关于教育类读书心得3篇

第1篇一、前言作为一名教师，肩负着培养下一代的重要使命。

阅读是教师专业成长的重要途径，通过阅读，我们可以不断更新教育理念，提升教学水平。

以下是我近期阅读的心得体会，以供大家参考。

二、阅读书目及心得1.《教育的情调》这本书让我深刻认识到教育不仅仅是知识的传授，更是一种情感的交流。

作者通过生动的案例，阐述了教育的真谛，让我明白了教育工作者应具备的情怀。

以下是我从书中获得的几点启示：（1）关注学生的情感需求，尊重学生个性，让教育充满温度。

（2）教师应具备同理心，善于倾听学生的心声，成为学生的良师益友。

（3）教育要关注学生的全面发展，培养学生的综合素质。

2.《给教师的建议》这本书是苏霍姆林斯基的教育经典之作，书中关于教师工作的建议，对我触动颇深。

以下是我从书中获得的几点启示：（1）教师要热爱教育事业，具备强烈的责任心和使命感。

（2）教师应具备扎实的专业知识，不断提高自身教育教学水平。

（3）教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。

3.《教学勇气》这本书让我对教师角色有了更深刻的认识，书中提到“教师是学生心灵的守护者”，这让我深感责任重大。

以下是我从书中获得的几点启示：（1）教师要勇敢面对教育中的挑战，敢于创新，不断追求卓越。

（2）教师要关注学生的心理健康，培养学生的自信心和抗挫折能力。

（3）教师要善于与学生沟通，建立和谐的师生关系。

4.《教育是什么》这本书让我对教育的本质有了更清晰的认识，作者认为教育的核心是“人”，以下是我从书中获得的几点启示：（1）教育要关注学生的成长，培养学生的良好品德和健全人格。

（2）教师要关注学生的兴趣和特长，激发学生的潜能。

（3）教育要培养学生的社会责任感，使其成为有益于社会的人才。

三、阅读体会与反思1.阅读让我意识到，作为一名教师，首先要具备坚定的教育信念，热爱教育事业，才能在教育教学工作中不断追求卓越。

2.阅读让我认识到，教师的专业素养至关重要，我们要不断学习，提高自身的教育教学水平，才能更好地服务于学生。

教育专著读书心得体会（精选6篇）教育专著读书心得体会（精选6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，这样我们可以养成良好的总结方法。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的教育专著读书心得体会（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教育专著读书心得体会1闲暇之余，我终于读完了这本教育专著--《为了自由呼吸的教育》，由此我认识了李希贵老师，了解了一名农村中学教师，成长为全国知名教育家的传奇人生。

前苏联作家高尔基说过：凡是我所有的好东西，都要归功于书。

我国也自古就有“读书改变命运”的说法，李希贵老师的人生历程或许能作为这些话的映证。

他在文中写道：像多数文学爱好者一样，我搜寻着所有可以找到的名著，急切地、贪婪地阅读，我恍若置身另一个世界，时而犹豫，时而彷徨，时而沉思，时而激昂…这种高度痴迷、全身心投入的大容量阅读，为我的精神世界储蓄了一笔丰厚的财富，随着岁月的流逝，年龄的增长，这笔财富不断生息、增值，实实在在地滋养着我的心灵，影响着我的价值取向，为我的生命打上了浓厚的底色。

毫无疑问，在此后的人生道路上，我将幸福地享用这笔财富的利息。

他说：我真正的学习是从读书开始的，我真正的教育人生也是从读书开始的。

读书使我顿悟了教育，教育，使我顿悟了人生。

教育是与读书连在一起的，书是最重要的教育资源。

健全人格、高尚道德情操的养成，民族素质的提高，乃至学习型社会的构建，都离不开书。

一个人在他相应的年龄阶段，如果没有读过适合他的书，那将是终生无法弥补的缺憾。

李老师之所以能从教师---校长---局长---教育家一路走过来，跟他通过读书进行的大量的阅读积累及对这种阅读积累进行的思考和利用是分不开的。

他走到哪里，就把读书的种子播撒到哪里。

他以自身和专家、大师的成长经历，告诉每一个孩子和每一位家长：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

在终身学习、建设学习型社会的今天，作为一名教师必须坚持学习。

关于教育读书心得体会6篇关于教育读书心得体会 (1) 曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何?”老人家反问说：“你的家乡如何?”年轻人回答：“糟透了!我很讨厌。

”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。

”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也同样好。

”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢?老者说：“你要寻找什么?你就会找到什么!”的确，这个故事告诉大家：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点;以批评的态度看，你便会看到无数缺点。

反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我出发，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的抱怨也就“顺理成章”了。

而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的发展。

我们的教育目标是培养幼儿全面发展(由于个体差异，绝对意义上的全面发展实际上是不可能的。

我的理解是指孩子的发展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多方面的活动，充分发展多方面的能力)。

何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。

这就要求我们教师改变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位——成为幼儿学习活动的“欣赏者”。

从这一角度出发，教师应该尊重幼儿合理的心理需求与个性差异，尊重他们的爱好与选择，尊重他们的人格。

同时，及时捕捉幼儿身上的“闪光点”，并予以赞扬，特别是对“差生”而言，一两次别开生面的欣赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。

关于教育读书心得体会 (2) 用了三周的闲暇时间，将朱永新的《新教育》通读了一遍，并对重点部分做了标记和注释。

“新教育”一词，是作者根据多年教学经验和实践，逐渐新兴的现代名词。

教育孩子阅读心得体会_读书心得教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，好好地写一份心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编帮大家整理的教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得，欢迎大家分享。

教育孩子阅读心得体会3篇_读书心得1《陶行知论创造教育》暑假里拜读了陶行知先生的《陶行知论创造教育》，受益颇深，这本书汇集了陶行知先生一生教育理念的精髓，从“教学做合一”，“创造的教育”，“创造的儿童教育”，“民主教育”等方面，集中体现了陶先生教育理念的精华。

对于我们教育工作者有积极地指导意义，特别是其中的一篇《创造的儿童教育》，令我印象特别深刻。

本文中说道，创造的儿童教育，不是说教育可以创造儿童。

教育是要在儿童自身的基础上，过滤并运用环境的影响，以培养加强发挥这创造力，使他长得更有力量，以贡献于民族与人类。

我们晓得特别是中国小孩，是在苦海中成长的。

我们应该把儿童苦海创造成一个儿童乐园。

读到此处，不禁令人感同身受。

现在有许多学校靠牺牲孩子的时间来换取所谓的“成绩”，这就失去了让儿童体验学习乐趣的机会，养成无意创造的倾向，等这样的孩子长成大人时，就不知创造为何物了。

那是多么悲哀的一件事啊！在说到如何培养孩子的创造力时，陶行知先生说到了三个方面：（1）需要充分的营养。

他说孩子的体力和心理都需要适当的营养，这个是创造的前提条件。

而这个都是要我们学校和家庭共同合力去努力的。

（2）需要建立下层的良好习惯，以解放上层得性能，才能从事于高级的思虑追求。

（3）需要因材施教。

陶先生用的比喻特别贴切，易懂。

他说，松树和牡丹花所需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。

培养儿童的创造力要同园丁一样，首先要认识他们，发现他们的特点，而予以适宜之肥料、水分、太阳光，并须除害虫。

这样，他们才能欣欣向荣，否则不能免于枯萎。

有关教育类书籍读书心得体会3篇教育政策是我国教育政策的一个有机组成部分，因为教师教育在教育体系中的特殊地位，所以，教师教育政策在教育政策体系中的地位也是显而易见的。

下面是带来的有关教育类书籍读书心得，欢迎大家阅读。

篇一：有关教育类书籍读书心得《什么是教育》的读书心得体会今夏有幸阅读了《什么是教育》一书，本书作者思维开阔、观点突出。

本书作者在书中有诸多阐述，其中比较突出的是以下的观点：“哲思活动是绝对自由的自我存在的特殊表达”，“原初性的哲学思考者享用了通过思考而又超越思考的自由，他们不想在探求包含一切活动的存在本身时，寻找勉强的知识。

” 《什么是教育》一书中的言论丰富且不乏许多闪光的地方，通过阅读这本书，些许体会得以有所心得。

每每阅读有关书籍时不免感到只是一遍的阅读是不够的，还有待深入的学习。

本书作者有着非同一般的论述，阅读本书不失为提高自己的阅读功底的一大帮助，我想随着工作和生活阅历的不同，读书的感悟定会大有不同，我期待在阅读中有所学习有所收获，以下仅述一些我的读书体会吧。

我整理了一些书中的言论希望这些论点能够与大家分享。

诸如“对终极价值和绝对真理的虔敬是一切教育的本质。

” 又如“教育依赖于精神世界的原初生活，教育不能独立，它要服务于精神生活的传承，这种生活在人们的行为中直接表现出来……”“我们生活在形成习惯的过去之中，不断形成和打破习惯是我们此在生成的坚实基础，没有习惯为底蕴，我们的精神的每一进步将是不可能的。

”如此等等，我希望通过以上的摘录与分享能够带给大家阅读的兴趣，同时希望这样能有益于大家共同学习共同提高，多少能我们的工作起到一些有益的作用。

篇二：有关教育类书籍读书心得寒假期间，闲暇之余我翻开了《不要输在家庭教育上》这本书。

很快我就发现这的确是一本难得的教育理论与实践结合恰到好处的著作。

读后感触颇多，现就自己的一些感想与大家分享，希望和大家一起在孩子的教育上相互补充不足，共同进步，为孩子的成长共同创造美好的环境。

教师读书心得感悟优秀范文作为一名教师，我始终相信读书是教育的灵魂，也是教师的必备素养。

读书不仅能够丰富教师的知识储备，增加教学的底蕴，更能够提升教师的修养，培养教师的情操。

通过读书，我深深感受到了书籍给予我的启迪和感悟。

首先，读书让我更加了解学生。

每位学生都是一个独特的个体，每一个学生都有自己的特点和需求。

而通过阅读各种资料和文学作品，我能够更好地理解学生的内心世界，抓住他们的兴趣点，寻找适合他们的教学方法。

《红楼梦》中的黛玉让我想到了一些内向的学生，他们常常沉默寡言，需要我们的关注和引导；《西游记》中的孙悟空让我联想到了一些活泼好动的学生，他们需要我们的启发和激励。

通过对不同人物的阅读，我能够更加深入地了解学生的个性和需求，从而更好地提供个性化的教育服务。

其次，读书让我拥有更加广阔的视野。

教育是一个不断变化和发展的领域，我们需要不断了解新的理论和方法。

通过读书，我能够接触到各种各样的教育书籍和研究报告，了解最新的教育理论和实践经验。

同时，我也通过阅读不同类型的书籍，如哲学、历史、文学等，开阔了自己的思维和眼界。

这些新的知识和视角，使我能够更加全面地认识教育问题，更好地处理教育工作中的挑战和问题。

再次，读书让我不断反思和进步。

作为教师，我们的责任不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力和综合素质。

通过阅读优秀的作品和思想家的著作，我不断反思自己的教学方法和教育理念，寻找更加科学有效的教育方式。

例如，在阅读《教育的艺术》时，我深刻体会到了教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力和思辨能力。

因此，我在教学中注重培养学生的综合能力，引导他们进行自主学习和创造性思维。

最后，读书让我更加热爱教育事业。

教育是一项伟大而崇高的事业，通过阅读教育经典和优秀教育家的著作，我对教育的使命感和责任感更加坚定。

例如，在阅读《三国演义》时，我对诸葛亮的智慧和忠诚深感敬佩，并受到启发：作为一名教师，我们要像诸葛亮一样，尽职尽责，为学生的成长负责。

第1篇自从接触到《普通教育学》这本书，我对教育有了更深入的理解。

这本书不仅让我对教育的本质、目的、内容和方法有了系统的认识，还让我对教师这一职业有了全新的认识。

以下是我阅读《普通教育学》后的心得体会。

一、对教育的本质和目的的认识在阅读《普通教育学》的过程中，我深刻认识到教育的本质是培养人。

教育不是单纯的知识传授，而是通过知识的传授，培养学生的品德、智力、体质等方面，使其成为具有独立思考、创新精神和实践能力的人。

教育的目的在于促进学生的全面发展，使他们成为对社会有用的人才。

1. 教育的本质教育是一种有目的、有计划、有组织的社会活动。

它旨在通过传授知识、培养能力、塑造品格，使受教育者在德、智、体、美等方面得到全面发展。

教育是一种特殊的社会活动，它具有以下特点：（1）教育具有目的性。

教育是为了培养人，使其成为具有独立思考、创新精神和实践能力的人。

（2）教育具有计划性。

教育是根据一定的教育目标和教育内容，有计划、有步骤地进行。

（3）教育具有组织性。

教育需要通过一定的教育机构、教育者和受教育者共同完成。

2. 教育的目的教育的目的是促进学生全面发展，使其成为具有独立思考、创新精神和实践能力的人。

具体而言，教育目的包括以下几个方面：（1）德育：培养学生的道德品质，使其具备良好的道德素养和社会责任感。

（2）智育：培养学生的智力，使其具备扎实的知识基础和独立思考能力。

（3）体育：培养学生的体质，使其具备健康的体魄和良好的运动能力。

（4）美育：培养学生的审美情趣，使其具备艺术鉴赏力和创造力。

（5）劳动教育：培养学生的劳动观念和劳动技能，使其具备一定的劳动能力。

二、对教育内容和方法的认识1. 教育内容教育内容是根据教育目的和学生身心发展特点而设计的。

主要包括以下几个方面：（1）学科知识：传授给学生必要的学科知识，为其全面发展奠定基础。

（2）道德规范：培养学生的道德品质，使其具备良好的道德素养。

（3）身心健康：关注学生的身心健康，使其具备健康的体魄和良好的心理素质。

教育类书籍读书心得体会15篇读书是指获取他人已预备好的符号、文字并加以辨认、理解、分析的过程，有时还伴随着朗读、鉴赏、记忆，学习知识的行为。

下面是带来的有关教育类书籍读书心得体会最新15篇，希望大家喜欢。

教育类书籍读书心得体会1最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。

全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。

一、让人人都享受一份关爱德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。

学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。

爱，是一种重视，一种呵护。

我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。

我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。

所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。

因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。

而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。

“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。

教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。

教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。

教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘二、让人人都享有一次机会“以人为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。

读有关教育书籍心得体会(精选8篇)读有关教育书籍心得体会篇1学校一开学就布置了一学期每位老师必须交一篇读书心得体会，于是在众多的教育书籍中，我选择了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书，并有幸拜读了书中的大致内容，让我深深体会到的一点就是教学机智是教师在长期的教学工作中不断总结、反思自己的教学活动形成的一种教学修养，是教师的人生阅历、文化修养、个人学识长期积累后自然形成的，是一门教学的艺术而不是一蹴而就的。

《教学机智——教育智慧的意蕴》这本书中采用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。

那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。

使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。

因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。

虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。

这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。

读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。

下面就我教学中的几个片段与大家交流。

若有不当，敬请各位指教。

一、及时的肯定，让他喜悦万分每个班级的优差生的区别很大，对于优秀的孩子老师不懈的表扬和鼓励对他们来说是一种肯定和信任，而对于那些平时表现平平、学习成绩较差的学生来说，即使是再小的进步，再小的成功，也是他全心努力的结果。

这时的老师给予及时的表扬与鼓励会让他们万分喜悦，从而使他信心坚定，勇往向上。

记得有一次学校教研小组组里上课的时候，我们上的是《三个儿子》这篇课文，教学中我让学生联系自己的生活说说自己在妈妈爸爸眼里是个怎样的孩子?平时积极发言的学生站起来滔滔不绝地说了很多。

这时，在无意当中我却发现坐在最后一排的一名学生举手了。

他在我的印象中从未举过手，属于班级中的差生。

于是，我示意他回答，他说虽然我平时在家里也是像前两个儿子一样，只顾自己玩耍，可是今天我学了这一课，我会改变。

教育读书的心得体会范文5篇关于读教育书的心得体会《爱的教育》）是通过艾得蒙多·德·亚米契斯的儿子的日记改编的。

《爱的教育》以日记体的形式组成。

描述得意单纯的小学生如何在学习和生活的相处中彼此照看、彼此鼓舞，相互学习、相互帮忙。

对于教育来说，除了学问的传承书中还强调了教育所具有的更大的意义，那就是对受教育者心灵的启发。

《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。

它所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。

正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。

这本书里布满了爱。

布满了让人艳羡的爱。

在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来简单，做起来又是何等的困难！首先，在大多数人的脑海里没有“爱的教育”这个概念作/。

所以，在我们的生活中，没有爱的教育。

正由于我们缺乏爱的教育，才使我们的生活里少了一些爱。

对父母的爱、对教师的爱、对同学的爱，这是我们缺少的，这是我们需要查找的。

有了这些爱，我们的生活才会布满了爱。

在《爱的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。

他们的爱里有宽容，有谦让，有亲情，有友情。

《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经受过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。

在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。

教育读书的心得体会范文2一百多年前意大利闻名作家埃德蒙多德亚米契斯耗时近十年写出了他一生最闻名的作品《爱的教育》，以朴实的语言，叙述着平凡、但却是最真实感人的生活。

亚米契斯将“爱的教育”奇妙地融入了这些故事，让孩子缓缓流淌在“爱”的旋律中。

题记首先我们要理解什么是爱的教育，弗洛姆在《爱的艺术》一书中认为爱的教育由关怀、责任、敬重和熟悉组成。

教育类书籍读书心得体会通用7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇作为一名教育工作者，我深知阅读对于个人成长和教育教学工作的重要性。

近年来，我不断丰富自己的阅读领域，从教育理论到教育实践，从教育哲学到教育心理学，从教育管理到教育技术，力求在阅读中汲取营养，提升自己的教育教学水平。

在此，我愿与大家分享我的读书心得体会。

一、阅读教育理论，提升教育素养教育理论是教育工作的基石，它为我们的教育教学实践提供了理论支撑。

通过阅读教育理论，我深刻认识到以下几点：1. 教育的本质是促进人的全面发展。

教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们要关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、创新精神和实践能力。

2. 教育要遵循人的身心发展规律。

在教育过程中，我们要了解学生的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等，因材施教，使教育更加科学、合理。

3. 教师是教育教学的主导者。

教师要以学生为中心，关注学生的需求，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的成长提供有力支持。

二、阅读教育实践，借鉴成功经验教育实践是检验教育理论的重要途径。

通过阅读教育实践案例，我学会了以下几点：1. 教育教学要注重学生主体地位的发挥。

在课堂教学中，教师要引导学生主动参与、积极互动，让学生在活动中学习、在合作中成长。

2. 教学方法要多样化。

教师要根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授法、讨论法、实验法、案例分析法等多种教学方法，提高教学效果。

3. 教育评价要多元化。

我们要关注学生的全面发展，从知识、能力、情感、态度等多个维度进行评价，激发学生的学习动力。

三、阅读教育哲学，明确教育方向教育哲学是教育思想的精髓，它为我们的教育教学工作指明了方向。

通过阅读教育哲学，我领悟到以下几点：1. 教育要关注人的价值。

我们要关注学生的生命意义、人格尊严和人生价值，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2. 教育要注重个体差异。

我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，实现教育的公平与正义。

教育教学类书籍读书心得5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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读教育专著的读书心得5篇读教育专著的读书心得5篇通过记录自己的教育类阅读心得,教师可以将自己的教学技巧不断提升,以此提升自己的课堂教学质量。

那么,应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的读教育专著的读书心得5篇，欢迎阅读与收藏。

读教育专著的读书心得篇1《幸福教育论》是刘次林先生的博士毕业论文，很有理论高度，对于我来说是生涩难懂的。

我是硬着头皮读的。

虽然书中有许多地方我弄不明白，但是我仍感到受益匪浅。

在书中，刘次林博士用全面的人性观界定了哲学和教育学意义上的幸福概念;提出了幸福与教育具有天然的内在联系,“幸福是教育的终极目的”;作者用丰富的实践材料揭露并批判了当代教育忘记、违背、伤害学生幸福生活现象,提出了一系列的新观点。

我觉得作为一名新时代的教师，是很有必要读一读《幸福教育论》。

因为这本书对于我们干好教育事业是很有裨益的。

一、有助于教师树立正确的幸福观。

人人都追求幸福,热爱幸福。

那么,什么是幸福呢?由于价值观和人生的体验不同,每个人的看法也存在着差异。

有的人认为有钱就是幸福,不是有首歌唱道“有钱的当老大”嘛;有的人认为拥有自由就是幸福,这个在高墙内的人深有感触;有的人认为享受亲情最幸福,不信,你看那街头徘徊的一个个孤独的身影,他们忧郁的眼睛充满了恐惧;有的人则留恋官场里纸醉金迷的威风,为此低头哈腰也乐此不疲;再有那五星红旗下手捧鲜花的体育健儿,在庄严的国歌声中,品味成功的喜悦。

刘博士认为“幸福就是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。

”他指出幸福是生理幸福、心理幸福、伦理幸福三者的辩证统一;是人性诸要素的平衡和优势的统一;是人性诸要素质和量的统一。

教师是一个特殊的群体，所从事的职业也有别于其他。

教师职业的特殊性，决定了教师不可能去争权夺利、纸醉金迷，注定要平淡一生，但不意味着我们没有幸福相伴。

当学生肃立向你敬礼，真诚的说：“老师好!”时，你不感到幸福吗?当对着毕业照，一个一个的回忆学生曾经的点点滴滴时，你不感到幸福吗?当教过的学生在假期里来看望你时，你不感到幸福吗?二、有助于教师懂得珍惜幸福，创造幸福幸福在于体会，品味，每个人的幸福满足不同，每个人看待幸福的态度不同，自然，若要满足每个人的幸福似乎太困难。

关于教育的读书心得体会【三篇】关于教育的读书心得体会【一】古人云，“开卷有益”。

经常读书和思考，会使我们勇于自省，善于自省，既不惮于正视自己之短，又能努力探究补救途径。

尤其，读一本好书，可以使人心灵充实，眼界开阔;可以使我们不断总结自己以及同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华。

寒假里，我拜读了《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书，获益匪浅。

书*谈了69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、人生境界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。

读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。

又好像有一个个和蔼可亲而又博学多闻的老者，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心……书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么?是金钱?是名利?是学生好的成绩?还是家长的尊敬、社会的推崇……其实、教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化你的心境，使你越来越感受到活的价值、有意义、越来越能体悟到人生的真谛……书中众多理论对我影响深远：如“教师，认识你自己”，初看这个题目，我就被深深吸引了。

是啊，平时工作、生活中我经常听到有些老师抱怨：同样是教师，为什么我工作这么辛苦?为什么学生如此差劲难以调教?为什么学生成绩老是提不上来?为什么自己不被赏识、重用……究其根源，是他们没有真正认识自己。

教师只有看清了自己、认识了自己，才能了解自己的性格优势与不足，准确地自我定位;才能正确认识职业价值，热爱自己的职业，才能扬长避短、形成自己独特的自信心。

教师需要不断更新、不断完善对自己的认识，使自己变得更好和更完美。

教师需要要做的用全面的、发展的眼光看自己。

教师需要有激情。

罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

第1篇一、前言书籍是人类进步的阶梯，阅读是提升自我素养的重要途径。

在教育工作中，阅读教育类书籍，不仅可以帮助我们了解教育理论，还可以提升教育教学实践能力。

以下是我阅读《教育漫话》一书的心得体会。

二、读书笔记《教育漫话》是英国著名教育家洛克的代表作，全书分为三卷，主要阐述了教育的目的、方法和原则。

以下是我在阅读过程中的笔记：1. 教育的目的洛克认为，教育的目的是培养良好的公民。

他强调，教育应该注重培养人的品德、智慧、身体和劳动能力。

在《教育漫话》中，洛克指出：“教育应该培养一个具有良好品德、健康身体、丰富知识和劳动能力的人。

”2. 教育的方法洛克认为，教育方法应以自然、自由、合理为原则。

具体方法包括：（1）观察法：观察是教育的基础，通过观察，教育者可以了解学生的个性、兴趣和特长。

（2）诱导法：教育者应根据学生的兴趣和特长，引导他们进行学习。

（3）实践法：通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际生活中。

（4）惩罚法：在教育过程中，适度运用惩罚，使学生认识到错误，并改正。

3. 教育的原则洛克提出以下教育原则：（1）尊重学生的个性：教育者应根据学生的个性特点，制定合适的教育方案。

（2）注重品德教育：品德教育是教育的核心，教育者应将品德教育贯穿于教育教学全过程。

（3）培养良好习惯：良好习惯是成功的基石，教育者应引导学生养成良好的生活习惯。

（4）注重身心健康：教育者应关注学生的身心健康，为他们创造一个良好的成长环境。

三、心得体会1. 教育的重要性通过阅读《教育漫话》，我深刻认识到教育的重要性。

教育是培养人的根本途径，关系到国家的发展和民族的未来。

作为教育工作者，我们要时刻牢记教育的使命，努力提高教育教学质量。

2. 教育的方法与原则洛克在《教育漫话》中提出的教育方法和原则，对当今的教育工作仍有很大的启示。

我们要注重观察、诱导、实践和惩罚等教育方法，尊重学生的个性，注重品德教育，培养良好习惯，关注学生的身心健康。