高二地理教学计划(完整资料)

高二地理教学计划汇总五篇高二地理教学打算篇1一、教学要求仔细学习国家教育部《基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》和《考试说明》，落实教学目标。

培育同学的地理素养，二、明确教学任务。

高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即学校的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾难与防治选修三环境爱护。

从学问结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理；自然地理和人文地理等内容。

〔1〕就高二地理学科来说，学科主干学问应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律；二是地理图表的识读、分析与应用。

一方面要注意基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干学问，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点学问和基本原理、规律及其应用或者迁移上。

〔2〕学校地理主要是复习世界地理和中国地理学问，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。

教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理支配时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。

复习学校世界地理学问，重点使同学熟悉各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析熟悉形成特色的缘由。

复习学校中国地理学问，重点使同学熟悉我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析熟悉各区存在差异的缘由及影响。

通时结合世界热点地区复习重点地区地理。

区域地理复习的重点是学会区域定位，熟悉区域特征，比较区域差异，评价区域进展条件。

在此，该背的就要强求同学背。

如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采纳这种方法复习。

在复习中，区域地理内容的把握要超越学校地理的力量要求，与高中地理的相关学问点有机地渗透和结合。

〔3〕培育同学地理力量。

包括读图力量；阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去熟悉实际问题的力量；收集材料、提取有效信息的力量；辩证的思维方式及其表述力量；全面提高同学的综合运用力量等。

高二地理教学计划5篇地理是一门与实际生活息息相关的学科，高二地理主要是学习中国地理，为了能让学生对中国地理有更深入的了解，地理老师一定要提前做好教学工作计划，开展高效课程教学。

下面是为大家收集有关于高二地理教学计划，希望你喜欢。

高二地理教学计划1新的学期要开始了，根据我校教学实际，为了更好地教学，圆满地完成教学任务，特制定如下计划：一、学情分析：学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。

学生存在的问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，所学知识浮于表面，不愿意深究。

因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。

同时，由于高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。

因此时间上可能仍然吃紧。

同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

二、教法分析：1、在“三五五”教学模式下，改善师生之间的关系，提高亲和力，以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

2、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用高二数学下学期教学计划(2)的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

3、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

4、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

三、具体教学要求：1、了解合情推理的含义，能利用归纳和类比等进行简单的推理，了解合情推理在数学发现中的作用;了解演绎推理的重要性，掌握演绎推理的基本模式，并能运用它们进行一些简单推理;了解合情推理和演绎推理之间的联系和差异。

2、了解直接证明的两种基本方法：分析法和综合法;了解分析法和综合法的思考过程、特点;了解间接证明的一种基本方法——反证法;了解反证法的思考过程、特点。

高二地理教学方案范文〔精选5篇〕高二地理教学方案范文〔精选5篇〕高二地理教学方案1一、指导思想和教学目的贯彻《国务院关于根底教育改革与开展的决定》，全面推进素质教育的施行，本学期初一地理要发挥教育功能，努力进步教学程度和质量，以认真完成学校工作任务为己任。

二、学生根本情况分析^p ：本年级大部分学生思想觉悟高，上进心强，可以遵守纪律，热爱学习，个个争上进。

但有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因此学习成绩不够理想。

面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析^p ：本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资、中国的区域地理。

第一章：中国的疆域与人口。

主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土情况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本情况、我国的____。

第二章：中国自然环境。

介绍了我国地形、气候、河流的根本情况，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了缺乏。

第三章：中国的自然资。

介绍了我国主要自然资的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。

第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。

重点讲述了四大区域的情况。

四、教学措施：1、以课改的精神和要求指导教学。

要根据教学目的、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。

注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经历，关注学生体验、感悟和理论的过程，通过学习情境的创设、理论环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经历，改变学生的学习方式，实现知识传承、才能开展、态度与价值观形成的统一。

在平时的教学中，强调地理同生活实际的联络，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

高二地理学科教学计划5篇高二地理学科教学计划篇1一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。

二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。

分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。

本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。

教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。

而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。

“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。

第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。

这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。

高二地理教学的计划范文（例文8篇）高二地理教学的计划范文篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。

二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。

做好器材的登记，使用，保管工作。

5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

高二地理教学的计划范文篇2新的学期要开始了，根据我校教学实际，为了更好地教学，圆满地完成教学任务，特制定如下计划：一、学情分析：学生学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。

学生存在的问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，所学知识浮于表面，不愿意深究。

因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。

同时，由于高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。

地理高二教学工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、工作计划、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, activity summaries, work plans, contract agreements, normative documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!地理高二教学工作计划6篇通过工作计划，我们可以将工作目标分解为具体的任务，增加我们对工作的动力和积极性，工作计划可以帮助我合理安排工作顺序，提高工作效率，本店铺今天就为您带来了地理高二教学工作计划6篇，相信一定会对你有所帮助。

高二地理学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二地理第一学期教学计划（精选5篇）高二地理第一学期教学计划篇1新学期开始，地理教学计划根据预测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。

所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教材。

虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

为了培养大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学提供了最根本的保障。

一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和应对初中升学考试的能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，顺利地通过升学考试。

二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理的制作准备充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。

做好器材的登记，使用，保管工作。

5、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

6、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

7、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀。

8、参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

三、教学课时安排课题课题内容课时1地球22利用经纬网定位23地图24大洲和大洋15世界五种主要地形16世界的气候和自然景观1东亚18东南亚19南亚110中亚、西亚和北非211欧洲西部112欧洲东部和北亚113美洲214大洋洲115中国的疆域和行政区划116中国的地形1中国的天气和气候218中国的河流和湖泊119中国的自然资源220中国的农业121中国的工业122中国的交通和旅游业223中国的区域地理5总复习复习高秀珍高二地理第一学期教学计划篇2一、学生情况分析：学生经过高一的地理学习，基本掌握了高中地理必修三册和选修五的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。

高二地理教学工作计划 15篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二地理教学计划一、学情分析经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法，掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。

从上个学期期末检测的成绩来看，三个班在全县名列前茅，这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。

二、教材分析第一章中国的疆域与人口本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，掌握行政区划划分的标准。

本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。

本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。

第二章中国的自然环境本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，掌握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。

学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。

本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。

教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握。

第三章中国的自然资源本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。

通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节约自然资源的重要意义。

本章的教学重点是部分重要的自然资源的分布。

本章的教学难点是部分重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。

第四章中国的区域差异本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。

本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界线，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。

其次是四大地理区域各自的自然地理特色。

教学难点是理解三大地理界线两侧不同的自然地理特色形成的原因。

三、教学措施1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

高二地理教学计划14篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二地理教学计划精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二地理第二学期教学工作计划（精选12篇）高二地理第二学期教学工作计划篇1一、学生情况分析：学生经过高二上学期的地理学习，基本掌握了高中地理必修三和世界地理概述的基本内容，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础。

但学生在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺。

好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力，这也为今后的教学减轻了些难度。

二、教材分析：由于高考改革特殊性，高二地理的.学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特殊性，学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的自编教学内容的学习与复习，学习任务重。

自编教学内容与要求与初中地理有所共性的地方。

初中地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。

而自编教学内容以案例的形式具体分析中国的区域差异。

教学任务及总要求：1、复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。

2、复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。

3、自编教学内容，认识中国的区域差异，通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律；4、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料去认识实际问题的能力，全面提高学生的综合运用能力。

三、教学主要措施：1、在教学方式上，虽然注意到了学生主体性的发挥，但在导向上，仍以教师为主，学生的自主取向表现得不明显。

虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来，但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。

同时过于周密的设计往往会导致过度的控制，不敢放手。

高二地理高二地理教案（优秀9篇）学习能使我们打开未知的新世界大门，探索其中的奥秘，提升自己的乐趣。

学习就是如此美妙，发觉其中的乐趣也是至关重要的。

所以，永远相信，学习对于每个人来说都应该是一种享受！问渠那得清如许，为有源头活水来，以下是敬业的小编午夜帮大伙儿分享的9篇高二地理的相关范文，欢迎参考，希望对大家有所启发。

高二地理教学计划篇一经过了高一一年的学习，学生基本上对自然地理和人为地理有了一定的了解。

但是学生的地理基础弱，底子薄，还不能过达到熟练并应用的高二的学习活动中。

为了更好地让学生学习地理知识，调动学生学习的积极性，充分发挥学科组教师的主观能动性，有效地进行教学活动，特制定本学期的教学计划。

一、学科工作计划一、组织认真学习。

学习是一切事物前进的动力。

学期初和本学科组教师一起，加紧新课程理念培训，认真学习课程标准，更新思想、改进方法，以全新的教育教学理念投入新学期教学。

学期初根据教研组计划安排，制定统一标准，落实八个精心，每位任教者都须认真学习新课标，并逐一落实到教学之中。

二、认真实施低重心教学。

本着学校学生基础薄弱的特点，在教学过程中认真落实的小坡度、小跨度、慢节奏的讲课模式，使学生把学到的知识一一落到实处。

坚持八个‘精心’，加强集体备课。

三、加强教研活动。

在教学中加强教学方法和教学方式的研讨，组织教学组成员展开小组合作、研究性学习、同课异构、兴趣小组的研究。

研究高一实行上课五分钟左右学科知识讲练活动，总结好的方面，找出不足之处，在全年级展开。

研究高一个别班实行的小组合作探究，待时机成熟后进行年级推广。

四、加强学科组的专业学习。

认真组织学科组对学科理论、学科知识的学习，利用课余时间研究资料，研究学业水平测试。

认真组织老师参加创新课与优质课的评比，在此基础上，做好学科教师建设，把年轻教师带起来，业务强起来。

五、坚持教学反思。

坚持教学反思，形成教学反思模式。

可通过学校博客平台，逐章逐节的进行缴械反思，在总结中进步，在反思中提升。

•••••••••••••••••高二地理教学计划15篇高二地理教学计划15篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，请一起努力，写一份计划吧。

相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编精心整理的高二地理教学计划，欢迎阅读与收藏。

高二地理教学计划1一、学生情况分析:经过高一一学年的地理学习，学生初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了一定的了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力，这为现阶段的地理学习打下了一定的基础。

但学生的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着许多问题，特别是学生的地理基础知识的掌握还很不扎实，缺乏必要的训记和解决问题的能力与技巧了。

二、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。

而必修三以系统地理为主，着重讲述地理环境的基本理论和规律。

教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。

因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。

三、教学任务及总要求：1、让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理。

2、倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。

3、教会学生阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高学生的综合运用能力。

四、教学主要措施：1、精心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本能力的基础上要加强对学生综合能力的要求，强化对初中的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。