初中理化生学科教学常规细则
理化生学科都是自然科学。在教学中教师必须注重学生的实践技能和创新意识的培养。为使学生的能力得到发展和提高，达到教学目的，理化生学科教学要做好以下常规基本要求：
一、备课
备课的形式基本可以分为独立备课形式和集体备课形式两种。
备课基本要求：
备课要有三种课型（新授课、复习课、试卷讲评课）。
物理、化学：新授课每周3个课时，每单元（或每章）1个复习课，每次月考试卷讲评课。
生物：新授课每周2课时，每单元1次复习备课。
理化生学科是以实验为基础的学科，凡是教材上要求的分组实验，演示实验必须无条件地做好。课前要精心准备、进课堂前要熟练完整操作一遍，力求万无一失，力求达到实验的最佳效果。
集体备课基本要求：
1、集体备课的组织形式：以备课组为单位，由备课组长负责主持。
2、集体备课必须坚持“四定”：定时间、定地点、定内容、进行集体研究、定中心发言人。
4、每周写一次教学反思。
二、上课
1．教师要树立“以学生发展为本”的教学观念。
3．重视和加强实验教学。
4．加强课堂教学的组织管理。
5．上课的第二遍铃响过前，教师应到达教室，准备上课。
三、作业
对课堂练习和作业，要求教师先作，做到心中有数，习题要“四精”：精选、精练、精批、精评。提高单位时间的学习效率。
物理、化学：包括每周小测1次以上，课本每节书导学案的基础训练、练习册1次，合理有效有针对性布置长假或短假作业及双休日作业。
生物：每周批改1——2次。
建议作业要有激励性的评价，一种方式是评语，一种方式是打分，还可以定性评价，如优秀、优良、良好、较好等。这样可以激发学生学习的强烈热情。对学生出现的错误要精批细改，提出指导性意见，切不要一叉了之。学生要有订正。
四、命题
1、定时定量考试，掌握学生学习情况。每月一次月考测试。
2、组织好月考的命题，难度值设计为0.6。规定试卷内容有80%以上为以往的作业内容、有50%以上的题目为见过的题。
3、做好测试的质量分析。考试结束后3个工作日内，学科教师必须填写好《考试质量分析表》并上交到学科组。
4、月调研工作，备课组对差距超过5分的相关老师进行谈话，了解原因，商讨对策，《谈话记录》要上交到教导处；对差距超过8分的相关老师除了谈话外，还采取听课，在听取帮扶意见后，相关老师要上交一份《月测试效果情况分析及相应对策》到教导处、到校长室。
五、辅导
教学辅导是培养优秀学生和帮助后进学生的重要措施。
1、教学辅导要因材施教，要有目的，有准备，有重点地进行。提倡教师主动对学生进行个别辅导。
2、对优秀学生的培养要做到有目标、有计划，要指导他们在知识和技能的广度、深度上探索发展，着重培养他们的能力，可和物理竞赛相结合。
3、对学习上有困难的学生，要主动、积极、热情、耐心地进行辅导。除了针对基础知识方面的不足给与分类指导外，还应帮助学生改进学习方法，端正学习态度，树立学好物理的信心。
六、活动
1、要尽可能地完成新教材中的一些课外实验探究活动，要结合物理学科特点尽可能地组织学生课外活动，如兴趣小组、社会实践、小实验、小制作、小发明、小论文活动，举办科学讲座，修理和自制仪器，观察自然现象，进行参观、调查、知识竞赛等。
2、要认真辅导，不放任自流，并注意保证安全。
七、教科研
加强教学科研工作，每学期教学科研活动不少于8次，科组教研时间为单周三第2节课，每次活动要有教研主题和记录。
