新冀教版数学小学一年级下册《折、剪、拼图形》过关习题

冀教版一年级数学下册认识图形（二）基础练习
一、填空。

(每空2分，共22分)
1．
()是圆，()是正方形，()是长方形，()是三角形，()是长方体，()是圆柱，()是正方体，()是球。

2．如果把球切成两半，那么它的切面是()。

3．用4个同样的小正方形可以拼成一个大()，也可以拼成一个()。

二、选择。

(每小题4分，共12分)
1．沿虚线剪开，()不能分成两个完全相同的图形。

①②③
2．观察()，能看到。

①②③
3．至少用()根同样长的小棒可以摆成两个正方形。

① 5② 6③ 7
4．【新角度】在下面的图形中，()和能拼成一个长方形。

①②③
三、分一分，画一画。

(共16分)
1．把下面的长方形分成一个正方形和一个小长方形。

(8分)
2．把下面的三角形分成两个完全相同的三角形。

(8分)
四、连一连。

(共30分)
1．下图中，下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？(15分)
2．下图中，将上面的图形沿虚线折起来是下面哪个图形？(15分)
五、数一数，填一填。

(20分)
()个
()个
()个
()个
答案
一、1．①⑦⑩④②⑨
⑧⑥③⑤
2．圆
3．正方形长方形
二、1．②2．③3．③4．①
三、1．
2．
四、1．
2．
五、532 5。

冀教版数学一年级下册6.3 折、剪、拼图形练习卷（含解析）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 .
这辆小火车一共有________个图形。

其中有________个□，有________个△，有________个○，有________个。

2 . 看一看，填一填。

（____）个（____）个（____）个（____）个
3 . 在正确的摆法下面画“√”。

先摆一个长方体，在长方体的左边摆一个正方体，再把圆柱摆在长方体的上面。

4 . 认一认，填出下面图形的名称。

______
______
______
_______
5 . 长方体有（________）个面，相对的两个面（________），正方体有（________）个面，每个面都是（________）形。

二、作图题
6 . 给长方形涂上蓝色。

7 . 把一张长方形的纸折成一样的两部分，你是怎么折的?在下面画出你的折法(折线用虚线表示)
参考答案一、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
二、作图题
1、
2、。

一年级冀教版下册数学几何图形复习专项练习题完美版班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 观察图形，填空。

沿虚线折一折，能折成______体。

其中②号面与______面相对。

③号面与______面相对。

⑤号面与______面相对。

2. 分一分，填一填。

长方形______ 正方形______ 三角形______ 圆______3. 看一看，选一选，三角形是（）。

A .B .C .4. 下面图形是圆柱的是（）。

A .B .C .5. 我来涂一涂。

（给正方形涂上你喜欢的颜色）6. 用七巧板拼一拼，想一想拼出的图形像什么，再把正方形涂上黄色，三角形涂上绿色。

7. 根据规律填数（1）20，18，16，______，______，______。

（2）0，5，10，15 ，20，______，______，______。

8. 我会比也会连。

（1）下面的图形缺了一块，请找到并用线连起来。

（2）从哪一块上剪下来的，请用线连一连。

9. 每种图形里有哪些数，看一看，填一填。

（1）□里有（）和（）。

（2）△里有( )和( )。

（3）○里有( )和( )。

（4）里有( )( )( )( )( )。

10. 聪明屋，数一数，填一填。

（1）数一数下图有（______）个三角形。

（2）还缺（______）块砖。

11. 动动脑，填一填，选一选。

（1）正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。

（2）判断，对的画“√”，错的画“×”。

1.“正方形剪去一角剩三角”（）2.“圆形就是圆球”（）3.“小方块，就是正方形”（）12. 观察日落西山。

数一数有哪些图形拼成的。

将太阳涂成红色，将上边的山涂成黄色，将下边的山涂成绿色，中间的涂成蓝色。

______有5个______形和1个______形拼成的。

13. 下图中有（）个圆柱体。

A .3B .4C .5D .614. 观察图片，填出图中的图形和个数。

冀教版一年级下册数学几何图形教学知识练习班级：__________ 姓名：__________1. 笑笑剪了几个三角形和正方形，并把它们按规律排成一排，却被风吹走了4个，吹走的是哪4个图形?画一画。

2. 用七巧板拼一拼。

（1）用哪几块图形______可以拼成一个大三角形?（2）用哪几块图形______可以拼成一个大正方形?3. 下面图形不是正方体的是（）。

A .B .C .4. 把一张正方形纸剪成大小相等的两块，你能想出4种不同的剪法吗?请你画一画。

5. 下面的图形按虚线折起来是什么形状?连一连。

6. 拼一拼，想一想，拼出的图形像什么?7. 把相应的序号填在横线上。

______是正方形，______是长方形，______ 是圆， ______是三角形。

8. 猜一猜，下面的图形折成正方体后，数字的对面是谁？6的对面是______；4的对面是______。

9. 七巧板里学问多⑤号图是______形；______号图形是三角形；③号图形是______形；①号和______号两个图形一样大；④号和______号两个图形一样大。

10. 动动脑，看一看，填一填。

下面的图形中有______个圆。

11. 数一数，填一填。

（1）填写表格（2）一共有______个图形；（3）你还有什么发现？12. 动动手，分一分。

把一个长方形分成一个正方形和两个长方形。

把一个长方形分成三个三角形。

13. 看图，看看有多少个三角形。

（复合出的图形也算）______个14. 请你摆一摆，算一算。

（1）①______ ②______ ③______ ④______（2）______ ______。

小学数学《图形的剪拼（一）》练习题（含答案）例1 如右图所示是由三个正方形组成的图形，请把它分成大小、形状都相同的四个图形？分析如果我们不考虑分成的四个图形的形状，只考虑它的面积，就要求把原来三个正方形分成四个面积相等的部分.每部分面积应是正方形面积的图形，于是我们就有了如图（2）的分法.仿照例1的分法我们把如右图这样由五个正方形组成的图形，分成四块正方形，则可把每个正方形分成四个面积相等的小正方形，每块图形应有五个这样的小正方形，如右图所示.例2 把一个等边三角形分别分成8块和9块形状、大小都一样的三角形.分析分成8块的方法是：先取各边的中点并把它们连接起来，得到4个大小、形状相同的三角形，然后再把每一个三角形分成一半，得到如下左图所示的图形.分成9块的方法是：先把每边三等分，然后再把分点彼此连接起来，得到加上右图所示的符合条件的图形.例3长方形的长和宽各是9厘米和4厘米，要把它剪成大小、形状都相同的两块，并使它们拼成一个正方形.分析已知长方形面积9×4=36（平方厘米），所以正方形的边长应为6厘米，因此可以把长方形上半部剪下6厘米，下半部剪下3厘米，分成相等的两块，合起来正好拼成一个边长为6厘米的正方形，如下右图.例4把一个正方形分成8块，再把它们拼成一个正方形和一个长方形，使这个正方形和长方形的面积相等.分析连接正方形的对角线，把正方形分成了4个相等的等腰直角三角形，再连接各腰中点，又把它们分成4个小等腰直角三角形和4个等腰梯形.（如下页图（1）所示）出于分成正方形、长方形面积相等的要求考虑：分别取出两个小等腰直角三角形和两个梯形，就能一一拼出所要求的正方形和长方形了（如图（2）、（3）所示）.除这种方法外，还有多种拼接方法.例5 在下左图中画5条线，把小圆圈分开，并使每块大小、形状都相等.分析因为图中有8个小圆圈，画5条线把图形应分成8块，根据小圆圈的分布特点，分法如下图（右）所示.例6 把下图中两个图形中的某一个分成三块，最后都拼在一起，使它们成为一个正方形.分析不管分其中的哪一块，最后拼得正方形的面积与图中两块面积和相等，甲面积=10×5=50平方厘米；乙面积=10×7-（7-2）×4=70-20=50平方厘米.所以甲面积+乙面积=50+50=100平方厘米，也就是最后拼得正方形的边长为10厘米.甲、乙两图形各有一边是10厘米，可视为正方形的一条边，然后把乙剪成三块（如下图所示）拼成的正方形，即可.当然，除这种拼凑的方法之外，还有其他多种方法，同学们可自行构思、设计.例7 如下左图将其切成3块，使之拼成一个正方形.分析原图形面积是32，所以拼成正方形的面积也应是32，即正方形边长，如下右图所示，切成甲、乙、丙3块，甲拼到甲′位置，乙拼到乙′位置，这样甲′、乙′、丙便构成一个正方形.例8 如下左图所示，这是一张十字形纸片，它是由五个全等正方形组成，试沿一直线将它剪成两片，然后再沿另一直线将其中一片剪成两片，使得最后得到的三片拼成两个并列的正方形.分析实际拼成两个并列的正方形就是一个长方形，其长是宽的2倍，设所求长方形的长可视为一直角三角形直角边分别是3和1的斜边.它恰是两个对角顶点的连线.剪拼方法如下图右所示，甲拼在甲′位置，乙拼在乙′位置，就可得符合题意的图形.本题小结：假若沿第二条线把另一片也剪成两片，那么共剪成的4片是4个全等多边形，这时两条直线都经过十字形的中心，并且互相垂直.剪开的这4个图形其中一个绕中心旋转90°也和另一个重合.由此我们便得到一个示.例9 把如下图（1）所示的图形切成两块，然后拼成一个正方形.分析原图形面积为16（平方单位），所以拼成的正方形面积也应为16（平方单位），边长为4（长度单位）.切开后，须将右片向左平移2个单位，然后再向上平移1个单位.（如下图（2）所示）恰拼成一个正方形.例10 如右图两个正方形的边长分别是a和b（a＞b），将边长为a的正方形切成四块大小、形状都相同的图形，与另一个正方形拼在一起组成一个正方形.分析拼成大正方形的面积应是a2+a2设边长c，则有等式c2=a2+b2，又因为将边长为a的正方形切成四个全等形，那么分割线一定经过正方形中心，假设切割线MN为大正方形边长，如下图（1），一定有MN2=a2+b2，而MH=a，将MN绕中心O旋转90°到EF位置，即可把正方形切成符合要求的4块.如下图（2）及下图（3）.这种分法同时确保图（3）的中间部分就是边长为b的小正方形.这是因为：①中心四边形的角即边长为a的正方形的四个角，∠A，∠B，∠C，∠D，又因为各边长度相等.因此中心四边形是正方形.＝a-（a-b）＝b.因此，中间部分是边长为b的正方形.习题九1.如右图，将一个底角为60°，上底和腰相等的等腰梯形切割成4块大小、形状都相同的图形.2.如右图，方框外面边长为5，里面边长为3，把方框锯成4块，拼成一个正方形，问怎样拼法？3.如右图，分别将两图形，分成8个大小、形状相同，面积相等的图形.4.如右图，把它锯成3块再拼成一个正方形.5.把一个正方形分成20个大小形状完全一样的三角形.6.长方形长24厘米，宽15厘米.把它剪成两块，使它们拼成一个长20厘米，宽18厘米的长方形.7.将下列各图均切成三块，每三块拼成一个正方形.习题九解答1.2.面积为16（平方单位）.3.4.5.6.长方形面积=24×15=360平方厘米，拼成的长方形面积=20×18=360平方厘米，面积相等，只是长、宽不等，但它们都可以分成30个4×3的小长方形，拼成的长方形的一半应有15个4×3的小长方形，即5＋4+3+2＋l=15.所以才有如下的剪切方法：7.。

小学数学冀教版一年级下册
《折、剪、拼图形》习题一、基础过关
1．涂一涂。

（ 1）给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。

（ 2）给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。

（ 3）给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。

二、综合训练
1．练一练，做成已经学过的图形。

2．先沿着虚线剪一剪，再填空。

（1）
剪成了（）个（）形。

（2）
剪成了（）个（）形.
3．分一分，画一画。

（ 1）把一个长方形分成 4 个相等的小长方形。

（ 2）把一个长方形分成 4 个相等的三角形。

三、拓展应用
1．你能用9 根火柴拼成 5 个三角形吗？把它画出来。

2．图中的“田”字是用火柴拼成的，你能移动 3 根火柴，使它变成“品”字吗？
参考答案一、基础过关
1．涂一涂。

（ 1）给下面各图中的三角形涂上自己喜欢的颜色。

（ 2）给下面各图中的圆涂上自己喜欢的颜色。

（ 3）给下面各图中的正方形涂上自己喜欢的颜色。

二、综合训练
1．练一练，做成已经学过的图形。

2．先沿着虚线剪一剪，再填空。

（1）
剪成了（3）个（三角）形。

（2）
剪成了（ 2）个（三角）形.
3．分一分，画一画。

（ 1）把一个长方形分成 4 个相等的小长方形。

（ 2）把一个长方形分成 4 个相等的三角形。

三、拓展应用
1．略
2．图中的“田”字是用火柴拼成的，你能移动 3 根火柴，使它变成“品”字吗？。

一年级数学折纸图形练习题在一年级的数学学习中，折纸图形是一个重要的内容，它不仅培养了孩子们的动手能力，也是引导他们理解基本几何形状的有效方式。

下面是一些适合一年级学生的折纸图形练习题，通过这些练习题，孩子们可以巩固和运用所学的知识，提高数学能力。

一、折纸图形练习题1. 折纸成什么形状？(1) 将一张正方形纸沿对角线折叠；(2) 将一张纸沿中心线对折；(3) 将一张矩形纸沿长边对折。

2. 折纸后形状的变化下图是一张正方形纸，按照提示指示将纸进行折叠。

请根据每一步的提示，选择下面选项中的图形，写出是哪一个。

(1) 将正方形纸沿对角线A-B折叠，得到的图形是：①正方形②矩形③三角形(2) 将正方形纸沿中心线C-D折叠，得到的图形是：①半个正方形②两个正方形③半个长方形(3) 将矩形纸沿长边E-F折叠，得到的图形是：①正方形②长方形③三角形3. 完成折纸图形请根据下图的提示，将图中的虚线折叠并剪掉多余部分，完成图形。

[图](1) 折叠图形A提示：请将虚线AB折叠至虚线CD，并剪掉多余部分。

(2) 折叠图形B提示：请将虚线EF折叠至虚线GH，并剪掉多余部分。

(3) 折叠图形C提示：请将虚线IJ折叠至虚线KL，并剪掉多余部分。

二、答案1. 折纸成什么形状？(1) 折叠一张正方形纸沿对角线，得到的形状是两个重合的直角三角形。

(2) 折叠一张纸沿中心线对折，得到的形状是两个完全重合的半个形状。

(3) 折叠一张矩形纸沿长边对折，得到的形状是两个完全重合的矩形。

2. 折纸后形状的变化(1) 将正方形纸沿对角线A-B折叠，得到的图形是：①正方形。

(2) 将正方形纸沿中心线C-D折叠，得到的图形是：②两个正方形。

(3) 将矩形纸沿长边E-F折叠，得到的图形是：③三角形。

3. 完成折纸图形(1) 折叠图形A结果如下：[图](2) 折叠图形B结果如下：[图](3) 折叠图形C结果如下：[图]通过以上的练习题，一年级学生可以巩固和运用他们在折纸图形方面所学的知识。