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___市___区教育局关于举办2019年__区中小学班主任基本功大赛的通知各中小学：为贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《中共______省委办公厅、______省人民政府办公厅关于全面加强中小学德育工作的若干意见》等文件精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，根据《关于举办2019年__市中小学班主任基本功大赛的通知》（__[2019]___号）文件精神，区教育局决定举办“2019年__区中小学班主任基本功大赛”。
现将有关事项通知如下：一、指导思想中小学班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。
通过本次大赛，旨在搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，壮大优秀班主任核心团队，促进我区班主任队伍建设。
二、有关要求1.加强领导，提高认识。
比赛是手段，目的是提升班主任专业化水平。
各校要以本次活动为契机，掀起学习贯彻国家有关加强和改进学校德育工作重要文件的新高潮，把本次活动作为提高中小学德育工作水平的一次重要措施，切实提高班主任的政策水平、个人素质和管理能力。
2.广泛发动，精心组织。
要大面积开展好班主任学习、培训和选拔活动，做到每所学校和每个班主任都要真正地参与到活动中来，不得简化程序，直接指定人员参加。
三、比赛内容和形式本次大赛聚焦班集体管理团队建设，关注以理论研修为基础、反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班级主题教育活动设计，关注班主任建班育人的基本功；聚焦师生、师师、家校沟通协调等实际问题的处理，关注班主任掌握、运用教育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。
比赛分为笔试和面试两个部分，同时要求每位参赛选手提交一篇论文作为参赛条件。
1.笔试（权重50%）。
要求参赛选手在规定时间内完成主题班会方案设计和相关知识题。
主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。
附件三：
赣榆县基础教育教师教学基本功大赛选手报名表（青年组）学段小学学科语文单位（盖章）
序号姓名学校出生年月职称教龄
1 秦敏玉石桥二小1980.5 小高14
2 刘燕石桥二小1987.8 小一 3
3 张绪琴石桥二小1974.11 小高19
4 庄建文石桥二小1983.1 小一12
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附件三：
学段小学学科英语单位（盖章）
序号姓名学校出生年月职称教龄
1 苏鑫石桥二小1982.11 小高11
2 祁雪明石桥二小1985.10 小一7
3 李婷石桥二小1987.02 小一
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学段小学学科科学单位（盖章）
序号姓名学校出生年月职称教龄1 相会石桥二小19801112 小一13 2
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学段学科单位（盖章）
序号姓名学校出生年月职称教龄1
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关于举办秦皇岛市第四届中小学班主任基本功素质大赛的补充通知各县区教育局，直属学校：现将举办秦皇岛市中小学班主任基本功素质大赛的有关事项通知如下：一、比赛时间、地点比赛时间：2011年11月17日-19日（日程安排见附件1）。
比赛地点：秦皇岛市职业技术学校（校址：山海关区南海西路50号，乘25路公交车秦皇岛市职业技术学校站下车）。
二、参加比赛人员要求1、各县区教育局、市直属学校经比赛选拔推荐参加市级比赛的选手，请于11月11日之前报市教育局德育体卫科。
2、参赛选手在比赛过程中需携带身份证和教师资格证。
各县（区）领队要按要求安排选手按时到会、比赛、离会，并遵守比赛的各项规定。
三、其他事宜1、参赛人员准备演讲稿3份，在演讲稿上注明姓名及所在单位，演讲前交计分员。
2、参赛选手报到时要认真核对报名信息。
比赛前到休息室抽签，决定A、B、C、D各组及比赛的顺序，抽签完毕后，参赛选手必须在工作人员处登记核实。
3、由于比赛同时进行，选手要注意场地之间的转换。
（见附件2）参赛选手要提前15分钟到相应的比赛场地准备比赛，一项比赛结束后，按照流程表转到下一项比赛场地参加比赛。
4、在“班会课或班集体活动设计”和“情景答辩”2个比赛项目中，参赛选手提前5分钟抽选题目并做准备。
5、才艺表演的道具和材料自备。
6、参赛选手应在规定时间内参加比赛，逾期未报到，或未参加比赛视为弃权。
7、每人每项比赛限时均为5分钟，每超时10秒扣0.1分。
8、每位选手需交参赛费200元。
附件：1、班主任基本素质大赛日程安排表2、班主任基本素质大赛项目和要求秦皇岛市教育局二Ｏ一一年十一月九日附件1班主任基本素质大赛日程安排表附件2班主任基本功素质大赛比赛细则和流程一、比赛项目和内容要求二、比赛流程秦皇岛市第四届中小学班主任基本素质大赛报名表Dtniu2007@。
浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2015年全省中小学班主任基本功大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2015.07.01•【字号】•【施行日期】2015.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2015年全省中小学班主任基本功大赛的通知各设区市教育局：为贯彻落实党的十八大提出的“立德树人”要求和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》精神，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，经研究，决定举办2015年浙江省中小学班主任基本功大赛。
现将有关事项通知如下：一、大赛目的中小学班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型。
本次大赛旨在搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。
二、大赛名称拨动学生心弦的艺术——2015年浙江省中小学班主任基本功大赛。
三、比赛内容和形式本次大赛聚焦班主任设计主题教育活动的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。
比赛分为笔试和面试两个部分：（一）笔试（权重40%）。
要求参赛选手在规定时间内完成主题班会方案设计和相关知识题。
主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。
方案中不得出现与选手身份相关的信息，如：地区、学校、姓名等。
设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会秘书处统一提供，字数2000字左右。
相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“多项选择”两种题型。
*****学校班主任基本功大赛
通知
为保证班主任基本功大赛组织工作的严密规范和公开公正，达到预期的效果，特制定本实施办法。
一、比赛分组
按照各学校报名的班主任提前20分钟到会抽签决定参赛顺序。
中学自行安排。
二、比赛内容
（一）相关法律法规知识考试（闭卷答题、内容见新区通知）20分钟。
（二）教育故事演讲，时间5分钟（超时停）
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。
要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。
演讲稿约1500字，用A4纸打印，一式6份，参赛时提交纸质版。
（三）班会课或班集体活动设计，时间3分钟（超时停）
参赛选手现场抽取一个主题班会课或班集体活动的背景材料和要求，设计主题班会课和班集体活动。
（四）才艺展示，时间5分钟（超时停）
参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。
有关道具和材料自备。
三、比赛时间地点：
初定于2020年10月13日8：20准时开始，（8：10抽签）。
地点：*********
四、奖励设定
设置一等奖、二等奖和三等奖。
选拔两名选手参加县级复赛。
**********校
2020年10月1日
- 2 -。
建邺区中小学班主任基本功大赛方案一、参赛对象及名额分配1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作3年以上、现仍在班主任岗位的中青年优秀班主任。
2.每个学校推荐2名（含金陵中学河西分校，其中新城初中黄山路校区、新城小学南校区、小红花小学、陶行知小学、特师附小各推荐1名），共计59名，（其中小学组34名、中学组25名）。
3.各校认真组织选拔推荐优秀选手参赛，适当考虑男女性别比例。
二、比赛内容和形式比赛分为笔试和面试两个部分。
1.笔试。
要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关知识题。
主题班（队）会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名（市+学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。
其中实施过程要具体、明晰、可操作。
设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由教育局统一提供，字数2000字左右。
相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“选择”和“填空”两种题型。
笔试时间为90分钟。
按笔试成绩50%进入面试。
2.面试。
主要包括三个环节：一是教育故事演讲。
采用当场抽签的方式，要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。
二是模拟情景题。
采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。
面试时间为10分钟，其中教育故事演讲为5分钟，模拟情景题为5分钟。
三、评分原则1.主题班（队）会方案的评分原则（1）主体性。
凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。
（2）针对性。
贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。
苏州市教育局关于举行第七届苏州市中小学班主任基本功竞赛的通知文章属性•【制定机关】苏州市教育局•【公布日期】2014.09.01•【字号】苏教政宣〔2014〕27号•【施行日期】2014.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文苏州市教育局关于举行第七届苏州市中小学班主任基本功竞赛的通知苏教政宣〔2014〕27号各市、区教育局（教育文体局、教育和体育局），各直属（代管）学校：为认真落实我市《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》精神，进一步加强我市中小学班主任队伍建设，提高班主任的实践能力和工作水平，决定继续举行第七届苏州市中小学班主任基本功竞赛。
现将有关安排通知如下：一、比赛形式和内容比赛分为小学组、初中组和高中组三个组别，由班主任工作手册检查、笔试和面试三部分组成。
比赛围绕《苏州市中小学班主任基本功考核要求》提出的“七大技能”进行，班主任工作手册检查范围为2013-2014学年（含上下学期）手册，任选一本，比赛当天交签到处，由评委评审打分（分值为40分）；笔试采用闭卷形式，包含应知应会试题（填空、判断、选择、简答、列举等形式）和班级活动方案设计两部分（分值共80分）；面试共分4个面试室，分别面试“阐述与答辩”、“活动组织”、“情境应对”、“教育故事”（分值共80分），每人每个环节5分钟左右，具体要求如下：1.阐述与答辩：赛前准备3分钟阐述“我的班主任观”（可用ppt），阐述结束进行2分钟答辩；2.活动组织：现场抽取一个心理团体辅导小游戏项目，10分钟左右时间准备，组织现场7—8名学生（学生由组委会邀请）开展活动，限时5分钟（5分钟到就停止，只考察教师组织能力，不考察活动的完整性）；3.情境应对：两人一组，分别现场抽取一个班级管理日常情境，1分钟思考，2分钟应对回答，2分钟点评补充另一位选手的回答；4.教育故事：现场抽取一个题目，10分钟左右时间准备，5分钟时间讲述。
附件2第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛操作办法为进一步落实《第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛实施方案》，特制定本操作办法。
一、参赛对象及名额分配1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。
为给更多班主任提供比赛机会，凡参加过前两届长三角地区中小学班主任基本功大赛的选手不再参加本次比赛。
2.每个省市选拔推荐15名选手参加比赛，其中小学组、初中组、高中组各5名，四个省市共计60名。
参赛选手的产生方式，由省市教育行政部门自行确定，适当考虑男女性别比例。
3.每个省市参赛队配备一名领队，负责与大赛组委会秘书处联络，协调相关工作，确保赛事顺利进行。
二、比赛内容和形式比赛分为笔试和面试两个部分。
1.笔试（权重40%）。
要求参赛选手在规定时间内完成主题班会方案设计和相关知识题。
主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。
方案中不得出现与选手身份相关的信息，如：地区、学校、姓名等。
设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会秘书处统一提供，字数2000字左右。
相关知识题是指班主任应知- 1 -应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“多项选择”两种题型。
笔试时间为90分钟。
2.面试（权重60%）。
主要包括三个环节：一是教育故事演讲。
要求参赛选手在所提供的3个主题中选择其中一个，结合主题要求讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。
二是模拟情景题。
采用当场抽签的方式，要求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。
三是回答评委提问。
要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。
面试时间为15分钟，其中教育故事演讲不超过5分钟，模拟情景题不超过7分钟，回答评委提问不超过3分钟。
邳教发〔2014〕73号关于举办邳州市中小学班主任基本功比赛的通知各中小学：为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，牢固树立立德树人的教育理念，充分展示我市班主任队伍专业化建设水平，经研究，决定举办邳州市中小学班主任基本功比赛，现将有关事项通知如下。
一、指导思想本次比赛，采用“赛训一体、以赛促建”的方式，旨在通过比赛，搭建平台、营造氛围、锤炼骨干、树立典型，进一步推动全市中小学班主任专业化发展，壮大优秀班主任核心团队，促进全市中小学班主任队伍建设水平进一步提升。
1二、比赛内容本次比赛聚焦班主任设计主题教育活动的能力，关注班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力，提升班主任建班育人的基本功。
三、比赛形式比赛分为笔试和面试两个部分：1.笔试（权重40%）：活动方案设计；相关知识测试。
2.面试（权重60%）：口头答辩（教育故事演讲、模拟情景题、回答评委提问）。
四、参赛对象及名额分配1.参赛对象为45周岁以下（含45周岁）、现在编在岗的班主任。
2.本次全市参加决赛选手共计425名，其中小学294名，初中88名，高中43名。
具体名额分配见附件4：《邳州市中小学班主任基本功比赛推荐名额分配表》。
五、进程安排1.各校初赛（2014年12月至2015年3月20日前）各校围绕本次比赛的内容要求，组织符合条件的班主任全员参与初赛，并择优选拔参赛代表参加市级比赛。
2.全市决赛（2015年4月上旬）时间地点另行通知。
2六、奖项设置本次比赛分小学组、初中组、高中组三个组别，每组分别按面试人数的15%、25%、40%设一、二、三等奖。
每组笔试成绩的前50%参加面试（最后一名分数相同者一并参加面试）。
七、其他事项1.中小学班主任基本功大赛是搭建班主任成长平台、促进班主任专业发展、进一步提升育人质量的重要举措。
各地各学校要充分认识班主任基本功比赛的重要意义，坚持“以赛促建”原则，认真组织，选拔推荐优秀选手参加比赛。
