【高考作文】高考作文考前押题-人文底蕴(2020年7月整理).pdf

人文底蕴高考作文范文大全高考作文是考生展示语言表达和思维能力的重要环节，其中人文底蕴是评委们特别关注的一个方面。

人文底蕴涵盖了文化、历史、哲学等多个领域的知识，通过对这些知识的理解和运用，可以为作文增添独特的魅力。

以下是一些人文底蕴丰富的高考作文范文，供考生参考。

范文一：《秋夜读书》秋天，是读书的好季节。

那晶莹剔透的月光洒在窗台上，我一手拿着一杯热茶，一手翻开了一本历史书籍。

书中记载着那个遥远的年代，那个流传下来的故事中充满了励志与情怀。

我仿佛看到了那些古代文人墨客默默吟诵的场景，他们用文字将他们的思想传递给后世。

正是这样一种人文底蕴的积淀，为我们的文化财富积累了不竭的力量。

范文二：《故宫的历史韵味》故宫，是中国古代皇宫的代表。

它的馆藏如诗如画，展示了中华民族悠久的历史文化。

每一个角落都蕴含着庙堂之美与民族之魂。

当我踏入紫禁城的时候，我仿佛穿越了时光的隧道，回到了古代的世界。

那些雕梁画栋，那些珍贵的文物，都在向我们诉说着历史的沧桑与辉煌。

这种浓厚的人文底蕴让我瞬间产生了强烈的震撼和自豪。

范文三：《孔子与儒家思想的传承》儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，而孔子则是儒家思想的代表人物。

他提出了“修身齐家治国平天下”的思想，影响了无数后人。

孔子的思想在中国几千年的历史中一直扮演着重要的角色，他的教诲渗透在我们的日常生活中。

在高考作文中，我常常以孔子的思想为指导，探索问题的本质，思考人生的意义。

正是因为有了这种人文底蕴的滋养，我的作文才能够更加精彩。

范文四：《诗词魅力》诗词是中国文化的瑰宝，它蕴含了丰富的情感和哲思。

读诗词可以开拓我们的眼界，启迪我们的思维，让我们感受到了古人的智慧和情怀。

我喜欢读诗词，因为它给了我一种灵感和动力。

在高考作文中，我会引用一些脍炙人口的古诗，借用其中的意象和修辞，以增添作文的艺术感染力。

这种融入了人文底蕴的作文，常常让评委们眼前一亮。

以上是一些人文底蕴丰富的高考作文范文，它们或从历史的角度思考问题，或从文化的维度阐释主题，无不彰显了中华民族博大精深的文化底蕴。

阅读下面的材料，根据要求写作。

生于斯，长于斯，你对中华文化怎样认知？文化学者余秋雨认为华夏文明是世界上最长寿的文明，对比希腊、巴比伦等其他文明，只有华夏文明从未出现过历史断层与空白，以殷商甲骨文为代表的古文字体系一脉相承到今天。

他说“中国文化有特殊生命力”“不管到哪一代，中华文化，总在”。

英国学者罗素于1920年来到北京大学做了两年的客座教授，他预言中国人会在很短的时间内掀起一场极端暴力的革命，然后认识到暴力不能带来和平幸福，进而结合儒家思想和西方文明的优点，重新创造出人类历史上另外一次很伟大的文明。

从以下任务中任选一个，以“振华中学”青年学子的身份完成写作。

1.写一篇演讲稿，向来你校参观的外国中学生介绍中华文化的特殊生命力。

2.写一份倡议书，向全校师生发出继承与发扬中华优秀传统文化的倡议。

3.写一封信，向某位政要或长者讲述你对“结合东西方优点、创造伟大新文明”的建议与思考。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文其实是语文学科中对学生综合能力考查最全面、最集中的一种方式，语文基本功方面的遣词造句、谋篇布局、立意剪裁；语文核心素养方面：思辨能力、人文情怀、理想情操等。

一句话，作文的考查能充分体现国家层面“立德树人”的理念，语言文化层面能激发学生对祖国语言文字的传承与热爱，进而彰显汉语言文字的魅力。

“立德树人”的目标是培养全面发展的人：既有文化基础，又能自主发展，还有强烈的社会参与意识。

从高考命题专家的角度来看，引领学生关注社会时代，关注民生发展，关注自我成长，关注人与自然，关注传承创新等等这些充满人间烟火味的东西，这才是“大语文观”，才是“语文就是生活，生押题四文明传承文化自信主题词华夏文明生生不息传承弘扬 (任务)多选一活即语文”的辩证命题。

此题与2019年全国卷Ⅱ作文形式基本相同，都是带有情境性和具体任务的材料作文。

人文底蕴高考范文
人文底蕴是指一个地区或国家所积累的人文智慧、优秀传统和精神
氛围，它是一种价值观、人文精神和文化意识的集合。

在高考作文中，涉及人文底蕴的话题是常见的。

本文将从传统文化、文学艺术、社会
伦理和思想道德等方面展开论述，以展示人文底蕴在高考作文中的重
要性。

中国是一个拥有悠久历史的国家，这使得中国文化有着深厚的底蕴。

举个例子，中国的传统文化是世界上独具特色的，它包含了许多经典
的典故、神话故事和名言警句。

在高考作文中，我们可以引用这些传
统文化的元素来丰富文章的内涵。

比如，我们可以借助成语和典故来
突出作文的主题和观点，让文章显得更加深入。

另一方面，在高考作文中，我们还可以通过文学艺术作品来展示人
文底蕴。

文学作品是人类智慧的结晶，其中蕴含着丰富的思想和情感。

通过引用或分析文学作品，我们可以在高考作文中增加感染力和说服力。

比如，我们可以引用经典小说中的片段来支持观点，或是运用诗
词歌赋中的美丽抒情语句来增加作文的艺术性。

此外，社会伦理和思想道德也是人文底蕴的重要组成部分。

社会伦
理和道德价值观是一个国家和。

2020年高考作文押题及范文：恬淡中的浓烈【篇一】2020年高考作文押题及范文：恬淡中的浓烈阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）诗人说，“白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶”。

的确，生活中有人偏爱白花淡茶般的素雅，不喜欢绿叶浓酒的热烈；其实，也有人偏爱浓酒绿叶般的浓重，不喜欢白花淡茶般的清淡。

这两句诗触发了你怎样的联想与思考？请自定角度，自行立意，自拟题目，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

【佳作赏析】：恬淡中的浓烈曾经迷惘，曾经彷徨，每当走在人生的十字路口之时；总想起托翁的那句名言——人生的一切变化都是由光明和阴影构成的。

阴影中仍保有对光明的向往，就仿佛是身处不为人知的恬淡环境仍在内心充满对生活的如酒般的热情。

“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，多少次，在灯下展读柳永之词，总是感喟万端。

学者大略愿意将其仕途不顺作为理解他的关键，我以为这种所谓的“仕途失意”正是柳永人生中的“恬淡境界”；在这样不为人知的苦痛中，也许有人会抱怨生活欺骗了自己，从此随波逐流；但像柳永一样的天才，却始终充满了对生活的爱，这种爱，我揣想，是如浓酒般热烈的。

我从来都认为真正优秀的文学大家，无论在何时何地，内心深处都永远珍藏着那份对生活的热忱，柳永就是这样的人。

在柳三变那些慢词长调中，在那些娓娓道来的自然风物、人情世故中，我们读懂了何为恬淡中的浓烈，我们更读懂了一个时代。

我赞赏很多学人将柳词归结为以“身世之感打并如艳科”，在那些浮华背后，在那些不被人理解的世俗场景之中，我见到的是一颗处处碰壁但决然不向命运妥协的高贵灵魂；我更读懂了人生应该如何在不为人知的恬淡境界中始终保有对生活的那份热情。

捧读《沈从文选集》，总为那湘西的山山水水感动，似乎灵魂都被涤荡了。

在我的读书生活中，总是难忘沈先生的那间小小的窄而霉小斋。

读《从文自传》，知道刚从湘西来到北平城的沈先生只能租住在北大附近的小小公寓中，这恐怕真的是被人看不见听无声的“恬淡”之处吧；但我坚信，一个内心怀有对生活热情的人如论身处何时何地，精神一定高远、一定充满真爱；就是在这件小小的“窄而霉小斋”中，我们熟知的太多关乎湘西的传说流淌出来，这些传说仿佛如浓酒一般，成为中国现代文学最绚烂的神话。

人文底蕴高考作文范文素材人文底蕴是指一个国家、一个民族所积淀的文化传统、历史遗产以及人文精神的综合体。

人文底蕴不仅仅体现在建筑、艺术、文学等方面，更体现在人们价值观念、道德观念和社会风尚等方面。

在高考作文中，人文底蕴往往是一个重要的话题。

下面是一些人文底蕴高考作文范文素材，供同学们参考。

素材一：传统文化的传承与发展中国是一个历史悠久的文明古国，在其几千年的历史中，积累了丰富的传统文化。

这些传统文化不仅是中华民族的宝贵财富，也是人文底蕴的重要组成部分。

然而，随着时代的变迁和社会的发展，传统文化也面临着新的挑战。

高考作文可以讨论传统文化的传承与发展，思考如何保护和传承传统文化，以及如何与现代社会相结合，发挥其独特的作用。

素材二：文化多样性与社会进步文化多样性是人文底蕴的一个重要特点，也是社会进步的基础之一。

不同地域、民族和文化背景所孕育的多样化文化，丰富了人类社会的发展。

高考作文可以探讨文化多样性对社会进步的积极影响，如文化交流带来的艺术创新、价值观交融带来的社会和谐等。

同时，也可以思考在全球化的背景下，如何保护和传承自己的传统文化，实现文化多样性与社会进步的有机结合。

素材三：孝文化与亲情社会孝文化是中国传统文化的重要组成部分，也是人文底蕴的重要表现之一。

孝文化强调尊敬父母、敬老爱幼的传统美德，这种美德是维系社会稳定和谐的重要力量。

高考作文可以以孝文化为主题，探讨孝敬父母与个人发展的关系，思考如何将孝文化与现代社会需求相结合，营造亲情社会的良好氛围。

素材四：经典文学与精神内涵中国古代文学作品是人文底蕴的重要组成部分，其精髓和内涵一直被传承至今。

高考作文可以选取经典文学作品中的某一思想或主题，探讨其在现代社会中的意义和价值。

如《红楼梦》中的爱情、《西游记》中的友情、《论语》中的人生哲学等，这些经典作品都包含着丰富的人文底蕴和深厚的精神内涵。

以上是一些关于人文底蕴的高考作文范文素材，同学们在写作时可以根据具体题目选择相应的素材进行展开，表达自己的观点和思考。

2020年江苏语文高考作文（最新5篇）2020年江苏语文高考作文篇一【真题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。

老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。

小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

2020年江苏语文高考作文篇二鲍叔牙：君子之风大家好！我知道，可能有人会觉得，一个流亡的公子，最终登上了权力的巅峰，春秋最抢眼的霸主，非齐桓公莫属；我也知道，可能有人会认为，兵强马壮、百姓富足、君王有作为——管仲实力诠释了何为治大国若烹小鲜，他是齐桓公九合诸侯，一匡天下的底气；不过我想说，我最叹服的，是隐身在这两位身后的鲍叔牙。

没有他，历史上不会有公子小白逆袭的神话，不会有管仲青史留名的佳话——可能管仲会为自己先前的选择付出生命的代价，而没了管仲，无人筑基，公子小白恐怕也成不了齐桓公，更别奢望在春秋称霸。

我们似乎会有个错觉，误以为鲍叔牙只是一枚小小的棋子，偶然之间盘活了一个棋局，棋子本身并不值一提。

果真如此么？恐怕不尽然。

你看，管仲虽有天纵之才，但他毕竟是戴罪之身，被擒获后保命都成了一种奢望，此时鲍叔牙卖他一个好，让他得以活命，做自己的门客，似乎也未尝不可——这似乎对他更有利。

然而，鲍叔牙没有那样做，他选择将管仲推到了历史舞台前——他深知，龙困浅滩，很难施展身手——坦荡的胸襟，让他在历史的节点上为管仲搭建了一个实现自我的平台。

你看，公子小白在流亡之时，虽有坚韧不拔之志，也有随机应变的急智，但他毕竟是人不是神，面对差一点结果了自己性命的仇家，刚渡过生死劫的他，恨不能手刃管仲，生啖其肉。

2023年高考作文押题预测----中国精神，让世界了解中国、浸润人文，匡正人心、以梦为马，不负韶华...1、（天一大联考）阅读下面的材料，根据要求写作。

一个民族的精神，就是对真理的坚守深入骨髓，代代相传，几乎成为潜意识。

鲁迅先生向来语言冷峻，但他曾动情地说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。

”屈原如此，谭嗣同如此，方志敏也如此，耄耋之年深入“毒穴”的钟南山如此，那些逆行的医生护士亦如此……中国人的脊梁，中国人的浩然正气，中国人的为民情怀，就是中国精神。

在即将举行的中学生国际文化交流活动中，你将代表复兴中学介绍“中国精神”，请结合上述材料，写一篇发言稿。

要求：自选角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

命题方向：人文底蕴：人文积淀科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究学会学习：勤于反思责任担当：社会责任、国家认同实践创新：问题解决解题：此题沿袭2017年全国高考1卷的命题思路，在中国青年向外国青年介绍中国的基础上继续收紧限制，让考生以复兴中学代表的身份在中学生国际文化交流活动中向世界各国的中学生介绍“中国精神”，这是带有特定情境和特定任务的材料作文。

命题者意在引导考生关注中国精神，传承中国精神。

考生在审题立意时要注意材料的核心概念，考生要注意材料厘定的“中国精神”的内涵。

材料首先论述“中国精神”是一种坚守，代代相传，并内化于心，潜意识下人人都在恪守；然后援引鲁迅的话佐证，再列举从古到今具有“中国精神”的具体人物，最后总结其身上所体现的“中国精神”。

考生结合材料延伸写作，即可完成写作任务。

参考立意：1.中国精神，烛照未来。

2.中国精神，民族之魂。

3.国之脊梁，为国为民。

4.中国精神，浩气永存。

5.我所理解的中国精神。

……【范文示例】中国精神，让世界了解中国各位亲爱的同学：大家好，很高兴能与各位相识，虽然我们来自不同国家，但“人类命运共同体”俨然让我们联系在一起，了解彼此。

人文底蕴责任担当高考作文范文做人要有所担当，担当起自己该尽的责任。

一人若无所担当，看似轻松，但于己于家于国无益之人，定然不会有存在的价值。

有所担当，为己。

司马迁担当起父亲著书立说之责，遂成千古盛名，若司马迁受刑之后便一死了之，那么世上只会有一个令家人不齿的人，而不会有那令千古盛赞的司马迁了。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”他所担当的重任，令他的生命重于泰山，令他的声名传扬千古。

担当自己的责任，不仅仅是付出，还是为了体现自己存在的价值。

从这一方面看，担当，也是为了自己。

有所担当，为人。

英雄军人高官孟祥斌危急时刻为了别人的生命，勇于担当自己作为军人的职责，纵身跳进滚滚江水中，为别人献出了自己年轻的生命；反观南京某医院的医生，竟然为了游戏，玩忽职守使孩子夭折于医院。

同为遇人危难，一人勇于担当，毅然赴死；一人却置别人生命于不顾，不尽自己的职责。

由此可见有无为他人担当，体现着这两人生命的价值和人格的高低。

孟祥斌纵身一跃，感动了金华。

更感动了整个中国；而那位医生却只能受到万人唾弃。

不为他人担当起自己的责任，得来的除了鄙夷和唾骂，还会有什么呢？有所担当，为国。

文天祥为国“不指南方不肯休”，高昂着不屈的头颅，为国担当着忠诚者最为基本的责任。

谭嗣同敢于担当振兴国家之重任，原做变法牺牲第一人。

是什么使他们获得盛名流芳百世呢。

是那勇于担当的精神。

祖国危难之时，他们置个人生死于不顾，勇敢地担当自己应尽的责任，纵使他们会失败，会死去，但他们勇于担当的精神，已注定了他们的胜利，他们的精神不会消亡，定会随着万千敢于为国担当的人而流于后世。

作为我们现在的中学生，最重要的责任便是学习，虽不必强求个个担当“为中华之崛起而读书”的重任，但至少应为自己的将来、为家庭的幸福而奋斗。

但是，个人都强大了，家庭都幸福了，国家不也强大了吗？人，家，国，因为担当会更加强大。

人之为人，要敢于担当；为己，为人，为家，为国。

【导语】高考作文旨在培养学生的思维能力、逻辑能力与文学素养。

在新高考的形势下，高考作文更侧重于传统文化与社会热点，以此激发青少年学习文化经典、关注社会现象。

在训练作文写作时，要注意总结各个话题，为高考作文作储备。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】2020年高考作文押题范文：讲好中国故事，传承中国文化流光一瞬，华表千年，一路走来，步履深深。

自1949年新中国成立以来，在党的坚定领导下，炎黄子孙同心同力，让中国立于这世间，让世界都看见。

党的十九大指出要“讲好中国故事”，需要你我共奋力。

讲好中国故事，我们要自觉成为中华优秀文化的继承者；我们应争做奋斗精神的践行者；我们应成为梦想精神与爱国情怀的代言人。

成为中华优秀文化的传承者，是讲好中国故事的必要前提。

中华文化浩浩汤汤，承接千载，不曾偃息。

自禹铸九鼎，浸润礼乐春秋，点染六朝金粉，而后更经烈火峥嵘的熔铸，中华文化越发沉蕴博远！我看见“故宫”单霁翔院长，将故宫博物院与时代文创紧密结合，令六百年悠久的文化生命与体量再次发光，令中华优秀传统文化历久弥新；我听见“国粹”京剧梅兰芳大师，从古老角本中淬炼精华，用戏剧唤醒中国人民的文化生命，引起世界人民的文化认同。

抹娟秀瓷花、一记遒劲笔墨，中华优秀文化既生于历史舞台，就应讲好新时代新中国的故事。

争做民族奋斗精神的践行者，是讲好中国故事的必然要求。

在近代中国，谭嗣同奋斗一生，终叹“四万万神州泣下泪，天涯何处是神州？”含恨离去；民族主义革命时期，赵一曼曾言“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”，奋斗气概生动诠释了民族复兴的必然，即使百年之后。

江山不负英雄泪，且把利剑破长空。

新时期的全体国民，皆应向奋斗精神齐头并进，以奋斗和拼搏书写华夏新章。

努力学习、脱贫攻坚、全体小康……无不是六亿尧舜奋斗团结的成绩，无不是生命共同体积攒的力量。

但时代性任务仍在更新，我们仍需向前。

成为梦想精神与爱国主义的代言人，是讲好中国故事的升华。