走艰苦创业之路第一课时

《走艰苦创业之路》一、教学目标1.知识目标：了解艰苦奋斗的含义，认识到现阶段我国各族人民共同理想的实现，需要大力发扬艰苦奋斗的精神。

2.能力目标：认识到艰苦奋斗精神对于个人理想实现的重要性；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。

培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：使学生自觉向古今艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。

积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。

理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。

二、教学重点，难点艰苦奋斗的含义；如何发扬艰苦奋斗精神。

（依据：随着独生子女家庭的增多，父母、爷爷奶奶、外公外婆的爱都集中到一个孩子身上，对孩子的呵护可谓无微不至，真是到了含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了的地步，样的溺爱导致很多孩子不够独立，缺乏艰苦奋斗的精神。

再加上诸如“艰苦奋斗已经过时”、艰苦奋斗就是过苦行僧式的生活三、教学过程（一）导入新课：我的成功加法等式（让学生结合自己的生活经历，借鉴别人的成功秘诀，总结出自己的加法等式）（二）讲授新课：活动一：艰苦奋斗之我见（让同学们思考自己对艰苦奋斗的理解）老师总结：艰苦奋斗就是为实现既定的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。

艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、与时俱进、开拓创新的精神面貌和道德品质。

活动二：艰苦奋斗过时否随着生活水平的提高，有人说现在提倡艰苦奋斗已经过时了，这种说法对吗？为什么？老师总结：（1）艰苦奋斗是人类社会一切文化成果的基础和源泉。

（2）艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的根本途径和保证。

（3）我们要实现自己的个人理想，也要艰苦奋斗。

所以艰苦奋斗永远不会过时。

活动三：艰苦奋斗我来做（让学生谈谈要如何做到艰苦奋斗？）老师总结：培养艰苦奋斗的精神要从日常生活做起：①要努力学习，积极完成自己的学业；②培养俭朴的生活习惯，不浪费，不贪图安逸；③培养不怕困难、不怕挫折的精神，遇事要迎难而上，不要畏难而退。

教案：走艰苦创业之路一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解创业的定义和特点；2.掌握走艰苦创业之路的必备能力和态度；3.分析并评价走艰苦创业之路的利与弊。

二、教学内容1.创业的定义和特点；2.走艰苦创业之路的必备能力和态度；3.走艰苦创业之路的利与弊分析。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师通过展示一系列成功的企业创始人的名字和创业故事，激发学生对创业的兴趣和探索欲望。

同时，通过提问启发学生对创业的理解。

•什么是创业？•创业有哪些特点和难点？2. 创业的定义和特点（20分钟）教师通过讲解PPT，介绍创业的定义和特点。

并引导学生思考创业者所需要具备的能力和态度。

•创业的定义是什么？•创业的特点有哪些？•创业者需要具备哪些能力和态度？3. 走艰苦创业之路的必备能力和态度（30分钟）教师以讲解和案例分析的形式，引导学生了解走艰苦创业之路所需的能力和态度。

•走艰苦创业之路需要具备哪些能力？如坚韧不拔的意志、灵活应对困难的能力等。

•走艰苦创业之路需要具备哪些态度？如乐观向上、勇于冒险等。

•通过分析创业者的成功案例，进一步加深学生对走艰苦创业之路所需能力和态度的理解。

4. 走艰苦创业之路的利与弊分析（30分钟）教师组织学生进行小组讨论和展示，并结合实际案例，分析走艰苦创业之路的利与弊。

•走艰苦创业之路的利有哪些？如锻炼自己的能力、追求更大的成功等。

•走艰苦创业之路的弊有哪些？如风险高、压力大等。

•学生根据自己的理解和经验，进行讨论和展示。

教师及时给予指导和总结。

5. 归纳总结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，并以问题的形式，检查学生的学习效果。

•创业的定义是什么？•走艰苦创业之路需要具备哪些必备能力和态度？•你认为走艰苦创业之路的利与弊如何？四、教学评价1.学生的参与度：观察学生的课堂参与度，包括主动发言、问问题和展示等。

2.学生的理解和活动力：观察学生对创业的理解和对走艰苦创业之路的态度和兴趣。

《走艰苦创业之路》教案【学习目标】 1、了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；明白理想的实现需要艰苦奋斗，掌握艰苦奋斗的含义及意义。

2、学会辨别崇高理想与庸俗理想；提升实现理想的实践能力。

3、树立崇高的理想，认同共同理想；培养艰苦奋斗的精神。

【学习重难点】重点：崇高理想对人生的重要作用；艰苦奋斗。

难点：艰苦奋斗。

【自主学习】 1.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？2.艰苦奋斗的含义：就是为实现的目标，不畏困苦，坚持不懈地奋斗。

它是一种积极、健康的和一种的。

3.艰苦奋斗集中表现为。

它是人类社会一切文化成果的。

4.艰苦奋斗是实现全国各族人民的共同理想的；我们要实现自己的，也要艰苦奋斗。

5、搜集有关理想和艰苦奋斗的名言（各不少于2条），并谈谈自己对其含义的理解。

【合作探究】一、材料一：xx指出，历史和现实都表明，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的。

即使将来我们的国家发达了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗精神也不能丢。

材料二：据调查，目前在校中学生普遍缺乏艰苦奋斗精神，主要表现：生活上，奢侈浪费，贪图享乐；学业上，不求上进，一无所成；思想上，形不成正确的人生观、价值观，“骄娇”二气严重。

阅读以上材料，回答问题： 1．请你运用所学相关知识回答：目前，我国人民总体上已经达到小康水平，为什么还要大力发扬艰苦奋斗精神？2．根据材料二的内容，结合自己的实际情况，谈一谈中学生应如何发扬艰苦奋斗精神。

3．列举两则在你的生活中体现艰苦奋斗精神的事例。

二、某校团委就学生的消费行为对全校08名学生讲行了一次问卷调查，统计结果如图所示。

(1)上图表反映的消费行为存在哪些问题？ (2)针对调查中反映出来的问题，九(4)班举行了一次主题班会活动。

下面是其中一个片断，请你阅读后回答问题。

主持人：我国老一辈革命家陈云，他写的铅笔都是用到手握不住时才换掉，他用的便条纸都是旧台历，家里的灯泡都是功率最小的，看书时，他只开沙发边上的一个灯……小王同学：主持人，我打断一下，我觉得今天再学陈爷爷这样做已经过时了，没有必要。

4.2走艰苦创业之路第1课时现阶段全国人民的共同理想教学目标【教学目标】知识目标：了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道最高理想和现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义。

能力目标：帮助学生学会辨别崇高理想、邪恶理想和庸俗理想。

情感目标：帮助学生树立崇高的理想，认同共同理想和共产主义理想，懂得个人理想应和崇高的社会理想相结合。

【教学重点】我们的最高理想和现阶段全国人民的共同理想。

【教学难点】对最高理想的理解教学过程设计出示对联——写人写妖高人一等,刺贪刺虐入木三分这副对联是指哪部作品呢？（蒲松龄写的《聊斋》）一、【材料透视】目标的力量要求学生通过阅读，理解材料，并思考课后的问题。

“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

”就是说有志向的人事业往往能有成就，就像项羽破釜沉舟终于推翻了秦的统治。

吃得苦的人也常常能成功，就像勾践卧薪尝胆，终于消灭了吴国。

问：蒲松龄著此作品长达20多年，支撑他的最主要精神动力是什么？学生回答。

（在于他的理想：要写一本谈狐说鬼的故事，以影射人生和社会，抨击秽行弊端，表达人民的愿望和要求。

）在学生回答的基础上点题，设问：什么是理想？给理想下一个简要的定义。

学生讨论并回答。

在学生回答的基础上点题，并引出理想一课。

二、探究活动：理想的重要性1、请学生继续举例说明历史上有哪些人因理想而成就一番事业，同学中因理想的驱动而小有成就的例子。

2、活动：以“生活因理想而美好”为主题，四人一组，创造诗歌来赞美理想并进行作品展示。

三、探究思考：理想的主要类别过渡：在历史上、在当今的社会上也有些理想的音符与赞美的旋律不符：如：建立一个庞大的纳粹帝国是我毕生的奋斗目标——阿道夫·希特勒我选择的专业是医学，因为当医生能额外收取红包——某高中毕业生问：以上理想有哪些音符不符我们的赞美旋律？在学生回答的基础上教师指出前者是邪恶的理想，后者是庸俗理想，在对比的基础上，让学生思考并回答什么是崇高理想？师述：理想的类别除崇高和庸俗的区别，还有以下类别，设以下几组连线。

4.2.1 走艰苦创业之路第一课时讲学稿【学习目标】1．知识目标。

了解理想的含义、分类、崇高理想的重要意义；知道我国现阶段各族人民的共同理想的内容及其意义；2．能力目标。

培养学会辨别崇高理想与庸俗理想。

3．情感、态度与价值观目标。

树立崇高的理想，认同共同理想。

【学习要点】崇高理想对人生的重要作用。

【课堂学习与探究】一、活动一：阅读P.101探究园材料，然后回答下列问题：(1)一个人的成就与他的人生目标之间的关系是怎样的?答：（1）人生目标指明人生前进的方向和道路，为人们的学习和工作提供了源源不断的动力，成为人们从事社会实践活动的精神动力和精神支柱；为人们提供了战胜困难的毅力；构成人们自觉行动的动机；所以，一个人的成就离不开他的正确的人生目标。

（2）一个人目标的实现、成就的取得，又能坚定其信心，使他制定更高更远的目标，树立更远大更崇高的理想，并为这个目标理想而努力奋斗，从而不断地促进一个人的发展。

(2)你有何理想?自己打算如何实现自己的理想？答：人生目标既包括短期的目标：例如在中考中考出好成绩，考入理想的高中；中期目标：例如考上重点大学、名牌大学；长期目标：成为作家、艺术家、政治家、外交家……要实现自己的人生目标：一是目标要正确科学，有实现的可能性；二是要为了目标的实现不断努力，顽强拼搏，艰苦奋斗。

二、每个人都有自己的理想1．理想的含义是什么？答：是人们在实践中形成的具有实现可能性的对美好未来的追求和向往，是建立在对社会发展规律正确认识的基础上的，经过奋斗能够实现的想象和目标。

2．理想的分类可以分为几类？P.103答：短期、长远理想；崇高、庸俗理想，有生活、职业、道德、社会理想。

3．崇高理想有什么重要意义（作用）？答：(1)是社会进步的助推器。

(2)崇高理想是我国民族团结、共同奋斗的精神力量。

(3)崇高理想是实现人生价值的精神力量，是照耀人们前进的指路明灯，是人们不懈奋斗的精神支柱。

三、现阶段我国各族人民的共同理想1．人类社会的最高理想是什么？答：共产主义理想。