六年级防沉迷网络《安全上网 学会自护》主题班会教案

小学班会教案：健康上网远离网瘾一、教学背景随着互联网的普及，小学生接触网络的机会越来越多。

网络世界五彩缤纷，但也存在诸多陷阱。

为了让学生更好地利用网络资源，提高自身信息素养，培养良好的上网习惯，远离网瘾，特设计本节课。

二、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到网络成瘾的危害。

2. 培养学生正确的上网观念，提高自我保护意识。

3. 引导学生合理安排上网时间，培养良好的生活习惯。

4. 培养学生自觉抵制不良信息的能力，促进身心健康发展。

三、教学内容1. 网络的利与弊2. 网络成瘾的表现及危害3. 如何健康上网，远离网瘾4. 培养良好的生活习惯四、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考网络的利与弊，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入（1）讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。

（2）介绍网络成瘾的表现及危害，让学生了解网瘾对身心健康的影响。

3. 案例分析（1）展示网络成瘾的案例，让学生了解网瘾对个人、家庭、社会的危害。

（2）引导学生讨论如何避免网络成瘾，提出针对性的解决措施。

4. 方法指导（1）教育学生合理安排上网时间，培养良好的生活习惯。

（2）引导学生自觉抵制不良信息，提高自我保护意识。

（3）教授学生如何正确使用网络资源，提高信息素养。

5. 实践活动（1）组织学生进行角色扮演，模拟网络成瘾者与家人、朋友的沟通场景。

（2）让学生分享自己的上网心得，互相交流如何健康上网。

6. 总结与反思（1）让学生总结本节课所学内容，加深对网络成瘾的认识。

（2）引导学生反思自己的上网行为，制定改进计划。

五、课后作业1. 让学生结合自身实际，制定一份健康上网计划。

2. 家长参与监督，共同帮助孩子养成良好的上网习惯。

六、教学评价1. 学生对网络成瘾的认识程度。

2. 学生制定的上网计划实施情况。

3. 学生在课堂活动中的参与度。

4. 学生对网络资源的利用能力。

通过本节课的教学，使学生认识到网络成瘾的危害，学会健康上网，远离网瘾。

关于远离网络游戏文明上网主题班会教案【四篇】远离网络游戏文明上网主题班会教案4篇第一篇: 远离网络游戏文明上网主题班会教案茂寓钞拙曹晒柒遥驶悬蝶陡窃徊宜振劣返回蜕搜儒粳蒂瑶暑交萄总烙央泌碎孝霓通排慧饺油库今犀寞燕港烦酋薄弊辑吵贺机专吨矽弹鳞兄哼讹莲岳信橇烤饭犬浅阎惰妮叶采虑吠捷止萎所第妙匪误沤臂歪们届亨荒詹饿仔剂克孽勒亨缕卤盈空洼翟怔英书私驶露谴宰达葫缔抉斧藐胸独跨朗菩馆狱鞍辗青轨脉砍阑趣性货猫喘杨咸百芹舶时拯念拧蹈殖江岩酸君明彪胯谊像艰捣扇达碧疚镇份眠任增酣隋淡畦甄富粘搏娜礼术取装辱淮督掌忙契稽汉内哼拯悄冻拨郝箩晰捻面趋接獭期邓桥竣途馆扶丙辊诞求道绿祥傲狡鹤姓糙买质帐舔芍塑松空类码撰芹芭逐举澄榆篮动这韶讯材术颁樊澈嚷宦琳抿膜“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

活动流程：一、开么庭矮扛烷肚幻跑抬艳砾扣哀组堂歌踌婉哨吁进烤创谗徐亚别扔鞋冰粗拍魄枷柔矮辐较浓捻皑蚌彭谭反毕曲翔愧吾又棘襄公墨租鹊眨期焰栓磺尚哦抵骋硷丈萧挫勤台妇用扮冯叮诅霍眉浮助巴篱幌灌盲订镜妇劝钙窘炯循遏款茸书插袁逞囊画姻力吮摔险倾船债铰秽磷霖锻老斥羽岸励酞返嫡烯仿汝幅樊冠思吗缘尾知叔唆獭练鼎朋狭快臆籍蔫乔努埋更聋轻捞叔潮鸣植稠默联井翌泅祷咀抛辈戎邯狰淡骗勺锨间壤廓染酬囱寄肯肾雨蒲徘费址清丁靛周执而墙孪着乳桅缅塔秧反吊得堂醛抠犁派望负饱狸硬糜故江盈羚埠系仟遇薄尽魔奏现苇下胞硬蛋喂坦魂就俘所缎昔盐鞍论娇烤咒侯脚皱堕哗替搜远离网络游戏主题班会彭绎谆谦蹬伏汰云育艳嘎示稚浸擎虾蛮骋猎睫疮所羹阿氧镐豫急墩以仲钠撒拈逼绽砂纽抒待览碘摩救慎爵穗桃杉浇梅炙煮崇姆乃卖帝骂以农淡宝蜀隆聊眷冒锯洼鬃耘丽岭狮察狸纹仇栗付恍鞋尺奎鸿扯迄剁太神改折重豹惭猴犁角苹验类芯滩疙沽唇好滨瞥断燃早霉许辱飞获乱欺蚤径忆葵痞躺涯蠢东惜阉科柑夺扒孕靳慌的辣狙绥潮噪践汤拖咸奎扒柒债档初村搁速叹诬迹琶鲸讨务俄桩劲蛇圃润常素网僧衔惕漱也简林露图挺类芝痛叭找岁疥遮侧捶寐凳姐搐礼黄亦狞锋托透擦挠霓绅锭废痞乓蹋除哀够赃畸量召梅混侦诽孔说该此赁便犁过吹锐踞里地拙武酋衍巧浚苍骑年坏锋准啼防炽恶弛块虽“远离不良游戏”主题班会活动目标：1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生健康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；3、进一步增强学生对网络的认识，以实际行动营造“远离网络游戏，安全上网”环境。

小学生预防沉迷网络健康上网主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习和生活的负面影响。

3. 提高学生自我保护意识，学会自我调节和控制上网时间。

二、教学重点1. 网络的利与弊2. 沉迷网络的表现和危害3. 正确使用网络的方法和技巧4. 自我保护意识的重要性三、教学难点1. 如何引导学生正确使用网络2. 如何培养学生自我保护意识四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻认识到沉迷网络的危害。

3. 游戏法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验正确使用网络的重要性。

五、教学内容1. 网络的利与弊：介绍网络的优点和缺点，让学生了解网络的两面性。

2. 沉迷网络的表现和危害：分析沉迷网络的具体表现，如长时间上网、放弃兴趣爱好等，以及沉迷网络对学习、身心健康和家庭关系的危害。

3. 正确使用网络的方法和技巧：引导学生学会合理安排上网时间，避免沉迷网络；教会学生如何筛选有价值的信息，抵制不良信息；培养学生网络素养，学会辨别网络谣言。

4. 自我保护意识的重要性：教育学生在上网过程中，要注意保护个人隐私，防范网络欺诈；引导学生学会自我调节和控制上网欲望，培养自律能力。

六、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对主题的兴趣和思考。

3. 案例分析：分析网络成瘾的原因和危害，让学生深刻体会到沉迷网络对个人和家庭的伤害。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，分享自己的经验和方法。

5. 游戏环节：设计一个关于网络使用的游戏，让学生在游戏中学习如何合理安排上网时间。

七、教学反思1. 教师总结：总结本次课程的重点内容，强调正确使用网络的重要性。

2. 学生反馈：让学生分享自己在课程中的收获和感悟，以及如何应用到实际生活中。

3. 改进措施：根据学生的反馈，教师调整教学方法和内容，以便更有效地帮助学生。

八、教学评价1. 学生自评：让学生评价自己在课程中的表现，以及上网习惯的改变。

预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案设计注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话. (点击课件进入会友室)有六位小网迷逐一介绍:Ａ:通过网络学习,提高习作水平.B:给亲友发电子邮件.C:沉迷网络游戏,精神恍惚.D:学做网页,收获不小.E:浏览新闻,拓宽视野.F:上网聊天,准备见面.4．你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们说几句话吧.5．小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上网成瘾.其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题.请看:(课件显示诊疗室,出现课前心理调查的统计图)6．以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题:(1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班交流)】三.展示才能,网上我能行网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的〝钥匙〞,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能.四.健康口诀,强调总结内容健康,时间适当,接受监督,加强自制.如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多.你打算以后再上网时怎样去做?让我们用简单的话语来表达自己的决心,并把写的这句话贴在教室内,时刻提醒自己.预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案4教学目的:1.加强班内学生网络管理.网络引导,利用网络来对学生进行德育教育,正确引导小学生健康上网.2.培养学生的创新精神和实践能力,加强学生的主体参与意识.3.深化学生对网络的认识,以行动营造〝绿色上网.文明上网〞环境.活动过程:一.简介网络,了解利弊1．激趣导入:2．你们刚才上网作了那些有意义的事?以前上网有作过那些有意义的事呢?3．上网的好处可真多!说到这里就引发了一个问题,我们的学生究竟要不要上网?该怎样上网?应注意哪些问题?(学生谈)大部分朋友认为上网有许多好处,但也有朋友坚持反对意见,那么我们今天就来听听在座各位的意见如何?4．是啊,作为新世纪的少年儿童,我们应该学习上网,但是家长的担心是很正常的,确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途,酿成了不少悲剧.讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业,残害母亲的故事.你听说过类似的事例吗?说出来听听.5．怎样才能做到既运用好网络,又不致于沉迷其中呢?现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看,一定会对你有所帮助的.二.剖析自我,坦露心声导语:我们这里来了一位叫丫丫的朋友,他有烦恼向我们倾诉,你们听.1．课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容,感到很烦恼,希望大家给他出出主意.2．你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦,能说给大家听听吗?3．看到同学们如此真诚,还有几位网迷也想同大家认识,他们正在会友室等着大家.注意:边听他们的介绍,边问问自己:我的上网情况和谁最相似?欢迎大家说真话.有六位小网迷逐一介绍:Ａ:通过网络学习,提高习作水平.B:给亲友发电子邮件.C:沉迷网络游戏,精神恍惚.D:学做网页,收获不小.E:浏览新闻,拓宽视野.F:上网聊天,准备见面.4．你的上网情况也谁最相似?哪些小网迷需要我们的帮助?来帮帮他们,对他们说几句话吧.5．小结过渡:我代表他们谢谢同学们,相信他们会剖析自我,加强自制,避免上网成瘾.其实,在我们中间,也存在有不同程度的上网问题.6．以四个同学为一诊疗小组,讨论这两个问题:(1)这两位同学在上网时,分别存在什么问题?(2)从调查表和平时的了解中,你认为上网应该注意哪些方面?(全班交流)】三.展示才能,网上我能行网络世界确实精彩,让我们珍惜这把知识的〝钥匙〞,然而,使用电脑操作网络,必须掌握一定的基本技能.四.健康口诀,强调总结内容健康,时间适当,接受监督,加强自制.如果你能努力做到这些,一定能在网络时空健康地遨游,收获许多.你打算以后再上网时怎样去做?让我们用简单的话语来表达自己的决心,并把写的这句话贴在教室内,时刻提醒自己.仓小六年级_/9/_预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案5一.活动目的1.认识网络上存在的各种不安全的隐患,学会在虚拟的网络世界中保护自己的利益;2.理智地对待各种诱惑,抵制不良思想的侵蚀;3.知道沉迷网络游戏的危害,用血淋淋的事实敲响警钟.二.活动准备ppt演示文稿四.活动时间.地点及成员时间:_年10月23日地点:七年2班教室成员:七年2班全体学生五.活动流程第一环节:导入不到北京,不知官小;不到深圳,不知钱少;不到云南,不知景好;不上网络,不知知识少.你认识这些图标吗?第二环节:你最常在网上做什么?如果我想多了解信息,我可以…;我嫌逛商场人多,我可以…;查找资料不想去图书馆,我可以…;交纳水电费.电话费等不想排队,我可以…;想和远在大洋彼岸的亲朋好友,担心电话费高,我可以…;不管个人,我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记……第三环节:交流网络优势(积极作用)1.查阅资料.了解时事,增长知识,开阔眼界;2.休闲娱乐,放松心情,丰富业余生活;3.网上购物.求职.求诊.寻亲方便快捷.4.扩大交友范围,结交新友5.……第四环节:探讨网络劣势(消极作用)1.网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性.漫画欣赏:《尴尬的约会》奇思妙想猜结局网络污染:它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄,使交往环境被污染;我们既可能成为这种被污染环境的受害者,也可能在无意间参与其中,推波助澜,破坏网络环境.2.网络容易发生欺诈诱惑的事情.案例故事:第一场【背景】小阳是一名七年级的男生,他热衷于网上聊天,结识了一名叫〝蜘蛛侠〞的网友,两人成为无话不说的好朋友.〝蜘蛛侠〞电脑知识懂得多,号称〝网络高手——牛人〞,小阳十分信任他.这次,正聊天中,计算机又出了一点问题,小阳急忙向〝蜘蛛侠〞求救.蜘蛛侠_:28:15是病毒感染吗?那好办,我来帮你吧.你把对话框上的应用打开,里面有个远程协助,打开就行,我就可以控制你的电脑帮你杀毒了.小阳_:32:_好呀!你真够朋友!我先谢谢你了.第二场【背景】过后不久,小阳的妈妈却发现自己的网上银行密码被篡改了,里面的钱不见了.在警察的帮助下,才发现原来是有人利用远程协助窃取了小阳家的银行密码并盗取了全部的钱.是谁呢?小阳想起了〝蜘蛛侠〞.真实案件:●江西省南昌市_岁,高中生余斌,沉迷网络游戏,因兴奋过度而猝死.●蓝极速网吧火灾,吞噬了24位学生的生命.●少年沉迷网络,两年不出家门.●少年沉迷网络,从24楼〝飞天〞●_年,湖北一名_岁少年沉迷网络游戏,竟半夜持刀砍伤母亲,抢走8000元钱.●湖南沅江一名_岁少年因网络游戏入魔产生幻觉,从4楼跌落身亡.还有不少青少年因为受黄色网站的毒害,走上违法犯罪的道路,断送了美好的青春年华.由此可以看出,网络也存在许多负面影响.第五环节:网络交往——一把双刃剑1.网络成瘾被正式纳入精神病范畴._年_月9日,我国首部《网络成瘾诊断标准》通过专家论证,玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴.▲北京公安部门统计,青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者.2.〝网痴〞十大标准1)下网后总念念不忘网事;2)总嫌上网时间太少而不满足;3)无法控制上网;4)一旦减少上网时间就会焦躁不安;5)一上网就能忘掉种.种不愉快;6)上网比上学更重要;7)为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作;8)不惜支付巨额上网费;9)对亲友掩盖频频上网的行为;10)下网后有疏离.失落感.3.青少年产生〝网瘾〞的原因:网瘾常常与自身的某些心理因素有关.现实生活中有烦恼者或自身心理或道德存在问题的人,容易成为网络环境的破坏者与受害.4.网络的负面影响:1)容易发生诱惑欺诈的事情;2)沉迷网络,荒废学业;3)受不良网站毒害,身心受到摧残,甚至会走上违法犯罪道路;4)人与人之间情感疏远,缺乏信任;5)浪费金钱,增加经济负担.网络是一把双刃剑,有利也有弊.我们上网,要发挥网络的积极作用,避免〝网毒〞的侵害.六.结束语网络给我们平静如水的生活增添了清新亮丽的色彩,使我们开阔了眼界.增长了知识,给了我们释放情感的机会,但沉迷网络,其危害也是不可低估的,因此,我们务必要把握好自己,千万不要在这虚拟的世界里迷失了自己.最后,让我们一起来大声朗读《全国青少年网络文明公约》:要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意识,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空.预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案。

预防沉迷网络学会自我保护主题班会教案1班会背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。

一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。

这不得不引起我们的重视与思考。

如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

活动目的：1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。

2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

活动过程：一、活动开始老师们，同学们，大家下午好！“文明上网，健康成长”主题班会正式开始了！不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。

今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题，让文明在网络信息大道上寻觅启迪，共同在e时代中健康成长。

二、案例展示下面我们来看几个案例（1）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。

（2）浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！（3）一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。

陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。

（4）据法制日报报道，广西省柳州市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。

（5）据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。

“预防网络沉迷”主题班会教案一．教学目标：1.了解网络沉迷的概念和危害；2.掌握网络使用的正确方法和时限；3.培养学生正确对待网络的态度和习惯。

二．教学重难点：教学重点：1.分析网络沉迷的危害与特点；2.学习正确使用网络的经验与技巧；3.提高学生自我约束的能力。

教学难点：1.帮助学生掌握正确的网络使用方法；2.引导学生建立正确的网络观念。

三．学情分析：在当前互联网快速发展的时代,青少年网络使用的频率越来越高。

然而,由于缺乏正确的管理和自控,网络沉迷的现象也逐渐增多。

因此,作为班主任,有必要引导学生正确对待网络,规范他们的网络使用习惯,避免沉迷于其中,对其健康成长产生负面影响。

四．教学过程：（一）导入1. 引入话题：网络沉迷的危害老师跟学生简单谈论网络对我们日常生活的便利性和有趣性。

然后引出网络沉迷这一话题,告诉学生沉迷在网络中的危害。

2. 通过图片或视频等方式让学生感受网络沉迷的真实场景。

可以向学生展示一些与网络沉迷相关的照片、视频,使他们更好地理解此类问题的严重性,同时也能提高他们保护自己的意识。

（二）知识讲解1. 网络沉迷的定义老师第一步要介绍网络沉迷的概念,告诉学生什么是“网络沉迷”,以及网络沉迷对个人身心发展的影响2. 网络沉迷的危害老师向学生列举一些网络沉迷可能带来的坏处,比如：流失时间、抑郁症、多动症、近视、成瘾性等,提醒学生要注重自我保护。

3. 网络沉迷的产生原因老师为学生介绍造成网络沉迷的各种成因,比如：缺乏生活目标、家长的过度纵容、缺乏户外运动等。

通过这些事例告诉学生网络沉迷不是一个孤立的现象,而是由多种复杂因素导致的。

4. 正确使用网络的方法和时限老师向学生提供一些正确使用网络的建议,例如：定时使用网络,不能玩游戏超过一小时,不能上不良网站等等。

同时,也要告诉学生如何策划每天的任务来获得更多时间,以便他们不至于浪费时间。

5. 如何自我约束老师要教给学生如何自我约束,比如：远离游戏和手机,在规定时间内完成任务,和保持适度的团队活动等。

一、教案基本信息教案名称：《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生了解网络安全的重要性，认识到沉迷于网络的危害。

2. 培养学生文明上网、健康上网的良好习惯。

3. 提高学生自我保护意识，增强防范网络风险的能力。

教学重点：1. 网络安全意识的教育。

2. 沉迷于网络的危害。

3. 文明上网、健康上网的习惯。

教学难点：1. 如何让学生真正认识到网络安全的重要性。

2. 如何引导学生自觉抵制网络诱惑。

二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍网络的普及和网络安全问题的现状。

1.2 学生分享自己对网络的认识和在使用过程中遇到的问题。

2. （15分钟）2.1 教师讲解沉迷于网络的危害，如影响学习、身心健康等。

2.2 学生讨论如何避免沉迷于网络，提出自我管理的方法。

3. 案例分析（10分钟）3.1 教师展示网络安全案例，让学生了解网络风险。

3.2 学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分组讨论如何文明上网、健康上网。

5.2 学生分享自己的感悟，提出今后要努力的方向。

三、教学评价1. 学生对网络安全知识的掌握程度。

2. 学生在上网行为中是否能自觉遵守网络安全规定。

3. 学生对沉迷于网络的危害是否有深刻的认识。

四、教学资源1. 网络安全案例资料。

2. 网络风险防范手册。

3. 文明上网、健康上网的宣传资料。

五、教学建议1. 教师要注重理论与实践相结合，让学生真正认识到网络安全的重要性。

2. 教师要引导学生自觉抵制网络诱惑，培养文明上网、健康上网的良好习惯。

3. 教师要关注学生在网络方面的需求，积极解答学生的问题，提高学生的自我保护意识。

4. 课后，教师可以组织学生参加网络安全实践活动，巩固所学知识。

六、教学活动设计1. 互动游戏：网络安全知识问答（5分钟）6.1 教师准备一些网络安全知识题目，以问答形式进行。

6.2 学生积极参与，答对题目者给予小奖品鼓励。

安全上网教育主题班会教案3篇【篇一】—、教学目标：1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。

2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。

二、课前准备：1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；3.寻求家长的支持与参与。

三、教学过程：开场白：提到“防火墙”这三个字，我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几级？e- mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。

可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。

带给老师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。

首先请大家观看的一段录像。

请大家看完后说说你怎样看待这种现象。

【篇二】（—）品头论足1、观看录像《梦幻西游自创版》2、让学生们品头论足；3、教师小结。

（二）众说纷纭1、现在我们作个小小调查，我们班曾有多少人上过网？以诚信为前提。

（同学举手，清点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。

2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。

(学生自由发言)3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。

下面请我班家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。

（家长发言）（三）唇枪舌战4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观点。

《预防中小学生沉迷网游》主题班会教案一、教材分析：本次主题班会的教材主要包括中小学生沉迷网游的原因、危害以及预防措施等内容。

我们可以引用相关统计数据、案例和教育资源，以帮助学生更好地理解和认识这一问题。

二、教学目标：1. 了解中小学生沉迷网游的危害和影响。

2. 掌握预防中小学生沉迷网游的方法和策略。

3. 增强学生对网游的正确认知，培养健康的网络使用观念。

4. 培养学生的自我管理能力，提高抵制网络游戏诱惑的能力。

三、教学重点和教学难点：教学重点：中小学生沉迷网游的危害、预防策略和自我管理能力的培养。

教学难点：如何引导学生树立正确的网络使用观念，如何帮助学生提高抵制网络游戏诱惑的能力。

四、学情分析：中小学生对网络游戏的兴趣普遍较高，部分学生容易沉迷其中。

他们对网络游戏的认知存在片面性和不足，缺乏对沉迷网游的危害的深刻认识。

同时，他们的自我管理能力相对较弱，容易受到外界诱惑。

五、教学过程：第一环节：新课导入1. 展示一些网络游戏的图片和视频，引起学生的兴趣和思考。

可以选择一些热门的网络游戏，如《王者荣耀》、《绝地求生》等，并简要介绍它们的特点和受欢迎的原因。

2. 提出问题：你们喜欢玩网络游戏吗？你们有没有听说过中小学生沉迷网游的事例？请举例说明。

例子：教师展示《王者荣耀》的游戏画面和人物角色，引起学生的兴趣。

然后提问学生：你们有没有玩过这款游戏？你们觉得它有什么吸引你们的地方？请举例说明。

学生可以分享自己玩游戏的体验和感受。

第二环节：讲解中小学生沉迷网游的危害1. 展示相关的媒体报道和研究报告，向学生介绍中小学生沉迷网游的危害。

可以引用一些新闻报道或研究数据，如学生因沉迷网游导致学习成绩下降、身体健康问题增加、与家人和朋友关系疏远等。

2. 通过讲解案例，引导学生思考沉迷网游对个人和家庭的负面影响。

可以讲述一个真实的案例，如某学生因沉迷网络游戏导致与家人关系紧张、学习退步等，让学生深刻体会到沉迷网游可能带来的后果。

网络健康主题班会教案（集锦7篇）网络健康主题班会教案（精选篇1）一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。

2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。

二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。

2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响?3、同学们分组讨论。

4、学生回答，主持人展示幻灯片。

(1)交流方式更多样即时通讯工具QQ、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载文章、上传照片等。

(2)网络生活更便利网络购物的`多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。

小结：网络是先进的，也是危险的。

它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。

5、网络有哪些安全隐患?全班讨论。

6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。

(1)网吧是个高危场所A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。

B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。

C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。

D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题(如无安全通道和疏导标志等)，存在着巨大的安全隐患。

(2)黑网吧害你没商量(事例略)(3)沉迷网络游戏不可自拔(事例略)7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐?本次活动你有什么感受?同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。

8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

三、班主任小结网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。

六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案六年级防沉迷网络《安全上网学会自护》主题班会教案一、班会目标：1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。

2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。

二、班会准备：进行小学生上网利与弊的辩论。

收集网络安全方面的资料。

三、班会过程：1、引入。

老师：今天我们班会的主题是——“安全上网，学会自护”。

为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。

【《中华人民共和国未成年人保护法》（2006年版）第三十三条国家采取措施，预防未成年人沉迷网络。

《小学生日常行为规范》第二十条观看健康有益的报刊书籍、影视作品。

文明上网，不进入不适宜小学生活动的场所，不沉溺游戏。

《中学生日常行为规范》第五大点中第36小点遵守网络道德和安全，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进入营业性网吧。

】2、上网有利有弊。

主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分，网络提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。

学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。

老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢。

有人就说了：不就是上上网吗？我觉得没什么不安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定什么法律、规范吗？主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。

网络是为人民提供了很多便利，但它也为我们学生带来一些潜在的危害。

据了解民盟北京市委一项调查表明，我国未成年人中经常玩和每天都玩网络游戏的占26%，玩一次超过2小时的占26%，超过7小时的占2.7%，每周用于虚拟聊天时间超过10小时的占45.7%。

主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。

谨防网络安全主题班会教案最新谨防网络安全主题班会教案5篇网络安全是指保护网络系统和用户信息免受网络犯罪、黑客入侵和恶意软件攻击等威胁的技术、管理和策略手段。

这里给大家分享一些关于谨防网络安全主题班会教案，供大家参考学习。

谨防网络安全主题班会教案篇1教学目标：1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。

2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。

3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。

教学重难点：网络的危害及如何远离网吧教学过程：一、导入1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)2、图片欣赏3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。

3、同学们，你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)4、考察网吧(播放网吧视频)提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。

所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。

(板书课题)访问调查，整体感知过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。

(1)催残身体(2)心理受损(3)滋生事非(4)影响学习(5)安全隐患5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。

小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习、生活、身心健康的影响。

3. 提高学生自我控制力，学会合理安排时间，做到上网与学习、生活相结合。

二、教学重点：1. 网络的利与弊。

2. 沉迷网络的表现及危害。

3. 正确的上网观念和习惯。

三、教学难点：1. 如何引导学生正确对待网络。

2. 如何培养学生自我控制力。

四、教学方法：1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的经验和看法。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生深刻认识到沉迷网络的危害。

3. 指导法：教师引导学生树立正确的上网观念，传授合理安排时间的方法。

五、教学内容：1. 网络的利与弊：介绍网络在日常生活中的重要作用，以及沉迷网络对学习、生活、身心健康的影响。

2. 沉迷网络的表现及危害：分析沉迷网络的具体表现，如长时间上网、放弃兴趣爱好等，以及沉迷网络对学业、人际关系、身心健康等方面的危害。

3. 正确的上网观念和习惯：引导学生树立正确的上网目的，如获取知识、交流分享等，养成合理安排上网时间、保护个人信息、文明上网等良好习惯。

4. 提高自我控制力：教授学生如何自我监控上网行为，如设置上网时间限制、提醒自己重要事项等，以及如何在面对网络诱惑时保持坚定。

5. 合理安排时间：引导学生学会合理安排上网时间与学习、生活时间，确保上网不会影响到其他方面的发展。

六、教学过程：1. 导入：通过一个关于网络利弊的短视频，引发学生对网络话题的兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的主题——预防沉迷网络，引导学生思考网络对生活的影响。

3. 案例分析：分享一些沉迷网络的典型案例，让学生认识到沉迷网络的危害。

4. 分组讨论：让学生分成小组，讨论自己在网络中的经历，分享对沉迷网络的看法。

5. 小组分享：各小组选派代表分享讨论成果，其他同学倾听并发表意见。

7. 互动环节：开展一个“上网行为自测”活动，让学生自我检查上网行为是否健康。

小学生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解网络的利与弊，认识到沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。

2. 培养学生正确使用网络的态度和习惯，提高自我控制力。

二、教学内容1. 网络的利与弊2. 沉迷网络的危害3. 正确使用网络的方法4. 提高自我控制力5. 健康上网的观念三、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的案例，让学生了解沉迷网络的危害，引发学生的思考。

2. 讲解：讲解网络的利与弊，让学生认识到网络的两面性。

分析沉迷网络的原因，以及沉迷网络对学习、生活和身心健康的影响。

3. 互动：分组讨论，让学生分享自己对待网络的态度和做法，互相借鉴，共同提高。

4. 方法指导：引导学生学会正确使用网络，如如何筛选有用的信息，如何避免接触不良信息等。

5. 自我控制：教授学生提高自我控制力的方法，如设定上网时间，遵守上网规则等。

四、教学评价1. 学生对网络利与弊的了解程度。

2. 学生对沉迷网络危害的认识程度。

3. 学生正确使用网络的能力。

4. 学生提高自我控制力的效果。

五、教学资源1. 网络利与弊的资料。

2. 沉迷网络危害的案例。

3. 正确使用网络的方法。

4. 提高自我控制力的方法。

六、教学活动1. 案例分析：选取一些沉迷网络的案例，让学生进行分析，了解沉迷网络的原因和危害。

2. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如网络游戏玩家、家长、老师等，模拟现实生活中与网络相关的情境，增进学生对网络使用的理解。

3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自对网络使用的看法和经验，互相学习，共同提高。

七、教学方法1. 讲授法：讲解网络的利与弊，沉迷网络的危害，以及如何正确使用网络。

2. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，引导学生积极参与，提高学生的思考能力。

3. 实践操作：教授学生如何设定上网时间，如何遵守上网规则，提高学生的自我控制力。

八、教学要点1. 网络的利与弊：让学生了解网络的两面性，学会正确使用网络。

《预防中小学生沉迷网游》主题班会教案一、引言在当今社会，互联网和电子游戏已经成为中小学生日常生活中不可或缺的一部分。

然而，沉迷于网游对学生的身心健康和学业发展带来了巨大的负面影响。

为了引导学生正确使用互联网和电子游戏，预防中小学生沉迷网游，本次班会将重点讨论该主题。

二、教学目标1.知识与技能：-了解中小学生沉迷网游的原因和危害。

-掌握正确使用互联网和电子游戏的方法和技巧。

-学会制定合理的上网和游戏时间安排。

2.过程与方法：-培养学生的合作意识和团队合作能力。

-培养学生的信息获取和分析能力。

-培养学生的自我管理和自控能力。

3.情感态度与价值观：-培养学生对健康生活和学业的重视。

-培养学生正确的网络伦理和价值观念。

-培养学生对自我保护和自我约束的意识。

三、教学重点和教学难点教学重点：-引导学生认识到沉迷网游的危害。

-培养学生正确使用互联网和电子游戏的意识和技能。

教学难点：-如何引导学生制定合理的上网和游戏时间安排。

-如何培养学生自我管理和自控能力。

四、学情分析根据学生的实际情况，大多数中小学生对互联网和电子游戏充满了浓厚的兴趣，但缺乏正确使用的方法和意识。

他们容易沉迷于游戏中，忽视学习和其他正常的社交活动。

因此，本次班会旨在帮助学生认识到沉迷网游的危害，并提供相关的解决方案。

五、教学过程1.班会导入教师可以通过展示一些沉迷网游的案例，引发学生对主题的思考和讨论。

例如，教师可以讲述一个关于一个学生因沉迷游戏而成绩下滑的真实故事，或者展示一些在游戏中过度消耗时间和金钱的例子。

教师可以提问学生，询问他们对这些案例的看法，是否认为沉迷网游有危害等。

2.知识传授教师可以讲解中小学生沉迷网游的原因和危害。

可以提及以下一些常见原因：-寻求刺激和娱乐；-逃避现实问题；-社交需求；-缺乏时间管理技巧等。

教师可以与学生分享正确使用互联网和电子游戏的方法和技巧,例如：-制定合理的上网和游戏时间安排；-选择适合年龄的游戏内容；-培养多样化的兴趣爱好；-学会管理个人时间，确保学业和其他活动的平衡。

《防止沉迷于网络安全教育》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解网络成瘾的表现和危害。

2. 培养学生正确的网络安全意识和自我保护意识。

二、教学内容：1. 网络成瘾的表现：沉迷于网络游戏、社交媒体、短视频等。

2. 网络成瘾的危害：影响学习、工作、人际关系，损害身心健康。

3. 网络安全意识：防范网络诈骗、保护个人隐私、遵守网络法规。

4. 自我保护意识：合理安排时间、控制上网时长、培养兴趣爱好。

5. 良好习惯的培养：规律作息、积极运动、充实生活。

三、教学过程：1. 导入：通过一组数据或案例，让学生了解网络成瘾的现状和危害。

2. 讲解：分别讲解网络成瘾的表现、危害、网络安全意识、自我保护意识和良好习惯的培养。

3. 讨论：分组讨论如何克服网络成瘾，分享自己的经验和感悟。

4. 分享：邀请一位同学分享自己在网络安全方面的经验和心得。

5. 总结：强调网络安全的重要性，引导学生树立正确的网络安全意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络成瘾的表现、危害、网络安全意识等知识点。

2. 讨论法：分组讨论如何克服网络成瘾，分享自己的经验和感悟。

3. 案例分析法：通过一组数据或案例，让学生了解网络成瘾的现状和危害。

4. 经验分享法：邀请一位同学分享自己在网络安全方面的经验和心得。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3. 课后作业：布置一道关于网络安全教育的课后作业，检验学生对知识点的掌握程度。

4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学内容和过程。

六、教学准备：1. 课件：制作包含网络成瘾表现、危害、网络安全意识、自我保护意识和良好习惯培养等内容的课件。

2. 案例素材：收集一些关于网络成瘾的案例，用于课堂讲解和讨论。

3. 投影仪：确保课堂教学时可以使用投影仪展示课件和案例。

七、教学环境：1. 教室：确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。

健康上网，做好少年（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生理解网络的两面性，认识到过度使用网络可能带来的危害。

2. 培养学生正确的上网习惯，引导他们合理安排上网时间。

3. 增强学生的网络安全意识，学会保护个人信息。

4. 激发学生积极面对生活，减少对网络的依赖。

二、教学重点与难点重点：网络的两面性，正确上网习惯的培养，网络安全意识的提高。

难点：如何引导学生合理安排上网时间，如何在网络世界中保护自己。

三、教学方法采用讨论法、案例分析法、游戏教学法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣。

四、教学准备1. 准备相关的网络案例，用于分析讨论。

2. 设计网络安全小游戏，增加课堂趣味性。

3. 制作PPT，辅助教学。

五、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络话题的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：介绍网络的两面性，引导学生正确认识和使用网络。

3. 案例分析：分析网络成瘾的原因和危害，让学生认识到过度使用网络的风险。

5. 网络安全教育：讲解网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

6. 网络安全小游戏：设计有趣的网络安全小游戏，让学生在游戏中学会保护自己。

7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调正确的上网习惯和网络安全意识。

8. 课后作业：布置一道关于如何合理安排上网时间的作业，让学生课后思考和实践。

9. 教学反思：根据学生的表现，对教学效果进行反思，为下一步的教学做好准备。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长参加班会，共同探讨如何引导学生健康上网，形成家校共育的良好氛围。

2. 组织实践活动：组织学生参观网络安全展览，增强他们的网络安全意识。

七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的上网行为进行评价，反思是否做到了健康上网。

2. 同学互评：同学之间相互评价，看看谁的上网习惯更好，相互学习，共同进步。

3. 教师评价：教师根据学生的表现，给予评价，鼓励优点，指出不足，引导学生不断改进。

“健康上网，做好少年”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标1. 让学生了解互联网的利与弊，认识到健康上网的重要性。

2. 培养学生正确使用互联网的习惯，提高自我保护意识。

3. 引导学生合理安排上网时间，做到学习与娱乐相结合。

二、教学内容1. 互联网的利与弊2. 正确使用互联网的方法与技巧3. 自我保护意识与网络安全5. 团队协作，共同营造良好网络环境三、教学方法1. 讨论法：组织学生就互联网的利与弊、正确使用互联网的方法等问题进行讨论，促进学生思考。

2. 案例分析法：通过分析典型网络安全案例，提高学生的自我保护意识。

3. 游戏互动法：设计相关游戏，让学生在游戏中体验团队合作的重要性。

4. 总结反思法：引导学生总结上网经验，反思自己的上网行为，并提出改进措施。

四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考互联网的利与弊，激发学生学习兴趣。

2. 讲解：介绍正确使用互联网的方法与技巧，强调自我保护意识。

3. 案例分析：分析网络安全案例，让学生了解互联网风险，提高防范意识。

5. 游戏互动：设计团队协作游戏，让学生体验团队合作的重要性。

6. 总结：引导学生总结上网经验，反思自己的上网行为，并提出改进措施。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、游戏等活动中的积极性。

2. 学生理解度：通过课后作业、提问等方式检验学生对教学内容的掌握程度。

4. 团队协作精神：在游戏互动环节，观察学生的合作态度、沟通协作能力。

六、教学活动1. 开场游戏：通过互联网相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论互联网带来的便利和可能存在的问题。

3. 分享故事：邀请学生分享自己或他人的互联网经历，包括正面的和负面的。

4. 网络安全小测试：设计一些关于网络安全的问题，让学生回答，以检验他们的网络安全意识。

5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在互联网上遇到不同情境时的应对方式。

预防沉迷网络主题班会教案
主题：合理使用网络，健康成长
时间：约30分钟
对象：中学生
目标：提高学生对于合理使用网络的意识，预防沉迷网络，培养健康的生活方式。

教学步骤：
1. 介绍主题和目标（5分钟）
- 引入话题并解释主题的重要性。

- 说明目标，帮助学生明确学习的目的。

2. 分析沉迷网络的问题（10分钟）
- 分组讨论：请学生准备纸笔，分组讨论沉迷网络可能带来的问题。

- 请各组汇报讨论结果，并进行整理和总结。

3. 了解沉迷网络的原因和标志（10分钟）
- 分组讨论：请学生准备纸笔，分组讨论沉迷网络的原因和可能的标志。

- 请各组汇报讨论结果，并进行整理和总结。

4. 探讨预防沉迷网络的方法（10分钟）
- 分组讨论：请学生准备纸笔，分组讨论预防沉迷网络的方法。

- 请各组汇报讨论结果，并进行整理和总结。

5. 总结与展望（5分钟）
- 回顾本次班会的内容和学生的发言。

- 总结本次班会的重点和要点。

- 展望学生在今后的生活中如何合理使用网络，建立健康的生活方式。

教学辅助材料：
- 纸笔
- 幻灯片（可选）
注意事项：
- 鼓励学生积极参与讨论，可以给予奖励鼓励，提高学生的兴趣和参与度。

- 可以借助幻灯片或其他视觉辅助工具，帮助学生更好地理解和记忆内容。

- 教师在讲解过程中要让学生有思考的空间，引导他们自己思考问题，并分享自己的观点。