所 以文言虚词的理解与练习有答案

⽂⾔虚词“所”“以”与“所以”的⽤法⽂⾔虚词“所”“以”与“所以”的⽤法题⽬：下列各组句⼦中加点的词，意义和⽤法不同的⼀组是A．古有之，未之思⽿譬若以⾁投馁虎，何功之有哉B．其巧百倍于常青，取之于蓝，⽽青于蓝。

C．帝以问先⽣：“可动否？” 若亡郑⽽有益于君，敢以烦执事。

D．此马⽒所以不对也。

⾏过夷门，见候⽣，具告所以欲死秦军状。

讲解：答为A。

“之”：①代词，在否定句中，代词作宾语时，该代词宾语前置；②助词，“何……之有”这个固定格式中，是宾语前置的标志。

B项的“于”都是介词，表⽰⽐较；C项中的“以”都是介词，“⽤、拿”，这个句⼦中省略了后⾯的代词宾语；D项中的“所以”都是“……原因”。

“所”“以”都是2004年语⽂科《考试说明》中规定考查的⽂⾔虚词，⽽“以”从1994年以来的考试中每年都出现。

命题者居然选择“所以”，可见⽤⼼良苦。

考⽣对“所以”却并不真正理解。

借此笔者将“所”“以”“所以”的⽤法作详细说明。

虚词“所”的⽤法：《说⽂》：“所，伐⽊声也。

”在古汉语中，实词“所”可⽤作名词、代词、量词、数词；虚词“所”可⽤作助词、连词。

⽆论是实词“所”还是虚词“所”，都是假借字。

作为助词和连词的“所”，其⽤例均见于先秦。

助词“所”⼀直沿⽤⾄现代汉语的书⾯语中；连词“所”多见于《尚书》《左传》《论语》等先秦著作中。

助词“所”与动词（或者与“介词+动词”）结合在⼀起才能充当句⼦中的⼀个成分。

当“所”与它们相结合的时候，必须放在他们的前⾯。

⼀般把“所”字与其后⾯的动词（或者“介词+动词”）总括起来称“所”字结构。

“所”字结构是⼀个名词性的短语。

⼀、“所”与动词相结合组成名词性短语，在句中可以表⽰与动作⾏为相关联的各个⽅⾯，诸如⼈、事、物、处所等。

“所”字结构可按“（所）动词+的+名词”这样⼀种格式来对译。

例：若舍郑以为东道主，⾏李之往来，共其乏困，君亦⽆所害。

（《烛之武退秦师》）⼆、“所”字先与介词结合，然后再与动词组成名词性短语，在句中表⽰跟动词相关的原因、处所、时间以及动作⾏为赖以进⾏的⼿段或涉及的对象等。

高中语文必修教材文言虚词训练（一）——而、何、乎、乃、其、且1．下列句中加点虚词“其”的用法与其他三项不相同的一项是( )A．以其无礼于晋B．太子迟之，疑其有改悔。

C．其意常在沛公也D．吾其还也2．下列句中加点虚词“其”的用法与其它三项不同的一项是（）A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

C．故列叙时人，录其所述。

D．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足。

3．下列句中加点虚词“乎”的用法不同于其他三项的一项是（）A．浩浩乎如冯虚御风B．飘飘乎如遗世独立C．知不可乎骤得D．郁乎苍苍4．下列句中“其”字与“其孰能讥之乎”中“其”的意义和用法相同的一项（）A．距其院东五里B．以其求思之深而无不在也C．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D．一之谓甚，其可再乎？5．对下列句中“其”的意义和用法解释，不正确的一项是（）A．怒而飞，其翼若垂天之云。

其：代词，它的B．且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

其：代词，它C．天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其：都是代词，它的D．有鱼焉，其广数千里，未有知其修者。

其：代词，它的6．下列句中加点虚词的意义和用法，不正确的一项是（） A．虽才高于世，而无骄尚之情。

而：连词，表转折B．精思傅会，十年乃成。

乃：副词，才C．尝一龙机发而地不觉动而：连词，表顺承D．穷且益坚，不坠青云之志。

且：表转折连词，却7．下列句中的“而”与例句中“而”字用法相同的一项是( )例句：荆轲和而歌A．又前而为歌B．荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

C．秦王惊，自引而起，绝袖。

D．子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

8．下列句中加点虚词“而”的用法与意义相同的一项是（）A．序八州而朝同列知明而行无过矣B．山东豪俊遂并起而亡秦族矣胡人不敢南下而牧马C．信臣精卒陈利兵而谁何积善成德，而神明自得。

D．秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

臂非加长也，而见者远。

9．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）A．以其乃华山之阳名之也当立者乃公子扶苏B．以其求思之深而无不在也尽吾志也，而不能至者，可以无悔矣。

"【走向高考】2020年高考语文一轮总复习 第三部分 第二章 第二节 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 新人教版 "板块一 专项训练1．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 不如因．而厚遇之振声激荡，伺者因．此觉知 B.⎩⎪⎨⎪⎧求人可使报秦者．，未得今者．出，未辞也 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 均之．二策，宁许以负秦曲奚以之．九万里而南为D.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣与．将军戮力而攻秦苏子与．客泛舟游于赤壁之下【答案】D【解析】连词，和、同。

A.介词，趁此；介词，因为。

B.定语后置的标志，可不译；代词，用在时间词后面，表示“……时候”。

C.代词，这；动词，到……去。

2．下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 且焉．置土石彭蠡之口有石钟山焉．B.⎩⎪⎨⎪⎧ 而吾与子之所．共适道之所存，师之所．存也C.⎩⎪⎨⎪⎧ 若．入前为寿，寿毕，请以剑舞背若．太山，翼若垂天之云 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 臣死且．不避，卮酒安足辞誓不相隔卿，且．暂还家去【答案】B【解析】放在动词前，同动词组成“所”字结构。

A.兼词，相当于“于何”，译为“在哪里”；句末语气词，可不译。

C.代词，你；如同，像。

D.连词，表让步关系，译为“尚且，还”；副词，暂且，姑且。

3．下列对“乃”字的意义和用法，判断正确的一项是( )①而陋者乃．以斧斤考击而求之 ②问今是何世，乃．不知有汉，无论魏晋 ③臣乃．敢上璧 ④与尔三矢，尔其无忘乃．父之志 A ．①②相同，③④相同B ．①②相同，③④不同C ．①②不同，③④不同D ．①②不同，③④相同 【答案】B【解析】①②中“乃”均为副词，可译为“却”“竟(然)”；③可译为“才”；④用作第二人称，常作定语，译为“你的”。

4．对下列句子中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是( )①而予亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 ②圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎 ③秦王竟酒，终不能加胜于．赵 ④冰，水为之，而寒于．水 A ．①②相同，③④不同B ．①②不同，③④不同C ．①②不同，③④相同D ．①②相同，③④相同 【答案】B【解析】①代词，我、自己；②副词，大概；③介词，引出对象；④介词，表比较，可译为“比”。

文言文翻译之常见文言虚词的理解与翻译高考考点分析、真题解析、读文方法、模拟训练（含答案）全国课标《考试说明》中明确列出了文言虚词考查的是18个常见文言虚词的意义和用法。

对于这18个虚词的意义和用法，在翻译时要特别予以重视。

(一)高频虚词的译法所谓高频虚词，是指在翻译中被设为得分点频率较高的虚词，主要有“以”“其”“因”“乃”四个。

高频虚词释义以主要译准其介词义，如“用”“把”“根据”“凭借”等；译准其连词义，如“因为”其考查较多的是其指示代词义“那”“那些”；另一重点是其语气副词义，如表示推测的“大概”，表示反问的“难道”，表示期许的“可要”“一定”，表示婉商的“还是”等因主要考查的是“于是”“趁机”“通过”“用来”等义项乃主要是语境中“于是”“才”“竟然(却)”三个义项的辨析[应用体验]1．解释下列文言文语段中加点的“乃”字的意义和用法。

尝闻放翁志节，毕现《示儿》，乃．①读之。

至“王师北定中原日，家祭无忘告乃．②翁”一句，大为感佩，乃．③忠贞之士也！然亦有人不齿，乃．④曰：“此徒沽名耳。

”众人质之以理，其辞穷，乃．⑤不得已而谢。

原其言，炒作乃尔．．⑦自高耳。

．．⑥，无乃答：答案：①副词，表承接，于是②代词，用作第二人称，“你”“你的”③副词，表判断，相当于“为”“是”“就是”④副词，表转折，相当于“竟然”“却”⑤副词，表条件，相当于“才”⑥复音虚词，相当于“如此”“就这样”⑦复音虚词，表猜测，相当于“恐怕……吧”。

【参考译文】曾经听说过陆游(号放翁)的志向节气全都在《示儿》中得以体现出来，于是就去读《示儿》，读到“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”这一句时，感到非常感动敬佩，陆游当真是一个忠贞的人啊！然而，也有人看不起他，说：“这个人只是沽名钓誉罢了。

”大家就用道理来质问他，这个人理屈词穷，于是就不得不向大家道歉。

考查他的话，这样炒作罢了，恐怕是为了抬高自己吧？2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

文言虚词“也”------练习及答案高三文言虚词系列一、解释各句中“也”的意义以及用法。

1.城北徐公，齐国之美丽者也。

2.张良曰：“沛公之参乘樊哙者也”。

3.死生，昼夜事也。

4.即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也5.雷霆乍惊，宫车过也。

6.鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。

族秦者秦也，非天下也。

7.至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!8.古之人不余欺也。

9.昔人云："将以有为也。

"10.公子畏死邪？何泣也？11.吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？12.使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？13.公子畏死邪？何泣也？14.攻之不克，围之不继，吾其还也。

15.当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也。

16.吾王之好田猎，夫何使我至于此极也！17.君美甚，徐公何能及君也！18.是说也，人常疑之。

19.其闻道也亦先乎吾。

20.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中……21.师道之不传也久矣。

（《师说》）22.诗云：“他人有心，予忖度之。

”——夫子之谓也23岂非计久长，有子孙相继为王也哉？24.穷予生之光阴以疗梅也哉！25.岂独伶人也哉！26.巫医、乐师、百工之人，君子不齿，今其智反不能及，其可怪也欤？27.《史记?太史公自序》：“是余之罪也夫！是余之罪也夫！”二、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的二项是( )例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

B.廉者，赵之良将也C.师道之不传也久矣D.公子畏死邪，何泣也三、判断“也”在文中的意义。

“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。

”“汝之言，金玉4也。

汝之心胸，吾辈何能及5也！”答案文言虚词练习（十一）一、1-3句末语气词，表示判断。

4-5．句末语气词，表示陈述或解释语气。

6-9．用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。

10-13.用在句末，表示疑问或反诘语气。

姓名，年级：时间：练案二十七常见文言虚词含义与用法的理解与翻译专题分级练第54页一、对点练（一）阅读下面的文字，完成第1~2题。

邵宝,字国贤,无锡人。

年十九，学于．江浦庄昶。

成化二十年举进士，授许州知州。

月朔，会诸生于学宫,讲明义利公私之．辨。

巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨,毁于庭，杖巫而．遣之。

躬课农桑，仿朱子社仓,立积散法，行计口浇田法,以．备凶荒。

宝三岁而孤，事母过氏至孝。

甫十岁,母疾,为文告天,愿减己算延母年。

及终养归,得疾，左手不仁,犹朝夕侍亲侧不懈。

受知于李东阳,为诗文，典重和雅，以东阳为宗。

博综群籍，有得则．书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义,名之曰“日格子"。

(选自《明史·列传第一百七十·儒林传》，有改动）1。

解释下列加点的虚词的意义和用法.①学于．江浦庄昶于：②讲明义利公私之．辨之：③杖巫而．遣之而：④行计口浇田法，以．备凶荒以:⑤有得则．书之简则:参考答案：①介词,表对象.②助词，的.③连词，表顺承关系。

④连词，表目的关系,用来。

⑤连词，于是,就。

2.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。

（1）甫十岁,母疾,为文告天，愿减己算延母年。

（2)受知于李东阳,为诗文，典重和雅，以东阳为宗.参考答案：(1）刚十岁时，母亲生病,邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。

(2）邵宝被李东阳赏识，写的诗文典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。

解析：翻译的时候，注意“于"“以”等虚词的意义和用法。

参考译文邵宝，字国贤，是无锡人。

十九岁时，在江浦庄昶处学习。

明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。

每月初一,邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。

有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福,邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番,赶走了。

邵宝亲自督促老百姓耕种纺织,仿照朱子社仓,设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒.邵宝三岁时父亲就去世,奉养母亲过氏非常孝顺。

第2节理解常见文言虚词在文中的意义和用法陶潜《陨盗》下面是陶潜的《陨盗》全文：蔡裔有勇气声若雷震尝有二偷儿入室裔拊床一呼二盗俱陨(1)请断句加标点。

(2)在不改变原意的情况下，能不能再简洁一些？答案(1)蔡裔有勇气，声若雷震。

尝有二偷儿入室，裔拊床一呼，二盗俱陨。

(2)可再简洁为：蔡裔勇，声若雷。

二盗入室，裔呼，俱陨。

(2011·山东卷)阅读下面的文言文，完成1～5题。

桓公问治民于管子①。

管子对曰：“凡牧民者，必知其疾，而忧之以德，勿惧以罪，勿止以力。

慎此四者，足以治民也。

”桓公曰：“善，勿已．。

如是，又何以行之？”管仲对曰：“质信极仁，严以有礼，慎此四者，所以行之也。

”桓公曰：“请闻其说。

”管仲对曰：“信也者，民信之；仁也者，民怀之；严也者，民畏之；礼也者，民美之。

语曰：泽命不渝．，信也；非其所欲，勿施于人，仁也；坚中外正，严也；质信以让，礼也。

”桓公曰：“善哉！”桓公又问曰：“寡人欲修政以干时②于天下，其可乎？”管子对曰：“可。

”公曰：“安始而可？”管子对曰：“始于爱民。

”公曰：“爱民之道奈何？”管子对曰：“公修．公族，家修家族，使相连以事，相及以禄，则民相亲矣。

省刑罚，薄赋敛，则民富矣。

乡建贤士，使教于国，则民有礼矣。

出令不改，则民正矣。

此爱民之道也。

”桓公在位，管仲、隰朋见。

立有间，有二鸿飞而过之。

桓公叹曰：“仲父，今彼鸿鹄，有时而南，有时而北，有时而往，有时而来，四方无远，所欲至而至焉。

非唯有羽翼之故，是以能通其意于．天下乎？”管仲、隰朋不对。

桓公曰：“二子何故不对？”管子对曰：“君有霸王之心，而夷吾非霸王之臣也，是以不敢对。

”桓公曰：“仲父胡为然？盍不当言，寡人岂有乡乎？寡人之有仲父也，犹飞鸿之有羽翼也，若济．大水有舟楫也。

仲父不一言教寡人，寡人之有耳，将安闻道而得度哉？”管子对曰：“君若将欲霸王、举大事乎？则必从其本事矣。

”桓公变躬迁席，拱手而．问曰：“敢问何谓其本？”管子曰：“齐国百姓，公之本也。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法Ⅰ掌握文言虚词的三大知识点文言虚词是区别于文言实词的一个相对概念。

这里的“相对”可以从两方面理解，一是相对于文言实词(名词、动词、形容词、数量词)的范畴，文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等；二是具体到某一个词，会有虚词的义项，也会有实词的义项，所以不能说哪一个词一定是虚词，它在特定语境中也会作实词的。

一、《考试说明》规定的18个虚词：牢牢掌握1．分别解释下面两则故事中的“而”“其”的用法。

(1)丞相萧何病，帝临视，因问曰：“如有不可讳，谁可代君者？”何曰：“曹参可。

”帝惊而①闻雷霆，遽问曰：“闻汝二人素不相能，尝相戟指而②责、顿足而詈。

有隙而③欲荐之，不违君之意乎？”何对曰：“不违也。

平心论之，参实乃人杰也。

其为人也宽而④仁，才足傲世，而⑤可寄国。

昔晋祁黄羊外举不避仇，内举不避亲，传为美谈，吾反不如彼也？为臣子者，见贤而⑥荐之，责也；为君上者，见贤而任之，福也。

玉在山而⑦草木润，渊生珠而崖不枯，上而⑧用之，国必大治。

”帝叹曰：“而⑨所言，吾必听；而所荐，吾必用。

”答：答案①好像；②表修饰；③表转折；④表并列；⑤通假字，通“能”(才能)；⑥表承接；⑦表因果；⑧表假设；⑨第二人称。

(2)狐谓狼曰：“羊肉其①鲜乎！君其②有意，叼其③一而啖之，得饱其④口福。

”狼曰：“其⑤如猛犬何？”狐闻于犬曰：“羊数詈言，其⑥言不堪入耳，君乃无所怒，其⑦无闻邪，其⑧畏主人邪？及其⑨嬉逐，愿为一雪其⑩耻。

君其⑪许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑫无辞乎？”犬乃悟狐之野心，知路曼曼其⑬修远矣，护羊愈谨。

狐与狼遂去。

答：答案①副词，表揣测语气，大概、或许；②连词，表假设，如果；③指示代词，其中的；④第一人称代词，自己的；⑤副词，加强反问语气，又；⑥第三人称代词，它的；⑦⑧连词，连用表选择，是……还是……；⑨第三人称代词，它们；⑩指示代词，那种；⑪副词，加强祈使语气，表希望、要求，相当于“一定”“还是”；⑫副词，表反问语气，难道、怎么；⑬音节助词，起调节音节作用，不译。

【所】（一）名词，处所，地方。

①又间令吴广之次所旁丛祠中。

（《陈涉世家》陈胜又暗中指使吴广到军队驻地旁边的丛林里的神庙中）（二）助词 1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。

①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》恰逢征收促织,成不敢压榨相亲,又没有钱可以赔偿） 2．“所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。

①夜则以兵围所寓舍。

（《〈指南录〉后序》:夜晚派兵包围我所住地地方）【为……所】“为”和“所”呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。

①嬴闻如姬父为人所杀。

（《信陵君窃符救赵》嬴听说如姬的父亲被人所杀）【所以】 1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”"等。

①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》我用来礼待侯赢的方法已经足够完备了，天下没有谁不知道。

） 2.表示原因。

相当于“……的原因（缘故）”。

①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。

（《廉颇蔺相如列传》臣之说以远离亲人来为君（不知道指谁，如果是给皇帝写的话估计是皇帝了）做事，是倾慕君的高尚品质）【所谓】所说的。

①此所谓战胜于朝廷。

（这就是所说的身居在朝廷,不用一兵一卒,就能战胜敌国）【所在】 1.到处。

①石之铿然有声音者，所在皆是也。

（《石钟山记》石头被敲打时铿锵作响的,到处都是这样） 2.所在之处，处所。

①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》原来还有一个这么好的地方，先回府衙去。

）一解释句中“所”字的意义和用法1、乐土乐土，爰得我所2、某所，而母立于兹3、必能使行阵和睦，优劣得所4、故余虽愚，卒获有所闻5、盖余所至，比好游者尚不能十一6、余在患难中，间以诗记所遭7、则以兵围所寓舍 8、臣所过屠者朱亥，此子贤者9、为国者无使为积威之所劫哉 10、今不速往，恐为操所先11、嬴闻如姬父为人所杀 12、亲贤臣远小人，此先汉所以兴隆也13、所以遣将守关者 14、所以游目骋怀15、师者，所以传道受业解惑也 16、吾所以待侯生者备矣17、父去里所，复还 18、离宫别馆，三十六所二下列加点的“所”字意义和用法相同的是 ( )A．成反复自念，得无教我猎虫所耶B．赢闻如姬父为人所杀C．于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之D．盖余所至，比好游者尚不能十一三判断“若”在文中的意义。

文言虚词的意义和用法一、虚词的类型1.一词多义一个虚词往往有多种不同的用法，因此要分清其用法及意义。

如∶①杳不知其所之也；②遂与之俱出；③燕雀安知鸿鹄之志哉；④臣之壮也，犹不如人。

其中例①中的"之"是动词，"往"；例②中的"之"是代词，可译为"他"；例③中的"之"是助词，"的"；例④中的"之"是助词，取消句子独立性。

例题1.对下列各句中"且"字的意义和用法分类正确的一项（）①王不行，示赵弱且怯也。

②不出，火且尽。

③北山愚公者，年且九十。

④河水清且涟漪。

⑤古之圣人，犹且从师而问焉。

⑥卿但暂还家，吾今且报府。

⑦臣死且不避，危酒安足辞! ⑧彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。

A.①④|②⑥|③|⑧|⑤⑦B.①|②⑥|③|④⑧|⑤⑦C.①④|②⑥|③|⑤|⑦⑧D.①|②③⑥|④⑧|⑤⑦答案：B解析∶连词，并列|副词，将要|副词，将近|连词，表递进|连词，表让步2. 同类异形这一类虚词在文言文中也较多，要注重积累和区分。

（1）表示限定范围的副词有∶只、止、特、但、徒、唯、仅、直……可译为∶只、只是、只有、仅仅……（2）表示时间短暂的副词有∶少时、少顷、少间、俄顷、俄而、未几、须臾、寻、旋、既而、斯须……可译为∶不久、立刻、随即、一会儿、片刻··（3）句首虚词，引起议论或表示感叹的有∶夫、盖、嗟夫、呜呼、噫、若夫··（4）句末虚词，表示各种语气的有∶者、也、乎、哉、矣、焉、邪（耶）、耳、尔、与（欤）……一般可根据文意译为∶吗、呢、了、啊、吧.·3.特殊虚词特殊虚词主要有以下三种类型，要注意分辨。

（1）兼词，即一个单音词兼有两个词的意义和用法。

如∶诸（之于，之乎）、耳（而已）、盍（何不）、曷（何不）、焉（于之）（2）虚词连用，如∶"藉第令毋斩"中的"藉第令"就是"假使"的意思；还有句末语气词的连用，一般是两个或三个词的连用，起主要或关键作用的往往是最后一词，如寡人之于国也，尽心焉耳矣。