高效做笔记(康奈大学做笔记方法详细版)

课堂笔记整理技巧康奈尔笔记法课堂笔记是学习过程中的重要部分，如何快速、准确地记录课堂内容，并在课后整理成易于理解的笔记，是每个学生的必备技能。

今天，我们将介绍一种有效的笔记整理技巧——康奈尔笔记法。

一、康奈尔笔记法的原理康奈尔笔记法是一种将笔记与总结、复习相结合的技巧。

它通过将笔记划分为不同区域，使笔记内容更加清晰、有条理，方便后续的整理和复习。

同时，它还强调将重点内容标记出来，以便后续的回顾和记忆。

二、康奈尔笔记法的步骤1. 笔记记录：按照正常速度记录课堂内容，同时留下一定空间用于总结和标记重点。

2. 总结部分：在笔记下方或一侧，留出一定空间用于课堂内容的总结。

3. 标记重点：在记录和总结完成后，仔细查看笔记，将重点和难点标记在相应位置。

4. 复习和归纳：课后或下次上课前，对笔记进行复习和归纳，将各部分内容联系起来，形成完整的笔记体系。

三、如何使用康奈尔笔记法提高效率1. 突出重点：使用不同颜色、符号或关键词等方式，突出重点和难点内容，以便快速识别。

2. 归纳总结：在总结部分，可以尝试将各部分内容进行归纳和概括，形成整体印象，方便后续复习。

3. 及时复习：课后尽快对笔记进行复习，加深理解和记忆。

四、注意事项1. 留出足够空间：确保在记录笔记时，留出足够空间用于总结和标记重点，避免笔记过于拥挤。

2. 及时归纳总结：在每次上课后或课后，及时对笔记进行归纳和总结，形成完整的笔记体系。

3. 不要过分依赖：虽然康奈尔笔记法是一种有效的整理技巧，但仍然需要结合其他学习方法，如阅读、理解、记忆等。

总的来说，康奈尔笔记法是一种简单而有效的笔记整理技巧，通过划分区域、标记重点、总结归纳等步骤，可以帮助我们更好地记录课堂内容，加深理解和记忆。

同时，它也适合于其他需要整理和复习的场景，如读书笔记、工作总结等。

因此，我们建议大家在日常学习工作中，尝试使用康奈尔笔记法，提高自己的学习效率和总结能力。

康奈尔笔记模板完整攻略+详细教程大家好，我是小白，今天我们讲述的是，康纳尔笔记模板的使用，其实康纳尔笔记，就是一张白纸，横划两下，竖划两下，一张白纸就画成了这样：再加上几个字，一篇完整的康奈尔笔记模板就出来了。

DUANG~是不是很简单？那么，小白今天就来跟大家一起学习一下，这个模板到底应该如何运用呢？NO1. 编号NO2. 标题NO3. 线索NO4. 笔记-归因溯源NO5. 笔记-延伸变化NO6.。

总结收获，-------------NO.1-编号，是一篇笔记的索引根据，当你确定了你的阅读计划之后，可以在一张白纸上写清楚你书单每本书的编号，例如我们在阅读《好好说话》这本书的时候，可以用编号100作为母编号，以后凡是《好好说话》里面的内容都可以用作101，,102,103等排序来编号，这样小小的设计也是为了系统的学习时，能够很轻松的对笔记进行整理。

NO.2 标题，标题是对文章的概括，可以用书名+章节名来填写，例如《好好说话》里面，标题可以写成《好好说话》沟通NO3 线索，这个设计主要是为了以后在检索时，能够一眼看出这篇笔记写的什么内容，通常用几个词语来概括就OK啦，切忌不要写的繁复。

NO4，笔记-归因溯源，这个是我们训练营的初创，也是我们认为很重要的一部分，归因溯源就是从文章当中剥丝抽茧，提取文章的核心观点，通过1234这样的数字序号进行排列，起到逻辑严密，观点突出的作用，当然要迅速掌握这一套方法，还需要多学多练，我们的为期21天第一期的课程就会讲到这个内容，到时候大家踊跃的参加吧！NO5 笔记-延伸变化，这个特色设计是我们为了避免有些同学为了做笔记而做笔记，将笔记做的毫无作用，延伸变化，顾名思义就是通过上面的归因溯源得到的观点运用到现实生活当中的案例，能想到的都写上去就可以了。

NO6.总结收获，在这里，要运用极度概括的句子，一方面对上面的内容进行总结，另外一方面，还需要对收获内容进行阐述，在这里，内容也不要多，不超过100个字为宜。

一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。

康奈尔笔记法及做笔记技巧康奈尔笔记法如何记笔记记笔记的目的1.记忆记笔记最基本的一个作用，就是再一次加深你对内容的记忆。

古人也说“手抄一遍，胜读十遍”不是没道理的，在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好，而多种感知又以手到为佳。

2.复习便于阶段复习，高三的数轮复习等等。

笔记记下来的都是课堂上的重要知识点，是课本浓缩后的精华，以后复习时可以加快效率。

3.理解能力抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。

手写的时候，眼睛在看，大脑在想，在这样的慢频率下，你可以仔细揣摩，会加深对知识的理解。

4.注意力课堂笔记可以防止溜号走神，集中注意。

但应该处理好听课和记笔记的关系。

5.归纳整合能力整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。

在整理笔记的过程中，又是一次对内容的理解和整合。

到底在记什么？可能很多同学记笔记，都会陷入一种矛盾之中，课堂上又要记笔记，又要听课，一心真的没办法二用呀？所以这个问题应该如何解决？你可能需要先来了解一下，记笔记到底在记什么？1、记知识点的框架上课的时候时间比较紧，如果没办法及时做记录，建议大家先听老师讲，然后记录老师的纲要部分和重点部分，这样可以将知识体系一目了然，其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充，如果没懂得，正好趁下课梳理笔记时候弄懂，再巩固一遍。

2、记思维记笔记，如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍，效率会低很多。

尤其是理科，可能基础的知识点倒不是重点，重要的是老师在推导某一个公式时候的思路，以及老师解题的小技巧。

3、记重难点和易错点在记笔记的过程中，也很需要你对笔记的内容进行分层，将其中的重难点和易错点，用不同颜色的笔给标注出来，便于时刻提醒自己。

4、记补充老师讲课过程中，除了课本上的知识点，肯定还会有很多额外延伸的东西，老师的补充讲解内容、老师独创的东西（你在各种教辅以及课本上没有看到过的）、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点（哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点），这些都是是需要大家加以注意的，自然不能错过。

康奈尔笔记法详解
康奈尔笔记法之所以叫做5R笔记法，因为它分为五步，R取自于每一步的英文单词开头一个字母。

第一步是记录，就是把课堂上的内容、知识点记在本子上，但在记录之前还需要要比较进行分栏，分成左小右大两类，而主要的概念知识点记在右侧。

第二步是简化，这一步要在课后去完成，要求大家课后整理笔记，提炼要点，放在左侧栏里，形成一一对应关系。

第三步是背诵，根据自己整理的简化栏里的内容去背知识点，相当于看提纲回忆本章节所学内容。

第四步是思考，随时将自己的所思所感所想整理出来，以及自己的做题经验、体会等单独放在一个位置，随时归纳出来，方便自己日后学习。

第五步是复习，一周抽十分钟看笔记，从头把知识再复习一遍，以便于更好的做题。

康奈尔笔记法只是众多记笔记方法中的一个，它有自己的体系，有成型的方案，但是有些学生不习惯与用这种方式去记笔记，嫌它太过麻烦。

当然，每个人的看法是不同的，要想在以后的复习过程中节省时间、效率更高，那么在做笔记上就要花费更多的时间，把比较做的更耐看，更有实用价值。

除了这种记笔记方法，还有十余种记笔记的方式，同学们可以多了解一下，找出几种最适合自己的，然后尽量提高记笔记的效率。

不
仅把笔记写的又快又好，还要让笔记发挥出更大的价值，提高我们的学习效率，这才是最终的目的。

没有一种学习方法是终身实用的，也没有一种学习方法是适合所有人的。

同样，康奈尔笔记法也要辩证的去看，适合自己就可以去用，不习惯就弃用，不要有任何的疑虑。

一、5R笔记法5R笔记法;又叫做康乃笔记法;是用产生这种笔记法的大学校名命名的..这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课;特别是对于听课笔记;5R笔记法应是最佳首选..这种方法是记与学;思考与运用相结合的有效方法..具体包括以下几个步骤：1.记录Record..在听讲或阅读过程中;在主栏将笔记本的一页分为左大右小两部分;左侧为主栏;右侧为副栏内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容..2.简化Reduce..下课以后;尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括简化在回忆栏;即副栏..3.背诵Recite..把主栏遮住;只用回忆栏中的摘记提示;尽量完满地叙述课堂上讲过的内容..4.思考Reflect..将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容;与讲课内容区分开;写在卡片或笔记本的某一单独部分;加上标题和索引;编制成提纲、摘要;分成类目..并随时归档..5.复习Review每周花十分钟左右时间;快速复习笔记;主要是先看回忆栏;适当看主栏..这种做笔记的方法初用时;可以以一科为例进行训练..在这一科不断熟练的基础上;然后再用于其他科目..二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号;如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等;便于找出重点;加深印象;或提出质疑..什么符号代表什么意思;你可以自己掌握;但最好形成一套比较稳定的符号系统..这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记..在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号..在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前;不要在课本上做记号..在阅读的时候;你要分清作者是在讲一个新的概念;还是只是用不同的词语说明同样的概念;你只有等读完这一段落或部分以后;才能回过头来看出那些重复的内容..这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西..2.要非常善于选择..你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目;这样会使记忆负担过重;并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题;也加重你的思维负担..你要少做些记号;但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍..3.用自己的话..页边空白处简短的笔记应该用你自己的话来写;这是因为自己的话代表你自己的思想;以后这些话会成为这一页所述概念的一些有力的提示..4.简洁..在一些虽简短但是有意义的短语下划线;而不要在完整的句子下面划线;页边空白处的笔记要简明扼要..它们会在你的记忆里留下更为深刻的印象..在你背诵和复习的时候用起来更可得心应手..5.迅速..你不可能一整天的时间都用来做记号..你先要阅读;再回过头来大略地复习一遍;并迅速做下记号;然后学习这一章的下一部分内容..6.整齐..你作的符号要尽量整齐;而不要胡写乱画;否则会影响你以后的复习和应运..当你以后复习的时候;整齐的记号会鼓励你不断学习;并可以节省时间;因为整齐的记号便于你迅速回忆当初学习时的情景;能使你容易而清楚地领悟书中的思想..三、笔记整理法由于种种原因;你在课堂上做的笔记往往比较杂乱;课后复习不太好用..为了巩固学习成果;积累复习资料;你需要对笔记进一步整理;使之成为比较系统、条理的参考资料..对课堂笔记进行整理、加工的方法是：1.忆..课后即抓紧时间;趁热打铁;对照书本、笔记;及时回忆有关信息..这是你整理笔记的重要前提..2.补..课堂上所作的笔记;因为是跟着教师讲课的速度进行的;而讲课速度要比记录速度快一些;所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况;在忆的基础上;及时作修补;使笔记更完整..3.改..仔细审阅你的课堂笔记;对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改..4.编..用统一的序号;对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列;注明号码;梳理好整理笔记的先后顺序..5.分..以文字最好用色笔或符号、代号等划分笔记内容的类别..例如：哪些是字词类;哪些是作家与作品类;哪些作品或课文分析类;哪些是问题质疑、探索类;哪些是课后练习题解答等等..6.舍..省略无关紧要的笔记内容;使笔记简明扼要..7.记..分类抄录经过整理的笔记..同类的知识;摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分;也可以用卡片分类抄录..这样;日后复习、使用就方便了;按需所取;纲目清晰;快捷好用;便于记忆..。

5R笔记法，又叫做康乃笔记法,是用产生这种笔记法的大学校名命名的.这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记,5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法.具体包括以下几个步骤：1。

记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏,右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2。

简化(Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括(简化）在回忆栏,即副栏。

3。

背诵（Recite）。

把主栏遮住,只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4。

思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引,编制成提纲、摘要,分成类目。

并随时归档。

5。

复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时,可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号,如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号.在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念,你只有等读完这一段落或部分以后,才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担.你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。

右栏：课堂的笔记（标出重点；轮廓做好）左栏：总结（用大括号括着右边的内容）；为了结合要点所提出的问题；总结的图表下面：关键词（重要的点，用一种颜色的笔写TOP）；自己的感想和经验（BOTTOM）只记载一页，空白一页；一章过后或几章过后，空白一页画一个各个概念间关系图表，然后以后看图表，关键词，笔记的方式来复习一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什幺符号代表什幺意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

康耐克笔记记忆法康耐克笔记法Cornell Notes System，又名5R笔记法，是康奈可大学教育学 Walter Pauk博士于1940年代提出的一种笔记方法。

广泛运用于上课、读书、复习、记忆、会议记录等场景。

它的核心是让笔记页面模块化和系统化，继而帮助更有效率地梳理内容。

这种笔记方法易于上手，完全不复杂，只需要在我们的笔记本上画上3条线，将页面分区域即可。

具体方法：将笔记本划分成笔记栏、线索栏、摘要栏这 3个不同的区域。

不同的区域有着不同的功能、复习时间。

笔记栏传统的笔记方法，主要在听课或者听讲座时使用。

康奈可笔记栏需要用简洁的语言，把知识核心记录下来。

笔记栏是康奈可笔记法的主体，影响着后续的复习，又影响着提示栏和摘要栏的填写，所以千万不能忽视。

线索栏听完课后，就可以利用下课的时间来填写提示栏了。

提示栏用来记录关键知识点，它很像思维导图中的中心，由这个主体，可以慢慢延伸、触达更多的细小知识点。

总结栏在阶段性学习之后，可以利用总结栏对整节课的知识点进行再一次的系统复习，在这一栏中，需要记录汇总/总结知识。

记录（Record）听讲或阅读过程中，在主栏内尽量多记有意义的论据、概念等内容。

简化（Reduce）下课以后，尽早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在线索栏，即副栏。

背诵（Recite）把主栏遮住，只用线索栏中的关键词提示，尽量完整地叙述课堂上讲过的内容。

思考（Reflect）将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。

复习（Review）每周花十分钟时间快速复习笔记，先看线索栏，适当看笔记栏。

在每页最大的一块区域做笔记。

利用笔记主动学习，包括主动地听讲和阅读。

每个要点都需要记录下来。

那些被反复强调的东西就是最重要的内容。

这些在阅读文本的时候也同样适用。

保持笔记简洁，专注于获取关键词或者关键语句，这样会更容易查缺补漏。

康奈尔大学做笔记的方法，从此学习工作效率提高100%来源：张子萱的日志一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

超实用的康奈尔笔记法（史上最全！）康奈尔笔记法，是由康奈尔大学的Walter Pauk博士发明的。

这种记笔记的方法广泛运用于上课、读书、复习、记忆等地方。

这种记笔记的方法能让你的笔记系统化，让你不知不觉参与到知识的创造中去。

不仅能提高你的学习效率，还能帮助你得到预期的学习效果。

一、准备笔记本✈准备一个专门用来做康奈尔笔记的笔记本不管你用的是笔记本还是活页本，首先你总得有一个空白的本子。

康奈尔笔记发的重点在于把笔记本的每一页都分成不同的区域，每个区域都有特定的用途。

✈画一条横贯整个页面的水平线大概画在这一页下方约四分之一高度的地方。

这条线的下方是用来作总结的。

✈在左边划一条竖线大概距离这页纸左边缘2.5英寸（6.35厘米）。

这一块区域是用来复习笔记的。

✈剩下的那一块最大的区域，就是真正用来做笔记的。

不论你是听讲座、上课还是写读书笔记，这块地方足够用了。

✈如果你怕麻烦，你可以在网上直接搜索康奈尔笔记的模板如果你记笔记特别多，一页一页画起来很麻烦，那么你可以把网上的那些模板打印出来。

二、记笔记✈在页面的最顶部写上课程名、日期、课程主题/书名一定要坚持这样做，这样才能让你的笔记更加系统化。

而且当你想复习的时候，你就能通过题目很快的检索到笔记内容。

✈在最大的那块区域上边记笔记上课\看书\听讲座的时候，只许用那块最大的区域记笔记。

笔记内容应该包括：老师在黑板上写的东西、幻灯片里的东西等。

✈利用笔记内容主动听讲和阅读不论何时，只要你遇到重点，就果断把它先记下来再说。

当讲师要讲重点的时候，他一般会这么说：'X的三个最重要的含义是…'或者'X现象的产生，主要由这两个原因导致的。

'只要你听到类似的话，就说明讲师要讲重点了，这个时候就果断记下来吧。

如果你在听讲座，演讲的人反复重复和强调的话肯定是重点，也果断记下来吧。

读书笔记同样适用：书中加粗的部分通常也是重点，书中的图表信息一般也很重要。

★康奈笔记法(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

康奈笔记法是一种高效的笔记方法，它的特点是简洁，易于理解，能够帮助我们迅速掌握和回忆学习内容。

下面将详细介绍这种笔记方法，以及它的应用和实践方法。

第一段：让笔记变得更有用，更有效笔记是我们学习和思考过程中不可或缺的一部分，但很多时候我们的笔记可能会变得冗长、混乱、难以实用。

康奈笔记法就是一种能够让笔记变得更有用、更有效的方法。

它主要通过简化笔记、把学习内容变成易于理解的图形和图表，以及用重点词汇和关键句式来记录信息。

第二段：康奈笔记法的基本原则康奈笔记法的基本原则是在笔记本上建立一个系统，包括记录重点概念、补充细节，以及记录反思和提问。

其中，重点概念的记录是最重要的，它通过把学习内容变成图形和图表，容易理解和记忆。

补充细节则是填充图形和图表中的细节，以及记录需要了解的背景和解释。

反思和提问则是提高思考能力的方法，通过识别难点和不断提出问题来加深理解。

第三段：康奈笔记法的实践方法要实践康奈笔记法，我们需要经常进行以下三个步骤：记录、回顾、整理。

记录时，我们需要主动跟进教师所讲授的内容，把核心概念、思路和关键信息记录下来。

回顾时，我们需要利用或整合这些信息，检查自己的理解是否正确，是否需要其他信息来帮助理解。

最后，整理时就是我们将所有的笔记整理成一个有用的知识库，这个过程包括升级或删除不必要的信息和这些信息的演变。

第四段：康奈笔记法的应用康奈笔记法适用于任何学科和领域，可以被应用于严肃的研究报告、学习笔记和专业会议上。

在学校的学习中心，许多学生都被培训以使用这种笔记方法来提高学术成绩。

对于工作人员和专家，康奈笔记方法可以用来记录他们的思考流程、会议记录、项目发展历程以及其他重要信息。

第五段：结论康奈笔记法提供了一种便捷的记录、整理和回顾学习信息的方法，它可以增强学习和思考过程，使人更为有效地掌握和回忆重要信息。

因此，应该鼓励更多people尝试并流行这种笔记方法。

康乃尔笔记法康乃尔笔记法，又称Cornell Note-taking System，是一种有效的笔记方法，广泛应用于学习和整理资料的过程中。

该方法灵感来源于美国康奈尔大学，被认为是一种提高知识获取和记忆效率的有效工具。

在使用康乃尔笔记法之前，首先需要准备一张标准的笔记本纸，将纸张划分为三个区域：笔记区、关键词区和总结区。

其中，笔记区占据了页面的大部分内容，用于记录讲座、阅读材料或视频中的重要信息。

为了保证笔记的有效性，我们需要遵循以下几个原则。

首先，在笔记区域中，我们要用自己的话语进行记录，避免简单的抄写。

这样可以加深对知识的理解，并且便于以后的回顾和复习。

其次，在笔记区域的边缘，我们可以使用关键词区域来记录重要的概念、定义、关键词或者问题。

将这些信息用关键词的形式呈现，可以帮助我们快速回忆相关内容，提高记忆效果。

最后，在页面底部的总结区域，我们要对整个笔记进行概括和总结。

可以用自己的话归纳主要观点、案例或者答案，这样可以加深对知识的理解和记忆。

同时，在总结区域中，我们可以列出一些问题，帮助自己回顾和检查自己对知识的掌握程度。

康乃尔笔记法的优势在于能够提高学习效率和整理笔记的准确性。

通过使用这种方法，我们可以更有目的地去学习和记录知识，在复习和考试时也更加得心应手。

总之，康乃尔笔记法是一种简单易行且高效的方法，可以帮助我们更好地学习和整理笔记。

通过合理利用笔记区、关键词区和总结区，我们可以更加系统地掌握所学知识，提高学习效果。

希望大家在学习和整理资料时能够尝试使用康乃尔笔记法，为自己的学习之路增添一份助力。

全世界公认超有效的笔记法——康奈尔笔记法（学霸必备）想要高效学习，随堂笔记是必备工具之一。

但大多数人的笔记杂乱无章，课后复习毫无重点可循。

你与学霸之间，只差一个好的学习方法。

为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。

康奈尔笔记法，又叫“5R笔记法”：记录（Record）、简化（Reduce）、背诵（Recite）、思考（Reflect）、复习（Review）。

康奈尔笔记具体步骤第一步：准备一个笔记本准备一个专门的笔记本，用康奈尔笔记法记录随堂笔记。

第二步：按照特定比例划分三个区域康奈尔笔记法的重点是区域划分。

如下图示意，把笔记本分为三部分。

第三步：把听课笔记记在2号区域课堂上听到的重点记录在2号区域，注意笔记尽量言简意赅，记录重点。

第四步：1号区域记录定义、要点康奈尔笔记法使用区域划分的意义，就是便于复习。

所以在1号区域记下定义跟要点。

第五步：复习时，遮住2号区域，看1区域定义回忆根据定义，一点点回顾知识点以及知识点之间的内在联系。

第六步：把自己记忆模糊的知识点记在3号区域有些同学会直接把对于1号区域定义的理解卸载3号区域，但我认为这里更适合记录你记忆模糊或者遗忘的知识点，在下一次复习时直接看3号区域，这就是高效复习！记录内容是次要的记笔记千万不能一字不落的抄老师的重点，一定要多用重号、符号、代号、缩写、或者你自己'发明'的各种奇怪符号。

记笔记的时候，跟上讲课人的思路最重要，记录内容是次要的。

做一个“视觉党”选择红黄蓝等多种不同颜色的笔，在复习过程中提炼出关键词或者要点，把不会的、记不清楚的，用特殊颜色的笔标注出来。

灵活运用，举一反三康奈尔笔记法的重点是区分，不一定完全按照以上方式记录，也可以灵活运用、举一反三，关键要懂得重点、难点、遗忘知识点区分开，才有利于提升复习效率。

康奈尔笔记使用方法康奈尔笔记法是一种有效的学习和记笔记的方法。

以下是关于康奈尔笔记法的10条使用方法和详细描述：1. 确定页面布局：在每一页纸上，用一条直线将页面分为两个部分。

左侧一栏用于记录主要概念和关键词，右侧一栏用于详细描述和补充信息。

2. 使用缩写和符号：为了更快速地记笔记，可以使用缩写和符号表示常用词汇或概念。

这样可以提高速度和效率。

3. 主要概念和关键词：在左侧的主要概念和关键词栏中，记录讲座、教材或其他来源中的主要概念和重要词汇。

这有助于你在回顾和复习时快速找到关键信息。

4. 详细描述和补充信息：在右侧的详细描述和补充信息栏中，提供对主要概念的详细描述和补充信息。

这些信息可以来自讲座、教材、自己的思考或其他来源。

5. 重要信息的总结：在页面的底部，用一两句话总结整个页面的重要信息。

这有助于你在复习时快速回想起页面内容的主要点。

6. 使用颜色和标记：使用不同颜色的笔或标记器突出显示重要信息或关键词。

这样可以帮助你更容易地找到关键信息。

7. 添加个人观点和问题：在详细描述和补充信息栏中，可以添加自己的观点、问题和回答。

这有助于你更深入地理解和思考所学内容。

8. 建立索引和目录：在笔记本的末尾，创建一个索引或目录，列出所有页面的主要概念和关键词。

这样你可以更轻松地查找特定的主题或内容。

9. 清晰和整洁：保持页面的清晰和整洁，使用直线和分段来组织信息。

这样可以帮助你更快地理解笔记并提高效率。

10. 定期复习：定期复习和回顾你的康奈尔笔记，以确保你对所学内容的理解和记忆。

这将有助于巩固学习并提高你的成绩。

康奈尔笔记法是一种强大的学习工具，可以帮助你更有效地学习和记笔记。

通过正确地使用这种方法，你将能够更好地理解和记住所学的内容，并为考试和复习做好准备。

康奈笔记法的应用一、康奈笔记法（如下图）康奈笔记法，又叫做5R笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

主要适用于讲授或阅读课，特别是对于听课笔记。

这种方法有效结合了记与学，让思考与运用相结合；既能体现学生学习思考的过程，又可以呈现学生复习、思考、总结之后的结果。

针对服务学生而言具体包括以下几个步骤：1、记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（右侧为主栏，白色板块大约是纸张的2/3，左侧为副栏，蓝色板块是纸张的1/3）内尽量多记概念，例题和结论以及其他老师在课上拓展的讲课内容。

2、简化（Reduce）。

下课以后，在写作业或者是练习的过程当中尽可能及早将这些概念，例题，结论和其他知识的框架简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏，可以适当地表上具体知识内容的页码。

3、背诵（Recite）。

在进行当天，或者是本周的授课主要内容回顾时，把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

这项工作尤其是在写作业之前或者是应考之前进行效果会比较好。

4、思考（Reflect）。

在进行某一知识模块中，将自己的练习的问题，题型的归类与总结，自己易错点的总结以及其他的补充与讲课内容区分开，写在笔记本单独部分，称为索引栏（黄色板块，纸张的1/4左右），加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目，并随时归档。

5、复习（Review）每科每周花费10分钟左右的时间，或者是每科每月花费半个小时左右的时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏，以进行回忆复习基础知识点。

最后可以通过错题本的补充和练习，将索引栏的一些做题技巧和主要出题思路进行整理。

二、应用建议：A、做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

B、笔记建议最好用单页纸进行整理，一来可以避免笔记本的篇幅限制影响记笔记的内容，二来在学生进行相类似知识点学习的时候可以很便捷地找到之前相应的学习记录，三来初高中毕业班总复习的时候可以讲单页纸按着专题和中高考知识的联合点进行分类。

5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。

这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。

这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。

具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。

在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2.简化（Reduce）。

下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3.背诵（Recite）。

把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4.思考（Reflect）。

将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

并随时归档。

5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。

这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。

在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。

二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。

什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。

这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。

在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。

在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。

在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。

这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。

2.要非常善于选择。

你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。