课后辅导工作计划与措施

课后辅导老师工作计划范文一、总体目标作为一名课后辅导老师，我的总体目标是为学生提供高质量的教育辅导，帮助他们更好地掌握学习内容，提高学习成绩，促进其全面发展。

二、工作内容1. 制定教学计划针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划。

根据学生的学习情况和学习目标，进行分阶段、分科目的教学规划。

2. 教学辅导对学生进行课后辅导，帮助他们理解和消化上课所学内容。

对于学习中遇到的问题和困难，给予适当的指导和辅导。

3. 定期考试组织定期模拟考试或小测验，测试学生学习成果，及时发现学习不足，为后续的教学提供依据。

4. 与家长沟通及时与学生的家长沟通学习情况，了解学生的学习进展和问题，同时向家长传达学习计划和建议。

5. 学习反馈根据学习情况，及时给学生提供学习反馈，对学生的学习态度和学习方法进行引导和改进。

6. 学习资源为学生提供相关的学习资源，指导学生合理利用图书馆、网络等学习资料。

三、工作计划1. 针对学生需求，制定个性化教学计划在每学期初，通过与学生及家长的交流，了解学生的学习情况和学习目标，制定个性化的教学计划。

同时，根据学科特点和教学大纲，编排教学内容，明确教学重点和难点。

2. 定期进行教学辅导每周安排固定的辅导时间，对学生进行针对性的教学辅导。

根据学科要求，灵活运用各种教学方法，提供有针对性的教学支持。

3. 组织定期考试每月安排一次模拟考试或小测验，测试学生的学习成果。

根据考试结果，及时发现问题，为下一阶段的教学提供依据。

4. 与家长保持沟通每月定期与家长进行学生学习情况的沟通，及时反馈学生的学习表现和问题。

在家长会议上，向家长介绍学生的学习计划和建议。

5. 及时给予学习反馈每周对学生进行学习反馈，指出学生在学习中的问题和优点，并提出个性化的学习建议。

激发学生的学习兴趣和潜力。

6. 提供学习资源每月推荐相关学习资源，如书籍、网站等，为学生提供学习参考资料。

四、工作重点1. 个性化教学根据学生的学习情况和学习目标，制定个性化的教学计划，提供有针对性的教学辅导。

课后辅导教学计划课后辅导教学计划（精选7篇）教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，以下是小编为大家整理的课后辅导教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

课后辅导教学计划篇1一、学生情况分析：根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占55%，学困生占30%。

基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。

辅导对象：二、辅导目标：1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。

三、辅导措施：1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2、采用一优生带一差生的一帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5、对差生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。

6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

课后辅导教学计划篇2一、指导计划提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

教师辅导学生工作计划制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。

下面整理了教师辅导学生工作计划，希望对您有帮助~由于各种原因，学生个体存在着差异，如智力、能力、社会交际能力的强弱等，都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。

因此我们教师就要去帮助那些优秀的学生更优秀，让那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。

为此我制定了本学期学生辅导计划：一、学情分析：我采取“抓两头，带中间”的方式，做好学优生、学困生的辅导的工作。

二、辅导措施：（一）学优生：1、鼓励优秀生的自主学习。

优秀生的基础较好，思维活跃，在课堂上表现出较高的学习热情，积极举手发言，积极与其他学生配合，他们遇到的问题和困难，有时也会出现一些错误。

要经常给予鼓励和肯定。

培养他们大胆实践，不怕出错，增强信心。

2、鼓励学生质疑。

我要求优秀的学生在质疑的同时，能大胆地对问题提出不同的见解，不但培养他们发现问题的能力，而且也培养他们的创新能力。

因此积极引导学生分析整理提出的问题，从而学会或引导学生提出重难点问题，提出创造性问题。

组织成绩好的学生在课外开展提高性的自学小组，让学生互相讨论，互相启发，适当作一些指导。

3、在教学中渗透课外的知识。

成绩好的学生，有一定的学习基础和学习能力，不满足于课内的知识，对掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极性。

根据他们这一特点，教学时适当插入相关的课外知识，并与课内知识融会贯通。

使他们在熟练掌握课内知识的同时，扩大知识面。

尽量满足优秀生的求知欲望。

4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。

设置一些有深度的问题，让学生在讨论中探究，鼓励优秀生解答难题。

此时，采用分小组竞赛的形式，安排优秀生做组长，发挥他们的作用。

（二）学困生：1、课外辅导。

找时间叫他们了解“课堂知识掌握怎么样？”2、发挥优生的优势，利用“一帮一”结对帮扶，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

学生课后辅导工作方案XXX学生课外辅导方案一、指导思想：通过课外辅导课，激发和培养学生研究的兴趣，让学生得到充分的动脑、动口、动手的机会，促进每一个学生自主研究，主动发展，顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。

为此我校制定了学生辅导计划如下：二、学情分析：部分学生上课特别好动，自我约束能力极差。

大部分孩子家中很重视，而且家长的期望值很高，所以孩子的个性极强，耐挫力较差。

因此，一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对研究的兴趣。

在平时的教学中，我们应该加以正确引导，采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、制定目标：提高优生的自主和自觉研究能力，进一步牢固并提高中等生的研究成绩，帮助学困生取得适当进步，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究气，形成基本能力。

辅导计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力动手，训练良好研究气，从而形成较扎实的了解问题的能力，并能协助教师进行辅差活动，提高全部班级的素养和成绩。

积极踊跃的参加各项竞赛，勉力在竞赛中取得优秀的成绩。

四、内容：1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。

2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。

3、对学困生要指导研究方法，规矩研究态度，加强计算方面的辅导和训练，注意培养他们的研究兴趣，树立研究的信心，提高辅导的效果。

坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和赏罚学生的现象。

让他们敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握。

五、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一学困生的一帮一行动。

课后辅导工作方案（精选3篇）课后辅导篇1一、强化自信不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。

不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。

有的同学基础扎实根底深，不论中考如何变，都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。

不管怎样，在中考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自己责备，要多看、多想自己的长处和潜力，激发自信心。

每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。

希尔顿是世界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有200美金。

是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说：只有两个字，那就是自信。

可见，信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。

拿破仑说：在我的学典里没有不可能这一字眼。

正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能，使他成为横扫欧洲的一代名将。

在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。

很多成绩优秀的同学在中考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。

二、优化情绪心理学认为，人在学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它像染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。

有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭泣，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，又整天流泪。

街邻叫她哭婆婆。

后来一位先生开启她说：我为你感到高兴。

晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。

婆婆听后，脸色马上转阴为晴，由哭到笑，街邻又叫她笑婆婆。

哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。

变换角度看问题，情绪自然调整过来了。

在迎考复习和中考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。

在情绪紧张的时候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股;或漫步户外，看看云霞，听听蛙声;或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。

教师个人工作计划课后辅导一、课后辅导的重要性课后辅导是指在学生课堂学习完成后，教师利用课余时间对学生进行专门的辅导和指导。

课后辅导在学生学习中起着不可忽视的重要作用。

一方面，通过课后辅导，学生可以在老师的指导下进一步巩固学过的知识，强化学习效果；另一方面，通过课后辅导，老师可以更好地了解学生的学习情况和学习需求，有针对性地进行指导和帮助。

因此，作为一名教师，我非常重视课后辅导的工作，将其作为提高学生成绩和提高教学质量的重要手段。

二、课后辅导的目标1.帮助学生巩固和提高已学知识，巩固学习成果，保障学习效果；2.针对学生的学习情况和学习需求，有针对性地进行指导和帮助；3.激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和解决问题的能力；4.及时了解学生学习中的困难和问题，及时解答学生的疑惑，帮助学生克服学习困难；三、课后辅导的内容和方式1.巩固知识通过课后辅导，我将帮助学生巩固和提高已学知识，帮助学生复习和总结。

我将针对学生学习的具体内容和知识点，制定针对性的辅导计划，使用多种教学方法和手段进行指导和辅导；2.解答问题在课后辅导过程中，我将及时回答学生在学习中遇到的问题，给予学生适当的帮助和指导。

我将注重与学生的互动，根据学生的问题提供适当的解答和指导，激发学生的学习兴趣；3.培养学习能力课后辅导不仅是对学生知识的巩固，更是培养学生学习能力和解决问题的能力的过程。

在课后辅导中，我将帮助学生建立正确的学习方法，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；4.关注学生的学习情况和需求通过课后辅导，我将及时了解学生的学习情况和学习需求，根据学生的实际情况和需求有针对性地进行帮助和指导，保障学生的学习效果。

四、课后辅导的工作计划1.制定课后辅导计划在课后辅导工作中，我将制定详细的课后辅导计划，包括教学内容、教学方式和教学方法等，确保课后辅导工作的有序开展；2.独立辅导我将针对不同学生的学习情况和学习需求，采取独立辅导的方式，有针对性地进行指导和帮助，确保辅导效果；3.灵活组织我将根据学生实际情况，灵活组织课后辅导活动，确保学生在辅导中能够得到及时的帮助和指导；4.与家长沟通在课后辅导工作中，我将与学生的家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况和学习需求，充分发挥家长在学生学习中的作用。

教师课后辅导工作计划表一、工作目标：1、提供学生课后辅导服务，帮助学生巩固课堂知识，提高学习成绩；2、激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯；3、与家长保持良好的沟通，了解学生学习情况，共同助力学生成长；4、加强与同事合作，共同推动学校课后辅导工作的开展。

二、工作内容：1、针对学生学习问题，制定个性化辅导计划；2、为学生提供课后答疑服务，解决学生学习中的疑问；3、组织学生进行课外拓展活动，拓宽学生的知识面；4、与家长保持沟通，及时反馈学生学习情况；5、与同事交流合作，共同研究学科知识，提高辅导质量。

三、工作计划：1、每周一至周五，下午3点到5点，为学生提供课后辅导服务；2、每周一晚上，组织学生进行一次课外拓展活动；3、每月与家长进行一次学生学习情况汇报；4、每季度组织一次教师交流会，总结经验，分享教学资源。

四、具体措施：1、针对学生课堂学习情况，收集学生学习问题，编制课后辅导计划；2、设立课后答疑时间，让学生提出问题，解决学生学习问题；3、组织学生进行课外拓展活动，如实地参观、讲座等；4、建立学生学习档案，定期与家长进行学生学习情况汇报；5、与同事开展教学观摩活动，相互学习，提高教学水平。

五、工作考核：1、学生学习成绩提高情况；2、学生学习兴趣是否得到激发；3、家长对学生学习情况的满意度；4、同事合作情况。

六、工作总结：1、每学期结合学生学习情况，总结课后辅导工作经验；2、每学年总结工作情况，制定下一学年课后辅导工作计划。

七、其他事项：1、遇到问题及时与学校领导沟通，寻求合理解决方案；2、积极参与学校开展的各项活动，增强团队合作意识；3、保持学科知识的更新，提高自身辅导能力。

注：以上内容为教师课后辅导工作计划表，供参考使用，实际工作中可根据学校和学生实际情况进行调整。

课后辅导工作方案课后辅导工作方案（通用14篇）编写工作方案需要从不同的角度分析设计。

当公司将要做一个项目的时候，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么工作方案有什么格式呢？以下是小编整理的课后辅导工作方案，欢迎大家分享。

课后辅导工作方案篇1一、目的意义按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2”模式。

即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。

全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。

积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。

二、指导思想课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。

三、课后服务活动工程实施领导小组组长：xx副组长：xxx成员：全体教师四、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。

课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2、全面性原则。

课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。

教师课后辅导工作计划一、工作目标1.帮助学生加深对课堂知识的理解和掌握。

2.帮助学生解决课堂上不理解的问题，提高学习成绩。

3.引导学生养成良好的学习习惯，增强学习兴趣。

4.与家长保持密切的沟通，及时了解学生学习情况，给予家长意见和建议。

二、工作内容1.每日辅导学生完成课后作业，帮助学生理解难点知识。

2.针对学生弱势学科，设置专项辅导课程。

3.为学生提供学习方法指导，引导学生养成良好学习习惯。

4.与班主任和学科老师保持密切沟通，了解学生在正课学习情况，有针对性的对学生进行辅导。

5.积极主动与家长沟通，了解学生在家的学习情况，给家长提供家庭教育建议。

三、工作计划1.制定每周详细的辅导计划，包括每日学生辅导安排、专项辅导的课程设置等。

2.针对学生不同学科的差异性，制定不同的辅导计划，对学生进行有针对性的辅导。

3.与学科老师紧密联系，了解学生在课堂上的表现和问题，及时进行辅导。

4.针对学生综合素质，设计一系列的学习方案，引导学生养成良好的学习习惯。

5.定期向家长汇报学生的学习情况，建立家庭和学校的沟通渠道。

6.参加学校教研活动，不断提高自己的辅导水平和能力。

四、工作方法1.鼓励学生发现问题，培养学生自主学习的习惯。

2.利用多媒体设备，图文并茂的教学方法，帮助学生理解知识。

3.采用小组讨论或互动课堂的方式，激发学生的兴趣，促进学生思维活跃。

4.及时发现学生学习中的问题，进行个性化辅导。

5.建立学生档案，详细记录学生在课后辅导中的表现、进步和问题。

五、工作效果评估1.定期对学生进行成绩测评，了解学生在课后辅导中的学习成果。

2.观察学生的学习习惯和态度的变化，了解学生在课后辅导中的学习状况。

3.与班主任、学科老师和家长进行定期沟通，了解学生在课后辅导中的学习变化。

六、工作总结1.总结每周的工作情况和效果，及时调整下周的辅导计划。

2.与学科老师和家长进行沟通，共同讨论学生在课后辅导中的学习情况和问题。

3.及时解决学生在课后辅导中的问题，保证学生的学习效果。

2023教师课后辅导工作计划10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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