下载文档原格式
《中国近现代史纲要》课程教案绪论教学目的与要求：1、要求学生人士近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性。
2、了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
教学的重点难点：1、本课程的性质，研究对象及主要内容。
2、当代大学生为什么要学习这门课程。
教学方式方法：启发式讲授教学手段：讲授，黑板教学过程：联系实际讲授、启发、板书教学内容：主要讲三个问题：一是该书中国近现代史纲要要研究的对象和主要内容；二是学习中国近现代史纲要的重要意义；三是注意学习方法。
一、中国近现代史纲要研究的主要内容中国近现代史，是指1840年以来中国的历史。
其中聪840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕的历史，是中国的近代史；1949年中华人民共和国成立以来的历史，是中国的现代史。
中国近现代史，就其主流和本质来说，是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民主的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史；尤其是全国各主人民在中国共产党的领导下，进行伟大的艰苦的斗争，经过新民主主义革命，赢得民主独立和人民解放的历史；经过社会主义革命、建设和改革，把一个极度贫弱的旧中国逐步变成一个初步繁荣昌盛，充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
教材的结构分上中下三编。
上编，从鸦片战争到五四运动前夜（1840-1919），这个时期，中国的社会具有半殖民地半封建的性质；中国人民进行的反对外国侵略者和本国封建统治者的斗争，主要是单纯的农民战争和资产阶级领导的旧民主主义革命。
中编，从五四运动到中华人民共和国成立前夕，而新民主主义革命胜利（1919-1949）。
这个时期，中国的社会人染具有半殖民地半封建性质；但是，中国人民进行的反帝反封建斗争已经是无产阶级领导的新民主主义革命了。
下编，从新中国成立到社会主义建设新时期（1949--现在）。
这个时期，中国从新民主主义过渡到了社会主义革命、建设和改革的伟大事业。
中国近现代史纲要【考点 1】列强的侵略1.第一次鸦片战争（1）虎门销烟1839 年6 月3 日，林则徐在广州虎门海滩销毁收缴的鸦片一百一十五万公斤。
虎门销烟是鸦片战争的直接原因，但根本原因是英国为了打开中国市场。
（2）《南京条约》1842 年8 月，清政府被迫与英国签订中国近代第一个不平等条约——《南京条约》。
其内容有（3）鸦片战争使中国社会发生的变化中国开始沦为半殖民地半封建社会，主要矛盾、革命任务都随之发生变化。
2.中日甲午战争1895 年，中日在日本马关签订——《马关条约》。
其内容有：中日甲午战争后，帝国主义对中国的瓜分达到了高潮。
《马关条约》是继《南京条约》、《天津大学》、《北京条约》以来最严重的不平等条约。
各帝国主义国家援引片面最惠国待遇，获得了《马关条约》中除割地赔款以外中国给予日本的所有特权。
中国半殖民地化程度大大加深。
3.八国联军侵华1.八国联军侵华战争1900 年6 月，英、俄、日、法、德、美、意、奥八国联军两千多人，从大沽经天津向北京进犯，发动了对中国的侵略战争。
2.《辛丑条约》1901 年，清政府与英、俄、日、法、德、美、意、奥等国签订《辛丑条约》。
其主要内容是：《辛丑条约》的签订使清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国半殖民地半封建社会完全形成。
【考点 2】对国家出路的探索1.太平天国农民运动的起落（1）太平天国的兴衰金田起义：1851 年 1 月，洪秀全率领拜上帝教教众在广西省桂平县金田村发动起义，建号太平天国。
定都天京：1853 年 3 月，太平军攻克南京，改名天京，定为太平天国首都。
天京变乱：1856 年9 月，发生了天京事变，东王杨秀清、北王韦昌辉先后被杀，翼王石达开率部出走后败亡。
1864 年6 月，洪秀全病故。
7 月，天京被湘军攻破。
太平天国起义失败。
（2）《天朝田亩制度》与《资政新篇》①《天朝田亩制度》它规定了分配土地和产品的办法。
太平天国的领导者们希望通过施行这样的方案，建立“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无处不饱暖”的理想社会。
【第一讲】导论及上编综述【共2学时】A.导论：课程简介一、课程性质《中国近现代史纲要》是全国高等院校本科生必修的思想政治理论课。
尽管我们课程名是历史，但它是思想政治理论课，用历史讲政治道理，而不是要大家死记历史时间人物事件。
作为公共必修课，想当重要，近年来经中共中央政治局常委专门开会讨论开设的一门大学公共课。
从2006级开始，大学生必须要学这门课程才能毕业，也就是说《中国近现代史纲要》将是2010年后考研必考科目，而且也是考公务员、晋升深造等等都必须要考的课程。
二、课程要求我们这门课程学习一学期，每学期16周，每周2学时。
闭卷考试，考试由平时、作业、考试四种方式构成。
平时30％：（课堂表现、回答问题、纪律、学习态度等）；作业10％：（一次作业，布置问答思考题，1000字左右）；期末60％：（一般在第16周考试，分单选、多选、简答、材料四种题型。
具体以后再讲）。
三、课程注意的基本问题（3w）（一）课程目标：也就是what?学什么？我们这门课程，主要学习近代鸦片战争以来，也就是1840年至今160多年的历史，认识清楚近现代中国社会发展的历史进程和规律（如重大的战争，革命，运动，变革等等历史事件，我们要学习了解它给中国带来的历史影响）。
说得更明白的话，就是“了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。
”（因为当时中国有很多其他主义、党派、道路，比如主义除了马克思主义，还有三民主义、改良主义、自由主义、法西斯主义…党派除了共产党，还有国民党、民主党…道路有民主派的资产阶级共和国道路，国民党的军政宪政道路等等，为什么最终还是马克思主义，中国共产党，社会主义胜利了？）简单一句话，“两个了解，三个选择”，这就是对本课程所要学习内容的高度概括。
（点PPT显示）（二）课程意义：也就是why?为何学？我们可以从大从小两个方面来看为什么要学中国近现代史。
先看大的方面。
