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《建设社会主义生态文明》说课稿各位评委老师大家好：我说课的题目是《建设社会主义生态文明》，我主要从教材分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几方面来进行说课。
一、教材分析（一）教材的地位和作用《建设社会主义生态文明》选自2015年修订版，高等教育出版社出版的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》一书中第八章第五节的内容。
生态文明建设是中国特色社会主义“五位一体”总布局的重要组成部分，与前面几节所讲的内容相辅相成，是建设美丽中国，实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。
因此一定要深入学习本课题。
（二）教学目标我结合学生的认知水平和心理特征，制定以下教学目标：1、知识和技能目标：掌握生态文明理念的内容、节约资源和保护环境的基本国策的内容。
提升学生理论联系实际的能力，在平时生活中积极做生态环境保护的践行者和促进者。
2、过程与方法目标：了解社会主义生态文明建设的形成过程，学会自主探究和合作学习的方法。
3、情感、态度、价值观目标：通过本节课的学习，使学生树立生态文明理念，增强自身的责任感和使命感，做一名合格的公民。
其中前两点是教学重点，第三点是教学难点。
二、学情分析我的授课对象主要是高职学生，他们的文化基础并不十分牢固，课堂上容易出现注意力不集中，学习热情不高的现象。
因此在课程内容的设置和选择上，更偏重基础性知识的讲授，力求简单明了。
他们的思维比较活跃，乐于表达自己的想法。
因此设置了课堂讨论环节。
为了吸引学生注意力，还要适当增强课堂的趣味性。
三、教学方法。
我坚持一个原则就是以学生为主体，教师为主导，根据学生的学龄特点和认知水平，我运用讲授法，讨论法和演示法等教学方法，在传授知识的同时提高学生的学习兴趣，让学生在参与中得到认知，提高学生的逻辑思维和表达能力。
下面我详细的解释一下以上几种方法：1、讲授法：把本节课的核心和重点内容，通过逻辑梳理，用简明精炼的语言传达给学生。
使学生对本节课重点知识形成一个宏观的整体的认知。
