(精品)欣赏爱,就像欣赏一种风景孙莹莹
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欣赏作文在学习、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的欣赏作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏作文篇1今天我读了一篇文章,题目叫:让是一种美德。
这篇文章是说作者在前几天坐公交车回家,看到上来了一位姐姐,她后面又上来了一位老奶奶。
老奶奶左瞧瞧,右瞧瞧,并没有找到位置,当她走到那位姐姐面前时,她竟然掏出耳机,半上双眼,沉浸在音乐世界。
作者看到这一幕,觉得那位姐姐的行为很可耻!我认为,姐姐应该给老奶奶让座,这是一种美德!在我们的生活中,美德无处不在,有很多人会给老人,孕妇和带小孩的人让座。
又比如在进出电梯时,我们都会让别人先出来,我们再进去!爸爸在开车时,也会严格遵守交通规则,礼让第一!我在家里也会把玩具让给弟弟,好吃的东西也先让弟弟吃!有时候我跟小伙伴们一起玩的时候不懂得谦让,现在我懂了!如果我们都互相礼让,帮助要帮助的人,世界一定会更加美好!欣赏作文篇2如果说人生是一幅彩色画卷,那么,细胞遗传便简笔勾勒出生命的留白作为底色,顺着卷轴自一边轻启,我的人生也许就是一幅清淡、素雅的中国水墨画,不喜雕琢,更不喜重彩“只缘身在此画中”。
言说,诗在画中藏,画在词里吟。
这一首诗,一阕词也就蕴化出人生画卷的提笔与落幕。
人生的第一首小诗,来自脱胎后的一声啼哭,即使她没有音韵、没有旋律,却也显得那般鲜活、那么灵动,她是大自然最美的声音,回荡天籁的生命气息。
这气息蕴含小诗的一颗心丹、一节风骨、一肌芳柔、一寸流年。
遐想,人生前四十年倘若是浪漫的诗,后四十年便喻作流年的词。
词是诗的一种变体,其意比诗更赋予波澜趣味,更灵活、更广博亦更深远!人生如诗似词,以诗词绘彩人生画卷是把其浪漫写意化了。
生命本是一叶孤舟、一首独曲,彼岸何方与谁同谱,那也将是运命的造化。
成长中,青春期滋生了对异性的萌动,枯燥的学业与异性的体味交织着,脚下的活泼衬托脸颊的一抹灿烂,迷人的笑靥和着青春的傻气,就那么无意间错过了爱的交集,毕业时竟潇洒的挥手作别,不带走一片云彩,彼此天各一方行驶在渐行渐远的爱的轨迹。
我欣赏她作文6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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欣赏什么作文(精选25篇)篇1:欣赏作文我是地地道道的赤坎人。
生于斯,长于斯,南桥河几十年间的变化,南桥河经历的风风雨雨,为我亲眼目睹。
我见证了南桥河,南桥河见证了湛江市的迅猛发展!南桥河原是一条流水清净、无忧无虑的小河。
鱼儿在那里欢快地畅游、嬉戏,虾儿在那儿欢蹦乐跳,青蛙在那儿欣喜地歌唱。
每逢阳春三月,小河旁两岸那一丛丛的小黄花,就乐得张开笑脸,展示着婀娜的身姿,轻拂着河面。
它,似乎在向小河诉说着它对小河的无限的眷恋。
那时,生活还不富裕的赤坎市民,经过一天的劳累之后,常在傍晚陪伴着亲人、朋友,来到河畔,或细语轻聊,或伸展筋骨,或轻歌曼舞,欢度着夜晚的美好时光。
然而好景不常。
不知从何年何月起,灾难在这儿降临。
哪些“环保盲”在小河旁建起了造纸厂之类的“污染企业”。
金钱冲昏了他们的头脑,他们对市民的健康置之度外。
在他们的车间里,堆起了一团团白皑皑的纸张,雪白得有些刺眼。
面对着这些,他们乐不可支。
在他们的眼里只有一沓沓闪亮的钞票,工厂里所产生的废料、废水,直往河里灌,使南桥河变成了污水河。
那河水黑糊糊的,臭气冲天,蚊、蝇乱飞。
于是,小花谢了,鱼儿、虾儿销声匿迹。
行人路过这儿,便紧紧捂着嘴、鼻,匆匆地走过,生怕臭气把他们熏晕似的。
此时的南桥河啊,流淌着的是悲痛的眼泪!“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”!中央关于环保的号召,犹如春风春雨,使南桥迎来了万紫千红。
20某某年,市政府描绘了整治南桥河的雄伟蓝图,以钢铁般的手腕,斥资千万元,有计划地分步建设南桥河。
经过了一段时间之后,南桥河的河床里,积聚已久的淤泥被清除了,河水得到了有效的净化,变得清澈明丽。
河水潺潺地流淌着,弹奏出一首首动听的赞歌。
蛙儿、鱼儿、虾儿兴高采烈地回来了。
它们在水里欢闹,清幽幽的河水荡起了一层层涟漪。
南桥河两旁,建起了一块块的草地,草儿密匝匝、绿茵茵。
远远看去,就像一块块绿色的地毯。
小河两岸,还建造了造型新颖、形态各异的小花坛。
花坛里,种满了青翠欲滴的酒瓶椰,种满了杜鹃、紫荆等各种各样的花。
三一文库()高二散文
有一种爱叫做欣赏
美是什么?随着年龄的增长,人生的阅历的增加,使我渐渐明白了“外在美”和“内在美”。
在我的印象中,永远也不能将这件事摸去,因为他们教会了我怎么去辨别人的真善美。
那是在我小时候,我家邻居家有两个儿子,大的叫刘泪,小的叫刘星雨。
刘泪张得眉清目秀,还有一双炯炯有神的大眼睛,他最突出的特点是爱做些偷鸡摸狗的事,爱说谎,爱用花言巧语来遮掩自己的过错。
讨得乡里乡亲都十分喜欢他。
而他的弟弟刘星雨却和他大不相同,可谓是天壤之别,他平时沉默寡言,做事总是独来独往。
在我的记忆中确从没有见过他笑。
在家中,父母将他当做“佣人”;在街上,人们将他当做谈论的话题:在学校,伙伴将他当做“丑小鸭”。
这一切一切没有使他失去生的信念,努力学习,忍受各种“侮辱”,反而,将这种嘲笑与歧视化为奋斗的动力。
十年以后,“黄天不负有心人”刘星雨被重点大学录取了,后经过几年的分配到省级人民法20 × 20。
学会欣赏(2003河南中考语文议论文阅读)5篇第一篇:学会欣赏(2003河南中考语文议论文阅读)学会欣赏①生活中常常见到这样的事:两个妈妈聊天,都希望对方能欣赏自己的孩子,却忘了应该去欣赏对方的孩子;同学取得了进步,期待你的赞许,你却漠然以对……人们总是太吝啬对别人的欣赏。
②其实,欣赏的力量是神奇的。
你所付出的只是几句赞誉,几下掌声,甚至一个眼神、一个微笑,但别人会从你的欣赏中得到快乐、鼓励和信心。
有了欣赏,即使是平凡山水、野花小草,也可悦人目;简单言行、但淡淡情意,也能暖人心。
③欣赏,需要一颗正直善良的心。
心正眼才正,才能分清真、善、美与假、恶、丑;心善行才善,才能在与人为善中给人快乐,给己快乐。
④欣赏,需要真诚与宽容。
抛弃虚伪,拒绝冷漠,远离邪恶,才能真实地接纳一切真、善、美。
有人赏物易,赏人难;有人赏远离自己生活之人易,赏身边之人难;有人乐于自我欣赏而不屑于欣赏别人……这些病态的欣赏,皆因心灵的本质失去了固有的洁净明澈。
.......⑤欣赏,需要一种宏伟的气度,非品格磊落之人不能为。
以花为喻:有不惜掏钱买花却疏于培育以至花儿香消玉殒者,有见花芙而心动继而动手折之者,还有徒羡芙艳外表而心仪于罂粟者……种种变味的欣赏或源于狂热冲动,或源于自私浅薄。
使人获益不多,受累遭害不少。
⑥欣赏,需要智慧。
透过欣赏之物,可以窥见欣赏者的品位及情趣,超脱凡俗的纷扰,以小见大,于细微中窥见生命的真谛,观一花即观一世界,见小草可见大精神。
与常见之美面对,便享有故知重逢的欣慰;与罕见之美面对,则拥有相见恨晚的惊喜。
即使身处荒漠绝域,亦能欣赏到常景常物中难得体味的孤独苍凉之美。
⑦学会欣赏,欣赏才会成为一块成色极好的宝石,为你折射出大千世界的绚丽。
15.从第④段看,加点的“固有的洁净明澈”指的是_________________________,要想保持这‘‘固有的洁净明澈"具体应该___________________________________。
【六年级作文】欣赏是一种爱
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的双眼。
”这句话出自于罗丹大师之口。
每个
人都是别人眼中的一道亮丽的风景线,只有互相欣赏,才会充实你的人生。
有一次,一个年轻人来到巴黎,希望能找到一份工作。
苦涩经典的考官反复询问年轻
人他们的优势是什么。
年轻人摇摇头,表示他们什么都没有,什么都做不了。
这时,考官
要求年轻人留下他的姓名和地址。
这个年轻人一个接一个地写下了他的名字和地址。
考官
称赞他:“年轻人,你的书法很好。
”“写作也是一种优势?”年轻人怀疑地看着考官,
在考官的眼里得到了肯定。
后来,这位年轻人成了18世纪法国著名作家大仲马。
欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜;欣赏不仅要注重别人的外表,还要注重别人的内心;欣赏不但注重他的才干,还要注重别
人的潜能。
一天,一位老人正在用他的二胡讨钱。
公园里的大人、小孩和老人都沉浸在音乐中。
当有人听到那是什么音乐时,他们一起哼唱。
突然,一个年轻人愤怒地喊道:“多破的东西!太难看了!”一位老人走上前对他说:“即使人们演奏得不好,他们也应该通过音乐
来欣赏人的本质;他们欣赏的不仅是音乐的美,而且是人的心!”老人的话打动了在场的
每个人的心。
人们一个接一个地弯下腰来,在演奏二胡的老人的破碗里投下了一点想法
每个人也应该学会去欣赏别人,学会欣赏是一种爱,人与人之间互相欣赏,世界才能
充满爱。
欣赏优秀作文(通用44篇)在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的欣赏优秀作文(通用44篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
欣赏优秀作文篇1“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。
”诚如培根所言,拥有一双会欣赏的眼睛,才能发现生命中隐藏着的美好与感动。
大约三年前,我家养了一盆花。
它的枝叶嫩绿嫩绿的,像是能掐出水来,枝头挺立着两个含苞欲放的花苞,像两团熊熊燃烧的烈火,在阳光的照耀下,愈发让人挪不开眼了。
我喜不自胜,每天一逮着机会,便守着它,精心地照料它,盼望着它能开出美丽的花儿。
“皇天不负苦心人”,在我的翘首以盼之下,它们很快就开放了。
两朵花随风摇摆,似乎在向我致意。
或许是因为花开的缘故,那段时间,我高兴得忘乎所以,欣赏美好的事物,果真是乐趣无穷!花落终有时,好景不常在。
由于期末紧张的备考,我竟一时疏忽,忘了给它浇水。
碰巧那时又值夏天,我的花自然就萎蔫下去了,两朵花耷拉着脑袋,像两个郁郁寡欢的患者。
我跑去给它浇水,但已经回天乏术了。
它们就像烈日下的雪人一样不胜骄阳,软软地瘫下去了。
与其让它苦苦支撑,倒不如给它个痛快。
秉持着破罐子破摔的想法,我便停止给它浇水。
最后,那棕色的茎干无力地盘绕在盆里,像一堆烂草绳似的,毫无生气,失去了曾经耀眼的美好。
我见了,甚是自责,却又无能为力,只好把它放在角落,以免见之伤心。
过了几周,我去给其它植物浇水,却不经意地瞥见角落的一抹鲜绿。
我定睛一看,那不正是“死去的花”吗?难道它又重生了?我抬起了花盆,仔细地端详起来,想看个究竟。
它确实抽了新芽!欣喜之余,又不禁感叹它生命力之顽强,即使几周未曾浇水,依然能重新绽放自己的美。
或许,是我从前的欣赏太过表面了吧。
美,岂能止于华丽的外表,内涵远比美貌拥有更丰富的价值。
当我们驻足一花一草时,与其轻轻一嗅,慢慢抚摸,不如细细观赏。
2024年陕西省西安市名校协作中考模拟语文试题一、基础知识综合小珍应朋友之约,赏春景,品美食,心情舒畅,写下了一篇随笔,并将文字内容与朗读音频发给你,请你帮她修润。
以下是其中的部分内容:春来,叮咚的泉水叩响了春天的门扉,蛰伏了一冬的小草萌.发出新芽,柔软的柳条显露出浅浅的鹅黄,枝头上鸟儿的歌声也瞭亮起来,与轻风流水应合着……我迎着春风出行,告别喧嚣.的都市,乘车翻越箭筈岭,前往千水之滨的千阳县城,品尝《千年陕菜》中堪称“西部一绝”的千阳大肉泡馍。
1.你发现小珍在朗读时有两个字的读音没有读准确,请你帮她纠正。
(1)萌.发( )(2)喧嚣.( )2.你再次阅读小珍的随笔时发现有两个词语书写错误,请你帮她改正。
(1)“瞭亮”应写作“ ”(2)“应合”应写作“ ”二、名句名篇默写3.三秦大地不仅蕴藏着千年历史风韵,更沉淀着革故鼎新、锐意创新的特质。
诗词小组的同学以创新落笔,书写古诗文中的创新力量。
请你用古诗文原句将内容补写完整。
创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。
“① ,病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),创新,是遵循事物的发展规律;“学而不思则罔,① ”(《〈论语〉十二章》),创新,是“学”“思”结合的融会贯通;“① ,柳暗花明又一村”(《游山西村》),创新,是困境中坚持的豁然开朗;“虽有至道,弗学,① ”(《虽有嘉肴》),创新,需要不断学习;“① ,若出其中”(《观沧海》),创新,需要奇异的想象;“① ,不知口体之奉不若人也”(《送东阳马生序》),创新,需要执着的坚守和乐观的生活态度。
三、名著阅读4.活动中,同学们将多本名著互相勾连,提炼出共同主题。
请你从以下观点中任选一个,并围绕所选观点从备选名著中任选两部,结合具体人物及情节进行阐述。
(不少于50字)观点一:一个人也能成为人生中的一道光。
观点二:在苦难中成长,在磨难中奋起。
观点三:选择的背后,是人生价值的追求。
2024年淮北市九年级中考语文二模试卷一、语文积累与运用(35分)1. 默写。
(1)生活中,优良的家风家训像春雨般润物无声,助力我们健康成长。
优良的家风,是周敦颐“______,______”(《爱莲说》)的洁身自好;优良的家风,是辛弃疾“______,______”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的报国壮志;优良的家风,是龚自珍“______,______”[《己亥杂诗》(其五)]的无私奉献。
(2)古人写景,善于抓住景物的特点,来展现景色之美。
白居易在《钱塘湖春行》中用“______,______”展现了花繁草嫩的早春特点;欧阳修在《醉翁亭记》中用“______,______”展现了早晚时分景物的明暗(晴阴)变化。
2. 请运用积累的知识,完成小题。
我的花园里夜间歌唱的蟋蟀非常多。
每一簇红花岩蔷薇都有其合唱队员;每一束薰衣草中也都有自己的乐队。
那枝繁叶茂的野草莓树丛中,那笃耨香树丛中,都成了蟋蟀们的演唱场地。
这个小天地中的小生物们在以自己那优美清亮的声音彼此探问、相互应答,或者可以说是对别的歌手无动于zhōng,只是自顾自地在抒发自己的情怀。
……就在我的四周,蟋蟀在演唱交响曲,此起彼伏,yì扬顿挫。
唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。
天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着,在看着我们,可我们对它们一无所知。
……理性告诉我们,有一些类似于我们的世界,有一些生命在其间进行无穷的变化。
这种宇宙观可谓宏大无比……一小块注入了生命的能感受苦与乐的蛋白质,远远超过庞大的无生命的原料。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
每一簇()无动于zhōng() yì()扬顿挫()(2)请将文段中的画线句改为反问句。
(3)以上文段出自《昆虫记》,作者是法国昆虫学家______。
小美同学阅读《昆虫记》时,搜集了下面三张图片,其中与以上文段内容相关的一张图片是______(填字母);根据《昆虫记》内容,在地下“潜伏”四年才钻出地面的昆虫是______(填字母);善于利用“心理战术”制服敌人的昆虫是______(填字母)。
欣赏是一种善良阅读原文及答案(优秀6篇)阅读在语文试卷中的比重比较大,分值也比较高,对于欣赏是一种善良阅读理解,大家都会做了吗?问渠那得清如许,为有源头活水来,该页是漂亮的编辑为大伙儿找到的欣赏是一种善良阅读原文及答案【优秀6篇】,欢迎参考,希望对大家有一些参考价值。
欣赏是一种善良阅读题及答案篇一《欣赏是一种善良》1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时,无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页,竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐的无名小辈,但屠格涅夫却十分欣赏,钟爱有加。
他四处打听作者的住处,较后得知作者两岁丧母,七岁丧父,是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞,作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注,几经周折,终于找到了他的姑母,表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿:“你的一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动,大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说:‘这位青年人如果能继续写下去,他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后,欣喜若狂。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的,并无当作家的妄念。
由于名家屠格涅夫的欣赏,竟一下子点燃了他心中的火焰,让他找回了自信和人生的价值。
于是,他一发不可收拾地写了下去,较终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫托尔斯泰。
社会生活中,每一个人都渴望得到别人的欣赏,同样,每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源,欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念,被欣赏者必产生自尊之心,奋进之力,向上之志。
因此,学会欣赏应该是一种做人的美德。
作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千起。
在文章的较后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写的这几句话,竟影响了一个青年的一生。
欣赏爱,就像欣赏一种风景
时光荏苒,转眼间又是乍暖还寒的春日。
从冰雪皑皑的冬季恋歌到姹紫嫣红的春日序曲,自然以它独有的方式诠释着博爱的交响乐。
在这美丽而和谐的校园里,让我们也用博爱找寻每一双盈满爱的眼睛。
端详每一双眼睛,就像游览一种风景。
或许看到的是一览无余的万里平川,或许将是连绵起伏的山峦,抑或是曲径通幽处的释然,每一种情景都是一种风景,每一种风景都是爱的汇成。
我欣赏风景,所以也用爱创造着风景。
有人说,世界上只有两种人:手心向上和手心向下的人。
手心向上的人时刻思量着如何索取,怎样拿去;手心向下的人考虑的是怎样奉献,如何给予。
面对日新月异的社会变化,很多人渐渐学会了自私与封闭。
“人不为己,天诛地灭”似乎已成为当代人心灵的座右铭。
也正因如此,我特别注意学生仁爱之心的培养。
当我班的宋华清同学因为意外磕伤头部时,我便组织同学们成立慰问小组到家中探望。
当我看到宋华清细心的翻看每一张卡片时,我的眼角盈满了泪水。
当我听到同学们急切地询问她何时回校时,感动的心瞬间驿动。
学生们懂得了施,明白了
给。
每到周末,我都给学生布置这样一个作业:尽可能地观察母亲一天的安排,跟母亲说说你的感想,然后将您的所思所得整理通顺,在班会课上讲给大家听。
刚开始,的确是万马齐喑,但仅仅过了半年,孩子开始了解了母亲的工作,知道了母亲的辛劳,真正从心底怜惜母亲、心疼母亲。
“送人玫瑰,手有余香”。
拥有仁爱之心的人才会善待他人。
不管这个他是青梅竹马的儿时伙伴,还是惊鸿一瞥的匆匆过客。
正因为孩子们懂得了奉献,知道了感恩,所以才学有“我们干了,您不就少干点”这样的话语。
老师们都知道我是一个比较喜欢旅游的人。
因为看过浩瀚的大海所以我学着开阔心胸;因为看过山重水复,所以学会了等待柳暗花明;因为看过一览众山小,所以我知道万事需要更上一层楼;因为知道“一屋不扫,何以扫天下”,所以我明白“积跬步才能致千里”……在这种几乎理想主义观念的指导下,每到阅读课我都会把搜集到的图片和资料不断地放给学生看,让他们知道祖国
山河如此多娇;要他们明白阳光虽然灿烂,但总有贫困的阴霾;要他们知道“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是何等的伟大与高洁……
在培养孩子的旅途上,我不在乎最终的目标,在乎的是自己是否用爱心在欣赏孩子这处独一无二的风景。
欣赏爱,就像欣赏一种风景。