大班心理健康教育活动《爸爸妈妈,我爱你》

大班语言优质课教案《爸爸妈妈我爱你》教学目标•让幼儿感受到家庭的温馨和爱的力量；•培养幼儿表达爱的情感，促进情感发展；•培养幼儿的听说能力和语言表达能力；•提高幼儿的文化素养，增强对社会的认识和适应能力。

教学重点•让幼儿明白爱是什么，如何表达爱；•培养幼儿的听说能力和语言表达能力。

教学环节热身1.活动介绍：今天的主题是《爸爸妈妈我爱你》。

你们最爱谁呀？让我们一起说出来。

2.规则说明：当老师说出一个名字，大家要一起喊出他的名字，并说一句为什么喜欢他（她）。

3.活动开展：依次喊出几个名字（如：“爸爸，因为他会给我买玩具。

”）。

正文1.活动介绍：今天我们要学习的是《爸爸妈妈我爱你》。

2.导入：老师先给幼儿讲述一则温馨的故事，让幼儿了解爱的力量。

3.预习：给出一些有关“家庭和爱”的图片，进行讨论，了解大家关于家庭和爱的看法。

4.正片：听读《爸爸妈妈我爱你》。

教师可以采用分角色朗读、全班大合唱等不同方式进行。

让学生理解故事的主要情节，并让学生表演故事中的角色或情景。

5.总结：让学生说一下自己喜欢家人的理由，提高语言表达能力。

拓展1.延伸活动：布置学生回家设计一份礼物，表示自己对自己的家人的爱，并今晚在家庭聚会时送给家人。

2.教学反思：总结今天学生的表现，认真听取学生对教学活动的意见和建议，不断改进教学方式、方法。

文化内涵《爸爸妈妈我爱你》是一篇温馨的故事。

故事中，孩子为了给父母表达自己的爱，特意花了很长时间制作一个漂亮的礼物，来送给自己的父母。

在这个过程中，孩子表现出了对父母的爱和责任感，这样的故事能够使幼儿更好地理解到亲情的重要性，并懂得如何表达爱。

教学反思通过今天的教学活动，既培养了幼儿的对家人的爱和感恩之情，也促进了幼儿表达自己情感的能力。

在活动中，教师既注重了语言环节，也加强了对幼儿情感及情感表达能力的培养，让幼儿在健康、快乐的氛围中成长。

大班心里健康爸爸妈妈我爱你教案教案标题：大班心理健康——爸爸妈妈，我爱你教学目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情，增强亲子关系。

2. 培养幼儿的情感表达能力和社交技巧。

3. 培养幼儿的自我认知和自尊心。

教学准备：1. 图书：《爸爸的手》、《妈妈的笑脸》等。

2. 幼儿音乐：《爸爸妈妈我爱你》等。

3. 纸张、彩色笔、贴纸等。

教学活动：活动一：情感表达游戏1. 引导幼儿坐成一个圆圈，让他们分别说出自己最喜欢爸爸和妈妈的事情。

2. 鼓励幼儿用简单的话语表达对父母的爱和感谢，例如：“爸爸，我喜欢你的大手，可以给我抱抱。

”3. 教师示范后，让每个幼儿有机会表达自己的话语。

活动二：绘画表达1. 给每个幼儿发放纸张和彩色笔。

2. 引导幼儿用绘画的方式表达对父母的爱和感谢，例如画父母的笑脸、手牵手等。

3. 鼓励幼儿在绘画上加上自己的名字，并在画面上写下“爸爸妈妈我爱你”的字样。

活动三：音乐欣赏与舞蹈1. 播放幼儿喜欢的亲子歌曲《爸爸妈妈我爱你》。

2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，做简单的舞蹈动作，例如摇摆、拍手等。

3. 教师可以带领幼儿一起编排简单的舞蹈动作，增加互动性。

活动四：亲子阅读1. 选择适合大班幼儿的图书，如《爸爸的手》、《妈妈的笑脸》等。

2. 教师可以先简单介绍图书的故事情节，然后邀请幼儿与父母一起阅读，或者教师与幼儿进行亲子阅读。

3. 阅读后，引导幼儿讲述故事中爸爸和妈妈的重要性，以及自己对父母的感受。

活动五：制作父母贺卡1. 给每个幼儿发放卡纸、贴纸等材料。

2. 引导幼儿制作一张特别的贺卡，表达对父母的感谢和爱。

3. 鼓励幼儿在贺卡上写下简单的祝福语，例如“爸爸妈妈，我爱你们！谢谢你们的爱和陪伴。

”教学延伸：1. 鼓励幼儿与父母一起参与家庭活动，如共同做饭、户外运动等，增进亲子关系。

2. 在日常教育中，注重培养幼儿的情感表达能力，鼓励他们与家人分享自己的想法和感受。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。

大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿体验到妈妈对自己的爱，激发幼儿热爱妈妈的情感。

2. 认知目标：让幼儿知道母亲节的来历，了解妈妈为自己的付出。

3. 行为目标：让幼儿学会用适当的方式表达对妈妈的爱。

二、活动准备：1. 物质准备：妈妈图片、花朵、礼物等。

2. 经验准备：幼儿已有过母亲节的经验。

三、活动过程：1. 导入：通过出示妈妈图片，引起幼儿对妈妈的关注，导入活动。

2. 基本部分：a) 讲解母亲节的来历，让幼儿了解母亲节的意义。

b) 引导幼儿分享妈妈对自己的爱，让幼儿感受到妈妈的付出。

c) 开展“猜猜我有多爱你”活动，让幼儿用动作表达对妈妈的爱。

d) 制作花朵或礼物，幼儿亲手送给妈妈，表达爱意。

3. 结束部分：总结本次活动，强调妈妈的爱，让幼儿回家后用实际行动表达对妈妈的爱。

四、活动延伸：1. 家庭延伸：回家后，幼儿可以给妈妈洗脚、帮忙做家务等，用实际行动表达对妈妈的爱。

2. 环境延伸：在班级环境创设中，可以设置“我爱你，妈妈”主题墙，让幼儿和家长共同参与。

3. 教学延伸：开展“妈妈的故事”系列活动，让幼儿深入了解妈妈，感受母爱的伟大。

五、教学评价：1. 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对妈妈的爱。

2. 认知评价：通过提问，了解幼儿对母亲节的了解程度。

3. 行为评价：观察幼儿在制作礼物、表达爱意时的表现，评价幼儿的行为目标达成情况。

六、活动注意事项：1. 注重情感引导，让幼儿真实地体验到妈妈的爱。

2. 活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励。

3. 在表达爱意环节，尊重幼儿的选择，不强迫幼儿做出超出其能力范围的行为。

4. 活动结束后，与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿心理健康发展。

七、教学内容：1. 了解母亲节的来历和意义。

2. 学会用适当的方式表达对妈妈的爱。

3. 认识到妈妈为自己的付出，学会感恩。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

大班心理健康教育活动《妈妈我爱你》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的爱。

2. 技能目标：培养幼儿表达自己爱意的能力，学会用适当的方式关爱他人。

3. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感恩之情，激发幼儿关爱家人的情感。

二、活动准备1. 物质准备：课件、视频、贺卡、彩纸、剪刀、胶水等。

2. 经验准备：幼儿已有制作简单手工作品的经验。

三、活动过程1. 导入部分：通过播放母亲节的来历视频，引导幼儿了解母亲节的含义，激发幼儿对妈妈的感激之情。

2. 主题活动：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。

3. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。

4. 展示与交流：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。

四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱意，为妈妈做一件小事。

2. 环境创设：在班级环境中布置“妈妈我爱你”主题展示区，展示幼儿的作品。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对母亲节的认知和关爱妈妈的情感。

2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解幼儿对活动内容的喜爱程度及家庭延伸情况。

六、教学资源1. 视频资源：《妈妈我爱你》歌曲视频、母亲节来历视频。

2. 图片资源：妈妈和孩子的合影、相关插图。

3. 文本资源：母亲节相关故事、诗歌。

4. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

七、教学步骤1. 播放《妈妈我爱你》歌曲视频，引导幼儿感受歌曲中对妈妈的爱意。

2. 观看母亲节来历视频，让幼儿了解母亲节的由来和意义。

3. 分享与讨论：邀请幼儿分享自己和妈妈的美好回忆，引导幼儿表达对妈妈的爱意。

4. 手工制作：指导幼儿制作母亲节贺卡，鼓励幼儿在贺卡上写下对妈妈的爱。

5. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受。

八、教学方法1. 情境教学法：通过视频、图片等资源，创设情境，引导幼儿感受妈妈的爱。

2020幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》_0816文档EDUCATION WORD幼儿园大班健康教案大班心理健康教育活动《爸爸妈妈，我爱你》_0816文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】设计思路：孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

今天的父母已经倾尽所有来爱孩子、照顾孩子。

但孩子们由于接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。

为了培养幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

教学资料参考范本幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》(四篇)目录：幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一幼儿园大班心理健康活动：《汤姆的噩梦》二幼儿园大班心理健康活动：爸爸爱我三幼儿园大班心理健康活动：黑夜，我不怕四幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》一活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

（三）表演歌曲《感恩的心》，活动结束。

活动延伸：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

孝敬父母，尊敬长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

大班心理健康教育活动《爸爸妈妈-我爱你》第一篇：大班心理健康教育活动《爸爸妈妈-我爱你》设计理念：尊重他们的父母，尊重中华民族传统美德的长者，今天的孩子，大多数是唯一的孩子，都是父母的关怀，关怀，无忧无虑的成长。

今天的父母已经竭尽全力爱孩子和照顾他们的孩子。

但是孩子们因为接受了太多的爱，而逐渐，甚至自己的这个也把它当作一个问题，开发他们的父母知道的只知道，不明白感恩节不健康的心理学。

为了培养幼儿的情感感激，我设计了这个活动妈妈和爸爸，我爱你。

活动目标：1，享受故事，感受故事中表达的感觉，尝试使用语言，行为等方法粗体表达。

2，体验爱情和爱情幸福的感觉。

3，知道如何使用实际行动照顾他们的父母，尊重长者。

活动准备：1，快乐家的故事，妈妈和爸爸写信给孩子的信，制作专辑，对孩子的话（录音），感恩之心（歌曲）课件。

2，爱心卡。

活动程序：一，生产课件，进口活动。

（A）享受快乐家的故事。

题：1，兔子乐乐有一个快乐和温暖的家，听音乐说什么？如何说他们会有什么感觉？2，乐乐说他们对妈妈和爸爸的爱，那么你爱父亲，妈妈？（B）摘要：爱一个人，一定要大声说，怎么样？二，听信，妈妈和爸爸对孩子的爱。

（A）读父母母亲的婴儿，你长大了 1，听后你有什么感觉？2，随着信可以通过我们的爱。

（B）享受的爱的专辑1，请每个孩子说最想要的父亲，妈妈说。

2，专辑可以离开我们的爱。

（C）听录音亲爱的孩子，我爱你总结：每个人都有妈妈和爸爸，他们每天都为我们忙，真的很辛苦，我们必须回到他们的父母。

第三，你对妈妈和爸爸的爱（a）欣赏课件并问：1，你看到小的朋友怎么爱我的妈妈和爸爸？2，在你的日常生活中，你怎么爱我的父亲和母亲？（B）耳语爱心卡。

我们爱我父亲和母亲的很多方式，为了表达自己的爱，我们的愿望在爱卡说，给妈妈和爸爸。

（C）歌曲感恩节的表演，活动结束。

活动延期：1，给他们的爱卡献给妈妈和爸爸。

2，在日常生活中，用各种方式表达对他家人的爱。

第二篇：心理健康作业《爸爸妈妈我爱你》班会评析《爸爸妈妈我爱你》班会评析富裕县寒假期间，我参加了这次心理健康网络培训学习，收益颇多。

大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案（9篇）大班心理安康爸爸妈妈我爱你教案篇1活动目标：1、尝试利用流行歌曲进展创编，并体验合作演唱的乐趣。

2、学会关爱他人，并能大胆的表达自己的心情体验。

3、借助简洁的说、唱来丰富幼儿对唱曲的感知表达形式。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动预备：各种动物图片，歌曲后半段的图谱。

歌曲《老鼠爱大米》的后半段伴奏，幼儿已熟识歌曲的后半段。

活动过程：1、导入小朋友，你们最爱的人是谁呀？（爸爸妈妈爷爷奶奶……）为什么爱他？由于爸爸妈妈很爱我们，很关怀我们，所以小朋友都爱自己的爸爸妈妈。

假如爸爸妈妈不在家，而你们又很想他们，那该怎么办呢？（可以打电话，画图画，写信……）我们除了打电话，画图画，写信的方法，还可以用唱歌的方式来表达我们很想他们，很爱他们，今日，我们就把《老鼠爱大米》这首歌来送给他们，好吗？2、教师出示歌曲的图谱，复习歌曲《老鼠爱大米》的后半段。

3、师：刚刚我们唱的歌曲里老鼠爱什么？（老鼠爱大米）你们知道老鼠为什么爱大米吗？（由于老鼠饿了，要吃大米。

由于老鼠喜爱大米……）4、出示蝴蝶图片瞧，谁来了啊，蝴蝶听见我们小朋友唱的这么好听也飞来要和小朋友一起来唱歌了，不过蝴蝶要问问小朋友有谁知道它爱什么？（蝴蝶爱花朵、蝴蝶爱跳舞）谁能把蝴蝶爱花朵或者蝴蝶爱跳舞这一句根据我们刚刚唱的我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米的节奏把它也编到歌曲里。

（教师出示节奏图谱×××—|×××—|××××|×××—|，请幼儿有节奏的朗读创编的歌词，教师可以用圆舞扳打节奏）请个别幼儿上前听音乐演唱创编的歌曲。

5、教师还为小朋友预备了很多小动物的图片，请小朋友自己去选择自己喜爱的小动物，然后找个好朋友一起把你图片上的小动物也编到我们唱的歌曲里去，编的时候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式来编。

大班心理健康爸爸妈妈我爱你教案一、教学目标1.帮助幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。

2.提高幼儿的语言表达能力，让幼儿学会表达对父母的爱。

3.增进幼儿与父母之间的情感，促进家庭和谐。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿学会表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。

2.教学难点：引导幼儿理解父母对自己的关爱，学会关爱父母。

三、教学准备1.课件：父母关爱孩子的图片、视频等。

2.纸质道具：心形卡片、画笔、彩色纸等。

3.音乐：《爸爸妈妈我爱你》歌曲。

四、教学过程（一）导入1.教师播放《爸爸妈妈我爱你》歌曲，引导幼儿倾听。

2.教师提问：“歌曲里唱的是什么？你们知道爸爸妈妈有多爱你吗？”（二）主题活动1.爱的表达（1）教师展示父母关爱孩子的图片，引导幼儿观察并说出图片中的内容。

（2）教师邀请幼儿分享自己与父母之间的感人故事。

2.爱的传递（1）教师发放心形卡片，让幼儿在卡片上写下对父母想说的话。

（2）教师引导幼儿将心形卡片送给父母，并表达自己的爱意。

（3）教师邀请家长代表分享收到孩子心形卡片的感受。

3.爱的创意（1）教师发放彩色纸和画笔，让幼儿制作一份特别的礼物送给父母。

（2）教师引导幼儿发挥创意，制作出独一无二的礼物。

（3）教师邀请家长代表分享收到孩子礼物的喜悦。

4.爱的分享（1）教师邀请家长代表分享自己与孩子之间的感人故事。

（2）教师引导家长如何更好地关爱孩子，增进亲子关系。

2.教师邀请家长分享自己的感悟，共同探讨如何更好地关爱孩子。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长共同关注幼儿的心理健康，定期开展亲子活动，增进亲子关系。

2.环境创设：教师在班级环境中布置亲子照片墙，让幼儿感受到家庭的温暖。

六、教学反思本次教学活动通过多种形式，让幼儿认识到家庭的重要性，培养幼儿对父母的感恩之情。

活动中，幼儿积极参与，乐于表达自己的爱意。

同时，家长也积极参与，分享自己的感悟，促进了家庭和谐。

但活动中也存在不足，如部分幼儿表达能力较弱，需要教师在日常教学中多给予关注和指导。

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班健康教案编订：XX文讯教育机构幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。

学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的快乐情感。

3、懂得怎样用实际行动来关心父母、尊敬长辈。

活动准备：1、故事《快乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话（录音），感恩的心（歌曲）课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

（一）欣赏故事《快乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个快乐而温馨的家，听乐乐在说什么？怎么说的？他们的心情会怎样？2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗？（二）小结：爱一个人的时候，一定要大声说出来，是怎样爱的？二、倾听书信，爸爸妈妈对小朋友的爱。

（一）读爸爸妈妈的来信《宝贝，你长大了》1、你们听后有什么感受？2、用信可以传递我们的爱。

（二）欣赏"爱的相册"1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

（三）听录音《亲爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱（一）欣赏课件并提问：1、你看到的小朋友是怎样爱爸爸妈妈的？2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的？（二）"悄悄话"爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式很多很多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，。

大班健康教育活动爸爸妈妈我爱你教案【活动目的】通过开展大班健康教育活动“爸爸妈妈我爱你”，让孩子们深入了解身体健康的重要性，学习如何预防常见病，同时也懂得了解家长的重要性和珍惜父母的爱。

【活动内容】1. 生命的宝贵通过讲解生命的意义和价值，让孩子们懂得珍视自己的生命，学习如何保护自己的身体健康。

同时，让孩子们懂得家长的重要性，学习关爱家长和爱护家庭的责任。

2. 营养均衡让孩子们深入了解身体健康的源泉——营养，讲解植物、水果、蔬菜、肉类等食物对人体的作用，引导孩子们合理摄取营养，养成良好的饮食习惯。

3. 预防传染病以讲解流感为例子，让孩子们学习如何预防常见传染病。

通过图片、视频、手抠等教具介绍常见传染病的症状和预防方法，引导孩子们养成勤洗手、少吃生冷食物、勤通风、不随意接触动物等好习惯。

4. 瑜伽小达人通过体验瑜伽，让孩子们感受身体和心灵的平和与舒畅。

讲解瑜伽对身体的好处和注意事项，引导孩子们养成运动的习惯，保持身体健康。

【活动流程】1. 开场导入（10分钟）主持人先介绍本次活动的主题——“爸爸妈妈我爱你”，引起孩子们的兴趣。

然后，播放少儿歌曲《我爱妈妈》和《我爱爸爸》，让孩子们用歌声表达对父母的爱。

2. 生命的宝贵（30分钟）用幼儿版的故事讲解生命的意义和价值，让孩子们思考：为什么要珍惜生命？然后，引导孩子们表达自己对父母的感恩之情。

最后，配合活动主题，让孩子们和父母一起交流，说说自己对父母的爱和感激。

3. 营养均衡（30分钟）通过图片、食品模型、绘本等教具，讲解食物的分类和吃什么好处，然后结合生活实际，让孩子们出示自己常吃的食物并进行分类教育。

最后引导孩子们做“我是小小营养达人”的游戏，再次强化对营养均衡的认识。

4. 预防传染病（30分钟）运用图片、视频、手抠等多媒体教具，讲解流感的症状和预防方法，并结合口头指导和教具，引导孩子们学习正确的洗手、通风、饮食等预防方法。

5. 瑜伽小达人（20分钟）引导孩子们进行简单的舒展拳脚，然后教授儿童瑜伽的基本动作，体验身心的平和和放松。

教案名称：大班健康教育活动——爸爸妈妈我爱你教案反思一、活动目标：1. 情感目标：让幼儿能够表达对父母的爱，培养幼儿的感恩之心。

2. 认知目标：让幼儿了解父母的付出，知道父母的爱是无私的。

二、活动准备：1. 物质准备：图片、故事书、亲子游戏道具等。

2. 经验准备：幼儿有与父母相处的美好回忆。

三、活动过程：1. 导入：通过一首儿歌《爸爸妈妈我爱你》引起幼儿的兴趣，调动幼儿的积极参与。

2. 故事分享：讲述一个关于父母爱的故事，如《狐狸和葡萄》等，引导幼儿理解父母的付出。

3. 图片交流：展示父母与孩子在一起的图片，让幼儿分享自己与父母相处的点滴。

4. 亲子游戏：组织亲子游戏，让幼儿与父母互动，增进感情。

5. 爱的表达：鼓励幼儿用自己的方式表达对父母的爱，如手工制作、拥抱等。

四、活动反思：1. 活动设计：本次活动的设计紧密围绕活动目标，以故事、图片、亲子游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到父母的爱。

2. 幼儿参与度：活动中，大部分幼儿能够积极参与，表达出对父母的爱。

但也有部分幼儿较为内向，需要在今后的活动中多加引导。

3. 教师引导：在活动中，教师应以引导者、协助者的角色出现，给予幼儿足够的空间和时间去表达、去交流。

五、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，主动帮助父母做家务，表达对父母的爱。

2. 环境创设：在班级环境中布置“父母的爱”主题墙，让幼儿共同参与制作，感受父母的爱。

3. 后续活动：开展“我是小帮手”活动，让幼儿在实践中体验父母的辛苦，进一步培养幼儿的感恩之心。

六、活动准备：1. 物质准备：纸张、彩笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等艺术创作材料。

2. 经验准备：幼儿已经学习过简单的绘画和手工制作技巧。

七、活动过程：1. 艺术创作：教师引导幼儿通过绘画或手工制作的方式，创作一件作品来表达对父母的爱。

例如，可以让幼儿画出自己与父母的温馨瞬间，或者制作一张手工艺卡片。

2. 创作分享：鼓励幼儿在小组内分享自己的作品，并简单介绍创作背后的意义和感受。

2023年我爱爸爸妈妈心理健康教案（精选5篇）我爱爸爸妈妈心理健康教案1教学意图教育学生了解父母的辛苦，理解父母对自己的爱，并用实际行动回报父母。

教学过程一、谈话引入世界上最伟大，最无私的爱就是父母对孩子的爱，每一位父母都是深爱自己的孩子的。

我们班的每一个小朋友的爸爸妈妈也是如此。

我们在享受着他们对我们的爱，同时作为孩子，我们也要去爱自己的爸爸妈妈。

今天这节课，我们就来说说爸爸妈妈的爱。

板书：爸爸妈妈，我爱你二、感受爸爸妈妈的爱1、在平时的生活中，你能感受到爸爸妈妈对你的爱吗？说出来让大家听一听。

让学生自由发言，最好多找一些学生说一说。

让他们能深刻体会爸爸妈妈对他们的爱。

学生说完后，教师总结。

并讲故事让学生更加体会到父母对孩子的那种无私的爱。

一个故事主要讲的是，在一次大地震的时候，一位母亲为了保护她的孩子，用自己的身体支撑起一片空间，让自己的孩子得救了，而这位母亲却因此失去了胳膊。

另一个故事是，一位母亲和她的孩子在过马路时，突然迎面过来一辆汽车，眼看就要撞上孩子，在这千钧一发的时刻，母亲冲了上去，儿子得救了，而母亲却失去了两条腿。

总结，这两位母亲在自己的孩子受到生命危险时，不惜牺牲自己而挽救自己孩子。

我相信如果你遇到同样的情况，你的`父母也会做出同样的举动。

2、说说自己是怎样去爱自己的爸爸妈妈的。

你们都得到了父母对你们的爱，那么你们又是怎样去爱他们的呢？让学生自由发言。

如果这些你还没有做到，或者做得不够好，那么你今后准备怎样去做呢？三、总结就让我们用实际行动来表示你对爸爸妈妈的爱吧，让他们永远露出灿烂的笑脸。

然后让我们一起来唱这首《只要妈妈露笑脸》。

四、课外作业回家给爸爸妈妈说一句表示你对他们爱的话，并做一件能表示你对他们的爱的一件事。

课后反思我最近刚看过一本书《感悟母爱》，可能是受这本书的影响，也可能母亲的爱更直接，更让人感觉到，所以这节课的内容虽然是爸爸妈妈的爱，倒不如说是妈妈的爱。

因为学生不管是说对自己的爱，还是去爱他们，好象都在说妈妈，很少说到爸爸。

幼儿园大班心理健康教育活动教案《爸爸妈妈，我爱你》教案名称：《爸爸妈妈，我爱你》适用年龄：幼儿园大班目标：帮助幼儿理解爱的含义，培养和家人的情感交流和互动，促进幼儿的心理健康发展。

一、活动准备1. 《爸爸妈妈，我爱你》的歌曲2. 幼儿画纸、颜料、画笔等3. 彩色纸、剪刀和胶水4. 游戏道具、玩具、音乐器具等5. 幼儿家庭照片二、活动内容1. 导入（5分钟）播放《爸爸妈妈，我爱你》的歌曲，让幼儿听歌曲并鼓励他们跟着节奏拍手或摇摆身体。

2. 游戏互动（10分钟）设计游戏，让幼儿用眼神表达爱的信息。

例如，教师手持卡片上有不同的表情，幼儿需要通过眼神的交流来猜测教师卡片上的表情是什么。

3. 绘画活动（15分钟）发放画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿画一幅描绘自己和家人的画。

老师可以让幼儿用不同的颜色来表达自己对不同家人的感情。

4. 家庭照片展示（10分钟）鼓励幼儿带来自己家庭的照片，并组织幼儿进行展示。

幼儿可以介绍家人的名字和与他们的亲密关系。

5. 手工制作（15分钟）发放彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作一张家庭拼图。

幼儿可以将家人的照片贴在彩色纸上，并绘制自己和家人的手印。

6. 结束活动（5分钟）对活动进行总结，让幼儿回答问题：“你觉得爱是什么？”并鼓励幼儿表达自己对家人深深的爱。

三、教学反思通过该教案的活动，幼儿可以通过歌曲、游戏、绘画、展示和手工制作等方式，理解爱的含义、体验爱的表达方式，并培养幼儿与家人之间的情感交流和互动，进而促进幼儿的心理健康发展。

同时，家人的照片展示和手工制作也能够增强幼儿对家庭的归属感和安全感。

大班语言优质课教案《爸爸妈妈我爱你》孝敬父母，敬重长辈是中华民族的传统美德，如今的孩子，大多数都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。

今日的父母已经倾尽全部来爱孩子、照看孩子。

但孩子们由于接受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为天经地义，养成了对父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。

为了培育幼儿从小感恩父母的情感，我设计了本活动《爸爸妈妈，我爱你》。

活动目标：1、观赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。

2、体验爱和被爱的欢乐情感。

活动打算：1、故事《欢乐地家》，爸爸妈妈写给孩子的信，制作的相册，说给孩子的话(录音)，感恩的心(歌曲)课件。

2、爱心卡。

活动过程：一、出示课件，导入活动。

(一)观赏故事《欢乐的家》。

提问：1、小兔乐乐有一个欢乐而温馨的家，听乐乐在说什么?;文章出自.屈.老师.教,案网'怎么说的?他们的心情会怎样?2、乐乐说出了自己对爸爸妈妈的爱，那你们爱爸爸、妈妈吗?(二)小结：爱一个人的时候，肯定要大声说出来，是怎样爱的?二、倾听书信，爸爸妈妈对小挚友的爱。

(一)读爸爸妈妈的来信《珍宝，你长大了》1、你们听后有什么感受?2、用信可以传递我们的爱。

(二)观赏爱的相册1、请每位幼儿说一句最想向爸爸、妈妈说的话。

2、相册可以留下我们的爱。

(三)听录音《敬爱的孩子，我爱你》总结：每个人都有爸爸妈妈，他们每天为我们劳碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。

三、你对爸爸妈妈的爱(一)观赏课件并提问：1、你看到的小挚友是怎样爱爸爸妈妈的?2、在日常生活中，你是怎样爱爸爸妈妈的?(二)静静话爱心卡。

我们爱爸爸妈妈的方式许多许多，为了表达对他们的爱，把我们的心愿说在爱心卡上，送给爸爸妈妈。

(三)表演歌曲《感恩的心》，活动结束。

活动延长：1、把自己的爱心卡献给爸爸妈妈。

2、在日常生活中，用各种方式表达对家人的爱。

大班语言活动《爸爸妈妈我爱你》教学设计与课后反思[教材分析]大班的语言教材，用日常的叙述性语言进行沟通与交流，通过作品（故事和童话等）的文学性与思想性，让幼儿感受诗化语言的韵律感与美感。

以这些活动为主来促进幼儿语言能力的发挥。

虽然教材里有日常的叙述性表达与交流的相关内容，但内容单一，对孩子们在家庭中尊老爱幼教育方面的问题相对欠缺，使孩子不能获得很好的启发与教育。

为了使孩子能在尊老爱幼，体贴关心长辈方面，有更好的教育与发展。

我根据相关的内容，设计了这节大班的语言教案。

[学生分析]在设计这节课的时候，首先要考虑孩子们接受能力如何,如果孩子们对这样的活动不能理解，无法接受，没有兴趣，这节课就会失败。

另外，活动的设计对孩子要有帮助和起到教育的作用。

[教学目标]1.知道父母每天为我们辛苦的赚钱，付出很多，对我们的疼爱更多。

激励幼儿更加热爱自己的爸爸妈妈。

2.在理解父母的辛苦和爱的基础上，大胆的表达自己对父母的爱。

[教学重点]1.通过情景表演知道父母为什么辛苦的为我们。

2.知道用同样的爱回报父母的恩德。

[教学难点]1.在课堂中，怎样的能更好的调动幼儿的积极性，能让他们深深的感受父母对自己的关心和疼爱。

2.幼儿在语言的组织与运用上要恰到好处。

[教学准备]情景表演：我的爸爸妈妈；VCR《爸爸妈妈我爱你》[教学过程]一、让小朋友讲一讲爸爸妈妈都在忙些什么？他们爱你吗？师：爸爸妈妈每天都忙忙碌碌为什么?小朋友们的爸爸妈妈爱你们吗？（设计意图：开门见山，直奔主题。

了解父母忙碌的原因，感受父母对孩子的爱。

为下面体会父母辛苦工作的原因进行铺垫。

）二、看情景表演“我的爸爸妈妈”后讨论1.情境表演东东的爸爸在一家工厂当工人，妈妈是清洁工。

爸爸在生产线上忙碌的工作着，同事让他歇一会，他说：“不歇了，多加班多干点也能多赚一点钱，给我的儿子买点好吃的。

中午吃饭的时候别的同事去饭店，爸爸却舍不得花钱，省下钱留给东东买好吃的，自己只买了一袋方便面吃。