体育特长生评分标准

体育特长生100米标准100米是体育运动中最受欢迎的一项运动，也是体育特长生运动评估的重要指标。

为了推广和发展体育活动，保证体育特长生的均衡发展，维护学生身体健康，《体育特长生100米标准》设立如下：一、男性体育特长生100米标准：1、小学男生的100米标准：（1）6岁以下分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在29.0秒左右。

（2）7-8岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在26.0秒左右。

（3）9-10岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在24.0秒左右。

（4）11-12岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在22.0秒左右。

2、中学男生的100米标准：（1）13-14岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在20.0秒左右。

（2）15-16岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在19.0秒左右。

（3）17-18岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在18.0秒左右。

二、女性体育特长生100米标准：1、小学女生的100米标准：（1）6岁以下分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在31.0秒左右。

（2）7-8岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在27.5秒左右。

（3）9-10岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在25.0秒左右。

（4）11-12岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在23.0秒左右。

2、中学女生的100米标准：（1）13-14岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在21.5秒左右。

（2）15-16岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在20.5秒左右。

（3）17-18岁分类：在100米赛跑中，需要跑出时间在19.5秒左右。

100米作为一项重要的体育运动，不仅是体育特长生发展的重要指标，也是考核学生的基本质量的基础。

因此，要想在100米比赛中取得优异成绩，学生必须做好体育锻炼，培养良好的体育习惯，如定期锻炼，调整赛前饮食，营造良好的心理状态等，以期在比赛中取得好成绩。

在训练中，学校应加强体育教师的专业素养，以及体育训练技能培训，尤其是要加大对体育特长生的管理力度，更好地引导和限制学生的体育活动。

1.测试目的：测试田径特长生的身体素质和运动能力，评估其在田径项目上的潜力和发展空间。

2.测试对象：所有报名参加田径特长生选拔的学生。

3.测试内容：a.速度测试：-100米短跑：测试选手的爆发力和速度。

-400米长跑：测试选手的耐力和速度。

b.弹跳测试：-立定跳远：测试选手的爆发力和弹跳能力。

-垫上纵跳：测试选手的弹跳能力和协调性。

c.力量测试：-推球：测试选手的上肢力量和爆发力。

-杠铃抓举：测试选手的下肢力量和爆发力。

d.柔韧性测试：-坐位体前屈：测试选手的柔韧性和身体平衡能力。

-分腿前屈：测试选手的柔韧性和下半身的灵活性。

4.测试方式：a.速度测试：-100米短跑：选手以最快速度跑完100米的时间作为成绩。

-400米长跑：选手以最快速度跑完400米的时间作为成绩。

b.弹跳测试：-立定跳远：选手以一次跳远的最大成绩作为成绩。

-垫上纵跳：选手以连续垫上跳的最大成绩作为成绩。

c.力量测试：-推球：选手以将球推出设定距离的最少次数作为成绩。

-杠铃抓举：选手以一次抓举的最大重量作为成绩。

d.柔韧性测试：-坐位体前屈：选手将手指伸直向前伸展尽可能的远，记录指尖距离地面的长度作为成绩。

-分腿前屈：选手向前弯腰试图触摸双脚，记录距离地面最近的手指或手掌的距离作为成绩。

5.测试评分标准：a.速度测试：根据选手的成绩进行排名和评分。

成绩越快，排名越高，得分越高。

b.弹跳测试：根据选手的成绩进行排名和评分。

成绩越远，排名越高，得分越高。

c.力量测试：根据选手的成绩进行排名和评分。

成绩越好，排名越高，得分越高。

d.柔韧性测试：根据选手的成绩进行排名和评分。

成绩越好，排名越高，得分越高。

6.测试考核标准：a.根据各项测试的成绩和得分，综合计算每个选手的总得分。

b.根据总得分进行排名，得分高者获得选手选拔资格。

以上是2024年田径特长生测试的详细细则，希望能够对参加测试的学生有所帮助。

测试的目的是为了评估每个学生在田径项目上的潜力和发展空间，为后续的培养和训练提供科学依据。

大连市体育特长生田径专项技术测试评分标准以下是大连市体育特长生田径专项技术测试评分标准：1. 短跑（100米和200米）：按照全国青少年体质健康标准，分别将测试成绩转化为相应的评分。

例如，男生100米跑在11.5秒以内得到80分，11.5-12秒得到70分，12-12.5秒得到60分，12.5-13秒得到50分，13-14秒得到40分。

2. 长跑（800米和1500米）：按照全国青少年体质健康标准，分别将测试成绩转化为相应的评分。

例如，男生800米跑在2分30秒以内得到80分，2分30秒-2分45秒得到70分，2分45秒-3分得到60分，3分-3分15秒得到50分，3分15秒-3分30秒得到40分。

3. 跳远：按照实际跳远的成绩，将跳远的距离转化为相应的评分。

例如，男生跳远在3米以内得到20分，3-3.3米得到40分，3.3-3.6米得到60分，3.6-3.9米得到80分，3.9米以上得到100分。

4. 投掷（铅球和标枪）：按照实际投掷的成绩，将投掷的距离转化为相应的评分。

例如，男生投掷标枪在40米以内得到20分，40-50米得到40分，50-60米得到60分，60-70米得到80分，70米以上得到100分。

5. 栏跑（110米和400米）：按照全国青少年体质健康标准，分别将测试成绩转化为相应的评分。

例如，男生110米栏在15秒以内得到80分，15-16秒得到70分，16-17秒得到60分，17-18秒得到50分，18秒以上得到40分。

总分计算方法：将以上五项测试的单项分数相加得到总分。

总分越高，越能反映出田径专项技术的优秀程度。

例如，男生总分在300分及以上为优秀，270-299分为良好，240-269分为一般，240分以下为差。

高中体育特长生评分标准
高中体育特长生评分标准是评价学生体育特长的重要依据，对于学生的身体素质、运动技能、体育精神等方面进行全面评定。

下面将介绍高中体育特长生评分标准的具体内容。

一、身体素质。

1. 肺活量，男生大于3500毫升，女生大于2500毫升。

2. 身体柔韧性，男生双手能触地，女生手掌能平贴地面。

3. 心肺功能，静息心率在60-100次/分之间。

4. 肌肉力量，男生引体向上次数大于8次，女生仰卧起坐次数大于15次。

二、运动技能。

1. 田径项目，短跑、跳远、跳高等项目成绩达到省级以上标准。

2. 球类项目，篮球、足球、排球等球类运动技能达到市级以上标准。

3. 游泳项目，各种泳姿游泳技能达到国家二级运动员标准。

三、体育精神。

1. 遵守比赛规则，尊重裁判和对手，具有团队合作精神。

2. 勇于拼搏，不怕困难，有良好的比赛状态和心理素质。

3. 具备坚韧不拔的意志品质，能在比赛中冷静应对各种突发情况。

四、综合评价。

1. 身体素质、运动技能和体育精神综合评定，分数达到总分的80%以上。

2. 在学校体育比赛中表现突出，获得过个人或团体荣誉。

3. 参加过省级以上的体育比赛，获得过优异成绩。

以上就是高中体育特长生评分标准的具体内容，学校在选拔体育特长生时，将根据以上标准进行评定，希望广大学生能够在体育锻炼中不断提升自己，争取成为优秀的体育特长生。

[中学]体育特长生（羽毛球）测试内容及评分标准体育特长生(羽毛球)测试内容及评分标准体育特长生（羽毛球）测试内容及评分标准一、基本技术（50分）1、发球10分正手发后场高远球技评：以握拍、发力、击球的高度、弧度、落点的稳定性以及规则要求评定。

分数评分标准8-10分动作协调、手法正确、击球质量高、落点到位6-7分动作较协调、手法较正确、击球质量较高、落点较合理3-5分动作基本协调、手法基本正确、击球质量一般、落点基本合理1-2分动作不协调、手法不正确、击球质量差、落点不到位测试者任选一个发球区利用正手发后场高远球，球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球2分，5个球，共10分。

2、击高远球10分技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、球的高度、弧度、落点及规则要求来评定。

分数评分标准8-10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、出球质量高、落点合理6-7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、出球质量较高、落点较合理3-5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、出球质量一般、落点基本合理1-2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢、出球质量差、落点不到位球落在对方场地的端线和双打的后发球线之间，每球2分，5个球，共10分。

3、搓球10分技评：以握拍、脚步动作、发力、拍面、击球点、落点及规则要求来评定。

分数评分标准8-10分动作协调、手法正确、步法移动迅速、搓球质量高、落点到位6-7分动作较协调、手法较正确、步法移动较迅速、搓球质量较高、落点较合理3-5分动作基本协调、手法基本正确、步法移动速度一般、搓球质量一般、落点基本合理1-2分动作不协调、手法不正确、步法移动较慢搓球质量差、落点不到位测试者站在中线的位置，上网搓正反球，球落在对方场地网前的20cm-30cm之间每球1分，10个球，共10分。

4、5次低重心移动20分测试者（以右手持拍者为例）站在中线位置，听到指令（开表）后，采用交叉步法往右边移动，右手碰到球之后，以左脚为轴，往左边转，向左移动之后，右脚先落地，右手碰到球，再以左脚为轴往右转，如此反复进行5次，计时。

安康市第二中学体育特长生评分标准
安康市第二中学体育特长生评分标准如下：
一、体能素质评分：
1. 身体素质：根据学生的身高、体重、体脂肪含量等，综合评价其身
体素质。

2. 肌肉耐力：通过进行举重、俯卧撑等相关测试，评估学生的肌肉耐
力水平。

3. 快速反应能力：通过测试学生在一定时间内对外界刺激的反应速度。

4. 爆发力：通过进行跳远、跳高等相关测试，评估学生的爆发力水平。

5. 柔韧性：评估学生的关节活动度和身体的柔软程度。

6. 有氧耐力：通过进行长时间有氧运动，如跑步、游泳等相关测试，
评估学生的有氧耐力水平。

二、技能水平评分：
1. 体育项目技能：根据学生在各项体育项目中的技能表现，评估其技
能水平。

2. 团队协作能力：通过学生在集体体育项目中的角色和表现，评估其
团队协作能力。

3. 独立运动表现：评估学生在独立体育项目中的表现，包括动作技巧、规则理解和自信程度等。

三、竞赛成绩评分：
1. 参加校内、市内、省内等各级比赛的成绩：将学生在各级比赛中获
得的成绩进行评分，以考察其参赛水平和表现。

2. 获奖情况：评估学生在体育比赛中所获得的奖项情况，包括校内、
市内、省内等各级比赛的奖项。

四、体育素养评分：
1. 体育知识：评估学生对体育规则、体育知识的了解和掌握程度。

2. 体育意识：评估学生对体育活动的积极参与态度和体育精神的培养
情况。

3. 体育养生意识：评估学生对体育锻炼、健康生活方式的认识和实践情况。

评分标准将根据学生在以上各项指标中的表现进行评定，以综合评价学生的体育特长生素质和水平。

中考特长生100米评分标准
中考特长生100米评分标准通常包括以下几个方面：
1. 起跑姿势：评分要看是否采用标准的起跑姿势，包括手放在起跑线上，膝盖弯曲，头部和身体保持平衡等。

2. 起跑速度：评分要看起跑后能否迅速达到最大速度，而不是缓慢地加速。

3. 奔跑姿势：评分要看奔跑时的姿势是否正确，包括挥臂协调，维持直线跑道，膝盖高抬等。

4. 速度和时间：评分要看跑步速度和完成时间，通常评分越高，时间越短，速度就越快。

5. 结束姿势：评分要看选手能否在终点线前停止奔跑，并采用正确的结束姿势。

综合以上几个方面的表现，评分标准通常分为不同等级，例如优秀、良好、合格、待提高等。

高中体育特长生标准高中体育特长生是指在体育方面具有突出表现和特长的学生，他们在体育运动方面具有较高的天赋和潜力，有着较好的体育基本功和专项技能。

对于高中体育特长生的选拔和评定，学校和教育部门都有一定的标准和要求。

下面将从身体素质、体育成绩、专项技能等方面来详细介绍高中体育特长生的标准。

首先，身体素质是评定高中体育特长生的重要指标之一。

身体素质包括身体机能、柔韧性、爆发力、耐力等多个方面。

在选拔过程中，学校通常会进行身体素质测试，如1000米长跑、立定跳远、引体向上等项目，以此来评定学生的身体素质水平。

身体素质的好坏直接关系到学生在体育运动中的表现和发展潜力，因此学校对于身体素质的要求是非常严格的。

其次，体育成绩也是评定高中体育特长生的重要因素。

体育成绩包括学生在学校体育课上的表现和在校内外比赛中的成绩。

学生在体育课上的表现主要包括对体育知识的掌握程度、对体育技能的运用能力、对体育精神的理解等方面。

而在校内外比赛中的成绩则更加直观地反映了学生在体育运动中的实际水平。

因此，学校会根据学生的体育成绩来评定其是否具有体育特长生的资格。

另外，专项技能也是评定高中体育特长生的重要标准之一。

专项技能是指学生在某一项具体的体育运动项目上具有突出的表现和特长。

例如，篮球运动员应该具有较好的投篮、运球、盖帽等技能；田径运动员应该具有较好的短跑、跳高、跳远等技能。

学校会根据学生在专项技能上的表现来评定其是否具有体育特长生的资格，这也是选拔体育特长生的重要依据之一。

综上所述，高中体育特长生的标准主要包括身体素质、体育成绩、专项技能等方面。

学校在选拔和评定体育特长生时，会综合考虑以上几个方面的指标，以此来选拔出真正具有体育特长和潜力的学生。

希望广大学生能够在体育运动中发挥自己的特长，努力提高自己的体育素质，争取成为一名合格的高中体育特长生。

贵州特长生评分标准2023年级贵州特长生评分标准是根据贵州省的招生政策和教育考试制度而制定的一套评分规则，主要用于对特长生进行综合评价。

下面将详细介绍2023年级贵州特长生评分标准。

一、体育特长评分标准1.项目分数：根据特长生在具体体育项目中的表现评分，分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，优秀得4分，良好得3分，及格得2分，不及格得1分。

2.身体素质：根据特长生的身体素质评分，包括体能测试的成绩、灵敏度和柔韧性等方面的发展，考查项目包括身高体重、肺活量、肌肉力量等，根据表现给予相应的分数。

3.竞技能力：根据特长生在竞技比赛中的表现评分，包括比赛技术水平、战术运用能力等方面。

二、艺术特长评分标准1.表演能力：根据特长生在舞蹈、歌唱、乐器演奏等方面的表现评分，包括技术水平、舞台表现力、音准以及声音的美感等方面的发展，根据表现给予相应的分数。

2.创作能力：根据特长生在艺术创作方面的表现评分，包括绘画、书法、文学创作等方面的才能和潜力，根据表现给予相应的分数。

3.维多利亚艺术学校特长生评测考试的题目丰富多样，题目类型主要有，舞蹈（现代舞/尤克里里/水墨）创作，音乐（吉他/电子琴/尤克里里/水墨）创作，声乐（流行歌曲/广场舞）表演，文学创作，诗朗诵，主持演讲，新闻采访等。

4.赛事荣誉：根据特长生参加的艺术竞赛中获得的奖项和荣誉评分。

三、学科特长评分标准1.学科成绩：根据特长生在学科考试中的表现评分，包括语文、数学、英语等学科的成绩，根据百分制得分转换为相应的分数。

2.学科能力：根据特长生在学科方面的学习能力评分，包括对学科知识点的掌握程度、课堂参与度、解决问题的能力等方面的发展，根据表现给予相应的分数。

3.科研能力：根据特长生在科研活动中的表现评分，包括独立思考、实验操作能力、科研成果等方面。

四、综合素质评分标准1.综合素质面试：根据特长生在综合素质面试中的表现评分，主要考察特长生的知识、聪明才智、品德、道德修养、社会实践、责任感等方面的发展，根据表现给予相应的分数。