指1986年1月1日以后出生，35周岁以下是指1981年1月1日以后出生，40周岁以下是指1976年1月1日以后出生);公告全文内容点击登录河南招教网。

2.面向大学生村干部的岗位，不设年龄限制，报考人员须在我县参加“大学生村干部”计划并在农村任职2年以上考核合格的在岗大学生村干部。

3.小学教师要求普通全日制大专以上学历，同时具有小学及以上教师资格证(普通全日制本科以上学历人员不限);幼儿园教师要求具有普通全日制中专以上学历(中专学历需幼儿师范学校毕业)，同时具有幼儿教育教师资格证;4.遵守宪法和法律;5.具有良好的品行;6.适应岗位要求的身体条件;7.具备报考岗位所需要的专业等其他条件(详见岗位表)。

三、报名时间、方法和要求(一)报名时间及地点本次报名采取现场报名的方式进行。

1.报名时间：2016年7月22日至7月26日;2.报名地点：固始县人力资源和社会保障局一楼大厅。

(二)报名方法及要求1.报名时持本人有效身份证、毕业证、就业报到证(应届毕业学生可携带加盖学校就业指导部门印章的就业协议书或学校就业指导部门的就业推荐函)和报考岗位所需相关证件原件及复印件各一式一份及近期同底版免冠一寸彩色照片1张(贴在报名表上)，到报名点报名。

30岁以 下 （1984 年1月1 日以后 出生）
普通全日制大专以上学 历，同时具有教师资格 证（普通全日制本科以 上学历人员不限），专 业不限
第 8 页，共 13 页
乡镇 计划 （办事处） 名额 类别
招聘学校
泉河乡张岗村小 泉河乡河桥村小 泉河乡石庙村小
学校 招聘 代码 人数
1184 1185 1186 1187 1188 1189 1190 1191 1192 1193 1194 1195 1196 1197 1198 1199 1200 1201 1202 1203 1204 1205 1206 2 2 2 1 2 1 3 2 2 1 1 2 1 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1
报考条件 年龄 其他条件
泉河铺镇
12 泉河乡三官村小 泉河乡王店村小 泉河乡古堆村小 分水亭镇罗集村小 分水亭镇王集村小 分水亭镇大庙村小 分水亭镇龙台村小
分水亭乡
13 分水亭镇泗洲村小 分水亭镇上庄村小 分水亭镇堰岗村小 分水亭镇朱庙村小 沙河铺乡祁庙村小 沙河铺乡张店村小 沙河铺乡联塘村小 沙河铺乡郭岗村小
30岁以 下 （1984 年1月1 日以后 出生）
普通全日制大专以上学 历，同时具有教师资格 证（普通全日制本科以 上学历人员不限），专 业不限
第 7 页，共 13 页
乡镇 计划 （办事处） 名额 类别
招聘学校
石佛店镇邓庙村小 石佛店镇湖洼村小 石佛店镇瓦坊村小
学校 招聘 代码 人数
1161 1162 1163 1164 1165 1166 1167 1168 1169 1170 1171 1172 1 1 2 1 1 1 2 2 3 3 2 1 2 1 1 1 2 3 2 1 3 1 2

2014年固始县面向社会开展教师资格认定公告根据《教师法》、《教师资格条例》及《河南省教育厅关于2014年面向社会开展教师资格认定工作的通知》等有关规定，按照全省统一安排，结合我县实际，现将2014年面向社会开展教师资格认定工作的有关事宜公告如下：一、申请教师资格的人员范围及条件凡户籍或工作单位在固始县境内的中国公民，均可按照规定申请教师资格(除高等学校教师资格外)。

拟申请中等职业学校教师资格者须具有大学本科及以上学历;拟申请中等职业学校实习指导教师资格者须具有大学专科及以上学历，同时具有相当助理工程师或中级以上工人技术职务;拟申请高级中学教师资格者须具有大学本科及以上学历;拟申请初级中学、小学、幼儿园教师资格者须具有大学专科及以上学历。

非师范类专业毕业生须取得河南省教育理论考试合格证，普通话达到二级乙等及以上，思想品德合格，身体合格。

二、申请教师资格人员的准备阶段(一)拟申请教师资格人员应填写《教师资格认定申请表》、《申请人思想品德鉴定表》、《河南省教师资格申请人员体检表》(所需表格从河南省教师资格认定网上下载。

(二)到工作单位或户籍所在乡(镇)、街道办事处开具本人思想品德鉴定。

(三)非师范教育类专业毕业生参加全省统一的教育理论考试并取得合格证书。

考生请携带本人身份证、毕业证于7月16日至7月20日到县教体局报名并现场采集信息，报名地点：固始县城南新区教体局二楼招生服务大厅。

(四)到相应教师资格认定机构指定的医院进行体格检查，体检地点：固始县公疗医院。

具体时间另行通知。

三、申请教师资格人员材料的受理阶段申请教师资格人员在规定时间内先登陆中国教师资格网选择“未参加全国统考申请人网报窗口”进行“网上申报”，然后再向相应的教师资格认定机构确认点提交以下材料：1、《教师资格认定申请表》原件一式两份;2、《申请人思想品德鉴定表》原件一式一份;3、《河南省教师资格申请人员体检表》原件一式一份;4、身份证原件及一份复印件;5、学历证书原件及一份复印件;6、普通话水平测试等级证书原件及一份复印件;7、参加教育理论考试人员(非师范教育类专业毕业生)需提供教育理论考试合格证原件及一份复印件;8、教师资格认定机构认为有必要提供的其他材料。

1
固始县2012年公开招聘教师拟聘用人员及分配去向
序号 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 报名 序号 0165 0756 0127 0307 0871 0809 0442 1127 0159 0280 0301 0845 1291 1203 1016 0742 0865 1176 1033 0082 0817 0340 0844 1207 0957 0471 0547 1328 0760 1293 1299 姓名 徐玉梅 彭春景 刘如丽 王功建 吴玉梅 方锐 马春雪 马丹娣 张传镇 王城阳 骆秀峰 赵亮 徐倩 孟娟 陈培育 高金凤 杨栋 张艳 聂杰 代丽 刘平 李玉 王伟 姚远 聂珺 韩锐 孙彩霞 张斌 徐祖婷 樊亚婧 吴瑾 性别 女 男 女 男 女 女 女 女 男 男 女 男 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 出生 年月 1988.03 1984.01 1987.01 1988.09 1988.08 1985.05 1989.01 1990.09 1988.11 1988.03 1988.10 1986.07 1986.07 1984.03 1987.02 1989.09 1989.05 1988.10 1988.11 1990.10 1987.10 1984.11 1987.03 1986.07 1989.07 1988.06 1987.09 1987.06 1988.12 1990.09 1989.10 民族 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 汉 全日制 学历 大专 本科 本科 本科 本科 大专 本科 本科 本科 大专 本科 大专 大专 大专 本科 本科 大专 大专 大专 大专 大专 本科 本科 大专 本科 大专 本科 大专 大专 大专 大专 毕业院校 信阳职业技术学院 平顶山学院 周口师范学院 信阳师范学院 南阳师范学院 周口职业技术学院 濮阳职业技术学院 黄河科技学院 洛阳理工学院 信阳师院华锐学院 河南师范大学 江西先锋软件职业学院 信阳职业技术学院 信阳职业技术学院 洛阳师范学院 南阳师范学院 焦作师范高等专科学校 信阳职业技术学院 焦作师范高等专科学校 平顶山教育学院 许昌职业技术学院 平顶山教育学院 洛阳师范学院 周口师范学院 信阳师范学院 焦作师范高等专科学校 南阳师范学院 安阳师范学院 周口职业技术学院 洛阳师范学院 信阳职业技术学院 毕业 所学专业 时间 2007.07 汉语言文学 2008.07 汉语言文学 2012.06 化学 2012.07 英语 2012.07 英语 2007.07 音乐表演 2010.07 商务英语 2012.07 英语 2012.07 工商管理 2012.06 信息技术 2011.07 劳动与社会保障 2007.07 软件技术 2010.07 数学教育 2006.06 汉语言文学 2008.07 英语教育 2012.07 法学 2011.07 数学教育 2011.07 英语教育 2010.07 计算机教育 2011.07 语文教育 2010.07 英语教育 2006.06 政史教育 2012.07 思想政治教育 2008.07 生物教育 2012.06 计算机 2012.07 思想政治教育 2011.07 英语 2006.07 英语教育 2008.07 应用英语 2011.07 语文教育 2009.07 英语 报考乡镇 （类别） 方集镇 方集镇 方集镇 方集镇 方集镇 方集镇 方集镇 分水亭镇 分水亭镇 分水亭镇 分水亭镇 分水亭镇 分水亭镇 丰港乡 丰港乡 丰港乡 丰港乡 丰港乡 丰港乡 丰港乡 丰港乡 观堂乡 观堂乡 观堂乡 观堂乡 观堂乡 观堂乡 郭陆滩镇 郭陆滩镇 郭陆滩镇 郭陆滩镇 报考学校 (专业） 沙河 沙河 西冲 冷水 田冲 沙河 西冲 龙台 龙台 王集 罗集 罗集 罗集 丰港村小 杨庄 杨庄 杨庄 杨庄 丰港村小 竹楼 杨庄 陈集 杨庙 陈集 祁楼 陈集 巴族 青峰 青峰 前楼 太平 分配去向 沙河 冷水 西冲 冷水 田冲 二道河 西冲 龙台 大庙 王集 罗集 罗集 上庄 丰港村小 杨庄 杨庄 赵圩 赵圩 军岗 竹楼 付寨 陈集 杨庙 杨圩 祁楼 唐集 巴族 青峰 孙棚 前楼 太平 准考证号 总成绩 2012JS1605 2012JS2426 2012JS1927 2012JS3808 2012JS0330 2012JS3224 2012JS4330 2012JS3801 2012JS3128 2012JS2117 2012JS3829 2012JS1025 2012JS1628 2012JS2101 2012JS2828 2012JS2513 2012JS2105 2012JS1803 2012JS0902 2012JS2504 2012JS3904 2012JS0207 2012JS1122 2012JS1412 2012JS0502 2012JS1114 2012JS0723 2012JS2330 2012JS1130 2012JS0115 2012JS2317 165.1 164.5 161.4 159.4 159.4 157.2 157.1 160.0 157.6 156.1 155.7 154.3 154.1 167.6 163.3 160.8 158.2 156.1 154.9 154.2 154.1 164.6 162.9 159.1 156.3 154.4 153.6 161.2 160.7 160.3 160.1

河南省教育厅办公室关于组织实施2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.04.30•【字号】教办师〔2024〕130号•【施行日期】2024.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于组织实施2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程的通知教办师〔2024〕130号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，厅直属有关单位，各有关高等院校：根据国家和我省全面深化新时代教师队伍建设改革精神，结合我省中小学教师队伍建设实际，为持续改善全省义务教育阶段教师专业发展的薄弱环节，我厅拟于近期组织实施2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，现将项目组织实施有关事宜通知如下：一、项目设置根据全省教师培训规划，2024年义务教育师资薄弱环节改善暨中小学教师素质提升工程，共设置县域教师发展支持服务体系建设、省级骨干教师培育、万名优秀中青年教师培育、乡村中小学首席教师样板工作室主持人培训、师德师风常态化建设专项培训、教坛新秀培育工程暨新入职教师规范化培训等六类项目，具体项目设置情况见附件1。

二、组织实施（一）精心研制培训方案。

各承训高校要根据各自承担的培训任务和培训要求，依据教师培训课程指导标准、教师专业标准、教师培训指南等，严格落实分层分类精准培训要求，坚持问题导向、目标导向和成果导向，围绕不同阶段教师核心素养和关键能力的培养，扎扎实实开展需求调研，设置明确具体、可测可达成的目标和预设成果，研制基于主题、分层分类的精准培训方案，按要求认真撰写并提交项目申报书。

要充分利用河南教师网络学院，指导教师注册并开展习近平新时代中国特色社会主义思想、师德师风、心理健康、生命安全、信息技术、国家安全、科学素养、法治教育、家庭教育、国家通用语言文字、幼小衔接、少先队工作、预防校园欺凌等不少于60学时的通识课程研修，已经学过的老师不需要重复学习。

关于印发《固始县中小学教师高、中级职称评审工作实施意见》的通知 17700字关于印发《固始县中小学教师高、中级职称评审工作实施意见》的通知固教体文[2009]257号各乡镇中小学，县直各学校，局属各单位：现将《固始县中小学教师高、中级职称评审工作实施意见》印发给你们，望认真贯彻执行。

固始县教育体育局二○○九年十月十三日固始县中小学教师高、中级职称评审工作实施意见为了认真做好我县中小学教师中、高级专业技术职务的申报推荐工作，公平、合理地推荐中、高级专业技术职务，客观、公正地评价中小学教师的工作能力和教育教学水平，充分调动广大教师教书育人积极性，促进中小学教师队伍整体素质提高，推动我县中小学教育事业健康发展。

根据河南省职称改革有关政策规定，结合我县实际，特制定本意见。

一、评审推荐程序1、成立组织。

各乡镇初中、中心学校及局属各单位成立中小学教师专业技术职务评审推荐领导小组。

小组成员要有学校领导、中层干部和教师代表（具有高、中级专业技术职务任职资格）参加。

2、建立职称政务公开制度。

各中小学校要按照政务公开的有关规定，建立健全职称政策政务公开制度，遵循公正、公平、便民的原则，通过校务公开栏和召开不同会议等形式，宣传职称文件和相关政策规定，及时、准确的公开申报条件、评审条件和晋升高、中级职务指标数。

3、组织申报。

安排符合申报条件的人员写出申请，提供考评材料和相关证件，并公开申报对象。

4、公开展示。

各用人单位在推荐本单位申报人员时，要坚持“民主、公开、竞争、择优”的原则，进一步增强申报推荐工作的透明度，完善“公开、展示、考核、评议、监督”的申报推荐制度。

对所有申报人提供的参评材料、证件等统一在单位公开展示，公开展示时间不少于3天，以接受群众监督，未经展示的材料、证件等一律不得上报；5、公开述职。

评审领导小组召开本单位全体教职工会议，组织参评对象公开述职，进述本人任现职以来履行岗位职责，完成目标任务，在本专业学术、技术上的成绩以及政治思想表现、工作态度、职业道德等方面的情况。

第八章法律责任与争议处理
第三十五条由于聘用合同一方当事人的原因导致聘用合同无效或者部分无效，给对方造成损失的，应当承担 赔偿责任。
聘用合同的无效，由县人事争议仲裁机构确认。
第三十六条聘用合同当事人一方或双方违反聘用合同约定的，应当承担相应的责任。给对方造成损失的，应 承担损害赔偿责任。
第三十七条聘用单位违反本办法的，由教育行政部门责令限期改正；造成严重后果的，将依照有关规定给予 单位主要负责人、直接责任人行政处分。
固始县中小学教职工聘用合同制实 施办法（试行）
固始县教育体育局发布的公文
01 第一章
03 第三章
目录
02 第二章 04 第四章
05 第五章
07 第八章
目录
06 第六章 08 第九章
为了进一步深化中小学人事制度改革，建立健全科学合理的人事管理制度，推进我县“科教兴县”战略的顺 利实施，根据《国务院办公厅转发人事部〈关于在事业单位试行人员聘用制度的意见〉的通知》（国办发35号） 和省市有关政策，结合实际，制定本办法。
第四章
第四章聘用合同的订立 第十四条聘用合同以书面形式订立，聘用单位和受聘人员签订由省人事厅统一印制的《聘用合同书》。 聘用合同订立前，一方当事人有权向另一方面当事人了解与其建立聘用关系相关的情况，双方均应如实说明。 采用欺诈、胁迫手段或违反法律法规规定订立的合同无效。 第十五条聘用合同应包括如下内容： （一）聘用岗位及其工作职责和工作任务； （二）聘用合同期限； （三）劳动保护和工作条件； （四）工资福利和社保待遇； （五）工作纪律； （六）聘用合同的变更、解除和终止的条件；
第二章
第二章聘用的条件和方式 第五条受聘人员必须具备以下基本条件： （一）拥护中国的领导，自觉贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和上级决定； （二）遵纪守法，自觉遵守社会公德和教师职业道德； （三）身心健康，能坚持正常工作； （四）热爱本职工作，服从分配，能完成本岗位工作职责和任务； （五）具备相应的教师资格和专业技术职务任职资格（非教学人员除外），具有胜任相应岗位工作的学识水 平和业务能力； （六）上一年度考核结果在基本合格以上。 第六条有下列情形之一的，不予聘用上岗： （一）严重违反工作纪律或学校规章制度，造成重大责任事故的；

固始2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【整理版】1：许多留同学刚来中国学习汉语时，会把“银行”错认成“很行”，这其中体现的心理学现象是（）。

单项选择题：A、刺激的分化B、刺激的泛化C、条件反射D、记忆术策略2：教育同学的感情基础是（）。

单项选择题：A、爱工作B、爱同学C、爱教育事业D、爱学校3：高尚的学习动机的核心是（）。

单项选择题：A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献4：有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或擅长言辞。

这是心理进展的（）。

单项选择题：A、连续性B、阶段性C、差异性D、不均衡性5：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为（）认知方式。

多项选择题A、场独立B、场依存C、深思型D、辐合型E、发散型6：学校教育能不能对社会进展起作用，归根究竟要看学校教育能不能促进老师的进展。

（）推断题对错7：认知领域的教学目标有（）。

多项选择题A、学问B、领悟C、应用D、分析E、综合与评价8：皮亚杰认知进展阶段理论中的详细运算阶段的年龄约在（）单项选择题：A、11—15岁B、7—11岁C、2—7岁D、0一2岁9：对专家与新手的对比讨论发觉，专家具有哪些特征?（）多项选择题A、专家比新手更能有效地组织信息＝B、专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快C、专家擅长应用直接推理的方式解决问题D、专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题E、专家有更强的认知与自我监控力量10：“灯是照明的工具”这种熟悉反映了（）。

单项选择题：A、思维的间接性B、思维的直觉性C、思维的概括性D、思维的敏捷性11：布鲁纳认为任何学问结构都可以用表象形式呈现，以下属于他提出的呈现方式的有（）。

多项选择题A、动作表象B、图像表象C、符号表象D、情感表象12：老师赵某对上课捣乱的同学经常进行绕操场10圈跑的惩处，校长虽多次教育，但赵某不以为然，认为自己是为了同学好，对上课不好好听课的同学仍会进行长跑惩处。

近年来，在县委、县政府的正确领导下，我县中⼩学办学规模不断扩⼤，受⼈才流动和⾃然减员等因素的影响，全县教师队伍总体缺编，部分⾼中学校专业课教师明显不⾜，⼤部分农村⼩学教师⽼龄化问题严重，英语、体⾳美等专业课教师紧缺。

为及时补充中⼩学师资⼒量，满⾜我县部分⾼中及农村⼩学的师资需求，根据《教育法》、《教师法》、国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知精神，经县政府同意并报市编委批准，决定今年⾯向社会公开招聘⼀批中⼩学教师，特制定本⽅案。

⼀、招聘指标及学科分布根据信阳市⼈事局、市编办《关于固始县2008年公开招聘中⼩学教师的批复》（信⼈[2008]32号）和我县教育系统编制实际情况，这次⾯向社会公开招聘中⼩学教师350名，其中⾼中教师150名，⼩学教师200名。

⾼中教师拟招语⽂专业30⼈，数学专业30⼈，英语专业35⼈，物理专业6⼈，化学专业6⼈，⽣物专业10⼈，政治专业8⼈，历史专业7⼈，地理专业7⼈，计算机专业6⼈，体⾳美专业5⼈。

⾼中教师分专业报名、录取；⼩学教师重点招聘英语专业课教师，分乡镇报名、录取。

⼆、招聘范围及条件这次公开招聘的对象主要为全⽇制专科以上毕业⽣。

报考⾼中教师必须是全⽇制本科以上毕业⽣，持有⾼中教师资格证。

报考⼩学教师必须是全⽇制专科以上毕业⽣，或国家承认学历的⼤学英语专业专科以上毕业⽣并持有教师资格证。

硕⼠以上研究⽣，根据教学需要，按照专业需求，作为⾼层次⼈才，直接引进，签订聘任合同，不参加招聘考试。

应聘⾼中、⼩学教师要同时具备下列条件：1、能够认真学习马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，政治上思想上⾏动上同党中央保持⾼度⼀致；能够认真学习教育理论和教育法律法规，熟练掌握教材教法，有⼀定的教育教学实践、经验和能⼒。

2、热爱教育⼯作，志愿献⾝我县教育事业，作风正派，遵纪守法，品⾏端正。

3、贯彻教育⽅针，认真履⾏教师岗位职责，胜任本学科教学任务，既教书，⼜育⼈，全⾯推⾏素质教育。

固始特岗面试名单初中语文近日，固始特岗面试名单公布，其中初中语文岗位吸引了众多考生的关注。

本文将针对这一名单，分析其中初中语文岗位的特点，并为大家提供面试准备建议。

一、了解固始特岗面试名单背景信息固始特岗面试名单是针对我国义务教育阶段农村学校教师岗位的一次招聘活动。

此次招聘旨在缓解农村地区师资短缺问题，提高农村教育质量。

面试名单中涵盖了多个学科，其中初中语文岗位备受关注。

二、分析面试名单中初中语文岗位的特点1.岗位需求：根据面试名单，初中语文岗位的需求较大，说明该岗位在义务教育阶段具有重要地位。

2.招聘条件：初中语文岗位的招聘条件相对较高，一般要求具备本科及以上的学历，且具备相应的教师资格证。

3.竞争激烈：由于初中语文岗位的需求较大，报名人数较多，竞争相对激烈。

考生在面试中需要展现出扎实的语文功底和教育教学能力。

三、为考生提供面试准备建议1.熟悉教材：初中语文教师需要对教材内容有深入了解。

考生可提前熟悉当地使用的人教版、部编版等教材，了解教材体系、重点篇目等。

2.提升教育教学能力：面试中，考官会关注考生是否有组织教育教学活动的能力。

考生可提前准备一堂初中语文课的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程等。

3.强化沟通能力：面试中，考生需要展示良好的沟通能力。

建议考生参加模拟面试，提高自己的表达能力和应变能力。

4.关注教育政策：了解我国最新的教育政策，特别是关于农村教育和义务教育阶段的政策，有助于考生在面试中更好地展现自己的见解。

5.增加实践经验：如有条件，考生可提前到农村义务教育阶段学校实习，了解教育教学实际情况，为自己的面试表现增色。

总之，固始特岗面试名单中的初中语文岗位具有较高的需求和竞争压力。

考生需做好充分的准备，提升自己的综合素质，才能在面试中脱颖而出。

固始小学教师招聘2020年考试真题及答案解析【完整word版】1：注重培养学生基础学力的课程是（）。

单项选择题A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程2：自述法的具体形式有（）。

多项选择题A、日记B、周记C、作文D、自传E、内心独自3：在PowerPoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（）。

单项选择题B、幻灯片浏览C、大纲D、以上都不能4：知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（）。

单项选择题A、前人经验B、感受与体验C、记忆的内容D、信息及其组织5：直观是知识把握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此，无论什么情况下，教学都必须从直观开始。

（）判断题对错6：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。

单项选择题B、广泛C、狭义D、广义7：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。

单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋同D、相互理解与扶持8：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题9：在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。

单项选择题A、平等的B、不平等的C、对立的D、互补的10：如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。

（）判断题对错11：衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是（）单项选择题A、信度B、效度C、难度D、区分度12：柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）。

多项选择题A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、相对功利水平E、普通伦理取向水平13：下列解释属于非正式解释的是（）。

单项选择题A、立法解释B、学术解释C、司法解释D、行政解释14：下列关于PowerPoint自定义动画的说法，正确的是（）。

单项选择题A、各个对象动画的出现顺序是固定的，不能随便调整B、幻灯片中的每一个对象都只能使用相同的动画效果C、各个对象动画可以以任意顺序出现D、一个文件中的幻灯片只能使用相同的动画效果15：教育心理学研究的核心内容是（）。