人教版四年级下第2章观察物体单元测试卷超详细解析

人教版四年级下册《第2章观察物体（二）》年单元测试卷参考答案与试题解析一、想一想，填一填．（每空2分，共20分）1．（6分）填“前面”“左面”或“上面”．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠右；从左面看到的图形是2层：下层2个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是2层：上面一层2个正方形，下面一层1个正方形靠左，据此解答即可．【解答】解：如图：【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．2．（6分）观察，从前面看有2个正方形，从左面看有3个正方形，从上面看有6个正方形．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】从不同的方向观察几何体，观察到的形状不同．据此解答．【解答】解：观察，从前面看是，从左面看是，从上面看是，所以从前面看有2个正方形，从左面看有3个正方形，从上面看有6个正方形．故答案为：2，3，6．【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，也考查了学生的观察能力和分析判断能力．3．（8分）下面的立体图形分别是由多少个小正方体组成，填在括号里．【考点】O1：组合图形的计数．【分析】（1）一共有3层：下两层都是4个，上层是1个，加起来即可；（2）一共有3层：下两层都是5个，上层是1个，加起来即可；（3）一共有3层：下两层都是5个，上层是2个，加起来即可；（4）一共有3层：每层9个，加起来即可．【解答】解：（1）4+4+1=9（个）（2）5+5+1=11（个）（3）5+5+2=12（个）（4）9+9+9=27（个）如图所示：故答案为：9，11，12，27．【点评】此题考查了小正方体的计数问题，要注意分层计数，做到不重不漏．二、精挑细选．（12分）4．（3分）图中，（）从上面看是．A．B．C．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】根据观察图形的方法，找出下面三个选项中的图形从上面观察到的图形，进行比较即可选择．【解答】解：A、从上边看到的图形是2行，下面一行2个正方形，上面一行1个正方形靠右；B、从上边看到的图形是1行3个正方形；C、从上边看到的图形是2行，下面一行2个正方形，上面一行1个正方形靠左，故选：B．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．5．（3分）分别从左面和右面观察下面的物体，看到的形状相同的是（）A． B．C．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】根据观察图形的方法，找出四个选项中的图形从左面和右面观察到的图形，进行比较即可选择．【解答】解：A、从左面和从右面看到的图形的形状相同，都是一行，有2个正方形；B、从左面看到的图形有2列，左边一列是3个正方形，右边一列是1个正方形；从右面看到的图形有2列，左边一列有1个正方形，右边一列有3个正方形；所以看到的图形形状不相同；C、从左边看到的图形有3列，左边一列是3个正方形，右边两列都是1个正方形靠下；从右边看到的图形有3列，左边两列是1正方形靠下，最右边1列3个正方形；形状不同．故选：A．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．6．（3分）是由4个小正方体拼成的，从上面看到的是（）A．B．C．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】从上面看到的图形是1行3个正方形，据此即可画图．【解答】解：根据题干分析可得：从上面看到的图形是：．故选：B．【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．7．（3分）下面的立体图形中，从前面、左面、上面看到的都是的立体图形是（）A．B．C．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】分别分析出各选项从前面、左面、上面看到的图形，再选择即可．【解答】解：A．从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从左面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从上面看到的图形是3层：上下两层都是1个正方形居中，中间一层1个正方形居中；B．从前面看到的图形是3层：上下两层都是1个正方形居中，中间一层1个正方形居中；从左面看到的图形是3层：上下两层都是1个正方形居中，中间一层1个正方形居中；从上面看到的图形是3层：上下两层都是1个正方形居中，中间一层1个正方形居中；C．从前面看到的图形是1行3个正方形；从左面看到的图形是1行3个正方形；从上面看到的图形是3层：上下两层都是1个正方形居中，中间一层1个正方形居中，故选：B．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．三、连一连．（18分）8．（9分）连一连．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】这个立方体图形由5个相同的小正方体组成．从前面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；从左面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两列，左列3个右列1个，下齐．【解答】解：连一连：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．9．（9分）连一连．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】上面的这个立体图形由5个相同的小正方体组成，从正面能看到5个正方形，分两列，左列3个，右列2个；从左面能看到一列3个正方形；从上面能看到一行2个正方形．【解答】解：连一连：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．四、填空题（共1小题，每小题12分，满分12分）10．（12分）仔细观察下面的物体，按要求填空．（1）从前面看，形状是的图形有B、D、E、F．（2）从前面看，形状是的图形有A、C．（3）从左面看，形状是的图形有A、C、E、F．（4）从左面看，形状是的图形有B、D．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】图形A由4个相同的小正方体组成，从前面能看到一行3个正方形，从左面能看到一行2个正方形；图形B由4个相同小正方体组成，从前面能看到一行2个正方形，从左边能看到一行3个正方形；图形C由4个相同的小正方体组成，从前面能看到一行3个正方形，从左面能看到一行2个正方形；图形D由4个相同小正方体组成，从前面能看到一行2个正方形，从左面能看到一行3个正方形；图形E由3个相同小正方体组成，从前面、左面都能看到一行2个正方形；图形F由4个相同小正方体组成，从前面、左面都能看到一行2个正方形．【解答】解：如图，（1）从前面看，形状是的图形有：B、D、E、F．（2）从前面看，形状是的图形有：A、C．（3）从左面看，形状是的图形有：A、C、E、F．（4）从左面看，形状是的图形有：B、D．故答案为：B、D、E、F；A、C；A、C、E、F；B、D．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．五、（操作题）我来画一画．（18分）11．（9分）我来画一画．【考点】9I：作旋转一定角度后的图形；9K：作简单图形的三视图．【分析】这个立方体图形由5个的相同的小正方体组成．从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个与左齐；从上面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行一个与右齐；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，右齐，解答即可．【解答】解：作图如下：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．12．（9分）我来画一画．【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】这个立方体图形由5个的相同的小正方体组成．从前面能看到3个正方形，分两行，下午3个，上行1个居中；从上面能看到4个正方形，分两行，上行左边一个与下行右边一个成一列；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐．【解答】解：我来画一画：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．六、想一想，搭一搭．（共10分）13．（4分）想一想，搭一搭．下面是3个小朋友从不同位置观察同一物体所看到的图形．小明：我从前面看是：．小丽：我从左面看是：．小红：我从上面看是：．下面是根据上面3个小朋友看到的图形摆成的立体图形，对吗？【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】图①由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，右齐（与小明看到的相同）；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个左齐（与小丽看到的相同）；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐（与小红看到的相同）；图②由5个相同的小正方体组成，从前面能看到4个正方形，分两行，下行3个，上行1个，左齐（与小明看到的不同）；从左面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个左齐（与小丽看到的相同）；从上面能看到4个正方形，分两行，上行3个，下行1个，右齐（与小红看到的相同）．【解答】解：由分析可知，图①从前面、左面、上面看到的形状分别与小明、小丽、小红看到的相同；图②前面看到的形状与小明看到的不同，从左面、上面看到的形状与小丽、小红看到的相同，因此，根据这3个小朋友看到的图形摆成的立方体图形是①，不是②，即①对，②错．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．14．（6分）下面有4块小正方体积木．你能搭出一个从上面、前面和左面看都是的物体吗？【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】把4块小正方体积木，按如图所示的搭法，从前面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；从上面能看到3个正方形，分两行，下行2个，上行1个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两行，上行2个，上行1个，左齐．【解答】解：我能搭出一个从上面、前面和左面看都是的物体，如下图：【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．七、（潜能开发题）（共1小题，满分10分）15．（10分）由5个小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从一个侧面看到的形状是，那么从前面看到的是什么形状？【考点】8P：从不同方向观察物体和几何体．【分析】此题搭法有3种：下行摆一行3个正方体，其余两个正方体摆成一列，可在下行3个正方体的任何一个上方，因此，从正面看到的形状也有三种，即能看到5个正方形，分三行，下行3个，中、上行各1个，这两个正方形成一列可在下行3个正方形的任何1个的上面．【解答】解：由5个小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是，从一个侧面看到的形状是，那么从前面看到的是什么形状是：．【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形．此题可动手操作一下，既锻炼了动手操作能力，又得出答案．考点卡片1．从不同方向观察物体和几何体【知识点归纳】视图定义：当我们从某一角度观察一个实物时，所看到的图象叫做物体的一个视图．物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图．主视图：在正面内得到的由前向后观察物体的视图，叫做主视图．俯视图：在水平面内得到的由上向下观察物体的视图，叫做俯视图．左视图：在侧面内得到的由左向右观察物体的视图，叫做左视图，有时也叫做侧视图．人在观察目标时，从眼睛到目标的射线叫做视线，眼睛所在的位置叫做视点，有公共视点的两条视线所称的角叫做视角．我们把视线不能到达的区域叫做盲区．【命题方向】常考题型：例1：一个物体的形状如图所示，则此物体从左面看是（）分析：这个几何体是由四个小正方体组成的，根据观察物体的方法，从正面看，是三个正方形，下行二个，上行一个位于右面；从上面看，是三个正方形，上行二个，下行一个位于右面；从左面看是三个正方形，下行二个，上行一个位于左面．由此判断．解：从左面看到的是三个正方形，左边一列二个正方形，右边一个正方形与左边一列下边的一个成一行；故选：B．点评：本题是考查从不同方向观察物体和几何图形．是培养学生的观察能力．2．作旋转一定角度后的图形【知识点归纳】1．旋转作图步骤：（1）明确题目要求：弄清旋转中心、旋转方向和旋转角；（2）分析所作图形：找出构成图形的关键点；（3）找出关键点的对应点：按一定的方向和角度分别作出各关键点的对应点；（4）作出新图形：顺次连接作出的各点．（5）写出结论：说明作出的图形．2．中心对称作图步骤：（1）连接原图形上的所有特殊点和对称中心；（2）再将以上连线延长找对称点，使得特殊点与对称中心的距离和对称点与对称中心的距离相等；（3）将对称点按原图形的形状顺次连接起来，即可得出关于对称中心对称的图形．【命题方向】常考题型：例：在图中作出“三角旗”绕O点按逆时针旋转90°后的图案．分析：根据旋转的意义，找出图中三角旗3个关键处，再画出按逆时针方向旋转90度后的形状即可．解：画图如下：点评：本题考查了图形的旋转变化，学生主要看清是顺时针还是逆时针旋转，旋转多少度，难度不大，但易错．3．作简单图形的三视图【知识点归纳】在画组合体三视图之前，首先运用形体分析法把组合体分解为若干个形体，确定它们的组合形式，判断形体间邻接表面是否处于共面、相切和相交的特殊位置；然后逐个画出形体的三视图；最后对组合体中的垂直面、一般位置面、邻接表面处于共面、相切或相交位置的面、线进行投影分析．当组合体中出现不完整形体、组合柱或复合形体相贯时，可用恢复原形法进行分析．画哪个方向上的三视图就想象哪个方向上有光照到物体上，画出投影即可．【命题方向】常考题型：例：如图立体图形，从正面、上面、侧面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画．分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠左边；从上面看到的图形是一行3个正方形；从侧面看到的图形是一列2个正方形，据此即可解答问题．解：根据题干分析画图如下：点评：此题考查从不同方向观察物体，意在培养学生观察物体的空间思维能力．4．组合图形的计数【知识点归纳】1．组合图形的概念：圆，三角形，正多边形，梯形，平行四边形为基本图形其余的为组合图形，可以用辅助线分解为基本图．2．组合图形的计数实质上就是分类数图形，解决方法是：（1）合理进行分类．（2）利用排列组合的有关公式进行每一个类的数量计算．（3）将所有的类的数量进行相加．（4）仔细检查，防止遗漏．【命题方向】常考题型：例1：试数出下图有多少个三角形．分析：三条线段首尾顺次连接组成的图形叫做三角形，根据概念找出图中图形的个数．解：单个三角形组成的三角形有8个，2个三角形组成的三角形有4个，4个三角形组成的三角形有4个，8+4+4=16（个）．答：有16个三角形．点评：此题主要考查计数方法的应用，养成按照一定顺序观察思考问题的习惯，逐步学会通过观察思考探寻事物规律的能力．。

四年级下册数学单元测试卷-第二单元观察物体（二）-人教版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、下面三个物体，从（）看到的形状相同。

A.前面B.左面C.上面2、如下图，从正面和左面看到的图形（）。

A.相同B.不同C.不能确定3、下面三个图形从左面看有一个形状与另外两个不同，这个图形的选项是（）。

A. B. C.4、下面的几何体从侧面看，图形是的有（）。

A.（1）（2）（4）B.（2）（3）（4）C.（1）（3）（4）5、观察，从（）观察到的图形是。

A.正面B.上面C.左面二、填空题(共8题，共计24分)6、从________面看到，从________面看到，从________面看到。

7、由4个小正方体摆成的几何体，从________面和________面看到的图形都是。

8、从不同的位置观察一个正方体，最多能看到________个面。

9、从上面看是________形，从正面看是________。

10、观察从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。

11、(用“正面”“上面”“侧面”来填写)________________________12、一个正方体方块六个面分别画着不同的图形，下面是小明从三个方向看到的图形。

与雪花相对的面画的是________。

13、是从物体（如图）的________面看到的．三、判断题(共4题，共计8分)14、从前面看到的形状和从左面看到的形状相同．（）15、从正面看到的形状是（）16、观察，无论从哪个位置看到的都是。

（）17、是物体从右面观察看到的形状。

（）四、计算题(共2题，共计8分)18、从不同方向看下面的物体，看到的分别是什么？在方格纸上画一画19、观察物体。

五、作图题(共2题，共计10分)20、画出从不同方向看到的面。

21、请你在下面的方格纸中分别画出下边这个几何体从上面、正面和左面看到的图形。

六、解答题(共5题，共计30分)22、从上面看,各看到什么?23、下图分别是由谁看到的24、摆一摆，在方格纸上画出立体图形分别从正面、左面和上面看到的形状。

人教版数学4年级下册第2单元（观察物体二）测试卷（含答案）一、连线题(共27分)1．(本题9分)连一连。

2．(本题9分)连一连。

3．(本题9分)连一连。

二、填空题(共24分)4．(本题9分)观察，从（________）面看到的图形是，从（________）面看到的图形是，从（________）面看到的图形是。

5．(本题6分)从正面看形状相同的有________，从左面看形状相同的有________。

6．(本题9分)仔细观察，认真选择。

（1）从上面看到的图形是，应选（________）。

（2）从左面看到的图形是，应选（________）。

（3）从前面看到的图形是，应选（________）。

A．B．C．D．三、判断题(共10分)7．(本题2分)从不同位置观察同一个物体，看到的图形一定不同。

（________）8．(本题2分)站在不同的位置观察一个正方体木块，最多能看到6个面。

（________）9．(本题2分)从左面观察，看到的图形是。

（________）10．(本题2分)从正面和上面看到的都是。

（______）11．(本题2分)一个立方体从左面和正面看都是，它一定是由8个小正方体组成。

（________）四、选择题(共10分)12．(本题2分)从前面观察,所看到的图形是()．A．B．C．13．(本题2分)从上面看，所看到的图形是（）。

A．B．C．A．B．C．15．(本题2分)观察这个立体图形，从哪两个面看到的形状是相同的？（）A．前面和上面B．上面和左面C．前面和左面16．(本题2分)下面是妙妙从不同方向观察到的图形。

下面摆出的立体图形符合妙妙所观察到的是（）。

A．B．C．五、作图题(共12分)17．(本题6分)在方格纸上画出左面图形从前面、上面、左面看到的图形。

18．(本题6分)观察下图，并按要求画图。

六、解答题(共17分)19．(本题9分)仔细观察,回答问题（1）从上面看到的形状是的有哪些?（2）从左面看到的形状是的有哪些?（3）从前面看到的形状是的有哪些?20．(本题8分)欢欢用同样的小正方体摆了一个几何体，从上面看到的图形是，并且每个位置所用的小正方体的个数是。

人教版数学四年级下册：第二单元《观察物体（二)》测试卷（解析卷）学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________ 一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．（2分）同一个圆柱体竖直放在桌面上，从正面看和右面看到的图形（）。

A．不相同B．无法确定C．相同【答案】C2．（2分）认真观察下图，数一数．（如果有困难可以动手摆一摆再计数）下面的几何体是由( )个小正方体搭成的。

A．5个B．6个C．7个【答案】C3．（2分）观察下面的立体图形，回答问题。

①②③④从上面看，形状相同的是（），从左面看形状相同的是（）。

1.①③④B、①④C、①②④【答案】B；C【解析】这四个立体图形从上面看到的图形分别是：①②③④可见从上面看到的图形中，①和④形状相同。

这四个立体图形从左面看到的图形分别是：[来源:]①②③④可见从左面看到的图形中，①、②和④形状相同。

4．（2分）在上摆一个同样的正方体，使它从上面看到的图形不变，有()种摆放方法。

A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C5．（2分）从左面看到的形状是，这个立体图形可能是（）。

A．B．C．【答案】B二、填空题（共45分）6．（2分）将一个长方体摆在桌面上，最多能同时看到它的_____个面。

【答案】37．（9分）下面各图形分别是从前面、上面、左面哪个面观察物体得到的？填一填。

（）面（）面（）面（）面（）面（）面（）面（）面（）面【答案】上左前上左前左上前8．（4分）由4个小正方体摆成的几何体(如右图)，从____面和____面看到的图形都是。

【答案】前左9．（4分）如图三个物体，从面看，形状相同；从面看，形状不同．【答案】上；正【解析】试题分析：根据观察物体的方法，得出分别从正面、侧面、上面观察看到的图形，再找出形状相同、不同的即可．解：从上面看这三个物体，看到的图形均是一行3个正方形；从正面看这三个物体，第一个图形是3行5个正方形，下面一行3个，中间、上面均1个靠左对齐；第二个图形是3行5个正方形，下面一行3个，中间、上面均1个居中对齐；第三个图形是2行4个正方形，下面一行3个，上面均1个靠右对齐；从侧面看这三个物体，第一、第二图形均是一列3个正方形，第三个图形是一列2个正方形；所以这三个物体从上面看，形状相同；从正面看，形状不同．故答案为：上；正．10．（8分）图A中有________个小立方体组成；图B中有________个小立方体组成；图C中有________个小立方体组成；图D中有________个小立方体组成。

新人教版四年级数学下册《观察物体（二）》单元练习试卷及答案解析一、选择题1、张强从右右面看到一个物体的面如图：，这个物体是（）A． B． C．2、从前面和右面看到的图形（）。

A．相同 B．不同 C．不能确定3、一个物体从前面看是，从右面看是，从上面看是，这个物体是（）。

A． B． C．4、一个立体图形从上面看是图形，从前面看是图形，这个立体图形是（）。

A． B． C．5、给添一个小正方体变成，从（）面看形状不变．A．前面 B．上面 C．右面6、如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，那么图中由七个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是（）A． B． C． D．7、由5个小立方块搭成的立体图形，从右面看到的图形是，从前面看到的图形是．这个立体图形的样子是（）A． B． C．二、填空题8、一个立体图形从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，要搭成这样的立体图形，至少要用________个小正方体．9、用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体．（1）从面和面看，看到的形状完全相同．（2）从面看，看到的形状是不同的．10、如图三个物体，从面看，形状相同；从面看，形状不同．11、一个立体图形有一些大小形同的小正方体搭成，如图是从上面看到的和从右面看到的，那么要搭成这样的立体图形，至少要用（）个小正方体。

上面右面12、一个立体图形，从前面看是，从右面看是，搭成这样一个物体至少要用个小正方体，最多用个小正方体．13、一个立体图形，从上面看到的形状是，从右面看到的是，搭这个立体图形最少要块小方块，最多可以有块小方块．14、从面和面看是完全相同的形状，从面看是．15、由几个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从右面看是，搭成这个立体图形至少用________ 个小正方体．三、判断题16、从同一个位置观察不同的物体，看到的图形可能一样。

（）17、从上面看到的图形是．．（判断对错）18、从上面、前面、右面看到的图形都相同．．（判断对错）19、一个物体最多能看到它的三个面．（判断对错）四、作图题20、仔细观察，连一连．21、在方格纸中画出下面图形从上面看到的形状．22、从不同方向看的物体，分别是什么样子？在方格纸上画一画．23、请在下面的方格纸上画出从前面、上面、右面看到的图形．24、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

小学数学最新人教版四年级下册第二单元观察物体（二）测试题（含答案解析）一、选择题1．从箭头所示的方向看过去，看到的图形是( )A. B. C.2．豆豆从外面看到的是（）。

A. B. C.3．看到的茶杯是什么样子？A. B.4．从不同方向观察同一个物体，看到的形状（）。

A. 可能不同B. 一定相同C. 一定不同5．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（）。

A. ③B. ①②④C. ①③D. ②④6．下面3个物体，从（）看到的图形相同。

A. 上面B. 前面C. 左面7．通过下图能画出的图形是（）。

A. B. C.8．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.9．看看这两幅图：哪一幅是远距离所看到的？（）A. B.10．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A. B.11．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看12．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）A. B. C.二、填空题13．观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。

14．下面这些照片分别是谁拍到的？把名字填在下面。

________________________________15．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。

________________________16．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法。

17．找出下面立体图形从正面、上面、侧面看到的形状，并写在横线上里．________________________18．填一填．从前面看到________个小正方形，从右面看到________个小正方形，从上面看到________个小正方形，从左面看到________个小正方形．19．请你连一连，下面分别是谁看到的？________ 小红________ 小东________ 小明20．右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的？填在括号里．________ 三、解答题21．小朋友看到的是哪幅图?在下面的括号里画“√”。

四年级下册人教版小学数学第二单元观察物体（二）测试（答案解析）一、选择题1．( )拍到的照片是正好相反的。

A. 乐乐和甜甜B. 乐乐和小东C. 小东和甜甜2．小朋友看到的是钢琴的哪一面？（）。

A. B. C.3．豆豆从外面看到的是（）。

A. B. C.4．下面3个物体，从（）看到的图形相同。

A. 上面B. 前面C. 左面5．小明看到的杯子的形状是（）。

A. B. C. D. 6．这个小朋友看到的图形是：( )A. B. C.7．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( )A. B.8．下面的图形分别是从哪个方向看到的？( )A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看9．下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。

（1）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（2）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（3）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（4）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（5）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面10．请你判断：下面方案是从空中看到的“绿色金字塔”．(即此种方案按一定顺序种植，若干年后会形成“绿色金字塔”)（）A. B. C. D.11．某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（）A. B. C. D.12．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看二、填空题13．下面这三幅图分别是在哪个位置看到的？把位置的编号写在横线上。

________________________14．站在不同的位置观察物体，看到的形状________。

15．下面右边的照片是________拍的。

16．小光看到的是________。

17．给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法。

四年级数学下册第二单元《观察物体》测试卷-人教版（含答案）一、选择题(共5题，共计20分)1、如图中有（）个面露在外面．A.18B.15C.16D.172、下面的图( )是彬彬看到的图形。

A. B. C.3、下面三个物体，从（）看到的形状相同。

A.前面B.左面C.上面4、从上面看，看到的是（）。

A. B. C.5、从前面观察，所看到的图形是（）。

A. B. C.二、判断题(共5题，共计20分)1、从前面、上面和左面所看到的图形都是一样的。

（）2、从前面和后面看到的图形是完全一样的。

（）3、小明用6个同样大的正方体摆成一个物体。

他从正面和上面看到的图形都是。

那么如果从侧面看摆成的物体，看到的图形是。

（）4、照到的是。

（）5、观察一个正方体，最多能同时看见3个面。

（）三、填空题(共5题，共计20分)1、观察一个正方体木块，在一个观测点最多能看到它的________个面。

2、从________面看到的图形是。

3、从________面看到，从________面看到，从________面看到。

4、给添一个小正方体，使物体从上面看形状不变，有________种摆放的方法；若从正面看形状不变，有________种摆放的方法；若从左面看形状不变，又有________种摆放的方法。

5、它们看到的分别是数字几?________四、计算题(共2题，共计10分)1、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

2、找出下列物体从不同方向看到的图形，连一连。

五、作图题(共5题，共计15分)1、下面的立体图形从正面、上面、右侧面看到的形状分别是什么？请你在方格上画出来。

2、分别画出下图从前面、上面和左面看到的图形。

3、下面的物体分别从前面、右面、上面看到的形状分别是什么？请你在方格纸上画出来。

4、画出从不同方向观察下面的立体图形看到的形状．5、观察下面的立体图形，分别画出从正面、上面、左面看到的形状．六、解答题(共5题，共计15分)1、请分别在括号里注明下面三张照片是从哪一面拍的．2、下面图分别是从什么方向看到的？3、下面哪几个图形从左面看形状相同?请在○里画“√”。

新人教版小学四年级下册数学第二单元《观察物体二》测试卷及答案一、填空1．填一填 . 找出从正面、上面、左面看到的形状.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状. 新课标第一网答案：左面、正面、上面解析：从正面看到的是列数和层数. 从左面看到的是行数与层数. 从上面看到的是行数与列数. 本题中几何体有 2 行、 3 列、 1 层 . 从正面看到的图像应为 3 列 1 层 . 故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为 2 行 3 列 . 通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为 2 行 1 层. 故第一幅图是从左面看到的.2．填一填 . 找出从正面、上面、左面、右面看到的形状.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状. 并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别.答案：上面、正面、右面、左面解析：此问题的判断方法同 1 题 . 几何体有 3 行、 3 列、 2 层 . 从正面看到的图像应为 3 列 2 层. 故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为 3 行 3 列 . 通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 3 行 2 层 . 故第三、四幅图是从左、右面看到的. 这里还要注意分清左、右方向 . 原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数. 故发现第三幅图应为从右面看. 第四幅图应为从左面看.3．在上面的图中.看到的是.看到的是.看到的是.看到的是.那么 .是从（）看的.是从（）看的.是从（）看的.是从（）看的.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状.答案：上面、左面或右面、正面、后面.解析：此问题的判断方法同 1 题 . 几何体有 1 行、 2 列、 3 层 . 从正面看到的图像应为 2 列 3 层. 故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为 1 行 2 列 . 通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为 1 行 3 层 . 故第“公鸡”是从左或右面看到的. 这里还要注意分清正面和背面的差别 . 由于“老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”. 故此“老虎”是从背面看到的.4．如图：（ 1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的.（ 2）从（）面看到的形状是.考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状.答案：左面和右面或正面和背面、上面解析：几何体有 3 行、 3 列、 1 层 . 从正面和背面看到的图像均为应为 3 列 1 层 . 故结合实际判断从正面和背面看到的形状相同；从左、右面看到的图像应为 3 行 1 层 . 故从左面和右面看到的形状相同；从上面看到的图像应为 3 行 3 列 . 通过对照原图发现图形是从上面看到的.5．仔细观察 . 找一找 .小明通过观察上面的四个几何体看到了A、 B 两种形状 . 如下图：①从正面看 . 是图 (A) 的有 ().②从正面看 . 是图 (B) 的有 ().③从左面看 . 是图 (B) 的有 ().④从上面看 . 是图 (B) 的有 ().考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状. 并能够分清相同形状的观察方向.答案：（ 1）（ 3）和（ 4）（ 3）和（ 4）（ 2）解析：四个几何体中只有（1）号几何体只有 1 列 . 因此从正面看是图(A) 的是（ 1）号；四个几何体中只有（ 3）号、（ 4）号几何体只有 2 列 1 层 . 因此从正面看是图(B) 的有（ 3）号和（ 4）号；四个几何体中只有（ 3）号、（ 4）号几何体只有 2 行 1 层 . 因此从左面看是图 (B) 的也只有（ 3）号和（ 4）号；四个几何体中只有（ 2）号几何体只有 1 行 2 层. 因此从上面看是图 (B) 的只有（ 2）号 .二、选择1．从右面观察. 所看到的图形是（）.①②③2．下面的几何体从侧面看. 图形是的有（）.①（ 1）（ 2）（ 4）②（ 2）（ 3）（ 4）③（ 1）（ 3）（ 4）3．观察下面的立体图形. 回答问题：从正面看形状相同的有（） . 从左面看形状相同的有（）.①（ 1）（ 4）②（ 2）（ 3）③（ 1）（ 2）4．给添一个小正方体变成. 从（）面看形状不变.①正面②上面③左面5．认真观察下图. 数一数 . （如果有困难可以动手摆一摆再计数）上面的几何体是由() 个小正方体搭成的.①5个②6个③7个考查目的：（ 1）能从不同方向正确观察几何体的形状；（2）、（ 3）能从不同方向正确观察多个几何体的形状 . 并能够分清相同形状的观察方向；（4）通过图形的变换 . 考察观察方向与形状的关系；（5）通过立体图形的计数 . 考查学生对遮挡的认识. 发展学生的空间观念 .答案： 1．②； 2．③； 3 ．①②； 4．③； 5．③解析： 1．从右面看到的是几何体的行数与层数. 对照实际几何体从右面看右起第一列应有2层. 因此选择② .2 ．从侧面观察到的是几何体的行数与列数. 图形是的几何体应有 1 行 2 层 . （ 1）（ 3）（ 4）都是符合条件的 . 因此应选择③； 3．从正面看到的是列数与层数. 这里（ 1）（ 4）图都是 2 列、 2 层 . 且对应位置看到的形状相同 . 因此第一问选择①. 从左面看到的是行数与层数. 这里（ 2）、（ 3）图都是 2 行、1 层.且对应位置看到的形状相同. 因此第二问选择② .4 ．几何体的变化是第一行右面增加了一个小正方体. 从遮挡效应看这种变化不影响从左、右观察的结果. 所以选择③ .5 ．如图 . 显露在外面的小正方体可以看到共有5 个 . 但是由于小正方体不能够悬空放置.故第 2 行、第 1 列必然有 3 个正方体 . 所以第 2 行、第 1 列、第1、2 层的小正方体看不到 . 需要计算进去 . 因此共有7 个小正方体 . 所以选择③三、解答1．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形. 根据要求 . 选择适当的序号填在下面的括号里.（ 1）从正面看到的形状是的立体图形有（）.（ 2）从侧面看到的形状是的立体图形有（）.（ 3）从正面看到的形状是的立体图形有（）.（ 4）从侧面看到的形状是的立体图形有（）.考查目的：能从不同方向正确观察多个几何体的形状. 并能够分清相同形状的观察方向.答案：（ 1）①⑤⑥；（2）②③④⑤；（3）②③④；（ 4）①⑥解析：从正面看到的形状是的立体图形需有 2 列、 1 层 . 题目中只有①⑤⑥这三个几何体符合条件 . 因此选择①⑤⑥；从侧面看到的形状是的立体图形需有 2 行、 1 层 . 题目中只有②③④⑤这四个几何体符合条件. 因此选择②③④⑤；从正面看到的形状是的立体图形需有 3 列、 1 层 . 题目中只有②③④这三个几何体符合条件. 因此选择②③④；从侧面看到的形状是的立体图形需有 3 行、 1 层 . 题目中只有①⑥这两个几何体符合条件. 因此选择①⑥ .2．摆一摆 . 用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形.考查目的：能从不同方向正确观察几何体的形状. 答案：解析：几何体从正面看到的是列数和层数两种数据. 从左面看到的是行数与层数两种数据. 从上面看到的是行数与列数两种数据. 根据这样的思路. 对比实际图形就可以判断对应看到的图形了.3．下面的物体各是由几个正方体摆成的？新-课-标-第-一-网考查目的：通过立体图形的计数. 考查学生对遮挡的认识. 发展学生的空间观念 .答案：（1）4 个（ 2）5 个（ 3） 4 个（ 4）5 个解析：此问题的解决主要在于对被遮挡的小正方体的计数. 四个小问题中只有第一个在第2 行、第 1 列、第 1 层有一个小正方体被遮挡住了. 其余三题均无遮挡问题. 可直接计数 . 所以图（ 1）是由 4 个正方体摆成 . 图（ 2）是由 5 个正方体摆成 . 图（ 3）是由 4 个正方体摆成. 图（ 4）是由 5 个正方体摆成．．如图：上面的几何体是由8 个小正方体拼成的. 如果把这个图形的表面涂上红色. 那么 .（ 1）只有 1 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 2）只有 2 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 3）只有 3 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 4）只有 4 个面涂红色的有（）个小正方体；（ 5）只有 5 个面涂红色的有（）个小正方体.考查目的：学生空间想象力的考察 .答案：（1）1 个（2）0 个（3）1 个（4）4 个（5）2 个解析：首先我们需要明确“把这个图形的表面涂上红色”. 即底面也需要计算在其中. 由于正方体有 6 个面 . 因此首先可以确定的是只有 5 个面涂红色的小正方体. 即只有一面没有涂色的正方体. 很显然两个独立凸出的小正方体即为所求 . 所以第（5）问：只有 5 个面涂红色的有 2 个小正方体 . 接下来考虑只有 4 个面涂红色的 . 即只有 2 个面被遮挡的 . 很显然几何体四个角上的小正方体即为所求. 所以第（ 4）问：只有 4 个面涂红色的有 4 个小正方体 . 由于几何体是由8 个小正方体拼成 . 现在已经确定了 6 个小正方体 . 剩下的 2 个我们可以通过排除法发现 . 即第 2 行、第 2 列和第 3 行、第 2 列这 2 个小正方体.其中 2 行、第 2 列的小正方体 5 个面均被遮挡 . 只有底面被涂色 . 因此这是只有 1 面图色的小正方体. 第 3 行、第 2 列的小正方体 3 个面被遮挡（正面、左面、右面）. 因此这是只有 3 面图色的小正方体 . 所以第（ 1）问：只有 1 个面涂红色的有 1 个小正方体 . 第（ 3）问：只有 3 个面涂红色的有 1 个小正方体 . 自此 8 个小正方体都已被找到 . 所以第（ 2）问：只有 2 个面涂红色的有 0 个小正方体 .。

第二单元《观察物体二》测试卷附详细参考答案1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。

答案：左面、正面、上面解析：从正面看到的是列数和层数，从左面看到的是行数与层数，从上面看到的是行数与列数。

本题中几何体有2行、3列、1层，从正面看到的图像应为3列1层，故第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为2行3列，通过对照原图发现第三幅图是从上面看到的；从左面看到的图像应为2行1层，故第一幅图是从左面看到的。

2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。

考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状，并能够分清左、右两方向看到的图形形状的差别。

答案：上面、正面、右面、左面解析：此问题的判断方法同1题。

几何体有3行、3列、2层，从正面看到的图像应为3列2层，故结合实际判断第二幅图是从正面看到的；从上面看到的图像应为3行3列，通过对照原图发现第一幅图是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为3行2层，故第三、四幅图是从左、右面看到的。

这里还要注意分清左、右方向，原图的最后一行的层数作为从左面看左起第一列的层数和从右面看右起第一列的层数，故发现第三幅图应为从右面看，第四幅图应为从左面看。

3．在上面的图中，看到的是，看到的是，看到的是，看到的是。

那么，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的，是从（）看的。

考查目的：能从不同方向正确观察到几何体的形状。

答案：上面、左面或右面、正面、后面。

解析：此问题的判断方法同1题。

几何体有1行、2列、3层。

从正面看到的图像应为2列3层，故结合实际判断“大象”是从正面看到的；从上面看到的图像应为1行2列，通过对照原图发现“小羊”是从上面看到的；从左、右面看到的图像应为1行3层，故第“公鸡”是从左或右面看到的。

这里还要注意分清正面和背面的差别，由于“老虎”看到的和看到的图形正好相反“大象”，故此“老虎”是从背面看到的。

4．如图：（1）从（）面和（）面看到的形状是完全相同的。

第2单元观察物体(二)一、认真审题，填一填。

(每空1分，共15分)1.左边的立体图形从()面看到的图形是，从()面看到的图形是，从()面看到的图形是。

(填“前”“左”或“上”)2. 右面两个物体，从前面看到的图形()，从左面看到的图形()，从上面看到的图形()。

(填“相同”或“不相同”)3.(1)从前面看形状是的有()。

(2)从左面看形状是的有()。

(3)从上面看形状是的有()。

(4)从前面和左面看形状都是的有()。

4.数一数各图形中有多少个小正方体。

5.如图，这两个物体从()和()看到的形状分别是相同的。

(填“前面”“左面”或“上面”)二、仔细推敲，选一选。

(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.从前面看下面3个物体，看到的图形相同的是()。

①②③A. ①②B. ①③C. ②③2.立体图形()从右面看，所看到的图形是。

A. B. C.3.如图，在下面右边这个物体上再添一个同样大小的小正方体，要使这个物体从上面看到的图形不变，下面摆法正确的是()。

A. B. C.4.下面是由6个同样大的正方体摆成的立体图形，去掉()正方体后，从左面看到的图形不变。

A. 1号B. 2号C. 3号D. 4号5.从不同的方向观察下面右边的物体，其中不可能看到的图形是()。

A. B. C. D.6.一个物体从三个方向看到的图形如下：则这个物体是由()个小正方体组成的。

A.5B.6C.7三、动手操作，我能行。

(共21分)1.在方格纸上画出从前面、上面和左面看到的图形。

(每小题6分，共12分)2.【新考法】请你在方格内画出下面左边的立体图形从上面、前面看到的图形。

如果每个小正方形边长为4分米，那么从前面看到的图形的周长是()分米。

(9分)四、细心的你，连一连。

(共14分)1.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。

(8分)2.下面的平面图形分别是从哪个位置看到的？连一连。

(6分)五、聪明的你，答一答。

人教版数学四年级下册第2单元测试题（含答案，解析）姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题（共9题；共18分）1.从正面观察所看到的图形是（）。

A. B. C.2.下面图（）是从②号位置（见图），也就是从前面拍摄到的．A. B. C. D.3.下图是由（）个小正方体摆成的。

A. 10B. 8C. 74.从不同的方向观察如图所示的几何体：有以下4个图案：其中不可能看到的图案是（）A. ①B. ②C. ③D. ④5.从右面看到的形状是，这个立体图形是（）。

A. B. C.6.小军看到的形状是( )A. B. C.7.看图回答上面的三个物体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，从看这三个物体，看到的形状是完全相同的．（）A. 上面和正面B. 上面和侧面C. 前面和上面8.将一个棱长5厘米的正方体木块表面涂色后切割成棱长1厘米的小正方体（无损耗），其中两面涂色的有（）个。

A. 8B. 27C. 36D. 549.一个物体，无论从哪个方向看到的形状都一样，这个物体可能是（）。

A. 正方体或圆柱体B. 长方体或圆柱体C. 正方体或球体二、判断题（共7题；共14分）10.一个足球放在桌子上从左面看到的是圆形。

（）11. 小明看到的是（）12.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何体。

（）13. 看到的是。

（）14.在观察物体时，从前面观察与左面观察看到的图形有可能是一样的。

（）15.从A和B两个方向观察到的物体形状一样。

（）16.站在不同的位置观察长方体，每次最多能看到六个面。

（）三、填空题（共8题；共22分）17.给添一个小正方体变成，从________面看形状不变。

18.观察下面的物体。

A. B.从前面看到的物体形状是________；从左面看到的物体形状是________。

19.看图回答（1）从________看（2）从________看（3）从________看20.看图回答（1）上面4个图形各是几个小方块拼成的？答：A________个，B________个，C________个，D________个．（2）从侧面看是形状的有________．（3）从正面看是形状的有________．21.如图是由若干个小正方体拼成的，从某一个方向看，我们最多能看到________个小正方形，最少能看到________个小正方形．22.从正面看形状相同的有________，从左面看形状相同的有________。

四年级下册小学数学最新人教版第二单元观察物体（二）测试卷（含答案解析）(1)一、选择题1．从上面看，看到的图形是( )。

A. B. C.2．观察下边的物体，图（）是从上面看到的。

A. B. C.3．淘气晚上散步，经过一盏路灯时发现自己的影子（）A. 变长B. 变短C. 先变长后变短D. 先变短后变长4．通过下图能画出的图形是（）。

A. B. C.5．下图中，看到的是（）号。

A. B. C. D.6．李霞给奶奶买的一个生日蛋糕，从上面看它的形状是（）A. B. C.7．小明看到的杯子的形状是（）。

A. B. C. D.8．哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状？( )A. B. C.9．下面的图片是从空中看到的颁奖仪式上的场景。

下面四幅照片，在①位置上拍摄的是（）。

A. B. C. D.10．某冷饮厅推出新款圣代，如图所示，则它的俯视图为（）A. B. C. D.11．看看这两幅图：哪一幅是远距离所看到的？（）A. B.12．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 从正面看B. 从侧面看C. 从上面看二、填空题13．站在不同的位置观察物体，看到的形状________。

14．小光看到的是________。

15．下面三幅图分别是谁看到的？把他们的编号填在图片下面的横线上。

________________________16．图中共有________个小正方体。

从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。

17．填一填．从前面看到________个小正方形，从右面看到________个小正方形，从上面看到________个小正方形，从左面看到________个小正方形．18．如下图，一个圆锥从正面看，得到图形A，从上面看，得到图形B，这个圆锥的体积是________立方厘米。

(单位：厘米)19．一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看到的形状是搭这样一个立体图形，至少需要________个小立方块．20．一次最多能看见长方体的________个面。

小学数学四年级下册人教版第二单元观察物体（二）测试卷（包含答案解析）一、选择题1．从箭头所示的方向看过去，看到的图形是( )A. B. C.2．从上、下、前、后和左、右这6个角度观察一个圆柱体的木块，只能看到( )种不同的图形．A. 1B. 2C. 33．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（）A. B. C. D.4．如图，小兵站在（）号位置看到的是。

A. ①B. ②C. ③D. ④5．越接近中午，太阳照射树的影子（）。

A. 越短B. 越长C. 没有变化6．图形，从左面看到的是( )。

A. B. C.7．从侧面看，看到的是（）.A. B. C.8．小明看到的杯子的形状是（）。

A. B. C. D.9．哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状？( )A. B. C.10．这两幅凳子图中哪一幅是从“侧面偏上"观察得到的？( )A. B.11．这两幅凳子图中哪一幅是从“上面"观察得到的？（）A. B.12．看图回答下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？（）A. 正面B. 右侧面C. 上面二、填空题13．是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到的; 是________号看到的。

14．下面的图分别是谁看到的？填上名字。

________________15．下面这三幅图分别是在哪个位置看到的？把位置的编号写在横线上。

________________________16．下面右边的照片是________拍的。

17．图中共有________个小正方体。

从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。

18．小明用同样大的小正方体摆成下面几种物体。

根据要求，选择适当的字母填在下面的括号里。

（1）从正面看是的物体有________。

（2）从正面看是的物体有________、________、________。

四年级下册最新人教版小学数学第二单元观察物体（二）测试卷（包含答案解析）(2)一、选择题1．小文从窗外看到的情景是( )A. B. C.2．从上、下、前、后和左、右这6个角度观察一个圆柱体的木块，只能看到( )种不同的图形．A. 1B. 2C. 33．小林和三个同学一起观察茶壶，小林看到的是（）。

A. B. C.4．下面的照片是空中看到的公园，房子周围有一个亭子、一片树林。

右图是从（）位置看到的。

A. ①B. ②C. ③D. ④5．一堆积木从左面看是，则这堆积木不可能是下列（）。

A. ③B. ①②④C. ①③D. ②④6．李霞给奶奶买的一个生日蛋糕，从上面看它的形状是（）A. B. C.7．小明看到的杯子的形状是（）。

A. B. C. D.8．哪一个是小红从正上方看到的小轿车的形状？( )A. B. C.9．下面是小明站在车的不同方向拍照的汽车图片，请找出与图相对应的方位词。

（1）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（2）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（3）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（4）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面（5）A.后面B.前面C.右侧面D.左侧面10．下面的图片是从空中看到的颁奖仪式上的场景。

下面四幅照片，在①位置上拍摄的是（）。

A. B. C. D.11．看看这两幅图：哪一幅是远距离所看到的？（）A. B.12．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友从“侧面偏上”观察得到的？（）A. B.二、填空题13．观察一个正方体形状的物体，一次最多能看到________个面。

14．下面的图分别是谁看到的？填上名字。

________________15．站在不同的位置观察物体，看到的形状________。

16．图中共有________个小正方体。

从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。

17．小明用同样大的小正方体摆成下面几种物体。

根据要求，选择适当的字母填在下面的括号里。