学习部粉笔字考核工作总结

写好粉笔字学习体会
学习粉笔字的过程中，我收获了很多。

首先，粉笔字的学习让我感受到了一种独特的艺术魅力。

粉笔字的字体优美、流畅而
又不失端庄，让人赏心悦目。

通过学习粉笔字，我能够欣赏到这种艺术的美感，也让
我对文字的呈现方式有了新的认识。

其次，学习粉笔字需要耐心和细心。

在练习粉笔字的过程中，我发现每一个字的笔画
都要求准确和一致，需要在纸上慢慢地描绘出每一个线条。

这要求我保持专注和耐心，不能有丝毫的马虎和大意。

通过这样的训练，我锻炼了我的耐心和细致的工作态度。

再次，学习粉笔字也需要不断地练习和反思。

只有通过不断地练习，才能掌握粉笔字
的技巧和风格。

而且，每一次练习都需要反思，找出不足之处，并加以改进。

通过这
样的反思和改进，我逐渐提高了自己的粉笔字水平。

最后，学习粉笔字也带给我了很多乐趣。

通过练习粉笔字，我可以放松心情，享受独
特的艺术创作体验。

而且，当我能够写出漂亮的字体时，我也找到了成就感和满足感。

总的来说，学习粉笔字是一项具有挑战性又有趣的事情。

通过不断地练习和克服困难，我发现自己的粉笔字水平有了明显的提高。

同时，我也学到了耐心、细心和反思的重
要性。

通过学习粉笔字，我不仅锻炼了自己的技巧，也丰富了自己的艺术修养，收获
满满。

粉笔字培训总结教师粉笔字书法特色培训工作总结我校现有18个班级，在校学生632人，在编教师48名。

为营造学生爱书法、学书法的良好氛围，提高学生书法艺术修养，传承中华艺术瑰宝，继XX学年我校开展钢笔字书法特色培训后，XX学年我校开展了粉笔字培训。

我校在开展书法特色教育方面做到了以下几点：一、基础扎实1、思想上重视。

学校领导非常重视特色学校的创建工作。

多次召开班子会议、校本培训领导小组会议，讨论有关特色学校的创建工作。

参加会议的老师一致认为书法特色非常适合在我校开展。

原因：教师粉笔字的实用性很强，写一手漂亮的粉笔字对学生来说终身受益。

随着计算机的普及，人们习惯于键盘上打字，对写字有所忽视，以至于写字能力衰退。

适合于大面积普及，惠及全体学生。

确定粉笔字培训作为我校的特色后，学校把创建工作列入了学校工作计划，专门成立了书法特色创建领导小组。

2、组织上严密。

为使书法特色创建工作顺利进行，领导小组着手一系列准备工作，由我校书法爱好者陈光超老师担任书法指导师，指导全校教师练习粉笔字。

3、时间上保证。

每月最后一周的周三下午指导教师练书法。

4、财力上支持。

学校不但思想上重视创建工作，财力上也大力支持。

学校老师特地买来了各种书法书籍，每个学生人手一份。

书法指导和平时的训练，指导教师牺牲了许多业余时间，学校对一部分教师发放了训练补贴。

这些都离不开学校财力的支持。

5、业务上求精。

为使指导教师在业务上精益求精，学校经常组织教师参观各类书画比赛，取得了一定的成绩。

二、训练有序1、多种形式激发兴趣。

为不断激发教师的学习兴趣，学校采取了多种方法。

定期展出优秀作业。

举行书法竞赛活动。

把学生的优秀作品作为艺术品在校园醒目处展示。

我校校园内十几幅作书法作品，分别在走廊墙壁上悬挂，这些作品都出自我校学生之手。

能作为艺术品在校园内展示，是学生的一种荣耀，这既是对学生多年付出的肯定，也为其他学生树立了榜样。

三、成绩喜人1、惠及全体学生。

从两年来的书法作品看，大部分三、四年级学生的书写水平明显高于五六年级。

学习部个人工作心得(精选多篇) 第一篇：学习部个人工作心得时间匆匆而过，在学院学生会工作已有一半年了.在这一年半的时间里，我收获了友情，收获了实践的经验。

我和学生会里的“战友”从陌生到亲密，对于学生会的工作从无从下手到轻车熟路，最重要的是：通过从做一名学生会的干事，让我对做人的原则，做事的准则有了更正确地认识，更坚定的信念。

经过一年半的学生会工作，我对学习部已经有了深深的感情。

学习部是一个很特别的部门。

在刚进入学生会之初，摸不清头脑,工作也不知从何下手,经过各位师兄师姐的帮助,我慢慢的,找到了自己的方法,并运用到实践中,取得了有效的成绩.在学习部的一年半工作中,有紧张有快乐有忧愁,但无论什么时候我都告诉自己,要坚持,要努力.在这一学期中,我做了以下工作:1、帮忙新生接待，下午帮忙了接待大一和研究生的新生，热情地带他们找到自己的工作并帮忙搬运行李。

2．招新工作，那天晚上一直都在忙新生的签到和引领新生到面试地点，还帮忙解答了新生的一些问题，让他们更多地了解学生会和学习部。

3．帮忙了一些名师讲座的盖章，这学期一共盖了三场。

4、负责了宣传栏的工作，改了上年度的工作方案，以到达我们活动的要求，按工作方案比较成功地办成了学习部第二期的宣传栏活动。

从搜查资料、整理编辑资料和打印资料和弄小册子、办宣传展板，都算有条不紊地进行着，成功地活跃了下我们学院的学习氛围。

5．在演讲比赛那晚帮忙布置会场，从下午六点到七点帮忙打汽球，完了还帮忙收场，把一些多余的垃圾扔到垃圾桶去。

晚会取得了很大的成功。

经过一学期的工作学习，我得到了更好的锻炼，无论在认识上还是在行动上都有一定的提高。

在肯定成绩的同时，我也清楚的看到自身存在的不足，我还须要进一步加强努力与锻炼。

成绩属于过去，奋斗成就未来。

我会一如既往地做好本职工作，自强不息，开拓创新，稳中求进，以饱满的精神迎接各项新的挑战.最后，还是要谢谢学生会所给予我的一切，无论是快乐，痛苦，成长，挫折，都让我收获良多。

作为一名师范生，我深知粉笔字在教育教学中的重要性。

为了提高自身的教学基本功，学校组织了粉笔字实训课程。

在这段时间里，我通过不断的练习和学习，收获颇丰。

以下是我对这次实训的心得体会。

一、粉笔字实训的重要性粉笔字是教师必备的基本功之一，它关系到教学效果和学生的书写水平。

流畅清晰的字体能够让学生更快地理解老师传达的知识，同时也能提高课堂的教学效果。

在当今课堂教学形式不断变化的背景下，粉笔字仍然具有不可替代的作用。

作为一名师范生，拥有一手漂亮的粉笔字是我们必备的技能。

二、实训过程中的收获1. 粉笔字书写技巧的掌握在实训过程中，我学会了粉笔字的执笔方法、书写姿势和基本笔画。

正确执笔可以避免手部疲劳，提高书写速度和字迹的美观度。

通过练习，我逐渐掌握了粉笔字的书写技巧，使字迹更加流畅、规范。

2. 字体风格的塑造在实训过程中，我了解到字体风格的重要性。

一个具有个性的字体风格能够让学生更容易记住教师，从而提高教学效果。

在老师的指导下，我尝试了不同的字体风格，最终找到了适合自己的风格，使字迹更具特色。

3. 模仿与创新相结合在实训过程中，我学习了优秀教师的粉笔字作品，并从中汲取了灵感。

同时，我也尝试在模仿的基础上进行创新，使自己的字迹既有传统韵味，又不失现代气息。

4. 自我评价与反思在实训过程中，我定期对自己的粉笔字作品进行评价和反思。

通过对比学期初和近期的作品，我发现自己在书写速度、字体规范、风格塑造等方面都有所提高。

这种自我评价和反思的过程使我更加明确自己的不足，从而有针对性地进行改进。

三、实训后的感悟1. 粉笔字书写需要耐心和毅力在实训过程中，我深刻体会到粉笔字书写需要耐心和毅力。

从最初的生疏到后来的熟练，这个过程充满了艰辛。

然而，正是这种艰辛使我更加珍惜自己的进步，也让我更加坚定地追求更高的书写水平。

2. 教师职业素养的提升通过这次实训，我不仅提高了自己的粉笔字书写能力，还增强了自己的教师职业素养。

我明白了作为一名教师，不仅要关注学生的知识学习，还要关注学生的品德培养和审美教育。

第1篇时光荏苒，转眼间一个学年度的工作已经结束。

为了全面总结过去一年的工作，找出不足，明确方向，提高自身综合素质，我对自己在过去一年的岗位工作进行了一次深入的反思和总结。

一、工作成果1. 业务能力方面：在过去的一年里，我认真学习业务知识，不断提升自己的业务水平。

通过参加各类培训、自学和实践，我对所负责的工作有了更深入的了解，业务能力得到了显著提高。

2. 工作效率方面：我注重时间管理，合理安排工作任务，提高工作效率。

在完成本职工作的同时，还积极参与部门活动，为团队的整体发展贡献力量。

3. 团队协作方面：我注重与同事的沟通与协作，积极参与团队活动，发挥团队精神。

在遇到问题时，主动寻求同事的帮助，共同解决问题。

4. 创新能力方面：我积极探索新思路、新方法，勇于尝试，为部门工作提出合理化建议。

在实施过程中，不断优化方案，提高工作质量。

二、工作不足1. 业务知识掌握不够全面：虽然我在业务能力方面有所提高，但与实际需求相比，仍存在一定差距。

今后，我将加强业务知识的学习，努力提高自己的业务水平。

2. 工作计划性不足：在过去的一年里，我在工作计划方面存在一定不足，导致部分工作未能按时完成。

今后，我将加强时间管理，合理安排工作任务，提高工作效率。

3. 沟通能力有待提高：在与同事、领导沟通时，有时表达不够清晰，导致信息传递不畅。

今后，我将加强沟通技巧的学习，提高自己的沟通能力。

4. 自我要求不够严格：在工作和生活中，我有时对自己要求不够严格，导致工作效果不尽如人意。

今后，我将加强自律，严格要求自己，努力提高工作质量。

三、改进措施1. 加强业务知识学习：制定学习计划，定期参加培训，拓宽知识面，提高业务能力。

2. 提高工作效率：合理安排工作任务，强化时间观念，确保工作按时完成。

3. 提升沟通能力：学习沟通技巧，加强与同事、领导的沟通，提高信息传递效率。

4. 严格自律：加强自我管理，提高自我要求，努力提升工作质量。

总之，过去的一年，我在工作中取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。

第1篇一、活动背景随着教育事业的不断发展，教师的教学技能日益受到重视。

粉笔字作为教师的基本教学技能之一，对于提高课堂教学效果具有重要意义。

为了提升我校教师粉笔字书写水平，促进教育教学质量的提高，我校特开展粉笔字教研活动。

二、活动目标1. 提高教师粉笔字书写水平，使教师具备规范、美观、流畅的书写能力。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨粉笔字书写技巧。

3. 激发教师对粉笔字书写的热情，提高教育教学水平。

三、活动内容1. 粉笔字基础知识培训活动开始，由我校资深教师进行粉笔字基础知识培训。

培训内容包括粉笔字的基本笔画、结构、章法等，以及如何运用粉笔在黑板上书写。

2. 粉笔字书写技巧分享邀请几位在粉笔字书写方面有丰富经验的教师，分享他们的书写技巧。

内容包括如何掌握笔法、如何调整握笔姿势、如何处理笔画之间的连接等。

3. 粉笔字现场书写比赛组织教师进行现场书写比赛，检验培训效果。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由各教研组自行组织，选拔优秀选手参加决赛。

决赛现场，选手们进行粉笔字书写展示，评委根据书写规范、美观、流畅等方面进行评分。

4. 粉笔字作品展览将教师们的优秀粉笔字作品进行展览，供大家欣赏和学习。

展览内容分为书法作品、板书设计、课堂板书等。

5. 教师论坛组织教师进行论坛讨论，共同探讨粉笔字书写在教学中的应用，以及如何将粉笔字书写与教育教学相结合。

四、活动过程1. 培训阶段培训阶段，资深教师详细讲解了粉笔字基础知识，并通过示范、指导等方式，使教师们掌握了粉笔字的基本书写技巧。

2. 分享阶段分享阶段，经验丰富的教师们结合自身教学实践，分享了他们在粉笔字书写方面的经验和技巧。

教师们认真聆听，积极提问，现场气氛活跃。

3. 比赛阶段比赛阶段，教师们积极参与，展现了各自的风采。

评委们认真评判，为教师们提供了宝贵的意见和建议。

4. 展览阶段展览阶段，教师们纷纷来到展览现场，欣赏优秀作品，互相学习，共同提高。

5. 论坛阶段论坛阶段，教师们围绕粉笔字书写在教学中的应用展开讨论，分享了他们在教学过程中的经验和感悟。

书法教学工作总结参考模板本学期我担任一年级书法教学工作，一学期即将结束，现将本学期工作总结如下。

1、“爱之愈深效果愈佳”，兴趣是最好的老师。

学习书法需要很好的耐性和坚强的意志，如果不能激发学生的兴趣，学生会很快放弃对书法的学习。

我是通过如下方法去发掘教学的亮点，培养学生的持久兴趣的。

A、首先想法让学生信我服我，师为生范。

除了认真备好、上好每一节课外，平时我能严格要求自己，遍临学生手中所学的帖，抓紧时间读帖和创作，对练习认真、肯动脑、进步快的学生，我都会写一张书法作品送给他们、勉励他们。

B、当学生进步较慢或心情烦燥时，我会播放一些古代书法名家成才故事的片子给学生看，引导学生如何去欣赏书法作品，启发鼓励学生，陪学生渡过一个又一个的枯燥期和进步过渡期。

C、力争在校园内大面积展示学生的书法课堂作业，有些在宣传栏展出，有些装裱成框在书法展展出。

让他们介绍自己临帖的经验，树立书法学习榜样。

有身边的“明星”作为学习追赶的对象，学生的兴趣和水平都得到较快的提高，形成一股你追我赶的良性竞争氛围。

D、经常带他们去参加各种书法展览，增长学生们的见识，使他们获得更多的比赛经验。

通过比赛证书使学生受到了极大的鼓励、获得了成功感，增强了信心，更加坚定了对书法的兴趣和执着。

2、具体讲解书法的演变和发展历程。

并让学生们简单的了解各种字体的区别，让他们知道书法的初级阶段是从楷书练起的。

我觉的学习书法，培养良好的习惯是最重要的，也是最关键的。

于是在学习写字之前先纠正他们的书写姿势，教他们如何握笔，如何坐。

然后利用幻灯投影仪来为大家讲解和示范具体的笔画，这样不仅体现了教学的直观性，而且更提高学生的注意力提高他们的模仿兴趣。

在讲解每个笔画的时候，我会用象形的教学方法来为学生们展示不同笔画的形态特征。

比如一个点的写法像一个露珠；竖的写法像一个倒挂着的针。

这样更加深了学生们对每个笔画的理解。

3、我特别强调字帖的临摹。

要求同学们要按着字帖的格写，保证写的每一笔都跟字帖上格的位置一样，字的大小比例一样。

粉笔字大赛书记总结发言稿
各位评委、参赛选手、老师们好：
今天，我们在这里举行了粉笔字大赛。

通过这场比赛，我们不仅看到了粉笔字的独特魅力，也体现了同学们的创造力和才华。

作为本次比赛的书记，我很荣幸能够总结和发言。

首先，我要感谢所有来参赛的同学们。

你们每个人都付出了巨大的努力，在这场比赛中展现出了自己的才华。

无论你们的名次如何，你们都是最棒的，因为你们敢于挑战自我，勇敢地站上了这个舞台。

其次，我要特别感谢所有的老师们。

正是你们的辛勤付出，才有了今天如此精彩的比赛。

你们一直在默默地支持着我们，给予我们指导和鼓励。

感谢你们的教诲，让我们在这个学校拥有了更广阔的发展空间。

此外，我还要感谢所有的评委们。

你们是这场比赛的最公正的仲裁者，你们凭借着自己的专业知识和丰富经验，给予了同学们公正的评分和宝贵的建议。

感谢你们的辛勤工作，没有你们就没有这场精彩的比赛。

最后，我想说一句话给参赛的同学们：不管你们在比赛中获得了什么名次，都要记住比赛只是一个过程，不是结果的全部。

通过这个过程，你们获得了更多的经验和收获。

你们所展示出来的精神和勇气才是最重要的，这将成为你们未来发展的基石。

希望各位同学能够在今后的学习和生活中继续保持这种积极向上的精神。

相信你们会在各自的领域取得更加辉煌的成就。

谢谢大家！。

粉笔字是教师的基本功之一，教师的粉笔字书写水平不仅直接关乎教师的自身形象和课堂教学效果，而且对学生练一手好字起到至关重要的引领作用，为了增强教师写好粉笔字的意识，重视教学基本功训练，彰显自我审美艺术，在“三八”妇女节来临之际，红旗区向阳小学开展庆“三八”节教师粉笔字大赛！此次活动以提高专业技能促进业务发展为主题，要求教师们在限定的时间内，在小黑板上自行书写“三八”节祝福语，为保证比赛公平公正，所有参赛教师比赛前抽签决定自己的书写位置，书写后不署名，评委们按号打分。

比赛开始后，教师们有的提按分明，丰筋多力，有的行云流水，一气呵成，有的自然舒展，运笔如飞……一份份作品充分展示了向阳小学教师们的书写才能，整个比赛竞争激烈，精彩纷呈，为大家展现了一场精彩的粉笔字盛宴（如图）！为了进一步提高全体教师岗位练兵的积极性、提高个人教学基本功，为优质高效课堂夯实坚定的基础，学校于3月30日中午五年级教室内举行了全体学科教师粉笔字书写比赛。

要求全体教师在规定的时间里，书写自己抽到的一首古诗。

真是“一分耕耘，一份收获”。

比赛中，老师们写得端正大方，舒展有力，形体美观，更难得的是，每位老师的态度都极其认真，令人惊喜。

虽然有些教师粉笔字写得不是很漂亮，但他们没有放弃这次锻炼机会，比如英语老师季福民，平时教学根本不写汉字的人，也认认真真的在规定时间内书写完了一首七言绝句;体育教师阴淑杰的粉笔字进步也很大;美术老师郑淑荣宝刀不老，总成绩是第三名;青年教师刘鑫、任奕聪、孙巍、娄春波、李臣的粉笔字都有不同程度的提高。

这和老师们平时见缝插针抓紧一切时间认真的练习三笔字有很大关系，他们平时都非常投入，用手中的笔一笔一画地书写着方块字。

最后经过评委们公正、公平地评议，评出最佳奖杨超、何琪、王汝军、郑淑荣;进步奖孙娜、龚坚。

通过比赛，促进了各学科之间、教师之间的交流，从1 / 10精品文档一定层面上切切实实促进了教师业务水平的提高。

对养成良好的书写习惯，苦练教学基本功，提升自身的综合素养、规范板书设计等有很大的促进作用。

团日活动活动总结一、活动主题粉笔字比赛二、比赛时间2011年5月13日三、比赛地点D409四、活动对象应用数学学院应数0902班全体团员五、活动流程1、比赛开始前，首先对参赛选手进行抽签，决定比赛先后次序，并登记。

2、紧接着，由参赛选手依次上台书写粉笔字，并且要在规定的时间内完成作品。

3、其次由评委对参赛选手依次打分并统计。

4、参赛选手比赛完之后，由辅导员宣平老师为我们对本次粉笔字比赛进行总结。

5、再次，对本次比赛宣布最后结果，并对获奖选手上台进行颁发物质奖品进行鼓励。

6、最后大家一起合影留恋。

六、活动意义汉字是祖国传统文化的组成部分，是我国古代劳动人民丰富的民族智慧和无限创造力的结晶。

为了给对教师这一职业具有浓厚兴趣的同学一个展示自己技能的一个舞台，使同学能够在实践竞赛中不断进步。

我们班特此举办粉笔字比赛，希望同学们能够积极参与，为自己的教师梦跨出精彩的第一步。

七、活动总结这次团日活动达到了预期的目的，从总体上说这次团日活动是成功的，但就细节上而言，这次团日活动还有几点不足之处：1、这次团日活动开始刚开始的时侯还有几个人迟到以及在活动中途还有人离开。

2、活动举办的场所没有事先固定好，导致活动快要开始的时候，场所被被人占用。

3、活动过程中仍然有人在低声交谈，会场纪律没有维持好。

4、活动开始的时候没有安排好人进行统计分数，这是我们疏忽的地方。

通过此次团日活动，使同学们明白了如果未来要当一名教师，写好粉笔字是很重要的，而且要在平时多加练习。

以上就是关于本次团日活动的一些经验与教训的总结。

应数0902班江庭二〇一一年五月十八日附：获奖名单一等奖曹林二等奖张银龙吴谱文三等奖开学文何菁菁唐媛陈亚会。