中学八年级班主任工作总结

中学班主任工作总结范文（精选5篇）中学班主任工作总结1这学期我担任初二（1）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在某某年级组的领导下走在前列。

现将上学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、用心观察开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。

走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。

以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。

绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任（包括我有时候也是这样，这是人之常情）存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有详细了解事情的情况下，听信一面之词做出判断，使一些学生与班主任产生对立情绪。

通过调查发现，对立情绪产生的主要原因有：1、教师处事不公平；2、教师不尊重学生的人格，特别是后进生；3、教师批评学生与事实有出入。

反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。

可见，班主任遇事要冷静，批评学生要掌握好分寸，即要严肃地指出学生的错误做法，也要一分为二地肯定学生的优点和进步。

这样学生容易接受，老师的教育目的也容易达到，千万不能因为他是后进生而随意批评，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是平等的。

在工作中，我通常会给一些平时表现不够理想，甚至纪律有些差，但在部分学生中有一定威信的学生以特殊的关爱。

其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他尊重他，他们一定会将班主任安排的工作做好。

比如我首先从那些难缠的学生入手，谈话过程中发现他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的改变带动好自己的朋友。

初二班主任工作总结初二班主任工作总结（通用10篇）初二班主任工作总结篇1时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。

这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。

这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。

其次，采取相应的促使及奖惩。

要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。

让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。

同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。

对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。

最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。

12、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。

平时对学生奖勤罚懒，严格要求。

在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。

3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。

经常进行学习评比，做好奖励工作。

二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及发现自己的不足，从而达到共同进步。

我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。

2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。

2024年八年级班主任工作总结参考模板本学期，我担任了初二级（1）班的班主任工作。

时光荏苒，一个学期的教育教学工作已经圆满结束。

在领导的关怀和同事们的支持协助下，我们顺利完成了各项任务。

以下是对本学期工作的简要回顾与总结。

在履行班主任职责的过程中，我始终坚持以下两个原则：一是尊重每一个学生，充分满足他们对尊重、认同和情感的需求。

我努力克服个人偏见，尊重学生的个性差异，致力于为他们营造一个和谐、愉快的成长环境。

二是关爱每一个学生，用无私的爱心对待每一位同学。

对于成绩优异的学生，我不掩饰他们的不足，积极引导他们发挥优势、改正缺点，力求他们能够追求卓越。

例如，我班符东升同学表现优秀，但胆量较小，课堂上较少发言。

我通过与他交流，帮助他建立自信，并在课堂上给予他更多发言机会，以此锻炼他的勇气。

在班级管理方面，我主要采取了以下措施：1. 加强学生思想教育，培养良好的道德品质。

我注重规范学生的日常行为，提高他们的综合素质，并与其他教师共同督促学生的晚自习、晨读和卫生清洁等工作。

2. 强化班级管理，营造良好的学习氛围和班风。

我鼓励学生积极参与各类活动，通过班干部和丰富多彩的活动，培养学生的自我管理意识和自主学习能力。

3. 关注后进生的转化工作。

我以正确的态度对待后进生，深入了解他们的实际情况，采取因材施教的方法，耐心帮助他们，加强心理疏导，提高他们的自尊心和自信心。

4. 充分利用班会课，树立正确的班级舆论导向。

我通过班会课进行日常行为规范教育和道德素质教育，树立榜样，形成良好的班级风气。

5. 强调学习的重要性，指导学生制定学习方法，提高学习效率。

我鼓励学生明确学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

6. 加强与家长的沟通，共同管理学生。

我通过多种方式与家长建立联系，赢得了他们的信任和支持。

7. 积极与各科教师联系，协调学校教育资源，发挥纽带作用。

当然，在班主任工作中，我也发现了自身的不足之处，如期末复习阶段对后进生心理辅导的不足，以及未能安排时间进行家访等。

2024年八年级下学期班主任工作总结参考模板时光荏苒，伴随着学期的结束，我们共同度过了一段充满挑战与收获的日子。

在担任班主任的岗位上，我始终秉持着勤学不辍、勇于创新的态度，全力以赴，不断积累经验，享受着教育工作的快乐与成就感。

作为班级工作的核心，班主任不仅需要拥有坚定的事业心和责任感，更要具备出色的组织管理能力。

在此，我简要回顾本学期的班主任工作：一、精心组织班会与夕会班会、夕会和训导会是开展学生思想教育的重要方式。

本学期，我围绕爱国、安全、法制、环保、孝心、读书等主题，设计了多样化的班会和夕会活动，旨在激发学生潜能，提升他们的积极性，展现个人才华，丰富教育内容。

通过这些活动，学生们在讨论、答辩和竞猜中，深入感悟亲情、友情，认识社会发展和时代要求，从而调整人生态度和理想信念，增强社会责任感。

二、强化班纪班风，推进学风建设与法制教育本学年，我通过专题讲座、主题班会等形式，引导学生深入学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》以及校纪校规。

与班干部共同制定班规，实施量化积分制度，加强行为习惯的检查与反馈，及时表扬好人好事，对问题行为进行批评教育，确保班级纪律严明，学风端正。

三、培养优秀班干部在班级管理中，班干部既是教育对象，也是班主任的助手和同学们的榜样。

我注重培养同学们的民主意识、服务意识、自律意识、创新意识和自主意识，推动了一系列品学兼优、工作得力的班干部的成长。

推行人人当班干、轮流当班干的制度，增强了同学们的主人翁意识和组织管理能力。

四、深化感恩教育感恩教育是本学期德育工作的重点。

我积极引导学生热爱祖国、尊敬师长、孝敬父母、团结同学，学会感恩。

通过组织观看著名演讲家邹越的演讲视频，以及让学生给父母写信等活动，教育学生懂得感恩。

五、关爱学生，传递温暖秉承“爱是一缕金色的阳光”的理念，我在工作中注重关心、信任和激励学生，特别关注单亲家庭和留校学生等特殊群体。

通过学业、生活、心理等多方面的帮助，以及榜样教育、感恩教育、自主管理教育，让学生感受到平等的关爱与温暖。

八年级班主任工作总结随着期末考试的临近，本学期的教育工作也告一段落。

本学期我担任八年级一、二班的数学教学工作以及八年二班班主任工作，在学校领导和学年组各位老师的帮助下，顺利的完成了本学期的工作任务。

回首一学期的工作，有辛酸、有泪水，但更多的却是欣喜，这一学期来，我距离优秀教师的行列又进了一步，下面对我本学期的工作内容进行总结：有进步的方面：1、本学期在八年级组，服从领导的安排，认真完成领导分配的各项任务，做到一丝不苟，并且在组内与各位老师相处融洽，积极配合学年组长做好各项工作，顺利完了会考、期末考等工作。

2、虚心向老教师学习，本学期听课60节，基本上每天都能听刘老师的课，在听课过程中我也深刻的感受到了自己的进步，在授课过程中讲究方式方法，将数学知识多与生活联系在一起，课上起来生动精彩，学生也喜欢听。

并且跟刘老师学到了很多拓展知识，课本上没有但是需要学生接受掌握的，我全部给学生讲解了，在保证了本学期教学内容的前提还完成了拓展内容。

3、认真备好每一节课，在授课前，认真听刘老师上的每一节课，结合自己的思路再进行二次备课，并且经常上网查阅相关资料、视频，学习其他老师的授课方式方法，给学生以全面的授课知识，并且丰富了自己的课堂。

4、在授课过程中，能做到全面教学，既满足了优等生的需求，也使后进生能够跟的上课堂的脚步，慢慢的在课堂中以学生为主体，尽可能的让学生多说多做，能让学生讲解的知识都让学生讲，锻炼学生的能力，保证学生的听课质量，顺利完成本学期的教学内容。

5、布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

认真批改作业，每天保证最少批阅两种作业，一种家庭作业，一种课堂小测，而且重点抓改错，保证当天错误当天改，慢慢养成学生先改错后作业的学习习惯。

最新初二班主任工作总结五篇初二班主任工作总结五篇(一)本学期，我担任出八年级(3)班班主任工作。

紧张忙碌的两个多月转瞬即逝，在学校领导的支持下，在教导处和总务处的指挥下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事教育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就前半学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体。

能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。

特别是八年级这一阶段，比较特殊，一些学生开始拉帮结派，厌倦了规距的生活，因此更要注意做好引导工作。

在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，充分利用每一个角落，制作高质量的学习专栏，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，制做检讨书挂放出，使学生行有可依，激发学生的上进心。

为及时反馈学生情况，设置了班级每日一记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养进入八年级以后，班干部重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责"。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合八年级学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课，打牌，打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：1、结合学校的德育工作，加大学习《中学生守则》，《中学生日常行为规范》的力度。

八年级班主任工作总结范文最新5篇八年级班主任工作总结1本学期，我担任初二(2)班班主任工作。

在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。

在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的班集体是至关重要的。

只有在良好的班集体中，教师开展各种教育和教学活动，才能收到较好效果。

特别是初二年段，比较特殊，一些学生开始以“老大哥”自居，厌倦了规矩的生活，因此更要注意做好引导工作。

在培养班风方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。

在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。

并设立评比栏。

班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。

为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。

(二)注意班干部的培养进入初二年以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。

这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

(三)注意养成教育和传统道德教育的结合初二学生由于熟悉了校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打游戏机等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。

我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。

2024年八年级班主任教学经验工作总结新学期启动以来，我校初二八班在教育教学实践中，始终坚持以全面深入地了解和研究学生为出发点，着力营造良好的班风，致力于打造优秀的班集体。

在此过程中，我们通过优化班级管理，不断革新德育工作方法，取得了显著的教育成果。

一、重视教育的引领作用面对刚刚步入初中的学生，鉴于他们具有较强的可塑性以及注意力稳定性不足的特点，加之学习环境、生活节奏、学科内容等多方面的变化，学生往往感到迷茫。

作为班主任，我们需要向学生明确奋斗目标，营造有序、有组织的学习环境，自入学伊始便让学生感受到新环境的严肃性和特殊性，引领学生注意力至正确方向。

如，通过入学初期的自我介绍，深入了解每位学生，利用这一机会教育学生重塑自我，构建良好的学习氛围，赋予学生信心和力量。

针对初二学生渴望表现、期待表扬的心理特点，细致引导，深化教育效果。

二、倾力打造优良班风优良班集体离不开良好班风的支撑。

我们首先强化班集体团结，自班集体成立之初便倡导“我们的班，我们的家”的理念，强调集体温暖来源于每位成员的共同努力。

积极营造“比、学、赶、帮、超”的班级氛围，分析学生个性，发挥各自优势，促进共同进步。

我们重视集体荣誉感的培养，让学生在集体成就中分享快乐与幸福，增强集体荣誉感和责任感。

三、推行民主管理班集体的发展面貌在很大程度上取决于班干部队伍。

因此，我们慎重选拔和培养班干部，推动班级民主管理。

选拔具有号召力和自我管理能力的学生担任班干部，肯定他们的优点，树立榜样，并鼓励他们大胆工作。

我们建立和完善了班级自我管理机构，明确了各岗位职责，扩大了积极分子队伍，致力于培养每一位学生的组织能力和责任心。

四、以爱心感化学生缺乏关爱的学生无法充分展现其品格和智慧。

因此，我们班主任要善于接近和关心学生，真诚对待每一位学生，为他们的成长负责。

面对学生问题，我们以理服人，以情动人，杜绝任何形式的体罚和嘲讽，用教师的爱心激发学生的学习动力。

五、关注后进生的转化班级的整体质量不仅取决于优秀学生，更在于后进生的进步。

2024年初中班主任个人工作总结自本学期初担任八年级4班的班主任以来，我始终致力于探索有效的班级管理策略。

以下是我对工作的总结概述：1、以“心”育人，以“爱”为基。

我深信，学生是一个个拥有独立个性和独特精神世界的个体。

在日新月异的时代背景下，教师应避免以成年人的视角限制学生，而应以乐观的人性观接纳和评价他们的天性和行为。

对学生的信任和鼓励至关重要，这需要建立在师生间深度理解、沟通、信任和欣赏的桥梁之上。

一位优秀的班主任曾表示，班主任的在场能激发学生自我管理，这是合格的基本要求；即使班主任不在，学生也能自我管理，这才是卓越的表现；反之，如果班主任在场，学生仍无法自我管理，那么班主任的工作就是失败的。

2、班主任应热爱学生，成为他们的精神支柱。

学生应视我们为老师、朋友、兄长和父母。

我们需以广博的知识、对事业的热爱和人格魅力赢得学生的尊重。

关心、善良和建立友好关系是赢得学生信赖的关键。

我们应引导学生自我管理，理解学习的意义，教他们如何学习，并注重他们的品德修养。

同时，我们应组织各种活动，把握学生的心理特征，引导他们抵制诱惑，健康发展。

3、班主任应是班级教师团队的核心，协调各方面的工作，激发所有任课教师的积极性。

我们尊重并支持任课教师，创造良好的教学环境，使他们能愉快地教学。

班主任还需及时处理学生与任课教师之间的冲突，鼓励教师，同时反馈学生对他们的意见，以实现团队的和谐协作。

综上所述，班主任的角色是多维度的，需要以爱心、智慧和协作精神，引领学生全面发展，共创和谐、进取的班级氛围。

2024年初中班主任个人工作总结（二）本学期，我以初次引导新生的同理心和投入，面对新的教育挑战。

鉴于新生的独特性，我在班主任的职责中始终坚持以学生为中心的立场。

每一届学生的特性各异，我认识到必须以开放的心态重新融入他们的生活，以期能更有效地执行我的工作。

尽管我担任班主任，但我会在课余时间细致观察学生的课间活动，有时也会参与其中。

这种做法使我迅速熟悉了他们的个体差异，有助于我在学习上提供必要的支持。

八年级下学期班主任工作总结有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。

班主任生涯迈进第一个年头，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。

班主任，一个沉重的名词，一旦成为一个动名词，也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。

下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：一、一学年来的工作情况：1、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。

我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。

我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。

另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。

2、深入了解学生，多和学生沟通，经常去寝室查看，和学生交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。

3、加强与家长的沟通。

我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。

主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时(如学生未到校上课)我会及时和家长取的联系，弄清楚情况。

有时路过顺便到学生家中了解情况。

与家长取得了共识，学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍。

二、心得体会：1、班风的培养与建设班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。

是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。

有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。

要培养良好的班风，就要：(1)培养学生对班级的归属感和团体感。

我所担的班是一个很活跃的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。

我在接任八(1)班班主任之前就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八(1)班的学生。