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初一上册政治第九课知识点整理人教版初一上册政治第九课知识点整理1、对青少年的侵害有那些?如何防范侵害?答(1)青少年可能遭遇到①自然灾害;②意外险情;③来自家庭、学校、社会、司法等方面的不法侵害(2)防范侵害：①积极争取社会、学校、家庭等方面的保护;②增强自我保护意识;A、提高警惕;B、用智慧保护自己;C、用法律保护自己。
2、青少年受到侵害的原因：答:①青少年自身还不成熟，社会经验不足;②生活环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素;③侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生.3、为何要加强自我保护?(青少年学会自我保护必要性和重要性)答：①青少年身心尚未成熟，社会经验不足;往往处于被动地位而受到侵害。
②社会环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素;③具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步;④社会、学校、家庭保护不能及时到位时，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己。
4、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：答：①力量对比;②周围环境的'利用;③机智求助他人;④主观心理的调节;⑤人身安全第一;⑥避免无谓地激怒对方;⑦暂时妥协，事后报案。
5、怎样加强自我保护?答：①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。
②用智慧保护自己，要依靠智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。
③用法律保护自己。
要学会拿起法律武器保护自己的合法权益。
6、遭遇意外伤害或不法分子的侵害时，我们该怎么办?(怎样用智慧保护自己?)答：①遭遇意外险情和伤害时：需要冷静，要运用最有效的救助方法;②遭遇不法侵害时：a、有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗;b、如没有能力将其制服时，可采取"呼救法"、"周旋法"、"恐吓法"等及时脱身，c、万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。
7、◎保持高度警惕是避免侵害的前提。
第九课理解质量互变[课标要求] 1.结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性，体会事物发展过程是量变与质变的统一。
2.理解质量互变规律。
3.把握适度原则。
[素养目标] 1.科学精神：把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论分析现实问题。
培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。
2.公共参与：学会用辩证思维解决问题。
抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。
一、认识质量互变规律1．质量互变规律的含义(1)质①含义：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部________的规定性。
②作用：此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
(2)量①含义：量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用________表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的________组合方式。
②作用：量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
(3)量变与质变①含义：量变与质变是事物变化发展的两种基本________。
量变即量的变化，质变即质的变化。
②关系：量变是质变的____________。
质变是量变的____________，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
想一想：量变和质变的辩证关系是什么？2．遵循质量互变规律(1)要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、________与飞跃性、连续性与________的关系。
①连续性：事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
②间断性：事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
第九课维护世界和平促进共同发展框题一和平与发展：时代的主题一、时代主题（种属、内容2、解决的主要障碍和有效途径 =根本途径、解决未、主题之一的现状主题之二的现状及其最突出问题）1、种属：（呼唤和平、渴望发展）是历史潮流。
2、内容2：①和平问题；②发展问题（经济问题）。
3、（1）解决的主要障碍：霸权主义和强权政治。
（实施主体是发达国家，属于国际旧秩序）（2）解决的有效途径 =根本途径：建立国际新秩序。
4、解决未：没有解决。
——注：霸权主义和强权政治通常是发达资本主义国家所为，它不是发展中国家实施的，它也不是恐怖主义。
5、主题之一的现状：世界仍很不安宁（表现）——（1）①霸权主义；②强权政治；③新干涉主义（干涉内政）；（2）①粮食安全；②能源资源安全；③网络安全（全球性问题）——注：不能说恐怖活动是和平的最大威胁，是严重、威胁和平发展的主要因素（主要威胁）；也不能说其成为人类社会的一大公害；也不能说贫穷落后是其产生的温床。
——注：贫富差距悬殊、恐怖活动是危害世界和平的潜在因素。
（√）6、（1）主题之二的现状：贫富悬殊，发展中国家与发达国家的贫富差距大——①不公正、不合理的国际经济旧秩序损害发展中国家的利益；②落后、贫困、饥饿、危机、债务阴影存在。
（2）其最突出问题：南北发展不平衡。
（南是指发展中国家；北是指发达国家）——注：中国要维护世界和平与发展，就应当倡导建立健全多边贸易体制。
（√）二、建立国际新秩序（全称、种属、保障权利4、具体要求5）1、全称：建立以和平共处五项基本原则为基础的有利于世界和平发展的国际新秩序。
2、种属：是抑制霸权主义、强权政治，解决和平与发展问题的有效途径或根本途径。
3、保障权利4：①保障各国享有主权平等和内政不受干涉的权利；②保障各国享有平等参与国际事务的权利；③保障各国特别是广大发展中国家享有平等的发展权利；④保障各个民族和各种文明共同发展的权利。
——注：没有“发展中国家优先发展权利。
1宽容的含义答宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人宽容的基础和而不同，求同存异，是宽容合作的基础2宽容的重要性（为什么）答1我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短，我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友4己所不欲，勿施于人含义答：自己不喜欢做的事情，就不要强加到别人身上启示答：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等，尊重友善的态度。
实质答：关心他人，理解他人，尊重他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在5己欲立而立人，己欲达而达人含义答：在谋求自己与发展的同时，也要帮助别人生存和发展。
启示答：1不能只顾自己的欲望而不顾他人的存在，更不能牺牲他人的利益而满足自己的利益。
2如果时时处处都能站在别人的角度思考问题，就能体验他人的情感世界。
6换位思考，与人为善，就是设身处地的为他人着想，即想人所想，理解之上。
只要不涉及原则性问题和大到辱没他人人格的错误，都是可以谅解的，我们对周围事物应多持欣赏态度。
7怎样做到换位思考，与人为善？答：1将心比心，设身处地，他客观上要求我们将自己的内心世界与对方联系起来，站在对方的角度体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
2换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界，它既是一种理解，也是一种关爱。
注意：人/生而平等8人生而平等的含义答：1人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
2金钱、地位、智力、体貌、成绩等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律上的平等。
人与人之间有差异，这种差异是我们尊重他人，平等待人，取长补短的现实基础，应采取正确态度。
什么事弱势群体？答：社会上有不利地位的人群。
9怎样对待弱势群体？答：我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
10怎样尊重他人？答：尊重他人，要求我们做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。
11怎样尊重社会？答：1尊重社会，就要遵守社会规则，承担对社会的责任。
七年级下册道法第九课笔记
一、我的理想集体
1.理想中的班集体应该是一个民主、公正、和谐、快乐的集体。
2.民主意味着每个人都能够参与集体建设，共同决策，共同管理。
3.公正意味着每个人都能够平等地参与集体生活，得到公正的对待。
4.和谐意味着每个人都能够相互尊重、理解和包容，建立起良好的人际关系。
5.快乐意味着每个人都能够享受集体的快乐，共同成长和进步。
二、共同创建集体
1.要想建立一个理想的班集体，需要大家共同创建。
2.创建理想的班集体需要确定共同的目标，并为之努力奋斗。
3.创建理想的班集体需要每个人发挥自己的长处，为集体做出贡献。
4.创建理想的班集体需要建立良好的规则和秩序，确保每个人都能够遵守。
5.创建理想的班集体需要建立良好的人际关系，相互尊重、理解和包容。
三、共度时光
1.时间是宝贵的资源，我们需要学会如何有效地利用时间，实现自己的梦想。
2.在学校里，我们应该珍惜时间，努力学习，与同学们共度美好时光。
3.在家庭中，我们应该与家人共度时光，增进感情，体验家庭的温暖和幸福。
4.在社会中，我们应该积极参与公益活动，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。
5.珍惜时间，合理利用时间，是实现自己梦想的关键。
七年级上册政治第九课知识点总结
1. 国家的基本制度：国家的根本制度是社会主义制度，这是我国社会制度的最本质的特征。
2. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是我国的国家权力机关。
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国各族人民和各族人民的先锋队，代表中国先进社会生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
4. 民族区域自治制度：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，是实现民族平等、团结、互助、和谐的重要保障。
5. 基层群众自治制度：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，是保证人民群众直接管理国家和社会事务的重要途径。
6. 公民的基本权利和义务：公民的基本权利包括人身权、财产权、言论权、集会权、结社权、出版权、信仰自由等；公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护公共秩序、尊重社会公德、履行劳动义务等。
7. 社会主义核心价值观：社会主义核心价值观包括国家层面的“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的“自由、平等、公正、法治”，个人层面的“爱国、敬业、诚实、友善”。
8. 爱国主义：爱国主义是中华民族的民族精神，是我们的民族灵魂，是我们的民族力量。
初中上册政治第九课笔记政治（九）1、什么是建设主义？建设主义是指一种政治意识形态，旨在通过改变政府的权力职能和社会结构，促进国家发展、繁荣和社会福祉。
它相信政府的尽力会改善公民的生活，特别是贫困人群。
然而，它也要求政府具有足够的权力来监督影响国家各方面活动的资源并实施发展政策。
2、谁是第一位启动建设主义政策的政治家？第一位启动建设主义政策的政治家是美国总统罗斯福。
罗斯福提出“罗斯福新政”，宣布了当时被认为是用以消除贫困、均衡社会发展和改善公共福利的最大投资计划。
罗斯福新政被宣布于1932年，推行建设主义政策，而罗斯福新政计划推动了当时所有发达国家采用建设主义。
3、建设主义有何优势？建设主义的优点是政府可以有效地开展能够实现社会公正和经济发展的计划。
一方面，政府采取的发展政策能够减轻贫困人群的困扰，促进社会的均衡发展。
此外，政府秉持建设主义政策，还可以采取改善社会福利的措施，减轻贫困人员的负担。
4、建设主义有何劣势？尽管建设主义在社会发展和经济发展方面取得了许多进展，但也存在着一些劣势。
首先，政府在拥有足够的权力的情况下制定政策，这可能会导致政策的不公平性或不透明性，抑制市场竞争。
其次，建设主义政策可能会导致财政上的过度支出对经济状况产生不利影响。
综上所述，建设主义是一种政治意识形态，旨在通过改变政府的权力职能和社会结构，促进国家发展、繁荣和社会福祉。
它在一定程度上促进了社会发展与经济发展，但也有一些不足之处，因此，政府需要秉持建设主义政策的同时，对政策的实施过程进行完善和检查，以确保公正性和可持续性。
七年级下册政治知识点归纳第九课本课我们主要了解了政治体制与政治生活，接下来我将为大家做出知识点的归纳总结。
一、政治体制
政治体制是一个国家或地区行使政治权力和管理国家事务的制度安排，包括国家政权组织形式、政府机构体系、政党制度等。
1. 国家政权组织形式
我国政治体制是以人民代表大会制度为核心，并根据实际情况形成了民主集中制的基本制度。
2. 政府机构体系
我国政府机构体系包括国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关等。
3. 政党制度
我国是一个多党合作的政治制度，中国共产党是执政党，其他
政党是中国共产党的合作对象。
二、政治生活
政治生活是指在政治体制下，人们参与公共事务的活动和运动，包括选举、提出政治建议、参与政治讨论等。
1. 建议和意见
人民参与政治生活的重要方式之一是通过向政府或议会提出建
议和意见来表达自己的诉求。
2. 选举
选举是人民选择领导干部的权利和义务。
我国实行民主选举，
其特点是选举程序公开、竞争、保密、平等。
3. 公众参与
公众参与是指社会各界人士积极参与政治生活的一种表现，包括参加公民讨论会、提出公共问题、参与公共活动等。
以上是本课知识点的归纳总结，希望大家对政治体制和政治生活有更深入的认识。
政治七下第九课知识点政治七下第九课的知识点包括：1. 什么是法律？法律是由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。
2. 法律的作用是什么？法律具有规范作用和保护作用。
它规定了人们的权利和义务，为人们的生活提供行为准则，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
3. 什么是违法？违法是指违反法律规定的行为，包括民事违法、行政违法和刑事违法。
其中，刑事违法也被称为犯罪，是违法行为中最严重的一种。
4. 什么是犯罪？犯罪是指触犯刑律、危害严重的行为。
犯罪具有社会危害性、刑事违法性和应受惩罚性三个特征。
5. 什么是刑罚？刑罚是对犯罪分子进行处罚的一种强制措施，包括主刑和附加刑两种。
主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产等。
6. 什么是正当防卫？正当防卫是指在受到非法侵害时，为了保护国家、社会、公民的利益，采取的制止非法侵害的必要措施。
正当防卫不负刑事责任，但也不能超过必要的限度。
7. 什么是诉讼？诉讼是处理纠纷和冲突的重要方式之一，包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼三种类型。
8. 什么是回避制度？回避制度是指在司法活动中，与案件有直接利害关系或者其他关系可能影响案件公正处理的人员，应当自行回避或者依当事人申请予以回避的制度。
9. 什么是辩护制度？辩护制度是指在刑事诉讼中，犯罪嫌疑人、被告人及其辩护人针对控告进行辩解、反驳的制度。
辩护制度是保障犯罪嫌疑人、被告人合法权益的重要措施之一。
10. 什么是证据？证据是指证明案件事实的材料和事实，包括物证、书证、证人证言、鉴定结论等。
在诉讼中，必须遵循“以事实为根据，以法律为准绳”的原则，确保证据的真实性、合法性和相关性。
八年级上册政治第九课笔记
以下是八年级上册政治第九课的笔记：
第九课树立总体国家安全观
一、认识总体国家安全观
1. 国家安全的重要性：国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。
2. 总体国家安全观的内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
二、维护国家安全
1. 维护国家安全的原因：是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是每个公民的责任和义务。
2. 维护国家安全的方式：
- 既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策。
- 既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。
三、人人都是维护国家安全的主角
1. 维护国家安全，人人可为：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。
2. 履行维护国家安全的法律义务：
- 我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
- 每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
政治第九课笔记整理第一框一.中华文化复兴的必然选择1.再铸中华文化辉煌历史求索证实的结论⑴奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”无法使中华文化走上复兴之路2.中华文化重振的转折点五四运动后马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的转折点3.中国共产党与先进文化的关系中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向4.当代中国的先进文化：中国特色社会主义文化⑴是什么含义：在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化，面向世界，面向未来的，民主的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化“三个面向”如何体现了中国特色社会主义文化与时俱进的品质①面向现代化，是中国特色社会主义文化建设充满时代精神的重要体现②面向世界，是中国特色社会主义文化建设具有开放精神的重要体现③面向未来是中国特色社会主义文化建设鼓励创新精神的重要体现中国特色社会主义文化与人民群众的关系①他来源于人民大众，扎根于人民大众之中，服务于人民大众，拥有长久的生命力②他充分体现人民的利益与愿望，满足人民不同层次的、多方面的、丰富的、健康的精神需求③他强调人民大众是社会主义文化的创造主体⑵为什么发展①只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华文化传统和吸收人类优秀文化成果结合以来，是悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想②各种各样的文化呈现出相互激荡之势，我们要唱响主旋律发展中国特色社会主义文化③中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的文化鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向跟示范作用。
在文化生活中始终占据主导地位④第1单元文化作用⑶如何发展①发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位②发展中国特色社会主义文化，要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观③发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优良传统汲取世界各民族的长处，不断创新，已满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人的精神世界，增强人的精神力量④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业⑤发展中国特色社会主义文化，要深化文化体制改革，解放和发展生产力，推动文化事业全面繁荣，文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力⑥补充：一.建设社会主义文化强国的必由之路1.为什么要建设社会主义文化强国⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
这个目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和文化资源相匹配⑵第一单元文化生活作用的相关知识2中国特色社会主义道路与如何建设社会主义文化强国的关系⑴建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。
⑵走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路⑶中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国，是路径与目标的关系。
历史和现实告诉我们：中国特色社会主义文化发展道路，是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路3.怎样建设社会主义文化强国⑴坚持马克思主义、中国共产党的指导，牢牢把握中国先进文化的前进方向⑵走中国特色社会主义文化发展道路⑶关键在于增强全民族文化创造活力⑷树立高度文化自觉、自信⑸最重要的是要有中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作⑹①坚持以马克思主义为指导；②坚持为人民服务、为社会服务的方向；③坚持百花齐放、百家争鸣的方针；④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；⑥坚持以改革促发展、促繁荣⑺加强社会主义精神文明建设（具体内容据材料灵活选择）4.走中国特色社会主义文化发展道路为什么走中国特色社会主义文化发展道路①由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的②由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的③由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定④由增强国家文化软实力的现实需要决定如何走中国特色社会主义文化发展道路⑴坚持马克思主义、中国共产党的指导，牢牢把握中国先进文化的前进方向⑵建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标⑶关键在于增强全民族文化创造活力⑷树立高度文化自觉、自信⑸最重要的是要有中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作⑹①坚持以马克思主义为指导；②坚持为人民服务、为社会服务的方向；③坚持百花齐放、百家争鸣的方针；④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；⑥坚持以改革促发展、促繁荣⑺加强社会主义精神文明建设（具体内容据材料选择三.我们的文化自觉和文化自信1.文化自觉、自信是什么含义（自觉）：是对文化地位和作用的深刻认识，对文化发展规律的正确把握，对发展历史责任的主动担当含义（自信）：来自于对时代发展潮流，中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定对自身文化生命力的坚定信念表现：对中华文化发展前途充满信心对中国特色社会主义文化发展道路充满信心，对社会主义文化强国目标充满信心2.为什么要树立文化自觉和文化自信走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键在于增强全民族文化创造活力。
为此，要树立文化自觉与文化自信3.怎么树立文化自觉和文化自信⑴最重要的是要有中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作⑵一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信的迈进社会主义文化强国的目标第二框一.培育“四有”公民1.为什么建设社会主义精神文明⑴必要性建设社会主义文化强国，必须推动社会主义精神文明和物质文明全面发展；走中国特色社会主义文化发展道路，必须努力建设社会主义精神文明⑵意义精神文明建设好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛。
精神文明建设搞不好，人心涣散，精神颓废，各项事业都难以搞好2.怎样建设社会主义精神文明⑴根本目标向社会主义文化强国迈进，必须培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，这是建设社会主义精神文明的根本任务⑵发展教育、科学与文化产业教育为什么发展教育教育是民族振兴和社会进步的基石怎样发展教育①坚持教育优先发展，全面落实党的教育方针②坚持教育为社会主义现代化建设和人民服务③把立德树人作为发展教育的根本任务④培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人科学为什么发展科学科学技术是第一生产力怎样发展科学①加强科学基础设施建设②普及科学知识，弘扬科学精神提高全民科学素养，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新，反对迷信和伪科学的好氛围③坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥出哲学自然科学在经济社会发展中的重要作用文化产业怎样发展文化产业①必须深化文化体制改革，解放和发展文化生产力②大力发展公益性文化事业保障人民基本文化权益③加快发展文化产业，推动文化产业成为国民支柱性产业④努力为人民提供广阔文化舞台，让一切文化创造源泉充分涌现开创全民族文化创造活力⑶开展精神文明创建活动为什么开展精神文明创建活动（意义）通过社会主义精神文明创建活动，能够（有利于）不断完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚怎样开展精神文明创建活动①社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践②我们投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为培育知荣辱、讲正气、做奉献、促和谐的文明风尚身体力行，做新时期社会主义先进文化的传播者第十课文化建设的中心第一框一.加强思想道德建设1.思想道德模范的时代性和作用时代性：前人们心中的思想道德模范，总带有不同时代的印记，人们对思想道德的判断，总会因不同的生活体验而不同作用：思想道德模范，具有生生不息、历久弥新的感染力2.为什么加强思想道德建设社会主义思想道德建设，集中体现了中国特色社会主义文化的性质与前进方向。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节3.加强思想道德模范的要求深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化，发扬中华民族的传统美德，充分发挥道德模范的榜样作用4.怎样加强思想道德建设⑴要求：深化社会主义精神文明创建活动，要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化⑵思想建设的要求：①社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心②社会主义思想道德建设要以集体主义为原则⑶基础工程：加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程⑷提高公民道德素质的具体要求：全面提高公民思想道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。
要坚持依法治国和以德治国相结合，以诚信建设为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育、大力弘扬中华传统美德，弘扬时代新风⑸社会主义荣辱观：建设社会主义核心价值体系，树立社会主义荣辱观，才能在全社会扶正祛邪、惩恶扬善，引领良好风尚的形成和发展二.凝魂聚气、强基固本的基础工程1.社会主义核心价值体系是什么坚持马克思主义为指导思想，树立中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观。
这是社会主义核心价值体系的基本内容2.社会主义核心价值观是什么国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、法制、公正个人层面：爱国、敬业、诚信、友善3.为什么建设⑴地位：社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础⑵关系：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，培养和践行社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华传统文化和人类文明优秀成果相承接⑶作用：①加强思想道德建设，就要把建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程②必须用社会主义核心价值体系引导社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有利抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力③必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育、精神文明创建活动全过程，贯穿于社会生活方方面面，使核心价值观的影响无所不在、无时不有，从根本上提高国家软实力第二框一.道德两难的原因及途径1.原因在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇在思想道德上的“两难选择”2.途径在社会主义精神文明建设的实践中，加强自身的科学文化修养和思想道德修养、不断追求更高的思想的的目标二.在科学文化的陶冶中升华1.科学文化修养⑴内容：人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程，就是加强科学文化修养学习自然科学、社会科学知识，用人类创造的科学文化知识武装自己的头脑，是加强科学文化修养的重要内容2.思想道德修养⑴内容：人们通过自省、自律等方式、不断提高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的人生观、价值观、世界观，树立崇高理想的过程，就是加强思想道德修养的过程3.两修养的关系⑴首先，良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养⑵其次，加强思想道德修养，能够促进科学文化修养⑶科学文化修养的根本意义，在于参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自己的思想得到境界不断得到升华，为人民服务的本领不断提高，成为一个脱离低级趣味，有益于人民的人4.怎样追求更高的思想道德目标⑴我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想的的目标⑵我们要不断改造主观世界，形成正确的人生观、价值观、世界观，必须努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义伟大理想⑶我们要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起，投身于建设中国特色社会主义精神文明的伟大实践。
