作文训练模仿范文仿写训练目的和要求训练重点训练步骤一、阅读范文，揣摩写法我的苦恼·范文赏析放学后，我独自徘徊在街头，橱窗里那花花绿绿的陈列品我无心欣赏，一种沉闷的感觉压抑在我心头。
哎，我的苦恼向谁诉说？坐在我旁边的一位男生，成绩很差，考试老吃"红蛋"。
但他从来不向我请教，遇到困难，或挠挠头，把本子一丢就去玩；或索性向别人借来抄抄。
可一到考试，就露马脚了。
那一天考试，他正斜着眼睛看我的试卷，却被我发现了，我忙把卷子一遮，回敬了他一个白眼。
考完后，我对他说："你以后有什么不懂，来问我好了！"他支支吾吾地答应了。
第二天早晨，又见他在抄作业，我连忙走过去，把本子一夺说："昨天对你说的话，你忘了？"他脸一红，却不敢说话。
我拿出一张稿纸写道："你什么地方不懂，我来教你！"他挠挠头，眼睛瞟了一下四周，才轻声道："相似形。
"我立刻在纸上画了两张图，接着，便指着图一步步给他讲起来，什么相似形的性质、特性、判定呀；不懂我就再讲一遍……终于，他点了点头。
正当我高兴之际，我忽然听到了一阵似笑非笑的声音，回头一看，只见两个可恶的男生冲着我嘻嘻地笑。
我明白了，"嘿，我才不理你们呢！"我暗自想着。
第二天，我一走进教室，就发现许多同学用异样的眼神看着我。
他们有的在吹口哨；有的直盯着看我，似乎在看什么怪物；有的对我指指点点，好像我的脸上长了什么花斑；还有的在私下里谈论着……我觉得浑身难受。
上课了，老师讲的我一点也听不进去；下课了，同学们对我爱理不理的。
哎，我究竟做错了什么！我不愿整天闷闷不乐地生活，我多么希望同学们能和我在一起呀！可是连昔日的好友现在都远远地躲避着我。
我真不知道，为什么帮助一个男同学会招来这样的厄运？天色渐渐暗了，我沉重地走上楼梯，打开家门……哎，我的苦恼向谁去诉说！【简评】本文运用倒叙的方法组织材料，先写出自己的苦恼和心情，然后以较大的篇幅叙述苦恼的来由。
这样写，不仅使结构显得紧凑，也使主题显得突出。
文中具体写出了有关同学的言行和思想活动。
可以看出，"我"和被帮助的同学，是多么纯真无邪，却无辜受到猜疑，指指点点，议论嘲讽，这怎能不使"我"苦恼呢？结尾一段照应开头，又强调了无告的苦恼，进一步点明了主题。
我的一个好习惯·范文赏析我有一个好习惯，那就是写日记。
有人说日记是人生的轨迹，它描绘着天真烂漫的童年，五彩斑斓的青少年，幸福安康的晚年。
啊，日记，一杯最纯真、最温馨的茶。
说起写日记，轨迹的起点在小学五年级。
那时，语文老师为了提高我们的写作水平，规定我们每天要写一篇日记。
起先，我日记中的内容无非是烧饭、洗碗、扫地之类，因此，老师的评语也往往是"内容平平淡淡，似记流水账"。
后来呢，或许是习惯成自然吧，写日记对我来说不再是一种负担。
一天下来，夜晚不在心爱的日记本上吐露那么几句话，心里就感觉不舒畅。
我总要写上那么几句，让日记与我同享欢愉，苦恼的时候，忧愁的时候，发泄几句，顿时觉得心情好多了。
上初三时的一个寒假，老师要我们写篇寒假日记。
后来，我从日记本里选了十篇给老师看。
你猜老师的评语是什么？啊哈--猜不到吧，告诉你吧，那是一句多么优美的话："读你的日记，就像是与你谈心，有种美的享受！"我不知道老师会给我如此高的赞美。
我陶醉了，从这以后，我更爱写日记了。
即使在学习最繁忙的时候，我也不会忘记写日记。
每晚做好作业，翻开心爱的日记本，桔黄色的灯光照在上面，周围一片寂静。
此时，我的感情的潮水便倾泻在心爱的日记本上。
"一分耕耘，一分收获。
"由于坚持写日记，我的作文水平日益提高。
我的作文常常被当做"范文"在班上朗读。
此时，我最幸福了，老师夸我的作文"有生活气息、生动、富有感情"；同学们都向我投来羡慕的眼光。
好友带着佩服的眼光问我："有什么秘诀吗？"我把她叫到一边，神秘地说，因为我有一个好习惯--写日记。
好友听后若有所悟。
晚上回到家，我的第一件事就是向日记老弟报喜讯，因为它是我的功臣。
朋友，你也有写日记的好习惯吗？如果有，相信也会有我一样的收获。
如果没有，那么我向你推荐。
日记--人生的轨迹，一杯最纯真最温馨的茶，它是写好作文的功臣。
【简评】这位考生采用了顺叙手法，行文井然有序。
文章开头即点明题意："我有一个好习惯，那就是写日记。
"接着，以时间为顺序，具体叙述自己的这一习惯是如何逐步形成的，然后由"一分耕耘，一分收获"这句俗语自然地引出坚持写日记的好处。
文章的结尾，别出心裁，以设问句的形式，由己及人，向自己的朋友推荐"写日记的好习惯"，从而深化了文章的主题。
这位考生的作文不仅写明了"我的一个好习惯"是什么，而且用夹叙夹议的方法，用生动的事例说明，坚持写日记是一个好习惯。
这样就使文章更有说服力了。
修改范例·兄妹之间【原稿】我有个哥哥，他让我感到烦恼，同时，又使我高兴。
哥哥嘛，高高的个儿，大大的眼睛，浓浓的眉毛，长长的头发，穿着街上最流行的大脚裤，俨然一个帅哥。
别看他一副绅士风度，他可是我的眼中钉。
在家里，他是老大，我什么事都得听他的。
尤其看电视时最气人，我要看电视剧，可他却偏要听流行歌曲，还净是些什么情啊爱的歌。
真是讨厌到极点！可也拿他没办法，谁叫我是小妹呢？这还只是皮毛呢，更气人的还在后头。
别人都说大的应该让着小的，可我哥偏偏相反，什么事都跟我争，争房间，争座位，争用具……总之，好的都归他，坏的都留给我。
不过，他也有"谦让"的时候，每当洗碗、扫地做家务时，他就会"谦让"起来，客客气气地请我做，还美其名曰：这时候不锻炼，长大了没人要。
唉，摊给我这么个哥哥不是活受罪吗？哦，糟了，不能再说他坏话了，要不然又少不了一顿皮肉之苦了，下面，就来"拍拍"他的马屁。
其实，哥哥也有好的一面。
每当我受欺负不高兴的时候，他就会跑过来扮鬼脸、讲笑话、想逗我开心。
可我仍是一副愁眉苦脸的样子。
于是，他就会叉起腰，圆瞪着双眼，似乎很生气地说："谁斗胆敢欺负我的妹妹！我一定要好好地揍他一顿！"尽管他只是说说，可也会使我感动好几天。
还有，当我挨妈妈骂时，他就在一边打岔，不住地替我求情，有时还有责任往自己身上揽，好几次，都是他的援助，我才免遭"厄运"呢！嗨，有这么个哥哥真好！瞧，这就是有哥哥的女孩的生活，怎么样？还不赖吧？【修改意见】这是一篇充满了生活情趣的文章，语言幽默风趣，只是，文章最后两段仅承"哥哥"好的一面，没能照应另一面，不能总概全文。
此外，对于"哥哥"的肖像描写，给人千篇一律的感觉，也可考虑修改。
【修改稿】我有个哥哥，他让我感到烦恼，同时，又使我高兴。
哥哥嘛，也是横眼竖鼻，容貌无甚特别之处，为了简省起见，我还是抄一段书上的文字描写描写他吧。
高高的个儿，大大的眼睛，浓浓的眉毛，长长的头发，穿着街上最流行的大脚裤，俨然一个帅哥。
别看他一副绅士风度，他可是我的眼中钉。
在家里，他是老大，我什么事都得听他的。
尤其看电视时最气人，我要看电视剧，可他却偏要听流行歌曲，还净是些什么情啊爱的歌。
真是讨厌到极点！可也拿他没办法，谁叫我是小妹呢？这还只是皮毛呢，更气人的还在后头。
别人都说大的应该让着小的，可我哥偏偏相反，什么事都跟我争，争房间，争座位，争用具……总之，好的都归他，坏的都留给我。
不过，他也有"谦让"的时候，每当洗碗、扫地做家务时，他就会"谦让"起来，客客气气地请我做，还美其名曰：这时候不锻炼，长大了没人要。
唉，摊给我这么个哥哥不是活受罪吗？哦，糟了，不能再说他坏话了，要不然又少不了一顿皮肉之苦了，下面，就来"拍拍"他的马屁。
其实，哥哥也有好的一面。
每当我受欺负不高兴的时候，他就会跑过来扮鬼脸、讲笑话，总想逗我开心。
可我仍是一副愁眉苦脸的样子。
于是，他就会叉起腰，圆瞪着双眼，似乎很生气地说："谁斗胆敢欺负我的妹妹！我一定要好好地揍他一顿！"尽管他只是说说，可也会使我感动好几天。
还有，当我挨妈妈骂时，他就在一边打岔，不住地替我求情，有时还把责任往自己身上揽，好几次，都是他的援助，我才免遭"厄运"呢！嗨，我这个哥哥呀，怎么说呢，让我恨又不是，爱又不是。
朋友，你能告诉我吗，我该是恨还是爱？修改范例·中秋故事【原稿】中秋到了，人们都回家过节了，晚上的街道冷冷清清，一个女人牵着孩子在街道上走着，走得很慢，似乎漫无目的，女人机械地走着，脸上毫无表情。
她叫玉兰，原是一个工厂里的工人，最近厂里改革，她就在要下岗的名单之中。
虽然今天一整天她磨破嘴皮，努力使自己留下，但仍无济于事，她终究下岗了。
这时，她神经质地摸了摸口袋，"哦，还在。
"这才舒缓了刚才的紧张。
袋里揣着200元钱，是最后一次的工资。
她想了很多很多，今后该怎么办，孩子的上学、吃饭都成问题呀，"唉。
"她叹了一口气。
此时，下意识地望了望孩子，孩子穿得很单薄，在风中瑟瑟发抖，虽然她此时肚子已饿得咕咕叫了，但她知道妈妈遇到了难处，不想打扰妈妈，只是静静地跟着。
玉兰看着别人家里闪出的灯光，想像着别人家里的温馨，觉得对不起孩子，于是弯下腰，抱起孩子直朝家里走。
"妈妈，"孩子缩了缩脖子，低声说："我要吃月饼。
"孩子顺手指着路边，玉兰顺着孩子指示的方向望去，路边一个小摊，摊上摆了一堆月饼，一个五十多岁的女人守着摊。
玉兰摸了摸口袋，很为难，说："孩子，咱不买。
"孩子叫嚷着："我要，我要嘛。
"摆摊的妇女也听见了，说："给孩子买一个吧。
"玉兰无法，走近小摊，问了问价钱，那个妇女不厌其烦地说着："这个2元，那个1.5元，……这个5角"。
最后玉兰要了一个5角的。
慢慢从袋里摸出钱，抽出一张一百的，递给她。
"对不起，我找不开。
实不相瞒，我前几天下岗，今天才摆了这个摊，你是第一个顾客。
""哦，是吗？"玉兰搜遍了全身，终究只有两百元的整钱。
"那，……不买了。
"玉兰放下月饼，转身就走，孩子仍一步一回头，那妇女看着孩子那眼睛，拿起月饼，追上去，"今天免费，你拿着这块月饼，就算我开张了。
