条形统计图(公开课)ppt课件

篮
其 他
0
5
10
15
20
25
30
35
件
四（2）班小制作件数统计图
四（2）班小制作件数统计表
12
花 篮
二、探究新知
25
30
12
5
项 目
编 织
布 贴
花 篮
其 他
件 数
四年级（2）班小制作件数统计表
40
60
30
10
二、探究新知
项 目
编 织
布 贴
花 篮
其 他
件 数
40
60
30
10
四年级（2）班小制作件数统计表
三、知识运用
5
40
10
30
2
10
25
150
1格表示： 1格表示： 1格表示： 1格表示： 直条表示： 直条表示： 直条表示： 直条表示：
2.根据育兴小学各兴趣小组人数情况统计表，按要求绘制条形统计图。
一格表示5
第七单元：条形统计图
项 目
编 织
布 贴
花 篮
其 他
件 数
四（2）班小制作件数统计表
25
30
10
5
一、复习导入
项 目
编 织
布 贴
花 篮
其 他
件 数
25
30
10
5
四（2）班小制作件数统计图
编 织
布 贴
花 篮
其 他
0
5
10
15
20
25
30
35
件
四（2）班小制作件数统计表
二、探究新知
25
30
10

标注数据
在每个条形上标注相应的数据，使用适当的字体和字号，确保数据清晰可见。
添加标题
在图表上方添加标题，简要说明图表的主题或内容，使读者能够快速理解图表 的意义。
完善细节
添加图例
如果图表中存在多个类别或系列，可以添加图例来解释不同 条形的含义。
调整颜色和样式
根据需要，可以调整条形的颜色、线条粗细等样式，使图表 更加美观易读。
例等元素。
分析条形统计图练习
总结词
培养分析条形统计图数据的能力
VS
详细描述
学生将通过练习学习如何分析条形统计图 中的数据，包括识别数据的分布、比较不 同数据集之间的关系以及推断出结论。学 生需要掌握如何解释条形的高度、间距以 及它们与数据值之间的关系。
思考题：如何选择合适的统计图来展示数据
总结词
龄段的人口数量。
展示生产数据
在生产制造行业中，条形统计 图可以用来展示各类产品的生
产数量、合格率等数据。
展示科学研究数据
在科学研究中，条形统计图可 以用来展示实验组和对照组的
数据对比。
条形统计图与其他统计图的比较
01
02
03
与折线图的比较
折线图更适用于展示数据 随时间的变化趋势，而条 形图更适用于展示分类数 据的对比。
股票价格数据条形统计图
总结词
对比不同股票价格走势
详细描述
通过条形统计图展示多支股票的价格走势，可以方便地对比不同股票的价格波动情况，为投资者提供 参考依据。
05
练习与思考
制作条形统计图练习
总结词
掌握制作条形统计图的基本步骤
详细描述
通过练习，学生将掌握如何收集数据、整理数据并使用适当的数据表示方法绘制条形统 计图。学生需要了解如何确定条形的位置、长度和高度，以及如何添加标题、标签和图

易于理解
由于条形统计图使用简单 的图形元素，因此它易于 被大多数人理解。
适用范围广
条形统计图可以应用于各 种领域，如商业、教育、 科研等。
条形统计图种类
01
02
03
04
单式条形统计图
只展示一个变量的数据。
复式条形统计图
展示两个或多个变量的数据， 便于比较它们之间的关系。
纵向条形统计图
以垂直方向展示数据，通常用 于展示不同时间序列的数据。
绘制条形图
利用绘图软件或图表工具，绘制条形图，将数据以图形的方式呈现 出来。
优化图表
对图表进行优化和美化，以提高图表的视觉效果和可读性，包括调 整颜色、字体、布局等。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结重点难点
重点
掌握条形统计图的基本概念、特 点和用途，能够正确地解读条形 统计图。
难点
理解条形统计图中的数据对比和 趋势分析，以及如何根据数据变 化调整条形的位置和方向。
课程目标
掌握条形统计图的基 本概念、特点和用途 。
通过实际案例分析， 培养学生的数据意识 和解决问题的能力。
学会制作和解读条形 统计图。
课程大纲
第一部分：条形统计图的基本概念和特点 介绍条形统计图的概念、特点和用途。
与其他统计图的比较和区别。
课程大纲
第二部分：条形统计图的制作
介绍制作条形统计图的方法和 步骤。
案例二：股票涨跌统计
目的
数据
展示某支股票在一段时间内的涨跌情况， 分析其波动趋势。
收集了该股票在一个月内的收盘价、开盘 价和收盘价，以及每个交易日的涨跌幅度 。
图表
分析
使用条形统计图展示每个交易日的涨跌情 况，用红色表示涨，蓝色表示跌。

条形统计图教学课件
目录
• 条形统计图简介 • 条形统计图的制作 • 条形统计图的分析 • 条形统计图的优化 • 条形统计图的教学设计
01 条形统计图简介
条形统计图的定义
总结词
条形统计图是一种用条形的长度表示变量数值大小的图形，常用于展示不同类 别数据之间的比较。
详细描述
条形统计图是一种常见的统计图表，通过条形的长度来直观地表示各类别的数 值大小。在条形图中，每个条形的长度与该类别的数值成正比，从而使得不同 类别的数据之间可以方便地进行比较。
条形统计图的分类和适用场 景
条形统计图的绘制方法和技 巧
数据分析和信息提取的实际 应用Fra bibliotek教学步骤
2. 知识讲解
详细讲解条形统计图的基本概 念、特点和分类，以及其在不 同场景中的应用。
4. 数据分析
引导学生对实际数据进行处理 和分析，提取有价值的信息， 并利用条形统计图进行展示。
1. 导入新课
通过实际案例或生活情境引入 条形统计图的概念和用途。
识别最大值和最小值
通过条形统计图，我们可以快速识别 出各类别的最大值和最小值，了解数 据之间的差异。
观察数据的分布情况
判断数据的集中或离散程度
条形统计图可以展示数据的分布情况，通过条形的紧密或稀疏程 度，我们可以判断数据的集中或离散程度。
观察异常值
在条形统计图中，异常值会表现为特别高或特别矮的条形，这有助 于我们发现并关注异常值。
排除异常值对分析的影响
在分析过程中，我们需要考虑异常值对整体数据 的影响，根据实际情况决定是否排除异常值。
04 条形统计图的优化
调整条形的颜色和样式
总结词
通过调整条形的颜色和样式，可以增强条形统计图的视觉效果，使其更易于理解和分析。

R·四年级上册
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。

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教学策略
2018
C
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
点击输入详细的文本内容。
2017
B
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
教学分析
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点击添加标题
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请替换文字内容
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03
教学过 程
教学过程
请替换文字内容
85%
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相关标 题文字，修改文字内容，也可以直 接复制你的内容到此
40%
04
教学反 思
教学反思
01
发展趋势
02
形势倒逼
03
内在需求
点击请替换文字内容 请替换文字内容，点击添加相 关标题文字，修改文字内容， 也可以直接复制你的内容到此。

07
总结与展望
关键知识点回顾
1 2 3
条形统计图绘制方法
回顾了条形统计图的基本绘制方法，包括确定横 纵坐标、绘制横纵坐标轴、标注刻度、绘制条形 等步骤。
条形统计图特点分析
总结了条形统计图能够直观地展示数据之间的差 异，便于比较不同类别的数据，以及发现数据的 分布规律等特点。
数据处理技能培养
通过绘制条形统计图，提升了学生从实际生活中 收集、整理、描述和分析数据的能力，培养了他 们的数据处理技能。
THANKS
02
分享绘制条形统计图的经验和技 巧，如选择合适的颜色、字体和 图表样式等，拓展学生的视野和 思路。
教师点评与总结
对学生的作品和讨论进行点评，肯定 优点，指出不足，提出改进建议，帮 助学生进一步提高。
总结条形统计图的特点和应用场景， 强调其在数据分析和可视化中的重要 性，激发学生的学习兴趣和动力。
数据整理
在绘制条形统计图之前，需要对数据进行整理和分类，确定各统计指标之间的数 值关系和对比关系。对于连续型数据，还需要进行分组和频数统计。
03
条形统计图绘制方法
手工绘制技巧
准备工具
纸张、铅笔、橡皮、尺子、彩色笔等。
绘制坐标轴
确定横纵坐标轴，标出刻度值，注意比 例尺的选择。
绘制条形图
根据数据大小，用尺子量出相应长度， 用彩色笔填充颜色，注意颜色搭配。
分析数据
对获取的数据进行简单的分析和比较， 了解数据之间的关联和差异。
数据分布特征描述
01
02
03
数据集中趋势
通过条形图的高低和疏密 程度，判断数据的集中趋 势，即数据是否集中在某 个或某些类别上。
数据离散程度
观察条形图中各直条的长 度差异，了解数据的离散 程度，即数据在各类别上 的分布是否均匀。

2
统条形计图表和能统清计楚表地看出数 量各有的什多么少特；点? 条形图能直观地反映出 数量的差异，便于比较。
从条形图中，你 还能得到哪些信 息？
知识应用 根据条形图进行填空。
（）最多；（）最少；（）和（）同样多。
4
9
4
3
6
根据表中数据绘制条形图
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
一共有多少盆花？
条形统计图(例1) 一格表示1
谈话导入
你们喜欢看天气预报吗？知道下面天气图标各 表示什么意思吗？
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
探究新知
北京市2012年8月的天气情况
这个月的每种天气各有多少天？ 你能把它们清楚地表示出来吗？
北京市2012年8月的天气情况 统计表
晴
阴
多云
阵雨
雷阵雨
天气 晴
天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
颜色
粉花
蓝花
8＋7＋5＋6＝26（盆）
黄花
答：一共有26盆花。
红花 盆数
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
布置作业
• 统计所在班级学生的饮食习惯，填写下面 的统计表并画出合适的条形图。
喜欢蔬 喜欢 菜肉
人数
喜欢 水果
其他
69
5
2
我用象形图 表示。
还可以用条形图来表示。 天数
10
9
9
9
8
7
6
6
5
5
4
3 22
1
0 晴天 阴天 多云 阵雨 雷阵雨 晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气

天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。
新知探究
小红的方法和条形图哪种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
新知探究
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
9
6 5
2
新知探究
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
5
4
3
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？
9月的晴天比8月多。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10 9
9
8
6
6
7
4
2
10
8
6
4
新知探究
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车 辆数
轿车 60
面包车 30
客车 40
货车 10
哇，数据更大了，我觉得每 格代表10比较合适。
销售量∕台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期 销售量∕台
一二 三 四 五 六 日 15 10 20 25 30 50 45
50 45
把上面的统计 表制成条形图。
十 二
人数
把上面的数据在下面的条形图中表示出来。
人数

整理数据
乱
画“正”字
晴： 正 正 阴： 正 多云： 正 正 阵雨: 正 雷阵雨:
A市2021年8月天气情况统计表。
象形图
条 形 统 计 图
比一比
比一比
比一比
看书质疑
(教材第94-95页）
任务一：基础训练
1 出生月份 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
人数 4 5 8 6 5 1 6 10 4 1 2 2
你有什么收获？
统计实践性作业
调查统计“我最喜爱的课间活动”
项目：打篮球、跳绳、看书、踢足球 分组：4人为一组 分工：生1 负责收集并整理数据
生2 生3 负责分析数据，给出合理建议。 间：2024年9月1日
义务教育人教版四年级上册
《条形统计图》
课前三分钟口算训练 限时3分钟
42388431计80+0x02x4x2x算762071330=8小10=0=+0x1能43=67954058680=4063手0=80010921203002536000742000880
自我评价
（）
（）
（）
入门小测
晴 多云 阴 阵雨 雷阵雨
人人人数数数
我们的出生月份条形统计图
4 出生年月
我们的出生月份条形统计图
10
8
6
6
45
5
4
22
1
1
54
8
6、10
任务二：拔高训练
2.下图是校园内花盆数量的条形统计图。
颜色
黄色
9
蓝色 红色
5 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 盆数
GDP是国内生产总值。 被公认为衡量国家经 济状况的最佳指标。 它可以反映一国的国 力与财富。