小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集,太有用了!

小学语文常考基础知识：“成语填空”资料合集，太有用了！一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）两（）推（）出（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）舍（）为（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪（）顾（）盼有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）坐观（）（）二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计高（）远（）（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）（）风（）雨千（）万（）左（）右（）东（）西（）（）花（）草无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）（）失措（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）无路三、根据要求写成语1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：（2）来源于神话传说的成语：（3）来源于历史故事的成语：（4）描写自然景物的：（5）描写人物神态的：（6）描写建筑物的：（7）表现人物的英勇行为的：（8）形容知识丰富的：（9）含有动物名称的：2、写几个含有叠词的成语AABB式：AABC式：ABCC式：3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后）8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）9、含有修辞的成语比喻手法：夸张手法：拟人手法：10、不是四个字的成语。

（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）四、写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌( ) 初出茅庐( )入木三分( ) 三顾茅庐( )望梅止渴( ) 图穷匕见( )纸上谈兵( ) 背水一战( )煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( )望梅止渴( ) 图穷匕见( )指鹿为马( ) 围魏救赵( )草船借箭( ) 完璧归赵( )卧薪尝胆( ) 负荆请罪( )毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )五、根据意思写含有“手”的成语。

【小学语文】四年级上册语文期末基础知识题（关联词、四字成语、古诗、阅读理解）用合适的关联词;把两句话合成一句话。

(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。

贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。

（2）凡卡在城里受苦。

凡卡回到乡下爷爷那里去。

（3）这是个极小的错误。

我们要认真改正。

（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。

人们称它为沙漠里的船。

（5）小英雄雨来牺牲自己。

小英雄雨来泄露秘密。

（6）明天下雨。

学校取消春游。

在括号里填上合适的关联词。

(1)（）同学们信任你;你（）应该勇敢地接受这份工作。

(2)（）太阳离地球太远了;（）我们并不感到它有那么热。

(3)（）你这次数学考试得了满分;（）不能骄傲自满。

(4)这个星期天;我（）去图书馆看书;（）去电影院看电影。

(5)这件好事（）李晓华做的;（）我的同学张晔做的。

(6)（）风大雨大;河水暴涨;解放军战士（）不顾一切地抢救人民的生崐命财产。

”(7)（）平时从严从难地刻苦训练;（）能在比赛中取得好成绩。

(8)（）生产不断发展;人民的生活（）能得到改善。

(9)你（）决心做一名优秀的少先队员;（）应该拿出实际行动来。

(10)（）我们取得很大成绩;（）没有骄傲的理由。

(11)在人的一切活动中;记忆力具有重大的意义;（）人们没有记忆力;（）不可能获得知识和经验。

记忆力（）生来就有的;（）自然发展起来的;（）在正常的教学影响下培养起来的。

”二、请把四字词语补充完整。

水天（）、白浪（）、（）汹涌、美味（）毋庸（）、（）起舞、（）白雪、丰富（）千丝万（）、夜深（）、（）有成竹、龇牙（）嘴高楼（）、古今（）、（）如生、（）呵斥大吃（）、（）而去、人声（）、风平（）浩浩（）、山崩（）、漫天（）、风号（）（）莫测、应接（）、恍恍（）、（）若现齐头（）、（）而安、不可（）、浩如（）绿树（）、（）发抖、草（）花开、冰天（）（）败叶、（）恳恳、（）跳跳、左顾（）（）大叫、（）不安、从容（）、（）大样一丝（）、（）无虑、神态（）、慢条（）引人（）、（）花落、生气（）、匆匆（）（）不解、（）如诉、（）峻岭、屏息（）（）雄伟、神清（）、（）不一、（）无双（）挺胸、金碧（）、神态（）、所向（）跃跃（）、目光（）、惟妙（）、山洪（）（）有序、清波（）、人影（）、骨肉（）（）凝神、（）大哭、目不（）、（）大悟理所（）、突如（）、热闹（）、（）扬威（）扬扬、衣衫（）、春风（）、（）力尽（）相处、（）与共、（）匪浅、（）古稀形单（）、（）有力、出乎（）、五彩（）（）若狂、（）饮血、归根（）、（）驾雾呼风（）、（）花明1、ABAC式的四字词：如怨（）、（）如荼、（）自在活灵（）、将信（）、（）可泣、（）不忙、（）不问不骄（）、不见（）、（）若现2、ABCC的四字词：可怜（）、生气（）、人影（）、得意（）目光（）、气势（）、人才（）、神采（）、逃之（）威风（）、（）潺潺、（）习习3、AABC式的四字词：（）如也、（）江水、（）欲试、涓涓（）、帘帘（）、（）有礼、（）有余、耿耿（）、（）有名、（）有味、（）有词、（）动听、（）不舍、（）自喜、（）大笑（）大火、比比（）4、AABB式的四字词：勤（）恳、蹦（）跳、隐（）约、郁（）苍恍（）惚、挨（）挤、层（）叠、断（）续、弯（）曲密（）麻、严（）实、整（）齐、鬼（）祟、家（）户干（）净、马（）虎、匆（）忙、清（）楚、模（）糊5、ABAB式的四字词：讨论（）、收拾（）、考虑（）、商量（）、整理（）、研究（）、打扮（）、安慰（）6、ABCB式的四字词：心服（）、以牙（）、倚老（）、微乎（）7、ABBC式的四字词：不（）之8、ABB式的词语：火辣（）、笑嘻（）、兴冲（）、笑眯（）、毛茸（）白茫（）、金灿（）、光溜（）、沉甸（）、黑乎（）、灰蒙（）眼睁（）9、含有一对反义词的四字词：（）辕（）辙、前（）后（）、（）顾右（）、口（）心（）、大（）小（）、声（）击（）、（）天（）地、（）（）两难10、含有一对近义词的四字词语：千（）万（）、眼（）手（）、南（）北（）、山（）地（）、左（）右（）11、关于动物的成语：望子成（）、（）飞（）舞、如（）添翼照（）画（）、天（）行空、（）刀小试、笨（）先飞呆若木（）、胆小如（）12、寓言成语: 杞人（）、愚公（）、自相（）、滥竽（）、画龙（）（）求剑、守株（）、叶公（）、亡羊（）、画蛇（）、（）盗铃13、神话传说中的成语:夸父（）、女娲（）、精卫（）、（）过海14、历史故事成语:（）皆兵、完璧（）、纸上（）、（）为马、望梅（）15、描写四季特点的成语：春：春意（）、（）花开、（）秋实、（）盛开夏：骄阳（）、烈日（）秋：（）送爽、秋高（）、秋色（）冬：（）雪地、寒气（）、（）腊月三、必背古诗1、《题西林壁》宋苏轼横看成岭 ; 各不同。

小学四年级语文阶段测试题（40分钟）一、基础知识：1、看拼音写词语：（10分）cãng jīng yuán yùn sān ɡùmáo lúxiān ruò( ) ( ) ( ) ( )wãi fàn xún guīdǎo jǔjuān xiàn shânɡqínɡ( ) ( ) ( ) ( )2、给下列标线字标上正确读音。

(8分)悼念（）黄芪（）鲜为人知（）顷刻间（）呕吐（）纤弱（）茅塞顿开（）给予（）3、解释下列单横线字的意思。

（3分）鲜为人知（）三顾茅庐（）秀丽宜人（）群雄纷争（）青翠欲滴（）茅塞顿开（）4、补充成语：（3分）浅（）辄（）（）（）吞枣（）（）酬勤5、照样子，把句子写具体。

（6分）①例：小溪叮叮咚咚地流淌。

小溪在欢快地歌唱。

天天上的星星一闪一闪的。

②瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?改成不用问号的句子，但意思不变：③在原句上修改病句。

今天，我的作业基本上全做完了。

④的风筝地飞上了天空。

(把句子写具体)⑤叶欣匆匆地离开了人间。

叶欣留给人们的是永恒的微笑。

用上关联词合并成一句话：⑥根据例句仿写。

例句(1)：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。

母爱是，。

6、根据课文内容填空。

（16分）（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。

这句话写出了小燕子的特点。

2、阳春三月，春色无边，到处生机盎然，这让我不由得想起了《江南春》中的诗：，。

这样的日子里出去郊游一定心情愉悦，诗人程颢就在《春日偶成》中抒发了这样的感慨：，。

3、一棵树就是，片片枝叶都是，给我们送来，让每个人都。

4、学习了《苹果里的五角星》之后，你明白的道理是（3分）二、阅读短文，完成练习。

（24分）（一）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。

阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。

部编版小学六年级语文上册基础知识测试题及答案一、看拼音，写词语。

（8 分）二、比一比，再组词。

（6 分）侠（）律（）庞（）狭（）津（）宠（）俏（）烘（）精（）悄（）哄（）情（）三、在括号里填上恰当的词语。

（9 分）（）的老人（）的溪流（）的游历（）的小路（）的天空（）的音韵（）的彩衣（）的山风（）的纹理四、选词填空。

（6 分）蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。

3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。

4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。

5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。

6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。

五、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。

（8 分）（）（）乐道德高（）（）年近（）（）庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。

2．王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。

3．爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。

六、把诗句补充完整，并在括号里写上作者名字。

（8 分）1．今夜偏知春气暖，。

（）2．落红不是无情物，。

（）3．，此花开尽更无花。

（）4．，霜叶红于二月花。

（）七、写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子。

（4 分）1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

（）我打开书包，2．啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

（）啊，书，八、阅读天地。

（14 分）山间小记我越来越喜欢植物世界了，因为这个世界里充满了和谐与生机，充满了宁静与安祥。

植物们就是这样，生在哪里便站在哪里，老老实实地站上一辈子，谁也不会跑，谁也不会走，自己找养分，自己找阳光，自己成长自己，自己健壮自己。

它们之间，谁也不惹谁，谁也不害谁，谁也不打谁的歪主意。

因此，它们这个世界里，便没有追赶，没有欺侮，没有相互间的殴斗与残杀。

坏的是，因为它们没有脚，灾害来了无法闪躲，旱涝来了无法逃避。

2021年统编版小学语文五年级上册期末常考易错专项5—《字词成语》选择题1.下列四组词语中没有错别字的一项是（）A. 渔船防照树稍高速公路B. 唯独 烦锁 拐弯 金壁辉煌C. 机械酷暑辛酸一知半解D. 飘浮 亲蜜 末免 相依为命2.下列词语书写无误的一项是（）A. 悲欢离和滚瓜烂熟生灵涂叹B. 索然无味不求甚解内忧外患C. 流离失索哀鸿遍野人瘦年丰D. 路不拾遗冢破人亡政通人和3.下列名句中，加点词的意思不相同的一项是（ ）A. 但悲不见九州同九州生气恃风雷B. 王师北定中原日南望王师又一年C. 九州生气恃风雷别人生气我不气D. 西湖歌舞几时休语不惊人死不休4.下列加点字意思有错的一项是（）A. 梅花魂（精神） 不容争辩（辩解） 按图索骥（搜寻，寻求）B. 榨油（用力压出物体里的汁液） 颇负盛名（很）大显身手（明显）C. 喋喋不休（停止）兄弟敦和睦（忠厚）安然无恙（伤害）D. 疾步（快，迅速）众星拱月（环绕） 勋鉴（审查，看）5.下列加点词语使用有误的一项是（）A. 有时候我们对知识理解片面是因为看书时囫囵吞枣，没有深入思考。

B. 那些一心一意为人民做好事的人，受人民爱戴是理所当然的。

C. 明明学习很认真，每到课间，他都会不耻下问地向老师请教问题。

D. 夏季，晴朗的夜空中不可计数的星星一闪一闪的，像是在说悄悄话。

6.下面各句子中加点词语运用有误的一项是（）A. 对任何事情都一知半解就等于一无所知。

B. 灯会上各式各样的花灯琳琅满目，令人应接不暇。

C. 浩瀚的宇宙中有无穷无尽的星球，但目前为止只有地球是适合人类生存的家园。

D. 举世闻名的万里长城，吸引了无数游客。

填空题7.把下面词语补充完整，并完成练习，把答案写在答题卡上。

负（ ）请罪 应接不（ ） 玲珑（ ）透（ ）衣足食心（ ）神怡 一知半（ ） 众星（ ）月（ ）鸿遍野1．画“”这种出自历史故事的成语我还能再写两个： 、 。

2．形容“知道得不全面，理解得不深不透”的词语的 。

- 1 -小学总语文复习——基础知识：词语（全国68所名校题库）6162 (1)高梁对庄稼正如笛子对( )A ．演奏B ．音乐C ．文具D ．乐器 (2)轮船对大海正如飞机对( )A ．大地B ．工厂C ．河流D ．天空 (3)声音对耳朵正如味道对( )A ．香味B ．15腔C ．牙齿D ．舌头 63．写出下列对联描绘的地方。

(1)三面湖光，囚围山色；一帘松翠，十里荷香。

( ) (2)烟雨湖山六朝梦，英雄女儿一枰棋。

( ) (3)日光千里白，秋色一天青。

( ) (4)八月湖水平，涵虚混太清。

( )64．根据下面的意思，选择相应的词语，把序号填在括号里。

(1)随着情况的变化而灵活运用。

( )A ．活灵活现B ．随机应变C ．神机妙算 (2)指说话做事前后不一致，互相抵触。

( ) A ．言行不一 B ．自相矛盾 C ．口是心非 65．在括号里填上三个合适的词。

( ) ( ) (1) ( ) 的草原 (2) 执行 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (3) ( ) 的歌声 (4)尊重 ( ) ( ) ( ) 66．按一定的顺序把下面的词语重新排列。

(1)中秋节 端午节 重阳节 除夕 元宵节(2)广东 亚洲 广州 中国 东亚(3)教师节 劳动节 妇女节 儿童节 青年节(4)一道红霞 晨曦初露 万道霞光 红日薄发67．以画做谜面的谜语叫画谜，写出下面各画谜谜底的成语。

68．趣填“说”“话”成语。

(1)“说”①多而流畅地说——口若( ) ②乱而无章地说——语无( ) ③趣而连贯地说——娓娓( ) ④呆而结巴地说——( )口( )舌 ⑤诚而深情地说——语( )心( ) (2)“话”①最少的话——( )言( )语 ②最善良的话——( )言( )语 ③最恶毒的话——( )言( )语 ④最有气概的话——( )言( )语 ⑤最虚伪的话——( )言( )语 69．按要求填空。

(1)填主角。

四面楚歌 煮豆燃萁 背水一战 指鹿为马 入木三分 纸上谈兵 (2)写出一个既能点明原成语中的错字，又能说明改法的成语。

小学语文基础知识-成语填空-资料合集01一、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）两（）推（）出（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）舍（）为（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪（）顾（）盼有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）坐观（）（）02二、把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。

（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计高（）远（）（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）（）风（）雨千（）万（）左（）右（）东（）西（）（）花（）草无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）（）失措（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）无路03三、根据要求写成语1、根据平时的积累，按要求分别写出四个成语。

（1）来源于寓言故事的成语：（2）来源于神话传说的成语：（3）来源于历史故事的成语：（4）描写自然景物的：（5）描写人物神态的：（6）描写建筑物的：（7）表现人物的英勇行为的：（8）形容知识丰富的：（9）含有动物名称的：2、写几个含有叠词的成语AABB式：AABC式：ABCC式：3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）4、二、四位意思相反的成语（例：化险为夷）5、一三、二四位意思都相反的成语（例：大同小异）6、一三相反、二四相近的成语（例：生死离别）7、一三相近、二四相反的成语（例：瞻前顾后）8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）9、含有修辞的成语比喻手法：夸张手法：拟人手法：10、不是四个字的成语。

（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）04四、写出下面成语中的人物主角。

四面楚歌( ) 初出茅庐( )入木三分( ) 三顾茅庐( )望梅止渴( ) 图穷匕见( )纸上谈兵( ) 背水一战( )煮豆燃萁( ) 破釜沉舟( )望梅止渴( ) 图穷匕见( )指鹿为马( ) 围魏救赵( )草船借箭( ) 完璧归赵( )卧薪尝胆( ) 负荆请罪( )毛遂自荐( ) 闻鸡起舞( )05五、根据意思写含有“手”的成语。

小学语文教师基本功之专业知识素养比赛模拟试题学校：姓名：一、小学语文课程标准（45分）（一）填空题（每空一分，共30分）1、语文课程应致力于学生（语文素养）的形成和发展。

2、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

3、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）、（阅读）、（写作）（口语交际）四个方面提出了（）要求。

4、语文教学要注重语言的( 积累)、（感悟）和（运用），注重（基础技能）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

5、阅读是（收集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

6、课程标准按（九年一贯）整体设计，根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

7、课程标准的总目标部分一共10条，第三条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握基本的（语文学习方法）。

8、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了（能写简单的纪实作文和想象作文）。

9、应该让学生更多地接触语文教材，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

（二）单项选择题（每小题1分，共5分）1、关于语文课程的本特点，全日制义务教育语文课程标准(新课标)的观点是：（ C ）A、工具性B、人文性C、工具性于人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（ C ）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：学习攻略，粗知文章大意，是哪个学段提出的：（ B ）A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：（ D ）A、学生与文本之间的对话的过程B、学生与教师之间的对话过程C、教师与文本之间的对话过程D、学生、教师、文本之间的对话过程5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：（ A ）A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中（三）多项选择（每小题2分，共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确的表述是：（ A ）（1）全面提高学生的语文素养（2）积极倡导自主、合作、探究的学习方式（3）努力建设开放而而有活力的语文课程（4）正确把握语文教育的特点A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4）C、（2）（3）（4）D、（1）（3）（4）2、关于第一学段识字于写字，新课标提出：（ A ）（1）识字与写字是阅读和写作的基础（2）1~2年级要多人少些（3）引导学生掌握基本的书写技能（4）初步感受汉字的体型美A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（4） C 、(2)（3）（4）D、（1）(3)（4）3、各个学段的阅读教学都要重视：（ B ）（1）朗读（2）分角色读（3）表演读（4）默读A、（1）（2）（3）（4）B、（1）（4）C、（2）（3）D（、3）（4）4、综合性学习的评价应着重于学生的：（ C ）（1）合作精神（2）创新意识（3）参与程度（4）探究精神A、（1）（2）（3）B、（3）（4）C、（2）（4）D、（1）（2）（3）(4)5、学生作文修改的评价要：（ D ）（1）注意考察学生修改作文的内容（2）注意考察学生修改作文的态度（3）注意考察学生修改作文的过程（4）注意考察学生修改作文的方法A、（1）B、（1）（3）C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）二、语文学科基础知识（30分）（一）填空(11分)1.填上加横线字的正确读音(3分)①脉脉( ) ②吮( )吸③咀( )嚼④称( )职⑤负荷( ) ⑥乘( )车2.写出下列各名句的上句或下句(4分)a.（），不亦乐乎?b. 身无彩凤双飞翼，（）3．《送元二使安西》中直接表现对朋友真挚感情的诗句是（）。

成语填空四年级语文下册重点练习成语填空是语文学习中的重要一环，通过填写合适的成语来丰富语言表达能力，提高语文水平。

下面是四年级语文下册的一些重点成语练习，希望同学们认真思考，勇于尝试，不断提高自己的成语应用能力。

1. 不辞劳苦：他为了提高成绩，______，每天晚上自习到很晚。

2. 一日千里：科技的发展让我们生活越来越方便，信息可以在瞬间传播到世界的每个角落，可以说我们的社会进步_____。

3. 井底之蛙：她只顾自己的小圈子，对外面的世界完全不了解，______。

4. 纸上谈兵：他喜欢在班级讨论中_______，但是做出来的东西却缺乏实际操作性。

5. 捧腹大笑：听了小明讲的笑话，大家都开怀______。

6. 自相矛盾：他刚才说的话和现在说的话完全_______，让人不知道该相信谁。

7. 画龙点睛：这篇文章写得很好，但还差一点细节来_______。

8. 一见钟情：他第一次见到那位女演员，______，就迷上了她。

9. 名存实亡：这个公司已经_______，它现在只是一个空壳子。

10. 机不可失：我们要抓住这次机会，因为_______。

11. 口是心非：他嘴上说着同意，但眼神中却透露出_______。

12. 争先恐后：同学们之间的竞争非常激烈，大家都_______地想要取得更好的成绩。

13. 谈笑风生：老师上课时总是富有幽默感，同学们听后都会_______。

14. 火烧眉毛：考试离现在只剩下几天，同学们都_______地开始复习。

15. 珠光宝气：她今天穿着得体，整个人充满了_______。

以上是四年级语文下册重点成语的填空练习，希望同学们认真对待，积极思考，通过实践提高自己的语文素养。

同学们可以将这些成语与课本内容相联系，多加思考和运用，提升自己的语文水平。

加油！。

2024六年级沪教版语文上学期期中整理分类复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 将下列成语补充完整，并解释画线成语。

居高（____）下聚（____）会（____）斩钉（____）铁横七（____）八千钧一（____）（____）山（____）海全身贯（____）粉身碎（____）_________________________2. 将下列成语补充完整，并选词填空。

（____）山（____）水天籁之（____）巧（____）天工笔走龙（____）（____）定（____）成戛然而（____）不可开（____）（____）笔生花1．尊老爱幼是_______的传统美德。

2．兄弟俩为了点小事互不相让，吵得_________。

3. 补全带有“然”字的词语，再选择合适的填空。

（____）然起敬（____）然无恙（____）然大悟（____）然而起（____）然一新（____）然正气春（____）盎然（____）然有序大义（____）然1．李大钊在法庭上____________，他大无畏的革命精神令人____________。

2．为了迎接春节的到来，孩子们把小院重新装修了一遍，给人一种____________的感觉。

3．经过他这么一解释，我才____________。

4. 把下列词语补充完整。

一（____）不动（____）合之众（____）精会神（____）（____）发光温柔和（____）垂头（____）气春风（____）面头晕目（____）5. 把下列词语补充完整。

（____）高（____）下大（____）（____）星（____）山倒（____）（____）露无（____）（____）乎（____）以心（____）意（____）选词填空6. 选词填空。

检测推测猜测1．这件事非常复杂，又没有线索，叫人很难（______）。

2．飞船在火星的土壤中未（______）到有机分子。

一、把以下词语增补完好，使前后所填的字意思相反。

例：一（来）二（去）前（）后（）七（）八（）三（）两（）推（）出（）同（）共（）无足（）（）水（）石（）舍（）为（）危在（）（）半（）半（）（）倒（）歪（）顾（）盼有（）不（）（）（）顿挫能（）能（）坐观（）（）二、把以下词语增补完好，使前后所填的字意思邻近。

（）死（）伤（）机（）算（）谋（）计高（）远（）（）峰（）石（）古（）青鬼（）神（）（）风（）雨千（）万（）左（）右（）东（）西（）（）花（）草无（）无（）（）功（）绩（）途（）路（）（）失措（）身（）骨自（）自（）日（）月（）（）（）无路三、依据要求写成语1、依据平常的累积，按要求分别写出四个成语。

（1 ）根源于寓言故事的成语：（2 ）根源于神话传说的成语：（3 ）根源于历史故事的成语：（4 ）描绘自然光景的：（5 ）描绘人物神情的：（6 ）描绘建筑物的：（7 ）表现人物的勇敢行为的：（8 ）形容知识丰富的：（9 ）含有动物名称的：2、写几个含有叠词的成语AABB 式：AABC 式：ABCC 式：3、一、三位意思相反的成语（例：苦尽甘来）4、二、四位意思相反的成语（例：转败为胜）5、一三、二四位意思都相反的成语（例：迥然不同）6、一三相反、二四邻近的成语（例：存亡分别）7、一三邻近、二四相反的成语（例：前怕狼后怕虎）8、一二相反、三四相反的成语（例：阴晴圆缺）9、含有修辞的成语比喻手法：夸张手法：拟人手法：10、不是四个字的成语。

（二字、三字、五字、六字、七字、八字各一个）四、写出下边成语中的人物主角。

危机四伏 ()初出茅庐 ()力透纸背 ()三顾茅庐 ()画饼充饥 ()图穷匕见 ()纸上谈兵 ()孤注一掷 ()同室操戈 ()孤注一掷 ()画饼充饥 ()图穷匕见 ()指鹿为马 ()围魏救赵 ()草船借箭 ()物归原主 ()养精蓄锐 ()负荆请罪 ()自告备勇 ()闻鸡起舞 ()五、依据意思写含有“手”的成语。

01 基础知识小升初语文专项突破学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题1．拼读音节，写词语，把字写工整、美观。

róng yù dǎ rǎo shī rùn sī kōng jiàn guàngǎn kǎi lóng zhòng ài fǔjīng yìqiú jīng2．给加点字选择正确的读音打“√”。

干涸．（ɡù hé）喷．香（pèn pēn）畜．养（chù xù）扁．舟（piān biǎn）校．（xiào jiào）对脂．肪（zhī zhǐ）氛．（fēn fèn）围解剖．（pōu pāo）3．按查字典要求填空。

1．“瘦”：用部首查字法，先查( )部，除去部首还有( )画；用音序查字法，先查音序( )，再查音节( )；带有“瘦”这个部首的字大部分与( )有关。

2．“瘦”在字典中解释为：①含脂肪少，跟“胖”、“肥”相对；②衣服鞋袜等窄小，跟“肥”相对。

③土地瘠薄；④笔画细。

下面句子中，“瘦”应选那种解释？（只填序号）（1）我家的那几棵向日葵长得又瘦又长。

( )（2）这件衣裳穿着瘦了。

( )（3）谚语：肥田长稻，瘦田长草。

( )4．先把下列词语补充完整，再根据句意选择恰当的词语填空。

（填字母）A．无( )有( )B．( )( )更新C．焉知( )( ) D．见( )知( )E．心( )气( )F．司空( )( )（1）在日常的学习中，我们要善于观察，善于分析，( )，把问题解决在萌芽状态。

（2）大年初一，大街上的车辆比往日少了许多，平常( )的堵车现象今天见不到了。

5．先自学生字“漂”，再给汉字加偏旁成新字，再组词。

（1）“漂”，部首查字法先查______，再查______画，多音字，用两个读音分别组词______、______。

2023小学六年级语文知识点 (通用15篇)小学六年级语文知识点 11、当我们浪费粮食时，爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：锄禾日当午，汗滴禾下土。

2、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的`《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？3、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维的独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲来表达对家人的怀念。

4、现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句海内存知己，天涯若比邻来表达对远别好友的深情厚谊。

5、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起李白《望庐山瀑布》的诗句。

6、昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。

就在我山重水复疑无路时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村。

7、老师的话语像春雨一样滋润了我的心田，使我不由得想起了杜甫的两句诗好雨知时节，当春乃发生。

小学六年级语文知识点 2读读写写：清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆读读记记：神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲日积月累：落红不是无情物，化作春泥更护花。

(龚自珍)造物无言却有情，每于寒尽觉春生。

(张维屏)今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

(刘方平)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(李白)卧看满天云不动，不知云与我俱东。

(陈与义)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

(元稹)小学六年级语文知识点 3课文知识点：16世界儿童和平条约：第一段表达了对和平的强烈渴望。

第二段：对和平世界的向往。

第三段：对全人类的呼吁。

体现了世界儿童渴望幸福、向往和平的.真切愿望。

必会词语：憎恨、废除、彩虹、不朽、探索、恐惧。

17相片：孙犁：小说家、散文家“荷花淀派”创始人。

专题复习资料（小学语文十二册）基础知识一、汉语拼音【复习提示】学习汉语拼音，要求我们能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声韵母和音节，认识答谢字母，熟记《汉语拼音字母表》。

①汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完成，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音进行复习。

汉语拼音的基本内容是声母、韵母、声调、音节。

对23个声母、24个韵母，16个整体音节练习发音，并带上声调练习。

②根据本地方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。

如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分。

对一些常用字的读音应反复拼读，适当记忆。

③对多音字应适当疏理，并对容易读错的字音进行复习。

④注意拼合、拼写、书写规则。

如“i”开头的音节，应加“y”或将“i”改成“y”。

例yi（衣）、ye（也）等。

又如j、q、x不能跟“u”拼，只跟“ü”拼，因此书写时“ü”上两点省略。

例ju（句）、qu(去)、xu（许）。

而n、l 既能同“ü”拼，又能同“u”拼，因此书写时“ü”上两点不能省略。

例nǔ（努）、nǚ（女）、lǔ（鲁）、lǚ（旅）。

⑤汉语人名按姓和名分写，姓和名的开头字母大写。

如LǐGǎng（李刚）、ZhūgěKǒng mǐng（诸葛孔明，其中“诸葛”是复姓）。

专有名词的第一个字母大写。

如Běijīng（北京）Tiān ān mén（天安门）等。

【一显身手】（一）选择。

下面4组大写字母中，与字母表顺序一致的是（）１、P Q L S T２、D E F G H３、J K R M N４、S T U V W（二）看拼音，写汉字。

lóng xuàn miǎo zīsǒu hè喉（）（）耀（）视（）询抖（）沟（）（三）读拼音，写词语。

jiǎo jiàn sì nüèyuān wǎng mùjuān jué jiàng（）（）（）（）（）（四）选择正确的读音。

小学二年级语文下册知识点梳理二年级语文的学习难度不大，这时候要求小学生要牢固课本知识点，为之后的高年级学习打下坚实的基础。

二年级语文的学习重点还是放在书写以及拼音方面。

下面就是小编给大家带来的二年级语文下册知识点梳理，希望能帮助到大家!第一单元知识归类一、易读错的字古诗(shī) 村(cūn)居化妆(zhuāng)喝醉(zuì) 丝(sī)绦裁(cái)剪遮(zhē)掩兴致(zhì) 茁(zhuó)壮花籽(zǐ) 绚(xuàn)丽植(zhí)树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng(长处)zhǎng(长大)似：sì(似乎) shì(似的)冲：chōng(冲锋枪)chòng(冲着)藏：cáng(捉迷藏)zàng(藏族)奇：qí(奇怪)jī(奇数)种：zhǒng(种子)zhòng(栽种)五、形近字村(山村)妆(化妆) 冲(冲动)树(大数)壮(壮丽)种(种植)桃(桃树)姑(姑娘)车(汽车)跳(跳动)咕(咕咕)东(东西)礼(有礼)植(植物)住(居住)扎(挣扎)值(值日)注(注意)六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：(脱掉)棉袄(冲出)家门(奔向)田野(寻找)春天2. 形容词搭配：(害羞)的小姑娘(解冻)的小溪(难忘)的日子(绿油油)的小柏树(精心)地挑选(兴致勃勃)地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

部编人教版小升初语文总复习第一部分基础知识专题三词语1知识梳理（word含答案）考点解读：词语的考点有：把成语补充完整，并解释带点字，能根据要求写词语或成语；根据句子正确理解字、词意思，根据意思写成语；准确掌握词语的搭配；区别褒义词、贬义词、中性词；正确写出词语的近、反义词。

并能区别近义词，正确选词填空；正确区分不同类的词；能按一定的顺序重新排列词语；按句子中词语的特征，能在括号里填上恰当的词语等。

考查重点：重点考查的是对词语的掌握与运用能力，如写近义词、反义词、补充词语、填上合适的词语、根据意思写词语（成语）、词语搭配、选词填空，区分词语的感情色彩等。

常考题型:以填空、选择、判断、连线题为主，也常与拼音和句子结合起来进行考查。

第一步：知识梳理一、词语的理解和感情色彩1.词语的理解词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。

每个词都有一定的意义，也就是词义。

有的词只有一个意义，如“马”是一种动物，“北京”是指中国的首都，是一个城市；有的词有两个或两个以上，如“深”：1、从上到下或从外到里的距离大；2、深度；3、深奥；4、深刻；5、厚。

有的词语虽然有几个意义，但其中会有一个基本的、常用的意义，叫基本意义，其他意义是由基本意义发展转化来的，叫转义，对于“深”来说第1种意义是它的基本意义，其他则为转义。

我们在理解词语时一定要根据词语所在的具体语言环境中来进行。

例如：1、这口井很深。

2、那篇文章含义很深。

3、夜深了，马路上的清洁工还在忙碌着。

4、他和姐姐的感情很深厚。

这几个句子中都有“深”，但是它在不同的语言环境中所具有的意义是不同的，它的意义分别为：从表面到底部距离大；深奥；时间长；深厚。

理解词语的方法有很多，其中常用的有：①联系上下文理解词语，做到字不离词，词不离句；②运用换词法对比，用学过的近义词或反义词来进行对比理解；③在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。

○4弄懂词中关键字的意思，用分析综合的方法解词。

小学语文各年级知识点及常见问题一年级知识点及常见问题（一）基础知识1、声母、韵母、整体认读音节（看拼音写词语）。

存在问题：（1）不能区分声母、韵母、整体认读音节。

（2）没有掌握拼读方法。

2、汉字的书写笔顺、字形。

存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱。

（2）偏旁、部首混淆。

3、多音字、易错音。

存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音。

例：清脆 chuì cuì（2）没有了解字义，不能区分多音字。

例：因为 wèi wéi4、标点符号。

存在问题：（1）各标点符号的概念混乱。

（2）不能区分，不知道怎么用。

（3）一般在阅读和作文会发现问题。

5、同音字、形近字。

（填空、组词）存在问题：（1）不能理解字义。

（2）偏旁部首与汉字组成的关系没弄懂。

例：到道我来（道）操场的跑（到）上，准备练习跑步。

6、词语的搭配。

（填空、连线）存在问题：（1）课文内容不熟悉，一般是课文出现过的词语。

（2）不能区分“的”“地”“得”的用法。

（3）没有理解清楚词语的意思。

（4）读书太少，积累太少。

7、句子（补充句子内容）存在问题：（1）看不懂题目内容。

（2）不知道句子意思。

（二）阅读理解1、数句子存在问题：（1）标点符号停顿时间的混乱。

2、数段落存在问题：（1）不知道开头空两格是“一段话”的开始。

（2）与数句子混淆。

3、找信息存在问题：（1）不知道汉字的意思。

（2）看不懂题目，读不懂问题。

（三）作文看图写话，写一段话存在问题：（1）没有掌握写作方法。

（2）看不懂图画意思。

（3）标点符号用错。

（4）语句不通顺，表达不清。

（5）出现“流水账”，口语化严重。

二年级知识点及常见问题（一）基础知识1、汉字的书写笔顺、字形（书写汉字）存在问题：（1）笔顺不规范，写字步骤混乱。

（2）偏旁、部首混淆。

2、多音字、易错音（连线）存在问题：（1）整体认读音节和单音节混淆，没有掌握汉字的读音。