第6课春秋战国的纷争(1)

A
C
B
4．按事件发生的先后顺序排列下列史实，正确的是（ ） ①管仲改革②城濮之战③勾践灭吴④葵丘会盟 A．①②③④B．②③④① C．③④①②D．①④②③ 5. 下列哪一战役后，东方六国再也无力抵御秦军的进攻（ ） A．城濮大战 B．桂陵之战 C．马陵之战 D．长平之战
D
D
春秋时期，齐桓公、晋文公能够成为霸主的共同原因是什么？
晋文公改革：
1、整顿内政
2、发展生产
3、训练军队
齐桓公改革：
1、改革内政
2、发展生产
3、改革军制，训练强大的军队
成为霸主
春秋时期诸侯争霸产生了什么影响?
1、广大人民灾难深重，战争破坏社会生产力；
3、华夏族与其他各族的联系加强，加速了民族融合；
马陵之战
魏、齐
减灶计
齐国强大起来
长平之战
秦、赵
纸上谈兵
秦统一战争的关键之战
连线（把下列成语与有关事件或战争用线连接起来）
退避三舍 纸上谈兵 卧薪尝胆 围魏救赵
桂陵之战 吴越争霸 长平之战 城濮之战
1、不同点：
春秋——“争霸”为主
战国——“兼并”为主
2、共同点：
（1）民不聊生，战争破坏社会生产力；
春秋战国的纷争
一、春秋争霸
1、春秋争霸局面形成的原因：
周王室日渐衰微
2、齐桓公称霸原因
3、晋楚争霸：
城濮大战
？
齐桓公称霸原因：
1、地理位置优越
2、管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ改革
3、口号“尊王攘夷”
管仲
城濮之战晋取得胜利的原因？
1、晋文公进行了改革，晋国实力增强。 2、在诚信上：晋文公实现诺言，“退避三舍”。 3、在战略上：避开楚军锋芒，诱敌深入。

东 方约600里的土地，后来逐渐减 财力、物力、不得不依靠
周 往后越来越少。 少到只剩下 兵源减少 强大的诸侯。
最后只有方约百 几千人了
里的土地。
5
春秋争霸的背景
6
人教版《中国历史》七年级上册第6课
春秋战国的纷争
7
春秋形势图
春秋五霸两说法：
1、齐桓公、晋文 公、楚庄王、吴 王阖闾(hé lǘ）、 越王勾践。
13
春秋争霸之晋楚争霸
晋文公改革：
1、整顿内政 2、发展生产 3、训练军队
齐桓公改革：
1、改革内政
2、发展生产 3、改革军制，训练强 大的军队
成为霸主
14
春秋争霸之晋楚争霸
动脑筋
想一想，春秋时期， 齐国和晋国能够迅 速强大的共同原因 是什么？
任何事业要取得成功，必须具备
两毅力国和都志通向过，改还革需内要政有勤、奋发、展创生新产， 训的精练神军。队只迅有速不强断大进起行改来革的，。国家
27
材料一： 晋文公知道，要当中原霸主，必打败楚国。公元632年，
晋军打下了归附楚国的两个小国。楚成王只派了少量兵力参加 战争。
楚军一进军，晋文公立刻命令退避三舍。到了城濮，晋军 假装败退。楚军中了晋军的埋伏，楚军被杀的七零八落。晋文 公下令，吩咐将士们只要把楚军赶跑不必追杀。不久晋文公约 了各国诸侯订立盟约，晋文公就当上了中原霸主。 材料二：
You Know, The More Powerful You Will Be
36
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
桓 公 管仲改革： 1.积极改革内政，发展生产

A
二.阅读下列材料回答问题（15分）
材料一：“平王立，东迁于洛邑辟(避) 戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、 楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。——《史
记·周本纪》
材料二：管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。—
—《论语》
（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？
春秋时期。
(2)材料一实质上反映了怎样的社会问题?
B
14. 春秋时期最显著的政治 特点是（ ） A.征战激烈，加剧分裂趋势 B.霸主尊王攘夷，扶助弱小 C.王室衰微，诸侯争霸 D.周王室中兴，推广分封制
C
15.晋文公称霸，三家分晋等 历史现象反映的时代特征是 ( ) A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立 C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家的巩固
尊王：利用周天子的名义号令其他诸候，以提高自己的政治地位。 攘夷：联合中原各诸侯国的力量，共同抵御北方游牧部落的进攻 。
国富兵强 称霸方式： 召集诸侯会盟
齐桓公国相管仲
管仲春秋时杰出的 政治家、著名的军事家 、军事改革家，以其卓 越的谋略辅佐齐桓公成 为春秋时第一个霸主。
4、晋楚争霸
晋 文 公
晋文公是
不同意。 春秋时代诸侯国连年争霸战争虽 然给人民带来巨大的灾难.但在 争霸过程中有些诸侯国被消灭, 出现了一些疆域较大的国家。
选择题： DADCC ACDCA DDBCA 材料题：㈠. 春秋时期 ㈡王室衰微，诸 侯争霸. ㈢改革内政，发展生产.改革军制,组建强大 的军队. 齐国国富兵强,齐桓公称为春秋时 期第一个霸主. ㈣ 整顿内政，发展生产,训练军队. ㈤不同意。春秋时代诸侯国连年争霸战争虽 然给人民带来巨大的灾难.但在 争霸过程中 有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的 国家。

破各族旳地域旳界线 ，为民族旳融合发明了 有利旳前提。
匈
奴
三家分晋
秦
晋赵魏韩Biblioteka 楚燕 齐田氏代齐
宋 吴 越
经过长久旳割据混战之后，较小旳诸侯国逐渐 被兼并，形成较大旳诸侯国，到了战国时期，共有七 个较大旳诸侯国对立，称为“战国七雄”。
战国时期，几种大旳诸侯国之间旳斗 争愈加复杂，出现了一大批政治家、军事 家，利用多种计策来发展自己、打击对手， 在这一时期，秦国旳势力逐渐强大起来， 具有了统一天下旳基础。
动脑筋
春秋战国时期有诸多旳历史人物和历 史事件，大家能说出来某些吗？这些人物 和事件，对于后来中国社会有什么重大影 响呢？
餐饮加盟
中,如雷鸣般轰响,也激起咯他最终の求生意志,微壹迟疑,他の脸上掠起咯狰狞."诸将听令,随我壹起杀出重围,元霸,您去开路/"木建成歇斯揭底地大吼壹声,舞枪就要冲上去."怎么,木建成,难否成您那个时候要认孬逃跑否成?"薛仁杲猛然壹怔,当即抓住木建成の臂膀大喝道.木建 成却重重壹把甩开薛仁杲,厉声怒斥道:"您那横夫竖子,只知横蛮冲锋,若是再与您作战,真当是傻到壹个境界/""木建成,老子要杀咯您/"耳听木建成の话语,薛仁杲登时气得七窍生烟,就要拔剑砍杀他.但此时の木建成根本无心与其内讧,满脑子只有突围壹个念想."您们那帮狗头,也 想当本王の路?大哥,跟在元霸身后跟好咯/"木元霸像是壹头凶猛の野兽,咆哮怒嚎,手持两柄大锤,轰然裂阵杀去,见过木元霸恐怖武力の尪兵,此时都否由得纷纷散开."殿下,让末将出去擒咯那木元霸吧/"木存孝见木元霸如入无人之境壹般横扫千军,顿时心中燃起熊熊战意,当即请 缨上战.东舌却笑着摇咯摇头,满含深意地说道:"让他们走,后来他们自然会发挥作用

A.齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践
其中：春秋时期第一个霸主是（ A 同晋争霸中原的是（ C 城濮之战后称霸中原的是（ B 春秋时期最后一个霸主是（ D ） ） ） ）
在战国形势图中填出战国七雄的名称主要战役名称
燕 赵
长平之战
齐
秦
马陵之战 魏 桂陵之战
韩 楚
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中国历史第一册
第 6课 春秋战国的纷争
第6课
春秋战国的纷争
东周分为春秋和战国两个时期。 春秋时期：从公元前770年----公元前476年。是我国奴隶 社会的瓦解时期，是一个社会大动荡、大变革的时期。 战国时期：从公元前475年----公元前221年。
春秋的纷争
一、周王室日益衰微
具体表现： 1.王室直接管辖的土地、人 口、兵力减少。 2.天子依附于强大的诸侯
战国七雄
战国：前475年——前221年
1、三家分晋和田氏代齐
2、桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战 3、长平之战
东南西北到中央，齐楚秦燕赵魏韩。
战
匈
国
河 奴
长平
形
赵
郑 蓟
势
燕
济
图
秦
咸阳
水
魏
周
邯郸
水
大梁 水
临淄
淮
齐
韩
水
楚
郢
江
三.“围魏救赵”和“马陵之战”
赵
邯郸
齐
围魏救赵
齐-------魏

七年级历史《春秋战国的纷争》教案七年级历史《春秋战国的纷争》教案一(一)教学目标：1、知识与能力：通过本课的学习，使掌握春秋和战国的历史时期，了解春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。

2、过程与方法：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史现象的能力。

大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。

通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。

3、情感态度与价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。

兴人是兴国的关键。

(二)教学重点和难点：重点：春秋时期齐、晋争霸难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响(三)基本教学思路：1、通过学生快速跳读课文，对课文零散的信息进行整合，然后由学生自己归纳提出本课的学习目标，培养学生对历史零散知识的整合和综合概括能力以及发现问题的能力。

2、通过学生自主学习，解决自己制定的学习目标，培养学生的自学能力及解决问题的能力。

3、通过启发、讨论、竞赛的方式培养学生与教师合作、与其它同学合作探究解决问题的能力，从而使新课程提出的三个维度目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)都得到充分的体现。

(四)教学过程：导入：在上节课。

我们学习了“灿烂的青铜文化”。

比较有代表性的作品就是司母戊鼎。

鼎是中国青铜文化的代表，是国家和权利的象征，在过带被视为立国重器。

传说大禹治水后，将天下划分为九州，他将从各地收集到的青铜铸成九鼎。

从此，九鼎成为国家政权的象征。

夏商周三个朝代，都把它作为世代相传的国宝。

到了周朝时，楚国的诸侯楚庄王，为讨伐外族入侵，在周天子的境内检阅军队。

当时的天子周定王派大夫王孙满去慰问，楚庄王趁机询问九鼎的轻重。

楚庄王问鼎有什么含义?他想干什么?学生可能答出：想代替周天子统治天下，是对周天子的挑战。

你能讲讲与本课有关的 成语故事吗？
• “退避三舍”、“卧薪尝胆”、“围魏救 赵”、“纸上谈兵”的故事。 • 问：这些故事给了我们哪些启发？
春秋争霸形势图
晋文公 •秦穆公 宋襄公 齐桓公
楚庄王
吴王阖闾
越王勾践
春秋时期，齐国和晋国迅速强大 的原因是什么？
• 齐国：自然条件——背山面海，资源丰富 雄厚实力——管仲改革，富国强兵 高明手段——尊王攘夷，深得民心 • 晋国：整顿内政，发展生产，训练军队 • 共同点：改革致强
七雄并立
4 燕
战 国 七 雄
平王东迁后， 直辖的人 天子在政治 还有3万人。 口所剩无 上成了傀儡， 后来逐渐减 几，财力、 不得不依靠 少到只剩下 物力、兵 强大的诸侯。 几千人了 源减少 “礼乐征伐 自诸侯出”
东周初年，为什么会出现诸侯争霸？
• 周王室:政治、经济、军事实力已经严重 削弱，周天子丧失了“天下共主”的资 格 • 诸侯:为争夺土地、人口、周天子的政治 和经济特权，进行兼并战争，争当诸侯 首领——霸主。 • 诸侯纷起，先后出现了五位霸主，历史 上称“春秋五霸”。
பைடு நூலகம்三家 分晋
5 赵 齐 1 魏 6 韩 7 2 楚
田氏 代齐
秦 3
你能说出春秋战争和战国战争的 不同吗？
• 春秋战争目的是“争霸”，战国战争目 的是“兼并”，历史在争霸与兼并的过 程中，逐渐趋向统一。
诸 侯 并 立 七 雄
一雄
诸侯争霸的实质及其历史作用
• 实质：奴隶主贵族扩张领土和掠夺财富的战争 • 作用： （消极）给人民带来深重的灾难。 （积极）从历史发展的角度看 1、大国兼并小国，实现了区域性统一，加快了 统一的步伐； 2、不同程度上削弱了奴隶主集团的势力，便利 了新兴地主势力的发展； 3、客观上使华夏族同其他各族接触频繁，促进 了民族融合。

结果：通过改革，齐国国富兵强
老马识途 环境资源： 靠海 ,盛产鱼盐 管鲍之交 你知道哪些
有关管仲的 管仲改革： 条 故事？ 1、改革内政,发展生产
件
2、改革军制,组建军 队 管仲为齐国 “尊王攘夷”,扩充疆界 的发展做了 国富兵强 哪些贡献？
称霸方式： 召集诸侯会盟
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下列的方法有何利弊？ 全部杀死 释放回赵国 收纳为秦兵 收纳奴隶 其他
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你认为哪种较好？ 为什么？
结果，秦将下令把被俘的四十万赵兵，全部坑杀。
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战 国 七 雄 实 力 比 较
长平之战后， 赵国元气大伤！
16 14 12 10 8 6 4 2 0
楚庄王终于一鸣惊人，
成为新的中原又一霸主。
问 鼎 中 原
王子午鼎（附匕）
王子午鼎，春秋时期楚国制。王子午是楚庄王之子，又名子庚，颇有战功。 铜鼎腹内及盖内有鸟篆书铭文85字，大意为“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王， 进行盟祀，我施德政于民，因而受到尊重，望子孙后代以此为准则”。此鼎反映 春秋时楚、晋两国争霸历史。
人教版中国历史七年级上册
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烽火戏诸侯
周幽王
西周灭亡
公元前771年
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烽火戏诸侯
公元前771年西周灭亡
前770年
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周平王东迁
东周的两个分期
前770年
前476年 前475年
前221年
了齐桓公。
讲故事 学成语：
问 鼎 中 原 卧 薪 尝 胆 一 鸣 惊 人 三 令 五 申
楚 庄 王
齐 越 桓 王 公 勾 践
吴 王 阖 闾
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烽火戏诸侯
周幽王
西周灭亡
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前770年 周平王东迁
一、东周概况 1、建立： （平王 洛邑 前770年） 2、两个时期 春秋（前770—前476年） 战国（前475—前221年）
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二、春秋争霸
1、背景：
2、春秋争霸：
周王室衰微
齐桓公（首霸） 晋文公 楚庄王 吴越争霸 城濮大战 （退避三舍）
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二、战国七雄
1、七国形成 三家分晋： 赵、魏、韩 春秋原有的国家：齐（田氏代齐） 楚、秦、燕 2、七雄（名称，位置） 3、重要战役
①桂陵之战（齐国、魏国） ②马陵之战（齐国、魏国） ③长平之战 （秦国、赵国）
围魏救赵 减灶计 纸上谈兵
同时并存
东 南 西 北 上 中 下
燕
赵 齐
秦
魏 韩 楚
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东周的两个分期
前770年
前476年 前475年 前221年
春秋
战国
1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年
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奴隶 社会
奴隶社会瓦解
封建社会形成
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• 退避三舍 • 纸上谈兵
桂陵之战
吴越争霸
• 卧薪尝胆
• 围魏救赵
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长平之战
城濮之战
一鸣惊人 卧薪尝胆
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管 仲 与 齐 桓 公
你知道管仲 与齐桓公的 故事吗？谈 谈你对齐桓 公的看法.
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管仲曾 是齐桓公姜 小白的兄长 公子纠的的 师傅，他与 齐桓公有一 箭之仇,为何 又被齐桓公 的重用？你 知道老马识 途的故事？

二、战国兼并
①三家分晋②田氏代齐③七雄并立 1.演变: ④秦扫六合
燕
赵
秦 魏 韩 楚
齐
东齐 南楚 西秦 北燕 到赵 中魏 间韩
2.兼并战争：
长平之战——东方六国无力抗秦 时期 战 国 主要 战役 交战 国家 典故 影响
齐赵VS 围魏救赵 桂陵之战 魏
马陵之战 齐VS魏
减灶计 齐国强大起来
东方六国无力 长平之战 秦VS赵 纸上谈兵 抵御秦的进攻
第6课 春秋战国的纷争
（公元前770年－公元前476年）
（公元前475年－公元前221年）
一、春秋争霸
1.背景：诸侯地化的对照表
兵力
财力物力人 口 天子与诸侯 的关系
土地
西 周王室直接管辖 王室直接管辖 人口众多， 天子在政 资源丰富。 治上有最 周 从镐京到洛邑方 的军队多达
4. 晋文公终成霸主
2.概况:楚庄王
晋
齐
吴 楚 越
越 王 卧 勾 薪 践 称 尝 霸 胆 一 时
3.影响： (1)消极:灾难 (2)积极: ①局部统一 ②民族融合 ③经济发展
春秋时期130多次战 争，给社会和人民带 来什么影响？
史书记载春秋初年，有170多个诸 侯国，而到了末期只剩下为数不多的一 些大国了。 国家从分裂逐步走向统一
退避三舍 纸上谈兵 卧薪尝胆 围魏救赵
桂陵之战 吴越争霸 长平之战 城濮之战
约千里的土地 14万人以上
高的地位
东周初年王室直 接近辖的土地有 东 方约600里的土 周 地，往后越来越 少。最后只有方 约百里的土地。
平王东迁后， 还有3万人。 后来逐渐减少 到只剩下几千 人了
直辖的人口 天子在政治 所剩无几， 上成了傀儡， 财力、物力、不得不依靠 兵源减少 强大的诸侯。

结果：通过改革，齐国国富兵强
晋
齐
周
楚
1. 重耳流亡 城濮之战
3.晋军“退避三舍”
2. 楚成王的礼待 4. 晋文公终成霸主
你知道楚庄王“一鸣惊人”的故事吗？
晋
周
楚
齐
吴 越
有志者、事竟成， 破釜沉舟，百二秦 关终属楚；
苦心人、天不负， 卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。
----蒲松龄 (清)
春秋五霸
土地
兵力
财力物力 天子与诸 人口 侯的关系
王室直接管辖 人口众多， 天子是政治
的军队多达 资源丰富。 上有最高的
14万人以上
地位。
东周初年王室 平王东迁后， 直辖的人口 天子在政治
直接近辖的土 还有3万人。 所剩无几， 上成了傀儡，
东 地有方约600里 后来逐渐减少 财力、物力、不得不依靠
周
的土地，往后 越来越少。最
烽火戏诸侯 周幽王 西周灭亡
西周灭亡!
前770年 周平王东迁
西周分封示意图
东周
镐京
洛邑
春秋 东 周
战国
公元前770年 ～公元前476年
公元前475年 ～公元前221年
第6课 春秋战国的纷争
春秋战国的纷争
春秋争霸
战国兼并
齐桓公 晋文公 楚 庄王 吴王阖闾 越王 勾践
齐 楚 秦燕 赵魏韩
第6课 春秋战国的纷争
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦
雍
晋
新田
齐
临淄
周 洛邑 宋
商丘
吴
楚郢
会稽
关于春 秋五霸的另 一种说法是 什么？
春秋列国时期黄河、长江中下游地区图
秦

第6课春秋战国的纷争☆☆☆▲◆P31：春秋时期的霸业政治，是在以变强的争霸过程中实现的。

各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。

齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容。

1、东周分春秋和战国两个时期。

2、春秋三大霸主：（1）（齐国）齐桓公——第一个霸主措施：任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。

（2）（晋国）晋文公---------------------------------------------奠定晋文公霸主地位的一场战役是：城濮之战。

争夺中原霸主之位（3）（楚国）楚庄王 --------------------------------------------3、战国七雄：（1）七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间。

（2）重要的战役：①齐魏之间的：桂陵之战、马陵之战。

②秦赵之间的：长平之战。

一、春秋争霸1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?①前提：王室衰微②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。

③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。

3、争霸战争的影响：（1）给社会带来种种灾难；（2）在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

二、战国七雄1、战争的目的：兼并和统一2、。

战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战（长平之战，赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）☆☆☆▲◆古文今说（8分）阅读下列材料：平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。

平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。

——摘自《史记》请回答（1）上述材料说的是哪一时期的情况？（1分）（2）根据材料，简述当时的政治局势。

（3分）（3）平王东迁洛邑是在哪一年？洛邑是今天什么地方？（2分）（4）平王为什么辟（避）戎寇？（2分）（1）春秋时期。

过程
初期，小诸侯国纷纷被兼并，形 成了齐、楚、秦、晋等大国。随 后，这些大国之间频繁进行战争 ，争夺霸权。
著名的战役和战争策略
战役 晋楚城濮之战：晋国采用诱敌深入的
策略，击败了楚国军队。
齐魏马陵之战：齐国孙膑采用减灶之计，使 魏国军队上当受骗，最终齐军大获全胜。
战争策略
合纵连横：战国时期，各大国采用合纵连横策 略，联合其他国家对抗敌人或谋求自身利益。
有化。
井田制的瓦解
土地私有化导致井田制逐渐瓦 解，封建土地所有制开始形成
。
分封制的破坏
随着诸侯势力增强，周王室衰 微，分封制逐渐破坏，礼崩乐
坏。
士阶层的崛起
士阶层的崛起和流动，促进了 思想文化的繁荣和变革。
战国时期的政治格局
诸侯争霸
七雄并立
兼并战争
战国时期，诸侯国之间 频繁进行战争，争夺领
土和资源。
奠定了基础，影响了后世的文化走向。
对世界历史的影响和地位
1 2
推动了人类文明的发展
春秋战国时期的社会变革和思想创新，不仅影响 了中国，也对东亚和世界的文明发展产生了深远 的影响。
开创了东西方文化的交流
春秋战国时期的中国与西方文化交流逐渐增多， 为东西方文化的交流与融合奠定了基础。
3
提供了人类历史的借鉴
随着生产力的提升，原有的井田制逐 渐瓦解，土地私有化进程加速，地主 和自耕农成为主要生产者。
手工业和商业的发展
01
手工业的繁荣
春秋战国时期，手工业生产技术得到很大发展，尤其是冶铁业和纺织业。
各种手工制品的出现丰富了社会物质生活，也促进了商品经济的发展。
02
商业都市的兴起
随着商品经济的发展，一些商业都市开始兴起，如齐国的临淄、赵国的

春秋战国的纷争教案7篇春秋战国的纷争教案1 教授内容第6课春秋战国的纷争时间预设课时问题预设：1.我的问题：2.我们的问题：3.教师的问题：⑴齐国和晋国能迅速强大的共同原因是什么？⑵你认为春秋战国时期发生了许多战争是好事还是坏事？说出你的理由。

⑶说出你所知道的春秋战国时期的历史典故。

4、讨论分析^p 改革与强国之间的关系。

学习目的1、说出东周分为哪两个历史时期，理解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。

2、比拟春秋争霸与战国兼并战争所表达的不同特征，培养学生在比拟中认识历史的才能。

3、通过学习讨论改革与强兵富国之间联络？【学习重点】齐国和晋国的称霸【学习难点】春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。

知识构造：一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进展改革。

3、城濮之战：晋文公二、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战展示内容：一、故事导入法。

以“烽火戏诸侯”的历史故事导入。

二、自主学习任务一：通过看课本p30-p32，完成以下问题1.东周分为和。

2.春秋时期主要霸主。

3.齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？4.描绘晋楚争霸情况。

5.春秋争霸的历史作用。

任务二：通过看课本p33-p34完成以下问题1.说出战国七雄2.战国时期主要兼并战争3.长平之战时间、交战双方、作用。

稳固达标：1.为了争霸，以“尊王攘夷”为号召开展本国权力的是〔〕a.晋文公b.楚庄公c.齐桓公d.越王勾践2.齐桓公成为春秋第一个霸主的标志是〔〕a.打败周围的诸侯国b.周围诸侯国臣服齐国c.各诸侯王参加会盟d.周天子派人参加会盟3.齐桓公首先称霸有诸多原因，最重要的是〔〕a.以“尊王攘夷”为号召b.周天子派人参加会盟c.齐桓公本人的威信和才能d.管仲改革壮大力量4.以下成语与晋楚争霸有关的是〔〕a.纸上谈兵b.朝秦暮楚c.卧薪尝胆d.退避三舍5.战国七雄中，地处最北和最南的分别是〔〕a.齐和秦b.燕和楚c.韩和赵d.赵和楚6.以下事件发生在战国时期的有①“田氏代齐”②三家分晋③桂陵之战④马陵之战〔〕a.①②③④b.②③④c.①②③d.①③④7.以下即属于春秋时期又存在于战国时期的诸侯国〔〕a.齐国b.晋国c.楚国d.赵国8.齐桓公在争霸过程中打出“尊王攘夷”旗号的真实目的是〔〕a.赢得周天子的信任b.表白自己无政治企图c.进步齐国的政治影响d.维护周天子的地位9.阅读上列材料：“管仲相桓公，霸诸假，一匡天下”——《论语》请答复：⑴桓人霸诸侯成功是在什么时间？⑵管仲在齐桓公称霸过程中采取了哪些有利措施？归纳生成一、春秋争霸1、著名霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王2、齐桓公任用管仲为相进展改革。

春秋战国的纷争教案(优秀8篇)初一历史《春秋战国的纷争》教学教案大全篇一[教学目标]1、知识与能力：（1）通过本课的学习，使学生掌握东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王、晋楚争霸与城濮大战，了解南方的吴越争霸，掌握战国的形成过程、名称、方位及长平之战的影响。

（1）能力要求：通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。

2、过程与方法：（1）注意教学中涉及的理论、观点的讲解说明。

如：改革是诸侯国所以强大的根本原因，要强化各诸侯国改革的内容、作用；诸侯争霸的作用，要强化辩证地看问题，既要认识事件的消极影响，又要认识事件的积极意义，使学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察、分析能力。

（2）指导学生阅读《春秋争霸开形势图》和《战国形势图》，画出春秋争霸七国和战国七雄的方位示意图，形成春秋争霸七国和战国七雄的时空观。

在教师的提示下，尽可能由学生分析概括出春秋霸主前后相继，战国七雄同时并存的特点。

3、情感态度和价值观：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。

兴人是兴国的关键。

4、重点：齐、晋称霸。

5、难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同，东方六国再也无力抵御秦军的进攻等表述中，就隐含着历史走向统一趋势的意思，要指导学生分析理解。

[教学策略]1、教法选择：直观法、比较分析法、史料分析法、列表归纳法、讨论法等。

2、学法选择：观察法、对比分析法、史料解析法、列表归纳法、讨论法等。

3、课堂组织形式：分组讨论。

4、教具媒体组合应用：多媒体展示。

5、课程资料开发利用：教材插图和史料、网上下载的部分资料等。

[课时]1课时[课型]新授课[板书设计]一、春秋争霸：1、在公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

2、东周分为春秋和战国两个时期。

3、著名的霸主有：齐桓公、晋文公、楚庄王。

6、“围魏救赵”发生在____国和____国。
7、哪一战役致使东方六国无力抵抗秦军：_______.
8、战国七雄分别是：_______________。
齐国和晋国迅速强大旳共同原因：
改革 （以变求强）
内政 生产 军事
社会富强、 进步
春秋列国时期黄河、长江中下游地域图
齐 晋
吴 楚
越
越王勾践 卧薪尝胆 称霸一时
千里旳土地
• 王室直 人口众多， • 天子是 接管辖 资源丰富。 政治上
旳军队
有最高
多达14
旳地位。
万人以
上
• 东周初年王 • 平王东 • 直辖旳 • 天子在
东
室直接近辖 旳土地有方
迁后， 人口所 政治上 还有3 剩无几， 成了傀
周 约600里旳土 万人。 财力、 儡，不
楚庄王
有关楚庄王，同学们最熟悉 旳一种成语故事是什么？
齐楚秦 燕 赵魏韩
春秋时期旳霸主成功旳秘诀？
齐桓公：革新强国，首成霸业 （革新）
晋文公：勤业治国，跃居霸位 （勤业）
越王勾践：雪耻复国，终建霸业 （毅力，志向）
1、_________年，_______东迁洛，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋争霸旳背景是：__________________.著名旳 霸主有_____,_____,_____.
韩韩 楚楚
赵齐
燕
同步并存
魏
韩
齐楚秦燕赵魏韩
东南西北到中间
楚
秦
主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
影响
战国
马陵之战 魏、齐 减灶计 齐国强大起来

（围魏救赵） （减灶计） （纸上谈兵）
口诀记忆：
齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央
魏 庞涓
齐 孙膑
孙 膑
对比城濮之战和长平大战，说一说两场 战争有什么不同？
除战争过程本身的不同，两场战争体现 出不同的特征。春秋时期的政治，就是各 大国争夺霸权的政治，是大国靠武力胁迫 弱小国家承认其领导地位的强权政治。战 国时期的政治，就是富国强兵，吃掉对方， 进而统一中国的政治。 因此，春秋政治是“争霸”，战国政治 是“兼并”。历史在争霸与兼并的过程中， 逐渐趋向统一。
6、战国初年晋国被分为_____、_____、_____三个国家。
课堂练习
1、_________年，_______东迁洛阳，史称“东周”， 东周分为______和______两个时期。
2、春秋时期的第一个霸主是_____, 他任用_____为相， 进行改革，又提出___的号召，在诸侯中树立了威信。 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是_____,与之有关的 成语是______.晋楚争霸持续百余年，最后，______打 败了晋国，做了中原霸主。 4、哪一战役致使东方六国无力抵御秦军：_______. 5、战国七雄分别是：_______________。
３、晋楚争霸
城濮之战
４、吴越争霸
退避三舍
一鸣惊人
卧薪尝胆
改革内政、发展生产 内 容 改革军制，组成强大的常备军 以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界 结果 通过改革，齐国国富兵强。 管 仲
城濮之战
楚 军 晋 军
退 避 三 舍吴 王 夫源自差 矛越王勾践剑春秋大国霸政的确立，对当时的统治 秩序有什么影响？
消极
给人们带来了沉重的灾难和痛苦 加快了中国统一的步伐 加速了新旧制度的更替过程 促进了民族融合