2018年清华大学软件学院优秀大学生夏令营申请表
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2018年全国优秀大学生化学夏令营
申请表
此表(请用A4纸打印)及其它申请材料务必于6月20日之前寄(或送)
达我校。
过期不再接收。
以下内容请打印。
基本信息
姓名:性别:出生日期:年月日
通讯地址:邮编:
电子信箱:电话(加区号):
家庭住址: 家长姓名及紧急联系电话:
何时获得何种奖励或荣誉(本科期间):
何时参加过哪些科研工作,有何学术成果:
发表的论文、出版物或原创性工作:
你认为有参考价值的其他内容:
你的化学及相关专业基础课成绩(填写你修过的课程或相关课程):
(可以添加相关课程,但不可以删除所列课程;如未修该课程,请注明;也可用所在学校教务部门出具的正式成绩单代替本表格)
“我保证提交的申请表和其它全部申请材料的真实性和准确性。
如果我提交的信息不真实或不准确,我同意北京师范大学化学学院拒绝我的夏令营申请或取消我的优秀营员资格。
”如果申请人同意如上的声明,请在此处签名:
申请人签名:日期:年月日
申请人所在(院系、专业)的同年级人数为人。
该生前二年半学习成绩总评名次:第名,在前 %以内。
(请务必填写所在院系同年级总人数,名次和在前%几)
院系教务部门负责人签字:院系教务部门公章:
年月日。
高中生申请清北夏令营自荐信(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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附件:
农业农村部环境保护科研监测所年“优秀大学生暑期夏令营”申请表
姓名性别年级一寸免冠照片
政治面貌民族
专业就读学校院系身份证号总绩点年级专业总人数成绩排名英语等级
及成绩本人手机号家长手机号码
E-mail 通讯地址邮编
报名专业意向导师(限填3人)
参加科技活动
情况发表论文情况
获得奖励情况
所在班级意见
班主任签字:
年月
日
所在系(院、
所)意见
单位盖章
主管领导签字:
年月
日
个人声明:我保证提交报名表和其它全部申请材料的真实性和准确性。
如提交材料不实、
不准确,我同意中国农业科学院环保所拒绝我的报名申请、取消我的学习资格,直至追偿组办方为我此次活动付出的各项费用。
申请人签名:
年
月
日。
申请高校夏利营申请书申请高校夏令营申请书尊敬的_______高校夏令营组织委员会:您好!我是来自_______学校的学生_______,现在诚挚地向贵校提出参加_______年高校夏令营活动的申请。
在此,我愿以严肃认真的态度、积极进取的精神,以及我对学术和团队活动的热忱,争取这一宝贵的学习与成长机会。
【个人基本信息】姓名:_______性别:_______出生日期:_______所在学校:_______年级:_______专业:_______【申请理由】我热爱我所学习的专业,并始终致力于深化专业知识与技能。
在过去的学术生涯中,我通过努力取得了优异的成绩,并在课外积极参与相关实践活动,如_______(请列举相关活动或成就)。
我相信,通过参加贵校的夏令营活动,我能够更全面地了解前沿的学术动态,拓宽我的学术视野。
我热衷于团队合作与交流。
在校园内,我曾担任_______(职务),积极参与组织_______(活动名称),锻炼了我的组织协调能力和团队合作精神。
我期待在夏令营中与来自不同背景的同学们交流思想、分享经验,共同促进个人全面发展。
【夏令营期望】我期望通过参加贵校的夏令营,能够:1. 提升我的专业知识水平和实际操作能力。
2. 拓展我的社交网络,与优秀的同龄人交流学习。
3. 了解贵校的教育资源、科研环境和校园文化,为未来的学习生涯规划提供参考。
4. 通过参与各类活动,提升自我管理能力和解决问题的能力。
【】感谢您在百忙之中审阅我的申请,期待您的肯定与回复。
此致敬礼!申请人:_______ 日期:_______。
清华大学夏令营申请书我和历史结缘·启航和许多孩子不同,我第一次接触到历史学科并不是那本厚厚的初中课本,而是从国防博物馆的影壁开始的。
“兵者,国之大事,不可不察也。
”署名《孙子兵法》。
这是那块影壁上的一句话,也是二年级的我第一次接触“文言文”,虽然只有二年级,我却朦胧的明白了这好像是在讨论什么“国家大事”,然而另外一个问题却缠绕着我:“孙子”是什么?我知道,我是爷爷奶奶的“乖孙子”,爸爸是曾祖父的“孙子”,而这个写兵法的“孙子”又是从何而来呢?当然,后来就明白了。
孙子,并不是什么“乖孙子”而是军事家孙膑,“子”只是尊称。
那句话,意在说明军事对国家的重要性。
于是,我突然觉得,历史这门浸润着人类千年思考和智慧的学问竟是如此精彩!八岁,与历史结缘。
学究·进步一发不可收拾,我迷上了历史和文言文。
在爷爷的旧书架上,我找到了一本带水墨插图的《精编廿六史》(民国时期,由民国时期的多位著名学者根据正史编写的通史,文言文体),于是我开始了一项令人无法想象的浩大工程——借助古汉语字典读这本史书。
至今想起,依旧佩服当时的我的毅力。
说来也可笑,那本古汉语字典并没有给我多少帮助,因为我根本不知道那些字的读音!又没有耐心用部首去查。
看不懂怎么办?猜!靠插图,靠前后文,我“演义”出来了近千年的历史。
值得一提的是,在读到“(曹操)败,走华容道”的时候,我看到一边的插图上的曹操是落荒而逃的样子,我参悟出来在古汉语中“走”是“跑,逃跑”的意思。
这一点,到了初三还有人不知道呢!半年多的时间,我连猜带蒙的读完了一半,至今,想起那段日子。
不禁暗暗佩服自己,八九岁的小孩子,竟有这样的毅力和钻研精神。
时至今日,又有多久没有花半年的时间去研究一本书了呢?积累·精彩虽然耗费了半年的时间,但那半本书我并没能十分看懂,日子一长,也就没有太多的印象了。
“当年明月”在他的书的序言里写“其实历史可以很精彩。
”没错,历史的魅力就在于他的精彩。