小班社会活动教案：冬天不怕冷教案

小班社会教案《冬天不怕冷》 (3)小班社会教案《冬天不怕冷》 (3)精选2篇（一）篇一：《冬天不怕冷》教案教学目标：1. 了解冬天的特点和冷的原因。

2. 学习如何在冬天做好保暖措施。

3. 培养孩子们勇敢面对冬天的心态。

教学准备：1. 课件和图片：包括冬天的特点、保暖措施等。

2. 实物或图片：帽子、围巾、手套、棉衣等保暖物品。

教学过程：1. 导入新课（10分钟）通过展示冬天的图片和实物，问学生们：你们知道为什么冬天会很冷吗？请大家想想冬天的特点是什么？冬天冷的原因主要有哪些？引出本课的主题。

2. 学习冬季保暖的措施（20分钟）让学生观察、讨论保暖物品：帽子、围巾、手套、棉衣等。

请学生们说出这些物品有什么作用，为什么可以保暖。

通过课件和图片，让学生们了解戴帽子、围巾、手套、穿棉衣等保暖措施，学习正确地使用这些物品保暖。

3. 通过游戏巩固知识（15分钟）设计游戏：保暖物品搭配。

教师出示不同的天气情况，要求学生选择合适的保暖物品。

例如：天气-10℃，下雪，学生应该选择帽子、围巾、手套等。

通过游戏加深学生对保暖物品的认识和运用能力。

4. 总结和提醒（5分钟）请学生们回答以下问题：冬天为什么会冷？我们可以通过什么方式保暖？引导学生总结掌握的保暖知识，提醒他们在冬天要做好保暖工作。

5. 结束语（2分钟）本节课我们学习了冬天如何保暖。

希望大家要记住保暖物品的作用，做好冬天保暖工作。

冬天不怕冷，我们会做到！教学延伸：1. 带领学生观察冬天的自然景色，了解冬天的特点和变化。

2. 带领学生制作手工保暖物品，如：帽子、围巾等，亲手体验保暖的过程。

3. 鼓励孩子们讲述自己在冬天如何保暖的经历，让他们互相学习和分享。

篇二：《冬天不怕冷》教案教学目标：1. 了解冬天的特点和感受，并通过观察、讨论、实践等方式培养学生对冬天的认识和切身经验。

2. 学习冬季保暖的方法和技巧，培养学生良好的保暖习惯和自我保护意识。

3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

冬天不怕冷小班教案冬天不怕冷小班教案（精选5篇）冬天不怕冷小班教案1教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

3、培养幼儿锻炼身体的意识。

活动准备1、教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。

如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。

4、集体讨论怎么预防寒冷。

5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。

如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。

6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！冬天不怕冷小班教案2活动目标：1、萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。

2、初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。

活动准备：ppt图片电暖器暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。

活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。

活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。

提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

小班社会《冬天不怕冷》教案一、教学目标1.认识冬天季节，了解冬天的特点和寒冷的原因。

2.学会正确穿着衣服防寒保暖。

3.学会如何御寒，防止感冒和疾病。

4.提高学生自我保护意识。

二、教学准备1.《冬天不怕冷》故事书。

2.衣物模型或图片。

3.暖手贴、暖宝宝、保温杯等冬季生活用品模型或图片。

三、教学步骤步骤一：故事引入将故事《冬天不怕冷》讲给学生听，引导学生了解冬天的特点和原因。

步骤二：认识衣物1.准备衣物模型或图片，让学生根据形状、颜色、材质等特点分辨出适合冬季穿的衣物。

2.根据不同的衣物类型，比如外套、裤子、帽子、围巾、手套等，让学生了解如何正确穿搭、搭配。

步骤三：生活用品应用1.准备暖手贴、暖宝宝、保温杯等冬季生活用品模型或图片，让学生根据形状、颜色、用途等特点认识和使用这些生活用品。

2.通过游戏、手工制作等形式，让学生体验这些生活用品的实际效果。

步骤四：如何御寒1.介绍御寒的方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。

2.教学生如何在户外活动时防寒保暖，如不要在寒风中逗留太久、不要脱掉太多衣服等。

3.提醒学生多喝热水，以增加体内御寒能力。

步骤五：总结回顾让学生回顾所学内容，总结如何御寒保暖，并鼓励他们在冬天里积极主动地保护自己。

四、教学效果评估1.观察学生是否能根据衣物特点正确区分适合冬季穿的衣物。

2.观察学生是否能根据场景认识和使用生活用品。

3.考察学生对于御寒防寒知识的掌握和应用能力。

五、教学反思1.在故事引入环节，可以加入相关的多媒体资源，如动画片或短视频，增加学生的兴趣和参与度。

2.在生活用品应用环节，可以设计更多互动的活动和游戏，让学生更好地参与到学习中来。

3.在评估环节，可以设计更加多元的评价方式，如观察、口头答辩、写作、手工制作等方法，以更全面地了解学生的学习情况。

小班社会教案：冬天不怕冷一、教学目标1.初步了解冬天的特点和天气；2.能够认识到保暖的重要性；3.能够掌握保暖的方法；4.培养孩子们良好的自我保护意识。

二、教学准备1.一份可供所有幼儿观看的《小熊的保暖秘诀》动画片；2.一段大自然中的虫子冬眠的视频片段；3.温度计、手套、围巾、棉服等保暖用品；4.化雪妆、装扮成雪人等道具；5.相关图片和绘本。

三、教学步骤第一步：探究“冬天是什么样子的”1.引导幼儿说出对冬天的认知；2.展示相关图片和绘本让幼儿认识到冬天的特征：气温低、天气寒冷、冰天雪地等现象；3.引导幼儿自由描绘冬天里的场景，展示在班级墙上。

第二步：探究生活中保暖的方法1.引导幼儿关注冷天需要保暖的问题，提问：“在冬天里，我们怎样保暖呢？”；2.出示保暖用品让幼儿熟悉；3.联动手套和棉服等保暖用品，让孩子亲身感受保暖用品的温度；4.引导幼儿学会穿衣添衣，掌握保暖的方法；5.观看《小熊的保暖秘诀》动画片，了解小熊在冬天保暖的方法。

第三步：探究生命力的顽强特点1.展示大自然中的虫子冬眠的视频片段，向幼儿介绍动物如何度过寒冷的冬天；2.通过讲故事“小雪人的冒险”让孩子了解到在寒冷的冬季，许多动物在外面度过冬天，而雪人们则在遇到天气恶劣的情况下，可以躲在一些避风处；3.引导幼儿思考：“生命力真的很顽强，有人也是一样，遇到了困难，不是倒下去了，而是相信自己，勇敢地去面对。

”第四步：练习保暖技能1.带孩子互相穿衣添衣，用手套、围巾等保暖用品互相搭配，让孩子们感受到保暖的重要性；2.小组比赛：度过寒冷的冬天，哪个小组穿衣保护得最好；3.尝试部分化雪妆，装扮成雪人，让孩子了解冰雪天气下的生活并加深对保暖问题的认识。

四、教学总结通过这一次社会教学，孩子们初步了解了冬天的特点和天气，认识到保暖的重要性，并掌握了一些保暖技巧。

同时，他们也学会了生命顽强的特点，培养良好的自我保护意识。

在今后的活动中，我们也将继续加强幼儿对自我保护的知识和意识培养。

小班健康教案：天冷我不怕（优秀8篇）活动准备：篇一出汗图片小班健康教案：天冷我不怕篇二活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动重点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。

活动难点：体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。

1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。

1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？教师小结：平时在室内的。

时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。

"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？2、教师：小鸟和小猫怎么了？3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？2、让幼儿说一说。

小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。

幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。

2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。

二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。

2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。

三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。

2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。

(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。

(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。

3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。

(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。

四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。

2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。

3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。

4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。

在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。

6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。

同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。

重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。

2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。

幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（一）教案标题：《冬天不怕冷》适用年龄：幼儿园小班学科领域：社会教学目标：1.了解冬天的特点和寒冷的原因。

2.意识到冬天的保暖措施和防寒知识。

3.培养幼儿勇敢面对寒冷的态度。

教学内容：1.冬天的特点：天气变冷、白天短、夜晚长。

2.冬天的防寒知识：穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖。

3.寒冷对身体的危害：感冒、生病等。

教学步骤：1.导入（5分钟）：教师与幼儿进行简短的问答活动，引导幼儿回忆夏天的天气和冬天的天气有什么不同，如何感受到冬天的寒冷等。

2.学习（15分钟）：教师通过图片和实物讲解冬天的特点，如天气变冷、白天短、夜晚长，引导幼儿观察并描述。

然后介绍冬天的防寒知识，如穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖等。

同时可以通过示范，引导部分幼儿边穿衣服边模仿。

3.讨论（15分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让他们想想寒冷对身体的危害有哪些，如感冒、生病等，并将讨论结果反馈给全班。

4.游戏（15分钟）：教师组织游戏，让幼儿模拟冬天的场景，根据教师的指令做出相应的动作，如裹紧衣领、抱紧自己等。

游戏过程中可以适时提醒幼儿寒冷时如何保暖。

5.总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾学习内容，强调冬天不怕冷的重要性，鼓励幼儿勇敢面对寒冷，做好防寒措施。

教学延伸：1.幼儿可以通过绘画、手工制作等形式，创作寒冷的冬天的图画或手工作品，表达对冬天的理解和防寒知识。

2.在户外活动时，教师可以引导幼儿注意天气变冷时如何保暖，提醒他们穿暖和的衣服、帽子和手套。

3.在家长会上，教师可以向家长传达冬天不怕冷的重要性，并与家长共同讨论如何帮助幼儿做好防寒措施。

幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)精选5篇（二）教案名称：《大一岁了》教学对象：幼儿园小班教学目标：1.了解宝宝一岁生日的意义；2.能够表述自己的一岁生日的经历和感受；3.培养幼儿的社会交往能力和语言表达能力。

幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》一、活动目标1.让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天会下雪，天气会变冷。

2.培养幼儿勇敢面对冬天，不怕冷的品质。

3.通过活动，让幼儿学会关爱身边的人，学会分享和合作。

二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解冬天的特征，知道如何应对冬天。

2.活动难点：培养幼儿勇敢面对冬天，不怕冷的品质。

三、活动准备1.教具：图片、视频、雪花、手套、帽子、围巾等。

2.环境准备：布置教室，营造冬天的氛围。

四、活动过程1.主题导入（1）教师播放冬天景色的视频，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

（2）教师与幼儿讨论：冬天有哪些变化？人们是如何应对冬天的？2.教学活动（1）教师出示图片，让幼儿观察并说出图片中的物品。

（2）教师引导幼儿讨论：冬天为什么需要戴帽子、手套、围巾？（3）教师示范如何正确穿戴保暖用品，并指导幼儿实践。

（4）教师组织幼儿进行“冬天不怕冷”的小游戏，让幼儿在游戏中体验冬天的乐趣。

3.实践操作（1）教师发放雪花，让幼儿动手制作雪景。

（2）教师引导幼儿相互帮助，共同完成雪景制作。

4.情感教育（1）教师与幼儿讨论：冬天，我们应该如何关爱身边的人？（2）教师组织幼儿进行“送温暖”活动，让幼儿将制作的雪景送给家人、朋友。

五、活动延伸1.教师带领幼儿进行户外活动，体验冬天的乐趣。

2.家长协助幼儿完成“冬天不怕冷”的主题绘画作品。

六、活动反思1.教师在活动中要关注每一个幼儿的表现，及时发现并解决问题。

2.教师要引导幼儿积极参与活动，培养幼儿的团队合作意识。

3.教师要关注幼儿的情感需求，让幼儿在活动中感受到关爱和温暖。

4.教师要与家长密切配合，共同促进幼儿全面发展。

重难点补充：1.活动重点补充：（1）教师通过展示真实的冬季衣物和用品，如厚外套、手套、帽子等，让幼儿直观感受冬天的必需品。

（2）通过互动问答，如“谁能告诉我在冬天我们穿什么样的衣服呀？”，“冬天我们会用到哪些特别的东西呢？”来引导幼儿思考和表达。

幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》一、教学目标1.知识目标1.了解冬天的气候特点和日常穿衣注意事项；2.学会与小伙伴分享自己的衣服和情感；3.明白团结合作的重要性。

2.技能目标1.能够正确认识和穿戴冬季衣物；2.能够与同学分享衣服并表达感激之情；3.学会团结合作，互相支持。

3.情感目标1.能够体会分享的快乐和感激之情；2.热爱集体生活，尊重团队精神；3.培养勇气和毅力，克服困难和疲劳。

二、教学内容1.教学重点1.了解冬天的气候特点和日常穿衣注意事项；2.学习与小伙伴分享自己的衣服和情感；3.理解团结合作的重要性。

2.教学难点1.如何有效地与小伙伴分享自己的衣服和情感；2.如何培养团结合作的精神。

3.教学过程第一步：热身1.讲解冬天的气候特点，鼓励孩子们发表自己的看法；2.给孩子们几张不同季节的照片，请他们辨认并说出与冬天有关的特点。

第二步：学习1.向孩子们介绍冬季衣服的种类和特点，并展示相应的衣物；2.给孩子们一张穿衣表格，让他们根据不同的天气穿戴相应的衣服；3.给孩子们看一段以冬天为主题的动画片或图片，让他们感受冬天的气息。

第三步：活动1.将孩子们分成小组，每组一件羽绒服或棉衣，让他们合作把衣服穿上；2.在小组内分享衣服，说说自己的感受，并表达对同学的感激之情。

第四步：总结1.询问孩子们今天学习了什么，如何与小伙伴分享衣服，如何培养团结合作的精神；2.鼓励孩子们开心地与小伙伴分享自己的心情和经验。

三、教学评估1.教师评估1.在教学过程中，教师应注意孩子们对活动的理解和参与度；2.教师应照顾到不同孩子的需要，保证每个孩子都能参与到活动中；3.教师应及时回答孩子们的提问，并给予肯定和鼓励。

2.孩子自评1.活动结束后，让孩子自己对自己的表现进行评估，听取他们对教学过程的看法和体会；2.鼓励孩子们自由表达，给予肯定和支持。

3.家长评估1.教师通过向家长宣传教学内容，让家长了解孩子们在学习过程中的表现和收获；2.家长可以参与到孩子们的学习中，让教学更加有意义。

2024年幼儿园小班教案《冬天不怕冷》一、教学背景1.1 教学对象本教案面向2024年幼儿园小班学生，年龄约为4-5岁。

1.2 教学内容本次教案将围绕“冬天不怕冷”展开，教授幼儿如何在寒冷的冬季里保暖，增强对季节和环境的认识。

二、教学目标2.1 知识目标1.能够认识并说出冬季常见的保暖衣物名称。

2.能够理解冬季天气寒冷的原因。

3.能够简单描述冬季怎样才能防寒保暖。

2.2 能力目标1.能够自主穿脱一些简单的保暖衣物。

2.能够在冬季中做到适当添加衣物，防止感冒。

2.3 情感目标1.培养幼儿对自己的呵护意识，懂得照顾自己的健康。

2.培养幼儿在寒冷天气中互相帮助，团结协作。

三、教学内容和方法3.1 教学内容3.1.1 四季轮回首先，引导幼儿们回顾一年四季的变化，理解到冬季天气寒冷的原因。

3.1.2 保暖衣物介绍一些冬季常见的保暖衣物，如羽绒服、围巾、手套等，让幼儿认识这些衣物的作用。

3.1.3 如何防寒保暖教授幼儿们如何在冬季中正确穿衣，如何避免受凉，保持身体温暖。

3.2 教学方法•情境教学法：通过模拟冬季天气、穿衣场景等情境，引导幼儿亲身体验防寒保暖的重要性。

•游戏教学法：设计一些与保暖衣物相关的游戏，让幼儿在游戏中学习，增强记忆和理解。

•示范教学法：老师可以自己示范穿脱保暖衣物的正确方法，引导幼儿模仿。

四、教学过程安排4.1 第一堂课1.介绍四季轮回，引导幼儿了解冬季的特点。

2.展示并解释冬季常见的保暖衣物，并让幼儿尝试穿戴。

4.2 第二堂课1.回顾上节课内容，巩固幼儿对冬季保暖衣物的认识。

2.教授幼儿如何在寒冷天气中正确穿衣，如何保持身体温暖。

4.3 第三堂课1.进行保暖衣物相关的游戏，巩固幼儿的知识。

2.结合游戏情境，让幼儿练习穿脱保暖衣物，增强技能。

五、教学评估与检查教学过程中，老师可通过以下方式进行评估：1.观察幼儿对保暖衣物的认识和使用情况。

2.观察幼儿穿脱保暖衣物的操作技能。

3.通过游戏和互动环节，检测幼儿对课程内容的理解程度。