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双学活动方案一、背景介绍在现代教育中，学生的学习兴趣和实践能力的培养越来越受到重视。
为了提高学生的综合素质和实践能力，许多学校开始开展双学活动，即学校与社会资源的结合，为学生提供更广阔的学习平台。
本文将提出一项针对中学生的双学活动方案，以促进学生的全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的社会适应能力：通过参与社会实践，学生可以了解社会的多样性，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2. 提高学生的职业意识：通过与企业和机构的合作，学生可以了解不同职业的特点和要求，有助于明确自己的职业发展方向。
3. 增强学生的实践能力：通过实践活动，学生可以将理论知识应用于实际操作中，提高实际问题解决的能力。
4. 拓宽学生的视野：通过参观展览、参与文化活动等方式，学生可以了解不同的艺术、文化和科技领域，开阔自己的眼界。
三、活动内容1. 社会实践活动：组织学生参观当地企业，了解不同行业的工作环境和职业发展机会。
此外，还可以组织学生到社区参与志愿者活动，提高学生的社会责任感。
2. 实习机会：与当地企业合作，为学生提供一定的实习机会，使其能够将所学知识应用于实际工作中，提高实践能力。
3. 文化活动：组织学生参观艺术展览、博物馆等文化场所，让学生了解各种艺术形式的魅力，并激发学生的创作灵感。
4. 科技体验：为学生提供参观科技公司、科技展览和实践科技项目的机会，培养学生对科技的兴趣和研究精神。
四、活动实施1. 学校与社会资源的合作：学校应积极与企业、文化机构和社区建立合作关系，争取为学生提供更多的学习机会。
2. 学校教师支持：学校教师应与外部资源合作，共同组织双学活动，并负责指导学生进行相关学习和反思。
3. 学生选择与指导：学生应根据自己的兴趣和目标，选择适合自己的双学活动，并得到相应的指导。
4. 活动成果展示：学校应定期组织活动成果展示，鼓励学生将所学到的知识和经验分享给其他同学，并提供展示的平台。
五、评价和建议1. 评价：学校应定期对双学活动进行评价，了解学生的参与情况和活动效果，并及时改进方案。
2024年“双学双严”方案范文____年“双学双严”方案范文第一章：引言____年“双学双严”方案旨在深化教育改革，强化学生素质教育，提高学生学习效果和综合素质，实现教育公平和社会发展需求的有机统一。
本方案的实施，将促进学生全面发展和个性特长的培养，提高学生的综合素质和创新能力，推动教育质量的提升和教育公平的实现。
第二章：方案目标2.1 制定和实施全面素质教育的目标根据国家教育政策和社会发展需求，制定和实施全面素质教育的目标。
全面素质教育发展的目标是培养一批具备创新思维、责任感和实践能力的高素质人才，以适应社会发展的需要。
2.2 提高学生综合素质和创新能力通过“双学双严”方案的实施，促进学生德智体美劳全面发展，提高学生的创新能力和实践能力。
培养学生具备温文尔雅、团结友善、健康成长的品格和良好的道德修养。
2.3 推进教育质量的提升和教育公平的实现通过“双学双严”方案的实施，引导学校和教师聚焦教育质量的提升，并提高教育公平的实现。
推动学校教育资源的均衡配置，促进城乡教育的一体化发展，确保每个孩子都能享受到平等的教育机会。
第三章：方案内容3.1 建立全面素质教育评价体系建立全面素质教育评价体系，包括学业水平评价、综合素质评价和个性发展评价。
学业水平评价以考试和考核为主，注重考查学生基础知识和学科应用能力；综合素质评价以多种方式对学生多个方面的素质进行评价，包括学生的道德品质、动手能力、艺术修养等；个性发展评价鼓励学生发展个性特长和创新能力，通过创新项目、作品展示等方式进行评价。
3.2 加强素质教育课程建设加强素质教育课程的建设，包括德育、语文、数学、外语、科学、艺术、体育、劳动等课程。
注重培养学生的品德修养、语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力、动手能力和实践能力。
推动课程的多样化和个性化，满足学生不同需求和兴趣。
3.3 强化学生学习纪律和行为规范强化学生学习纪律和行为规范，建立健全学生行为规范和处罚制度。
2024年“双学”宣传教育活动实施方案引言：近年来，双学教育概念的提出引起了广泛的关注和讨论。
双学教育活动旨在通过学校与社会相结合的方式，为学生提供全面发展的机会和平台，培养综合素质、培育创新能力。
本文将阐述2024年“双学”宣传教育活动的实施方案，以推动学生积极参与双学教育，深化学校与社会相互融合的发展。
一、制定宣传教育活动目标1. 提高学生对双学教育的认识和理解；2. 增强学生参与双学教育的积极性和主动性；3. 加强学生综合素质的培养，培育创新能力；4. 推动学校与社会的相互融合，促进学校发展。
二、制定宣传教育活动内容1. 邀请专家学者进行双学教育理念讲座，引导学生深入了解双学教育的内涵和意义；2. 组织与双学教育相关的主题研讨会，激发学生思考和交流；3. 开展校园实践活动，让学生亲身参与社会实践，感受双学教育的价值；4. 鼓励学生参与科研创新，组织各类科技创新竞赛，培育学生的创新能力；5. 推动志愿服务活动，帮助学生了解社会问题并积极参与其中；6. 宣传学校与社会合作的成功案例，展示双学教育活动的成果。
三、组织宣传教育活动的具体实施1. 校内宣传策划：a. 设立宣传展板，展示双学教育的目标与成果；b. 制作宣传手册，分发给学生和家长，让更多人了解双学教育；c. 制作宣传视频，通过校内电视、广播和微信公众号等渠道进行传播。
2. 校外宣传策划：a. 在社区、商业区、公共场所等地设置宣传展台，向公众推广双学教育；b. 在本地媒体上发布宣传文章和新闻，增加双学教育的知名度；c. 与企业、社会组织等合作，组织双学教育推广活动，吸引更多青少年参与。
四、评估宣传教育活动效果1. 设立评估指标，包括学生对双学教育的认知程度、参与积极性、创新思维能力等方面；2. 进行定期调研和问卷调查，了解学生和家长对双学教育的看法和反馈；3. 总结活动经验，不断优化宣传教育方案，提高宣传效果；4. 根据评估结果，制定改进计划，推动双学教育在学校和社会的深入发展。
2024双学活动整改方案引言双学活动是指在学校教育体系内，将学生的实际生活经验与教育目标结合起来，通过学生参与到实际社会活动中来,使之通过具体社会实践活动学到一项或多项技能，提高学生的综合素质。
2024年度双学活动是参考以往经验并结合新的使命定位，制定的一套整改方案。
本文将从目标、方案、实施和评估等方面详细阐述2024年的双学活动整改方案。
一、目标1. 提高学生的实践能力：通过双学活动，培养学生的观察能力、实践能力和解决问题的能力，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 培养学生的创新能力：通过双学活动，激发学生的创造力和创新意识，培养学生的创新素质，使其能够在实践中提出新的观点和做法。
3. 增强学生的社会责任感：通过双学活动，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识，使其能够主动参与社会实践活动。
4. 加强学生的团队合作能力：通过双学活动，培养学生的沟通、协调和合作能力，增加学生与他人的互动，使其能够更好地适应社会环境。
二、方案1. 确定双学活动内容：结合学校实际情况和学生的兴趣爱好，确定双学活动的内容。
例如，可以开展社会实践活动、科学实验活动、文化艺术活动等。
2. 设计双学活动课程：根据双学活动的内容，设计相应的课程。
课程设计要紧密结合实践活动，注重培养学生的实践能力和创新能力。
3. 完善双学活动组织机制：制定双学活动的组织制度和管理规定，明确双学活动的组织形式和流程，建立双学活动的宣传和评价机制。
4. 建立双学活动指导机制：设立双学活动指导小组，由专业人员和教师组成，负责指导和监督双学活动，为学生提供必要的指导和支持。
5. 加强师资培训：组织教师参加培训，提高教师的双学活动理论和实践水平，提供优质的教育资源和指导。
三、实施1. 建立双学活动课程体系：在学校课程设置中加入双学活动课程，将其作为学校教育体系的一部分。
双学活动课程要与学生的学习任务相结合，要注重实践和实践活动的质量。
2023年双学双争实施方案一、背景介绍双学双争是新一轮教育改革的重点，旨在提高学生的综合素质和创新能力。
根据教育部的要求，2023年将全面实施双学双争工作，促进学校的全面发展。
下面是2023年双学双争实施方案。
二、目标设定1. 提高学生的综合素质，使学生具备扎实的学术基础和良好的人文素养。
2. 培养学生的创新能力，激发学生的创造潜力和创业意识。
三、实施措施1. 加强学校教育资源的整合，建立高水平的师资队伍。
- 提高教师的专业素质和教育教学能力；- 鼓励教师参与教育培训和学术研究活动；- 加强校际合作，促进教师间的交流与合作。
2. 设计符合学生发展需求的教育课程。
- 优化课程设置，注重知识与实践的结合；- 强化学科融合，开设跨学科综合课程；- 引入国内外优质教育资源，拓展学生的知识视野。
3. 推进素质教育改革，注重培养学生的创新能力。
- 通过项目学习等方式，培养学生的动手能力和解决问题的能力；- 开展科技创新实践活动，鼓励学生进行科研探究；- 加强学校与企业、科研机构的合作，提供创新创业的机会和平台。
4. 坚持以学生为中心，推进个性化教育。
- 针对学生的兴趣和特长，开设多样化的选修课程；- 采用个性化评价方式，充分发挥学生的主体作用；- 组织丰富多彩的课外活动，培养学生的艺术、体育等方面的才能。
5. 强化学校管理，提高教育教学质量。
- 完善学校的管理制度和规范，加强教师队伍建设；- 定期进行学校教育教学评估，发现问题及时改进；- 加强家校合作，形成学校、家庭和社会共同育人的良好氛围。
四、实施保障1. 加大对双学双争工作的政策支持和投入力度。
- 提供专项经费，用于教育教学改革和设备建设；- 加强教师培训，提升教师的教育教学能力；- 鼓励高校、企事业单位等向学校提供资源支持。
2. 建立健全的考核评价体系。
- 设立学生综合素质评价体系，综合考虑学生的学业成绩和综合素质；- 引入第三方评估机构，提高评估的公正性和专业性；- 加强对教师的评价和激励，促进教育教学质量的提高。
双学活动方案活动背景随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的学校和家长开始意识到学生不仅需要在课堂上获得学术知识，还需要培养其他方面的能力和素质。
为了促进学生在学业和兴趣之间的平衡发展，提高学生的综合素质，许多学校纷纷开展双学活动，即将课程学习与兴趣爱好结合起来，使学生在实践中获得更加全面的成长。
活动目的双学活动旨在培养学生多方面的能力和素质，让他们在主动探索和实践中获得全面的发展。
通过参与各种丰富多彩的双学活动，学生不仅可以提高学术水平，还可以培养创新思维、团队合作能力、社交技巧等，更好地适应未来社会的发展需求。
活动内容学术学习活动学术学习活动是双学活动的重要组成部分，通过安排丰富多样的学科课程和教学活动，培养学生的学习兴趣和能力。
学术学习活动可以包括课堂授课、作业辅导、小组讨论、实验实践等多种形式，以满足学生不同的学习需求。
例如，学校可以设置研讨会、科技竞赛、学术讲座等，激发学生的求知欲望，提高他们的学术水平。
兴趣拓展活动兴趣拓展活动是双学活动的核心内容之一，通过开展各种各样的兴趣课程和俱乐部活动，让学生在自己感兴趣的领域得到充分的发展。
例如，学校可以开设音乐、美术、舞蹈、体育等各类兴趣课程，组建社团、俱乐部或兴趣小组，供学生选择加入并参与活动。
这些兴趣拓展活动不仅可以培养学生的个人爱好和特长，还可以提高他们的创造力、表达能力和自信心。
社会实践活动社会实践活动是双学活动的重要组成部分，通过组织学生参与社区服务、志愿者活动、实习实训等实践项目，培养学生的社会责任感和实践能力。
社会实践活动可以帮助学生更好地了解社会，增强他们的人际交往能力、组织协调能力和问题解决能力。
例如，学校可以组织学生参加社区环保活动、社会公益项目或企业实践等，让他们亲身体验社会的各种问题和挑战。
活动管理为了确保双学活动的有效开展，需要进行合理的活动管理。
具体来说，需要制定活动计划和安排，明确活动的目标、内容和时间节点，确定参与活动的学生名单，并安排相关的师生配合和资源支持。
冯店二中双学双提活动实施方案一、活动背景“双学双提”是指中学阶段全面开展素质教育，通过开展学科学习、文化、艺术、体育等方面的教育活动，培养学生的综合素质，提高学生的学习能力和创新意识。
我校冯店二中在深入贯彻落实《中华人民共和国教育法》、《中小学教育法实施条例》等相关政策的基础上，积极响应乡村振兴战略，更好地发挥素质教育的育人功能，促进双学生的全面发展。
因此，我校制定了以下双学双提活动实施方案。
二、活动目标通过实施双学双提活动，实现以下目标：1.提高学生综合素质。
通过开展多种形式的课外活动，激发学生学习的积极性，提高学生思维能力、实践能力、创新意识和人文素养，提高学生综合素质。
2.推进乡村教育发展。
我校通过双学生参加乡村实践活动、组织乡村教育调研、开展帮扶计划等多种形式的活动，为当地农村教育事业发展做出贡献。
3.促进师生交流。
通过组织师生之间的文化和学术交流，促进师生之间的沟通，提高师生之间的关系和合作能力。
三、活动内容1.学科学习。
对于不同年级、不同类型的学生，我校将开展针对性的学科学习活动。
针对高一新生，我们将开展高一数学生活化学习活动。
这些活动将通过集体备课、学科竞赛、学科研究等多种形式进行，旨在提高学生学科素养和创新能力。
2.文化艺术。
我校将开展文化艺术活动，如少先队志愿者服务、朗读比赛、电影欣赏、音乐会等活动，为学生提供丰富的文化艺术体验，培养学生的审美能力和文化素养。
3.体育活动。
我校将开展体育活动，如校运会、十大运动会、足球联赛、篮球赛等活动，培养学生的体能和体育技能，以及团队协作能力。
4.乡村实践。
通过组织“走进乡村”活动，学生们将有机会了解当地社区的文化和历史，参与农村社区的建设和推广，促进农村社区发展。
5.研究性学习。
我校将开展研究性学习活动，如科普讲座、科技项目开发、科学展览等，培养学生的科学探究能力和信息素养。
四、活动方式1. 校内开展活动。
我校将组织和实施学科学习、文化艺术、体育活动等活动。
双学活动方案双学活动方案1. 引言双学活动是指同时进行两项学习活动，在同一时间内从事不同的学习内容。
该方案旨在提高学习效率，促进全面发展，培养学生的多元能力。
本文将介绍双学活动的概念和好处，并提供一套实施双学活动的方案。
2. 双学活动的概念和好处双学活动是一种灵活的学习方式，它可以将不同的学习内容和学习方法结合起来，使学习更加丰富多样。
双学活动有以下几个好处：- 提高学习效率：通过同时进行两项学习活动，可以将碎片化的时间更好地利用起来，从而提高学习效率。
- 培养多元能力：双学活动要求学生在不同的学习内容中进行切换，培养了学生的灵活性和多元能力。
- 激发学习兴趣：由于双学活动的多样性，学生可以在不同的学习内容中找到自己感兴趣的领域，从而激发学习的动力。
3. 双学活动方案3.1 活动设计双学活动的设计应根据学生的学习需求和兴趣进行调整，以下是一套常用的双学活动方案：1. 选择两个不同的学科进行学习，例如数学和英语。
2. 制定学习计划，确定每个学科的学习目标和时间安排。
3. 设计学习任务，根据学习目标制定相应的任务，例如完成一套数学习题和阅读一篇英语文章。
4. 组织学习时间，可以采用交替学习或轮换学习的方式，每隔一段时间切换到另一个学科进行学习。
5. 进行学习评估，对学习成果进行评估，及时调整学习策略和计划。
3.2 注意事项在实施双学活动时，需要注意以下几点：- 合理安排学习时间，避免学习任务过于紧张，影响学生的身心健康。
- 确保学习环境的安静和舒适，有利于学生集中注意力。
- 提供必要的学习资源和工具，如教材、参考书、电脑等。
- 对学生的学习情况进行跟踪和反馈，及时给予肯定和建议。
4. 结论双学活动是一种有效的学习方式，可以提高学习效率，培养多元能力，激发学习兴趣。
通过合理设计和实施双学活动方案，可以帮助学生在不同的学习领域中取得更好的成绩。
希望本文提供的双学活动方案对您有所启发，能够在实践中落地并取得良好效果。
双学活动方案1. 引言在日益竞争激烈的现代社会中，仅仅依靠课堂教学已经不足以满足学生的学习需求。
因此，许多学校开始推行双学活动，旨在通过课内外的综合学习方式，促进学生的全面发展。
本文将介绍一种可行的双学活动方案，帮助学校和教师更好地组织和实施双学活动。
2. 双学活动方案的目标双学活动方案的目标是提供一个综合学习的环境，让学生在课内外都能积极参与学习。
通过双学活动，学生将能够更好地理解和应用所学知识，培养创新思维、合作精神和实践能力。
此外，双学活动还可以提升学生的综合素质和社交能力。
3. 活动安排3.1. 课内活动双学方案的第一部分是课内活动。
这些活动是在正常课堂上进行的，旨在帮助学生巩固课堂知识、提升学习能力和培养学习兴趣。
以下是一些常见的课内活动：•小组讨论：教师可以将学生分成小组，让他们一起讨论和解决问题。
这样可以培养学生的合作意识和交流能力。
•案例分析：通过分析实际案例，学生可以将理论知识与实践相结合，培养解决问题的能力。
•实验探究：通过实验和观察，学生可以亲身体验科学知识，培养实践能力和科学思维。
•课程设计：学生可以根据自己的兴趣和所学知识，设计一个小型课程或项目，以展示自己的学习成果。
3.2. 课外活动除了课内活动，双学方案的第二部分是课外活动。
这些活动是在课堂之外进行的，旨在拓宽学生的知识领域、培养实践能力和社会责任感。
以下是一些常见的课外活动：•实地考察：学生可以参观博物馆、工厂、农场等地，亲身体验学科知识，提升学习兴趣。
•社区服务：学生可以参与社区服务活动，如环境保护、扶贫助困等，培养社会责任感和公民意识。
•科技竞赛：学生可以参加各类科技竞赛，通过项目的设计和实施，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
•文化交流：学生可以参与各类文化交流活动，了解不同文化背景下的学习方式和思考方式，培养跨文化交流能力。
4. 考核与评价为了评价学生在双学活动中的表现，需要建立一套科学的考核与评价体系。
中共双椿铺镇中心卫生院党支部委员会
关于在全院开展“双学双提”活动的
实施方案
（2011年11月12日）
按照县委统一部署，从2011年11月起，集中一年时间在全院开展以“学知识，提升工作能力；学先进，提升工作水平”为主要内容的“双学双提”活动。
依照镇党委及局党委有关会议精神，现结合卫生工作实际，制定以下实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立创先争优意识，进一步把“加强制度建设、规范权力运行”活动的具体要求贯穿于各项卫生工作中。
通过“双学双提”活动的开展，在我院牢固树立“学就学先进，干就干实事，争就争第一，创就创一流”的工作理念，不断提升工作能力和工作水平，强力推进我院各项工作又好又快发展。
二、目标任务
开展“双学双提”活动，要以我院领导班子和党员干部为重点，着力提升自我学习、自我发展的能力；着力提升模范执行制度、依法卫生行政的能力；着力提升应对复杂局面、解决复杂问题的能力；着力提升实施科学决策、促进科学发展的能力。
要引领广大党员干部和全院医务人员向先进人物学习、向先进单位学习，不断提高工作标杆、提升工作水平，树牢单项工作争第一、全面工作争先进、特色工作创亮点、整体工作创一流的理念，在全院营造比学赶超、
创先争优的浓厚氛围。
（一）学知识，提升工作能力。
要学习党的路线方针政策，用中国特色社会主义理论武装头脑，提升政策理论水平；学习业务知识，提高干好本职工作的能力；学习卫生法律法规和各项操作规程制度，增强法治理念、纪律观念和制度意识，做到依法行政、依法执业，规范执业，爱岗敬业，提高执行制度的自觉性、积极性、主动性；学习新医改的相关知识，用改革和创新的办法破解难题、推进工作，转变工作理念，谨小慎微，做到有所为有所不为，增强集体意识，发扬团队精神，自觉抵制歪风邪气，提高适应卫生事业发展的能力。
（二）学先进，提升工作水平。
要认真学习先进典型，汲取先进经验，注重把好的工作制度、工作标准、工作方法、工作作风引进到本单位和本职岗位上，向先进看齐，向高标定位，不断提升工作水平。
要树立工作学习化、学习工作化的理念，针对事关发展和群众反映的热点难点问题，深入走访调研，注重学用结合，耐心细致为群众办好事，解难题，真正做到学习工作一体化，促使广大党员干部思想境界有新提高，工作作风有新转变，执行制度有新加强，服务水平有新提升。
三、方法步骤
本次活动计划集中一年时间，分四个阶段实施。
（一）学习宣传阶段（2011年11月3日—2011年12月31日）
1.制定“双学双提”活动的《实施方案》，成立“双学双提”活动领导小组和工作机构，明确办事机构和工作人员，召开全院职工“双学双提”活动动员会议，广泛宣传发动，统一思想，提高认
识，全面启动。
充分动员，为活动开展奠定思想和舆论基础。
2.注重抓好各项学习制度建设，使学习走上制度化、经常化轨道。
要建立健全周二、周五集体学习日制度、干部培训制度、领导干部调研制度、党员轮训制度、党员干部个人自学制度、主题教育制度、学习考核等相关制度规定，保证集体学习每周不少于1次，每季度集中学习研讨时间不少于12学时。
党员干部要认真制定个人学习计划和目标，认真撰写学习笔记和学习心得，保证学习不走过场。
要坚持理论联系实际，学以致用，用以促学，把学习成效切实转化为实际工作成果，推动我县卫生事业又好又快发展。
3.强化党员干部培训。
积极组织党员干部参加国家、省、市、县卫生行政部门举办的培训班，不断更新知识，拓宽视野，提高管理水平。
4.树立典型示范带动。
以建设一支政治坚定、业务精湛、医德良好、人民满意的医疗卫生队伍为目标，大力开展“十佳好医生”、“十佳好护士”评选活动，带动我院广大党员干部学先进、赶先进、争先进。
（二）组织实施阶段（2012年1月1日—2012年5月31日）
开展“双学双提”活动，基础是抓好学习，重心是立足实际，关键是讲究实效，目标是创先争优，根本是促进发展，着重要在促进党员干部能力素质提升上下功夫，在促进具体工作落实上下功夫。
1.深入调研促学习。
要发扬理论联系实际的学风，积极做到在实践中学习、在实践中总结、在实践中提升、在实践中运用。
组织
实施“大调研”活动，动员广大党员干部深入基层、深入群众、深入实际开展调查研究工作，不断提升广大党员干部发现问题、解决问题能力，做到以研促学、以研促干。
2.扎实开展“六个一”活动。
即读一本好书、写一篇调研文章、组织一次征文比赛、举办一场演讲比赛、举办一次业务大比武和组织一次学先进主题实践活动。
结合我院实际，创造性地开展好活动，切实运用灵活有效、喜闻乐见的形式，引导党员干部在学习与工作中扎扎实实创先进、争优秀，促工作、上水平。
要把这“六个一”活动作为“双学双提”活动的有效载体和规定动作，扎实有效地组织实施。
3.积极开展岗位竞赛。
结合在窗口单位和服务行业开展的“为民服务创先争优”活动，对照卫生行业特点，开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武，不断提高业务技能，争当行业“排头兵”。
开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛，促进服务态度明显改善、工作作风明显转变。
4.领导带头率先垂范。
积极发挥领导干部的示范带动作用，做好“五个带头”，即：带头认真学习、带头撰写心得体会和理论文章、带头调查研究、带头执行制度、带头落实工作。
要通过示范带动，认真抓好普通党员干部的学习活动，按月制定学习计划，确定学习内容，不断丰富和拓展“双学双提”活动内涵，在本单位营造浓厚的“双学双提”氛围。
（三）总结表彰阶段（2012年6月1日—2012年6月30日）
积极挖掘在活动中涌现出来的先进集体和先进个人，总结经验上报县活动办。
（四）巩固提高阶段（2012年7月1日—2012年12月31日）
把解决问题、推动工作、务求实效作为巩固提高的着眼点和落脚点，作为判断“双学双提”活动成效的重要标志，把学习宣传、组织实施、总结表彰阶段的成果转化为解决突出问题、推动科学发展的实际行动。
1.要把巩固提高与破解难题紧密结合起来。
紧紧围绕卫生中心工作，采取有针对性、有实效性和有可操作性的措施办法，办急事、谋大事、抓实事，努力解决卫生事业发展中的矛盾和问题，办好一批受广大人民群众欢迎的好事实事。
2.要把巩固提高与形成推动科学发展的体制机制紧密结合起来。
围绕推动医改、社会和谐、党的建设等方面，认真总结“双学双提”活动中的好经验好做法，建立长效机制，推动“双学双提”活动走向经常化、制度化、规范化。
3.要把巩固提高与学习、贯彻和落实好党的十八大精神紧密结合起来。
引导广大党员和干部职工把思想和行动统一到党的十八大精神上来，把智慧和力量凝聚到落实党的十八大提出的重大战略部署和各项重大任务上来，切实把党的十八大精神学习好、领会好、贯彻好。
四、具体要求
（一）高度重视，加强领导。
我院成立“双学双提”活动领导小组，加强对此项活动的组织领导。
各党组织要把这项工作摆上重要议事日程，周密部署，精心组织，狠抓落实。
由党支部书记担当“双学双提”活动的第一责任人，亲自抓、带头学，研究制定活动方案，成立工作机构，务求取得实效。
（二）统筹安排，稳步推进。
结合我院实际情况，在制定整体方案的同时，精心安排阶段性计划，明晰职责、分段实施、整体推进。
要把“双学双提”活动与“加强制度建设、规范权力运行”活动有机结合，与创先争优活动有机结合，与卫生中心工作有机结合，推动我院各项工作健康有序发展。
（三）注重宣传，营造氛围。
利用宣传版面、板报、公开栏、网络等各种形式，大力宣传“双学双提”活动的重大意义、总体要求、重要举措，宣传开展“双学双提”活动的新思路、新做法、新成效，宣传广大党员干部的学习体会、实际行动，营造浓厚的学习氛围。
要认真做好信息收集和简报报送工作，安排专人负责，及时向局“双学双提”领导小组办公室上报信息简报。
（四）狠抓落实，严格考评。
狠抓“双学双提”活动的落实，切忌形式主义，严防走过场。
对活动中涌现的先进典型，进行大力宣传和推广，虚心接受镇党委和局党委的监督检查。
