《我是小小安全员》教学设计

五年级安全教育主题班会教学设计-我是小小安全员全国通用一、教学背景安全教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。

五年级的学生已经具备了一定的安全意识和自我保护能力，但仍需要进一步加强安全教育，提高安全素养。

本次教学设计以“我是小小安全员”为主题，通过主题班会的形式，让学生深入了解安全知识，提高安全意识，培养自我保护能力。

二、教学目标1. 让学生了解安全知识，提高安全意识。

2. 培养学生的自我保护能力，让学生能够正确处理突发事件。

3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的组织协调能力。

4. 培养学生积极参与社会实践活动的意识，让学生学会关爱他人，服务社会。

三、教学内容1. 安全知识教育：普及交通安全、消防安全、网络安全、食品安全等知识，提高学生的安全意识。

2. 自我保护技能培训：教授学生遇到突发事件时的应急处理方法，如地震、火灾、溺水等。

3. 团队合作训练：通过团队合作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。

4. 社会实践活动：组织学生参加社区安全宣传活动，让学生学会关爱他人，服务社会。

四、教学方法1. 讲授法：讲解安全知识，让学生了解安全的重要性。

2. 情景模拟法：模拟突发事件，让学生学会自我保护。

3. 小组讨论法：分组讨论安全问题，培养学生的团队协作能力。

4. 实践活动法：组织社会实践活动，让学生亲身体验安全的重要性。

五、教学过程1. 课堂导入：以安全知识问答的形式导入课程，激发学生的兴趣。

2. 安全知识教育：讲解交通安全、消防安全、网络安全、食品安全等方面的知识，让学生了解安全的重要性。

3. 自我保护技能培训：教授学生遇到突发事件时的应急处理方法，如地震、火灾、溺水等。

4. 团队合作训练：组织学生进行团队合作游戏，培养学生的团队精神和协作能力。

5. 社会实践活动：组织学生参加社区安全宣传活动，让学生学会关爱他人，服务社会。

6. 总结与反思：让学生分享学习心得，总结本次课程的重点内容，提高学生的安全意识。

《我是小小安全员》教案
教学目标：
1．学会居家安全之一——火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“119”。

2．感受居家安全的重要，树立居家安全意识，做一个家庭安全的有心人。

3．培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

教学重点、难点：
学习火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“119”。

培养当火灾事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

教学准备：
教师：课件。

学生：搜集火场逃生的知识。

教学过程：
一、新闻直通车
今天，我们先坐上新闻直通车来了解一则新闻。

1．出示火灾现场及火灾过后的图片，配乐适时讲解。

2．看了这条新闻，你想说什么？（火灾的无情，火灾的可怕）
二、揭示课题
1．读课题：《我是小小安全员》。

2．这节课专门讨论“当火灾发生时”这个话题。

三、小小火情我控制
1．讨论油锅着火怎么办？
2．讨论电器着火怎么办呢？
穿插：灭火器的使用方法以及中外家庭灭火器的配备情况
3．讨论煤气罐着火了怎么办？
四、模拟火灾报警
1．观看“无效报警录像”。

讨论：这样报警行吗？
2、模拟报警。

学生先自由报警，然后全班指名报警。

五、应对火灾逃生技巧
1．在火场中顺利逃生需要哪些技能？出示视频和两位幸存者的感言。

讨论：他们自救最成功的地方。

2．火场逃生演习。

讨论：演习中成功的做法，存在的问题。

六、延伸
1．火场逃生有许许多多的知识，我们课外可以继续去学习，去了解。

2．回家完成实践园这张表格。

1。

我是小小安全员教案
教学目标
本节课教学目标是：
1.让学生了解家庭和校园安全知识；
2.学生能够正确应对常见的突发事件，如火灾、地震等；
3.增强学生的安全意识和自我保护能力。

教学内容
本节课的教学内容主要包括以下几个方面：
家庭安全知识
1.了解家庭火灾的危害和防范措施；
2.学习如何正确使用家庭电器和火源；
3.讲解家庭安防知识，如防盗门、门铃、监控等。

校园安全知识
1.学习地震的危害和应对方法；
2.讲解校园火灾的预防和逃生知识；
3.介绍学校安全制度和应急预案。

教学方式
本节课主要采用以下两种教学方式：
1.讲解式教学：教师用简单易懂的语言讲解安全知识，借助PPT等多媒体工具，使学生更加直观、深刻地了解家庭和校园安全；
2.小组讨论式教学：将学生分成小组，对家庭和校园的图片进行分析、总结，引导学生思考安全问题并提出解决方案。

教学作业
1.教师可以要求学生根据所学知识，制作家庭或校园的安全手抄报；
2.让学生写一份安全问题的思考，如何预防和应对。

总结
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握最基本的安全知识，也能够更好地了解安全意识的重要性和自我保护的方法。

在今后的学习和生活中，他们将会更加注重自身、家庭和校园的安全，为自身和他人的安全保驾护航。

小小安全员健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿的团队协作能力，培养责任感。

二、活动主题主题：我是小小安全员三、活动对象幼儿园中班四、活动时间40分钟五、活动准备1. 安全教育图片或视频2. 小小安全员胸牌3. 自制安全标志4. 安全知识问答卡片六、活动过程1. 导入：通过图片或视频展示安全事故案例，引发幼儿对安全的关注。

2. 讲解安全知识：介绍基本的安全标志和自救互救方法，如火灾、地震、溺水等紧急情况下的应对措施。

3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟安全事故发生时的情景，让幼儿学会如何应对。

4. 安全知识问答：发放问答卡片，进行安全知识问答比赛，巩固所学知识。

5. 总结：强调安全的重要性，鼓励幼儿做小小安全员，把所学知识带回家，与家人分享。

七、活动评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解他们对于安全知识的掌握程度。

2. 收集安全知识问答卡片，分析幼儿的回答情况。

3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便改进后续活动。

八、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一幅关于安全的手抄报，加强家庭安全意识。

2. 定期举行安全教育主题活动，不断提高幼儿的安全素养。

九、注意事项1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外。

2. 在讲解安全知识时，语言要简练易懂，便于幼儿理解。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造轻松愉快的氛围。

十、教学资源1. 安全教育图片或视频：可通过网络搜索获取。

2. 小小安全员胸牌：可自制，打印幼儿照片并配以“小小安全员”字样。

3. 自制安全标志：可利用彩纸、剪刀、胶水等材料制作。

4. 安全知识问答卡片：可根据活动内容设计问答题目，打印并剪裁。

六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师提前准备活动所需材料，如安全教育图片、视频、安全标志等。

2. 活动开始：教师向幼儿介绍活动主题和目标，引导幼儿关注安全问题。

3. 安全知识讲解：教师通过图片、视频等资料，向幼儿讲解基本的安全知识和自救互救方法。

我是小小安全员——火教课目的：1．知道在居家生活中简单发生的安全事故，学会居家安全之一——火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“ 119”。

2．感觉居家安全的重要，建立居家安全意识，做一个家庭安全的居心人。

3．培育当火灾事故发生时“办事不惊，沉着办理”的心理素质。

教课要点：学习火灾的自护自救知识与方法，懂得如何正确拨打“119”。

教课难点：培育当火灾事故发生时“办事不惊，沉着办理”的心理素质。

教课准备：1．教师准备：有关课件。

2．学生课前准备课前讲话：同学们，我看着大家都是一个个小大人了，在家里的时候会做家务吗那你都会做什么家务劳动。

那你觉适当我们在做这些就家务的时候，应当注意哪些安全问题呢教课流程：活动一：新闻直通车1．听老师说新闻。

课件相机出示火灾现场及火灾事后的图片，配乐合时解说。

2010 年 11 月 15 日 14 时，上海静安区一栋高层公寓起火，立时火光冲天，浓烟滔滔。

上海市委紧集出动10 余辆消防车，调遣三架警用直升机也都杯水车薪。

火灾共造成53 人死亡，多人受伤，28 层楼房瞬时只剩框架，改头换面，胆战心惊。

2．看着这一张张令人胆战心惊的图片，看着同学们脸上深重的表情，你有什么想说的活动二：小小火情我控制话锋一转：是啊，火真的是太可怕了。

可是你知道吗，这场被称为上海最近几年来最大的火灾，引起的原由居然是一个小小火花“电焊工在 10 层楼违规操作，电焊，结果致使尼龙网，竹片板点燃了这些可燃物，才引起这场大火”课件出示）小结：假如不是这小小的火花，假如电焊工不要违章操作，或许火灾就不会发生。

假如现场民众多一些火场逃生的知识，或许伤亡就没那么深重！可是，全部都没有假如， 53 个鲜活的生命已离我们而去！看来，学习如何安全用火以及发生火灾如何自救等知识是十分必需的，今日我们就来商讨这个话题。

（板书：火）（一）在居家生活中，有哪些安全隐患简单引生气灾预设：煤气使用不妥；烧水走开了；烟头或火柴没有摁灭；马虎忘掉关火；儿童子玩火；电器使用不妥而着火了；油锅着火了；（二）小结揭题是的，同学们方才所说都是引生气灾潜伏的安全隐患。

《1.我是小小安全员》教案第一篇：《1. 我是小小安全员》教案《我是小小安全员》教案教学目标：1．知道家务劳动时容易发生上的安全事故，明白劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。

简单的防火、防盗、防触电、防止溺水的常识，知道简单的自救自护方法。

2．加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时处理的能力。

3．认识居家安全的重要性，知道从小事做起，预防灾难发生。

教学重难点让学生知道在家庭生活中容易出现的隐患，做到及时防范。

知道在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。

认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。

具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”心理品质。

教学过程：第一课时一、谈话导入。

1、你已经是个五年级的同学了，说说你都会做些什么家务？父母都会关照你注意什么？2、小结：家是呵护我们成长的港湾，家庭的安全，是我们平安、健康成长的重要保证。

因此，居家生活我们要从小事做起，预防灾难的发生。

二、看图讨论、思考。

1、今天，老师请来了四个小朋友，他们跟你们一样都能主动地帮助家长做家务，这些孩子在做家务时都做得好吗?(做饭菜烧开水洗脸……)为什么?（出示课文中的四幅插图，学生分别指出不安全隐患）2、小组讨论后再请同学交流,补充还要注意什么?(结合学生原有的经验)三、故事学习。

引言：安全问题每时每刻都应当十分重视。

万一危险真的发生时，我们又该怎么办呢？1、课文给我们讲了一个故事，请你读一读，然后思考以下问题：（1）小明的奶奶昏迷的原因是什么？（2）通过这一故事你知道了什么？（3）说说如果是你，你会怎么做。

2、在你搜集的资料中是否有这样的例子？（集体交流，并说说应该怎么做。

）四、模拟体验。

引言：居家生活当中，安全十分重要，遇到了事故，我们应该首先保持镇静。

1、那么，刚才我们看到的情况如果发生了事故，该怎么办呢？（出示刚才的四幅图）（1）图1、2是可能会发生什么情况？遇到这样的情况打什么电话？（火警119）（2）图3、4又是怎么回事？该怎么打电话？（急救120）2、如果发现你家或别人家失火、被盗、有人触电、中毒，你怎么办？当你使用电话报警时，要注意讲清哪些问题？3、全班交流。

《我是小小安全员》教学设计（优秀范文5篇）第一篇：《我是小小安全员》教学设计《我是小小安全员》教学设计教学目标：1、了解居家安全中哪些情况会引发火灾，知道灭火常识，掌握逃生的技能。

2、感受火灾的危害性，有较强的防范意识。

3、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。

重点：1、知道家庭生活中容易出现火灾的隐患，从而做到防患于未然。

2、具有在居家时遇到火灾的急救知识。

难点：1、认识火灾的危害性并有较强的防范意识。

2、具有在灾难发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

教学过程：一、导入师：生活中许多不经意的小事都有可能酿成灾祸，给我们的生命和财产带来损失。

生命只有一次，我们必须珍爱生命，关注安全，掌握一定的安全知识，学会自护自救的本领，让灾难远离我们。

今天我们要学习的第四单元的主题就是——安全伴我行。

师：从我们呱呱坠地开始，家是呵护我们成长的港湾，但意外伤害常常就发生在家庭生活中，老师想问问同学们在家里谁遇到过这样或那样的危险情况呢？学生谈话交流。

师：刚才几位同学说的情况多危险啊！看来居家生活我们就要从小事做起，预防灾难的发生。

人人争做小小安全员。

（板书课题。

）[设计说明：明确单元主题，贴近生活，唤起学生的安全意识。

]二、学习1．师：首先我们要说“火”，人们的生活离不开火。

但如果不当使用火或者不正确管理火，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。

（教师出示课件：“火灾事故图片及相关数据报道”。

）师：看了这些数据和图片，同学们你们有什么感想？小结：大火无情，灾难不仅给我们的生命和财产带来损失，更给人们的心灵带来了巨大的创伤。

许多人在火灾中痛失了亲人，悲痛万分！同学们，今天我们就来学习一些居家安全常识，让我们珍爱生命，关注安全。

[设计说明：用触目惊心的火灾画面以及火灾事实报道，给儿童以心灵的震撼，深切感受到居家安全重要性。

]2．师：居家生活中，你知道哪些情况会引起火灾？学生列举事例：如玩火、用电、烟头、点蚊香、液化气罐、放鞭炮等。

我是小小安全员教案小学品德助教方案： 课题：《我是小小安全员》 一、教学设计： 教材分析 教学目标 1、知道家务劳动时容易发生哪些安全事故，明白家务劳动时的注意事项并知道当危险发生时的急救方法。

 2、加强学生的安全意识，具有当煤气中毒、火灾等紧急事件发生时的处理能力。

 3、认识居家安全的重要性，知道要从小事做起，预防灾难的发生。

 教学重点、难点 重点：1、知道家庭生活中容易出现哪些安全隐患，从而做到防患于未然。

 2、具有在居家时、做家务时遇到危险的急救知识。

难点：1、认识安全隐患的危害性并有较强的安全防范意识。

 2、具有当安全事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

 教具 教师准备：1、制作教科书中关于家务安全隐患的课件。

 2、发生危险时的各种自救小资料。

 3、公共场所着火的录像片断。

 学生准备：1、收集平时生活中自己做得较好的安全小知识。

 2、收集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。

 教学过程 第（一）课时 教学环节 基础教案 个性设计 一、播放视频，导入新课 1、认真观看《上海商学院女生宿舍火灾》的视频，想想新闻中这则事故发生的原因是什幺？造成了怎样的结果？ 2、看了这则新闻，你有什幺话要说吗？ 3、小结：（出示“热得快”，“大火”，“家人悲痛”的画面）同学们，你们看，这就是热得快，它也是我们平时居家生活中经常会用到的，但就是这个小小东西的使用不当，引起了这样一场熊熊大火，火灾中又因为四位女生不正确的逃生方法使得他们失去了宝贵的生命，也让深爱他们的家人悲痛欲绝。

看来平时生活中我们只有高度地重视安全问题，并且掌握在危险发生时正确的逃生方法，才能杜绝今后再发生这样的悲剧，所以今天这堂课就让我们一起来探讨居家安全，希望通过今天的学习，同学们都能有所收获，能成为一个小小安全员，有没有信心？教师出示课题。

 二、讨论居家安全中应注意的安全问题 A、家务劳动中的安全问题 1、师：我知道在座的各位都已经开始学着帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事情了，你在帮父母做家务的时候发生过危险事情吗？结果怎样？（学生边说，边书写关键字，如：被刀切伤；油溅到手、脸；摔倒；被水烫等） 2、师：这些就是我们家务劳动中存在的安全问题。

《我是小小安全员》教学设计教学目标：1、知道如何处理家庭中出现的火灾等紧急事件。

2、加强学生“防范于未然”的安全意识，知道要从小事做起，预防灾难的发生。

3、培养学生具有当事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

教学重点：知道处理火灾事件的方法。

教学难点：1、认识安全隐患的危害性并有有“防范与未然”的安全意识。

2、使学生具有当事故发生时“处事不惊，冷静处理”的心理素质。

教学时间 2课时第1课时课前准备教师：火灾、煤气中毒的课件或报道。

学生：1.搜集生活中不注意安全而酿成灾难的小故事和有关火灾伤亡的资料。

2.搜集居家安全的各种自救小资料。

教学过程一、猜谜导入师：先请大家猜个谜语，都打一个字（火），谈谈你对火的认识生谈看法师：人们的生活离不开火。

但如果用火不当，就会发生火灾，严重威胁人们的生活。

二、感受火灾的危害。

⒈（播放一组火灾的图片）。

⒉看着这一组组图片，看着这一个个的数字，你想说什么？师总结：火灾是无情的，生命只有一次，我们要防范于未然，从小关注安全，预防灾难的发生。

人人来争当小小安全员。

板书课题三、火情小调查。

1、师：在家里，什么样的情况下会使用明火？2、交流3、师：在使用明火的时候，如果使用不当，不小心，会发生什么？4、师：生活中稍有不慎就可能导致引发火灾而酿成事故，所以我们的头脑里要时刻树立起安全用火的意识，在家里，只要是用到火了，那就一定要小心，小心再小心，防范于未然，这是非常非常重要的。

板书谨慎用火安全用火四、应对家庭生活中的意外火情1、师：可有时候，意外还是会发生在我们的生活中，你看，油锅着火了，你有哪些好方法来灭火？2、煤气罐着火，你有什么好方法来灭火？3、电器着火，你有什么好方法来灭火？4、学会使用灭火器。

5、小结：生活中，发生意外着火了，如果火势很小，对人不造成危险的情况下，当周围也灭火的工具，我们就应设法将火扑灭板书火势小设法扑灭但是，我们毕竟是未成年人，如果火势很大，情况很危险的时候，我们不提倡灭火，而是要想办法逃生自救。