六年级上册语文教学进度表

最新部编教材)六年级语文上册教学进度表2019-2020学年度第一学期六年级语文（上册）教学进度表时间：8.26—8.30教学内容：本周的教学内容包括《草原》（3）、《丁香结》（3）和书法（1），以及课外阅读（1）等内容。

此外，还将研究《古诗词三首》（2）、《花之歌》（1）和作（2）等内容，以及《语文园地》（2）。

时间：9.2—9.6教学内容：本周的教学内容包括《七律·长征》（3）、《狼牙山五壮士》（3）和书法（1），以及课外阅读（1）等内容。

此外，还将研究《开国大典》（3）、《灯光》（1）和《口语交际》（1）等内容，以及《作》（2）和课外阅读（1）。

时间：9.9—9.12教学内容：本周的教学内容包括《语文园地》（2）、《竹节人》（3）和《宇宙生命之谜》（3）等内容。

此外，还将研究《故宫博物院》（1）、《作》（2）和书法（1）等内容。

时间：9.16—9.20教学内容：本周的教学内容包括《语文园地》（2）、《桥》（3）和《穷人》（3）等内容。

此外，还将研究《在柏林》（1）、《口语交际》（2）和《作》（2）等内容，以及课外阅读（1）。

时间：9.23—9.27教学内容：本周的教学内容包括《夏天里的成长》（3）、《盼》（2）和《作》（3）等内容。

此外，还将研究《古诗三首》（3）和《只有一个地球》（3）等内容，以及书法（1）和课外阅读（1）。

时间：9.29—9.30教学内容：本周的教学内容包括《三黑和土地》（2）和《青山不老》（1）等内容。

此外，还将研究《口语交际》（1）、《作》（2）和《语文园地》（2）等内容，以及课外阅读（1）。

时间：10.8—10.12教学内容：本周的教学内容包括《文言文二则》（3）和《月光曲》（3）等内容。

此外，还将研究书法（1）和课外阅读（1），以及《京剧趣谈》（2）、《口语交际》（1）和《作》（2）等内容。

时间：10.14—10.18教学内容：本周的教学内容包括《少年闰土》（3）和《好的故事》（3）等内容。

六年级语文上册教学计划及进度表（通用5篇）六年级语文上册教学计划及进度表篇1一、本学期班级概况本班有学生40人,大部分学生热爱学习，积极要求进步，但有部分学生的行为习惯较差，对学习语文缺乏一种热情，特别在阅读习作方面。

本学期，针对各班学生实际情况，有的放矢地培养学生的学习兴趣。

二、教材分析：教材共6个单元组，30篇课文，其中讲读课文18篇，阅读课文12篇，阅读链接6篇综合学习6个，综合学习包括我的采蜜集、读读背背、口语交际、我的小笔头四部分。

三、教学目标1、识字、写字教学本册教材要求会写136个字。

教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导。

在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。

2、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、抽象、归纳的能力。

阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。

3、口语交际教学注意激发兴趣，引导互动交流。

本册教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。

教师要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。

还要根据每次口语交际的内容，设计不同的教学方案，为学生兴致勃勃地参与交际、展开互动交流创造条件。

交际目标要明确。

教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。

要注意从倾听、表达、应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，教学时做到心中有数，适时给予点拨、指导。

对于辩论、演讲等需要专业技能的口语交际话题，要根据教材安排给予一定指导，但不能拔高要求。

有些口语交际与习作合在一起，要注意处理好口语交际和习作指导、讲评的关系。

总之，在口语交际课上，要科学安排教学内容，有针对性地给予指导，以不断提高学生的交际水平，培养良好的语言习惯。

六年级语文上册教学计划及进度表第一单元：强化词汇记忆- 教学目标：通过游戏和互动的方式，提高学生的词汇记忆能力。

- 教学内容：新学词汇表的研究和巩固。

- 教学进度：- 第一课：复上学期的词汇，并进行简单的游戏练。

- 第二课：引入新的词汇，进行图片和词汇的搭配练。

- 第三课：巩固词汇，进行口头和书面的练。

- 第四课：进行小组竞赛，检查学生的词汇掌握情况。

第二单元：阅读理解能力提升- 教学目标：培养学生的阅读理解能力，培养分析和推理的能力。

- 教学内容：短文阅读和相关问题的解答。

- 教学进度：- 第一课：教学短文阅读技巧，并进行简单的阅读理解练。

- 第二课：阅读并分析短文，回答相关问题。

- 第三课：进行小组讨论，共同解答问题。

- 第四课：进行阅读理解测试，评估学生的掌握情况。

第三单元：写作基础训练- 教学目标：提高学生的写作能力，培养文章结构和语言表达的能力。

- 教学内容：写作基础技巧和常用句式的练。

- 教学进度：- 第一课：讲解写作基础知识，如文章结构和段落分析。

- 第二课：练常用句式，并进行改写和填空练。

- 第三课：指导学生写一篇简短的作文，进行互评和改进。

- 第四课：进行作文比赛，评选最佳作品。

第四单元：经典诗词欣赏- 教学目标：培养学生的文学素养和诗歌欣赏能力。

- 教学内容：经典诗词的研究和理解。

- 教学进度：- 第一课：介绍经典诗词，并进行欣赏和解读。

- 第二课：研究古代诗词的韵律和语言特点。

- 第三课：进行诗词创作，发挥学生的创意和想象力。

- 第四课：进行诗词朗诵和表演比赛。

以上为六年级语文上册的教学计划及进度表。

通过系统和有目的的教学安排，旨在提高学生的词汇记忆、阅读理解、写作能力和文学素养，使学生在语文学习中得到全面发展。

2023六年级上册语文教学进度表
目标
本文档旨在给出2023年六年级上册语文教学的进度安排，以便教师和学生能够清晰地了解课程内容和研究计划，有助于教学的顺利进行。

教学进度
下面是六年级上册语文教学的进度表：
第一单元
- 课文：《伶俐的小鱼》
- 目标：研究了解小鱼的智慧与勇敢，培养学生的勇敢和聪明才智。

第二单元
- 课文：《寓言大陆之人民的力量》
- 目标：研究寓言故事的特点和意义，培养学生的思考和分析能力。

第三单元
- 课文：《一个鼓励者的名字》
- 目标：研究如何鼓励他人，培养学生的友善和帮助他人的品质。

第四单元
- 课文：《写骆驼》
- 目标：研究如何运用形象化的语言描写事物，培养学生的观察和表达能力。

第五单元
- 课文：《同一朵花》
- 目标：了解在不同角度看待同一事物，培养学生的多元化思维和包容性。

第六单元
- 课文：《一头乌黑的小狼》
- 目标：研究文学形象的塑造和表达方式，培养学生的审美和艺术鉴赏能力。

第七单元
- 课文：《在家》
- 目标：研究家庭的重要性和亲情的力量，培养学生的家庭责任和关爱。

第八单元
- 课文：《小骑手的故事》
- 目标：研究故事的结构和角色的形象塑造，培养学生的故事理解和创作能力。

总结
本进度表涵盖了六年级上册语文教学的八个单元，每个单元都有明确的目标和相应的课文。

教师和学生可以根据进度表，有序地进行教学和学习。

希望本教学进度表对于顺利完成六年级上册语文教学任务有所帮助。

小学六年级上册语文教学计划和进度表
教学目标
- 培养学生的语言表达能力，提高写作水平；
- 扩大学生的阅读量，培养阅读兴趣；
- 加深学生对诗歌、故事等文学形式的理解；
- 引导学生正确使用标点符号、词语、句子结构等基础知识。

教学内容和活动安排
第一单元：课文阅读与理解
- 教学内容：选择适合年级的课文，由学生阅读并进行理解；
- 活动安排：配合课文的阅读，进行课堂讨论、问题解答、语言输出等活动。

第二单元：作文与写作技巧
- 教学内容：主题作文、日记、写人、写景等；
- 活动安排：引导学生进行头脑风暴、素材收集、讨论修辞手法等活动，提高写作水平。

第三单元：诗歌欣赏与朗诵
- 教学内容：选取经典的诗歌，让学生进行欣赏与朗诵；
- 活动安排：学生逐句研究诗歌，进行韵律感受、情感表达等
活动。

第四单元：阅读与综合能力培养
- 教学内容：选取适当难度的阅读材料，让学生进行阅读理解；
- 活动安排：进行阅读训练，如阅读理解题、选择题等，培养
学生的综合能力。

教学进度表
注意：以上表格仅为参考，实际的教学进度可能根据学生实际情况而有所调整。

六年级上册语文教学安排和进度表教学目标：1. 培养学生的语文综合运用能力，提高阅读理解和写作水平。

2. 通过课文教学，培养学生的文学素养和审美能力。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学内容和进度：第一单元：《西游记》选读（2周）- 第一课：《孙悟空三打白骨精》- 第二课：《美猴王争太子》- 第三课：《孙悟空大闹天空》第二单元：《少年中国话》阅读理解（2周）- 第四课：《李白打酒诗百篇》- 第五课：《诗词欣赏》- 第六课：《余秋雨读小说》第三单元：古诗文赏析与写作（3周）- 第七课：《山里的美丽星光》- 第八课：《绿》- 第九课：《辞海》第四单元：现代散文阅读和写作（2周）- 第十课：《假如我是一只小鸟》- 第十一课：《爱的奇迹》- 第十二课：《找爸爸》第五单元：小说阅读与创作（4周）- 第十三课：《草房子》- 第十四课：《呼兰河传》- 第十五课：《庐山谣》第六单元：课外阅读（2周）- 学生自由选择一本中小学生适读的课外书籍，并进行读后感写作。

注：以上教学进度为参考，实际教学中可适当调整，确保学生研究效果。

教学活动安排：1. 教师讲解课文内容和重点，引导学生理解和分析。

2. 学生小组讨论，合作完成课文理解问题和写作任务。

3. 教师组织课堂讨论和分享，加深对课文的理解和感悟。

4. 学生进行个人或小组的写作练，教师评价和指导。

评估方式：1. 课堂表现和参与度2. 作业完成情况及质量3. 小组讨论和合作情况4. 写作练和作品评价学期总结：通过本学期的语文教学，学生能够熟练阅读和理解各类文学作品，培养了良好的写作习惯和创作能力。

同时，提高了学生的合作意识，培养了团队合作精神。

学生在语文学习中体验到了快乐，并在思想和情感上得到了丰富的滋养。

部编版六年级上册语文教学计划及进度表以下为部编版六年级上册语文教学计划及进度表：
教学内容安排：
1. 第一单元：课文解读和理解，掌握常见的作文技巧。

2. 第二单元：学习神话故事和传统文化，培养学生的想象力和创造力。

3. 第三单元：阅读不同类型的文章，学习如何进行读后感的写作。

4. 第四单元：学习现代文学作品，了解现代文学的发展和特点。

5. 第五单元：学习历史文化知识，培养学生对历史文化的兴趣和理解能力。

6. 第六单元：学习写作技巧和表达能力，写作提高的训练。

进度表：
第一单元：
- 第1周：课文解读和理解
- 第2周：作文技巧训练
- 第3周：复习和总结
第二单元：
- 第4周：神话故事的学习和阅读
- 第5周：传统文化的学习和理解
- 第6周：复习和总结
第三单元：
- 第7周：不同类型文章的阅读和分析
- 第8周：读后感的写作训练
- 第9周：复习和总结
第四单元：
- 第10周：现代文学作品的学习和欣赏
- 第11周：文学作品分析和解读
- 第12周：复习和总结
第五单元：
- 第13周：历史文化知识的学习和了解
- 第14周：历史文化知识的应用和扩展
- 第15周：复习和总结
第六单元：
- 第16周：写作技巧和表达能力的训练
- 第17周：写作作业和批改
- 第18周：复习和总结
以上是部编版六年级上册语文教学计划及进度表，具体的教学进度可能因实际情况而有所调整。