让好习惯伴我成长六1班

2024《好习惯伴我成长》说课稿范文今天我为大家介绍的是2024年《好习惯伴我成长》这本教材中的一堂课——《比例尺》。

首先，让我们来说一说这个教材。

《好习惯伴我成长》是2024年出版的一本小学数学六年级下册教材，本节课是第四单元的第6课时。

这个课程是在学生已经掌握了比和比例的相关知识，并能应用一些常见的数量关系的基础上进行教学的。

比例尺作为一个重要的数学概念，在生产和生活中有着广泛的应用。

接下来是教学目标。

根据新课程标准和教材的特点，结合学生现有的认知结构，我制定了以下三点教学目标：首先是认知目标，让学生理解比例尺的意义，掌握数值比例尺和线段比例尺的应用；其次是能力目标，培养学生归纳和概括的能力，使他们能够在比例尺的相互转换中灵活应用；最后是情感目标，通过比例尺的运用，让学生体会数学与生活的联系。

接着是教学重难点。

在深入研究教材后，我确定本节课的重点是让学生理解比例尺的意义，能够根据比例尺求图上距离或实际距离。

难点是让学生掌握如何求一幅图的比例尺，以及如何把数值比例尺和线段比例尺进行转化。

下面是教法学法。

我相信让学生感受数学、经历数学、体验数学是最好的学习方式。

因此，本节课我采用的教法是课前预习法和引导探究法，让学生在自主学习和合作交流中积极参与。

学法是自主学习法和合作交流法，培养学生主动思考和合作解决问题的能力。

接下来是教学准备。

在教学过程中，我将采用多媒体辅助教学，通过直观的呈现教学素材，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

最后是教学过程。

我设计了以下几个环节：首先是谈话引入，通过一个脑筋急转弯的问题引入比例尺的概念。

然后是检验课前自学成果，让学生以小组合作的形式讨论课前预习成果。

接着是探究新知，突破难点，通过展示地图和比例尺的例子，引导学生理解数值比例尺和线段比例尺的含义。

然后是实际运用，让学生在解题时将线段比例尺转化为数值比例尺。

最后是多重训练，巩固运用，设计不同层次的练习，让学生在不同层次上进行巩固练习。

好习惯养成教育主题班会教案最新版好习惯养成教育主题班会教案（篇1）学习目的：为了让一年级学生从舒适的幼儿生活顺利地过渡到紧张忙碌的小学生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

学习过程：一、导入谈话：孩子们！你们是是祖国的未来，民族的希望。

你们的成长影响到国家的繁荣富强，关系到家庭的兴衰本人的成败。

“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”，小行为成就大事业。

良好行为的养成势必影响孩子的一生。

二、学习规范。

学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

一、常规教育1、学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：上午7:40从家走，11:40放学.下午（夏天）2:40、（冬天）1:40从家走。

3、集体活动：（1）不允许带零食或早餐带进校，吃完早点进教室。

（2）、上操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言做到“三大”、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

8、放学要求：按时回家，不进“三室一厅”，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。

使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。

不趴在走廊外的栏杆上。

不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。

《好习惯伴我成长》主题班会一、班会背景良好的习惯是我们学习和生活的保证，养成好习惯不仅是学校德育工作的重头戏，也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事。

我从一年级就注重对学生良好习惯的培养，并在学生入学仅两个月时就召开了“好习惯，早养成”主题班会，这次的班会正是对学生几年习惯培养的一次总结。

二、班会目的1、使学生看到自己经过两年的培养形成的良好习惯。

2、引导学生懂得要取得成功必须培养良好的习惯，坚持不懈，坚持锻炼。

3、使学生充分意识到好习惯对成长的重要作用，能够自觉养成良好的习惯。

三、班会准备1、制作课件。

2、准备节目。

3、制作激励奖品。

四、班会形式文艺表演、辨析、讨论五、班会过程板块一：谈话引出主持人甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。

主持人乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。

主持人甲：我到底是谁？主持人乙：我就是好习惯。

主持人甲：刘虎，你还记得吗？在一年级时我班召开过“好习惯，早养成主题班会”。

主持人乙：当然记得。

时光飞逝，几年已经过去了，我们养成了哪些好习惯呢？今天我们就来汇报一下吧！主持人甲、乙：《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

主持人乙：请班长讲话。

板块二：学习习惯篇主持人甲：小学生，爱学习，好的学习习惯让我们受益终生，首先，让我们把这首快板《好习惯》送给大家。

（于乐）小学生，爱学习，养成习惯终受益；早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力。

合：好学生，爱学习，天天向上争第一。

主持人乙：大家在学习上还有哪些好习惯呢？生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种好习惯。

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

生5：我一有空就看课外书。

生8：我的好习惯是：认真听课，按时完成作业。

养成好习惯班会总结范文当然，好习惯不是一节主题班会课就可以养成的,不良习惯也不是口头说说就能克服,我希望同学们能够用行动履行我们的诺言,搭上养成教育的翅膀,身披一份努力,心系一份执着,让好习惯点燃我们的心灵之灯,照亮我们前进的方向。

下面是我为大家整理的关于养成好习惯班会，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持养成好习惯班会1班会目的：1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。

班会准备：1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同学的好习惯)2、多媒体课件及相关表格。

班会过程：一、导入师：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗？生：怎么可能？不信！师：不信，给大家讲个故事。

（出示课件）在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

老师提问：“这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢？”（学生在互相讨论，师趁机认真观察学生的讨论状况，发现一些不良的习惯）生1：是心生2：是思想老师：思想？生（大部分）：习惯师：请大家再听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。

这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。

新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？生1：好吃的食物生2：衣服生3：房子、汽车生4：很多好东西分给其他乞丐老师多媒体出示答案：乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。

” 答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。

听了他的答案，你有什么感受？生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。

第一篇:《好习惯伴我成长作文》《好习惯伴我成长作文》在人的一生中，会养成许许多多的习惯，有好习惯，也有坏习惯。

好习惯让你一生受用不尽；坏习惯让你一生追悔莫及。

我有一个好习惯，那就是读书，俗话说：“好读书，读好书。

”下面就是我的读书历程。

幼儿时，我读的是小人书。

我迷上了书。

由于不识字，所以经常缠着爸爸、妈妈给我讲书中的故事，没完没了的。

那时，也不知我的记忆怎么那么好，爸爸、妈妈讲一遍，我就全记住了。

夏天我常常在院子里给其他小朋友说书、讲童话故事，看着他们那一双双崇拜的眼睛，我心里别提多得意、自豪了。

再大一点，我便可以自己看书，书中那奇妙的世界让我有足够的空间去探索。

书，在我人生的旅程中，起了不可替代的作用。

六岁那年，我迈进了小学校门，开始接触更多的知识。

我在学习以外的时间里看了中国的四大名著，其中我最感兴趣的是《西游记》和《红楼梦》这两本书。

每每读到令人激动人心的场面，我都会激动不已；读到令人悲痛欲绝的场面，我总是泪流满面；读到驱逐恶魔的场面，我都不禁为正义担心。

童年时代，就在这书海中的一叶小舟上度过了。

虽然童年的影子再也找不回来了，但童年书海里的收获还是能让人回味无穷的。

带着憧憬，带着一丝的兴奋，我走进了中学。

初中要学的知识越来越多，我仍没有放弃在书海中寻找打开知识宝库的钥匙。

但刚刚进入初中的我还是在学习上遇到了前所未有的困难，数学有理数混合运算中正、负号的变化，语文、英语阅读量的突然增多，让我一时难以招架。

一次次单元考试成绩的不理想，使我感到了压力，感到了中学和小学的巨大差异。

我有些迷茫，心里充满了焦虑。

老师鼓励我，爸爸、妈妈安慰我，我自己也暗下决心一定要加紧读书，不浪费一分一秒。

这时，一次偶然的发现，就像一场及时雨让困惑了多时的我明白了许多道理。

那天，我在图书馆借书时，无意中发现了《哈佛家训》这本书，我拿起来随手一翻，正好翻到“你遭到过1049次拒绝吗？”这篇文章。

我的心为之一震，遭遇1049次拒绝的他都没有放弃自己的追求，我眼前遇到的这点儿困难又算得了什么呢？从图书馆出来，我的心一下子豁朗了，我对读书的渴望又回来了。

好习惯伴我成长作文(共8篇)一个人的健康成长要从好习惯养起，这的确是经验之谈。

平时要养成好习惯，必须从身边的小事、大事做起。

比如生活习惯：每天按时起床，不睡懒觉，晚上不看电视，八点睡觉。

做到早睡早起身体才能健康。

每顿家里做什么就吃什么，不挑食，不要饥一顿饱一顿，这样才能健康成长。

学习也要养成良好的习惯：做到课前要预习，上课要认真听讲，课后要独立完成作业，不懂就问，不会就学。

平时还要做到多读书，读好书，学习成绩就会提高很快。

我按以上几点要求自己，从中尝到了甜头，身体健康、学习成绩也越来越好，让好习惯伴我成长吧。

好习惯伴我成长什么是“习惯”？字典上说，习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。

那好习惯，当然是长期以来重复做的好的活动，这好习惯是我们平时每时每刻播种“好行为”结出的“果实”。

良好的学习习惯，是成功的保证，这是许多学习成功者的共识。

人的智商其实并没有太大的差别，导致成绩出现差异的关键因素往往是被大家所忽略的学习习惯。

好的学习习惯可以让你获得更多乐趣，并快速提高成绩。

古今中外在学术上有所成就的，无一不具有良好的学习习惯。

一位获得全国数学竞赛第一名的学生在谈自己的学习经验时说：“如果要说我学习效率高的话，那是因为我有良好的课堂学习习惯，课堂学习的高效率是其他任何形式的学习所无法比拟的。

”相反一个成绩较差的学生说：“学校教的课程太枯燥，没趣味，上课我也不注意听讲。

放学回家，虽然我妈妈逼我复习，但我复习的时候总想着电视里的动画片，什么都记不住，考试成绩不好，总被我妈训。

”其实这个同学的问题不在于笨，而在于注意力不集中，没有养成专心致志的好习惯。

因此，我们一定要注意培养自己良好的学习习惯，这样才能够让学习变得轻松，甚至学得出类拔萃。

习惯对每个人来说都有极其深远的影响，任何一种习惯都不是天生的。

同学们，从今天起我们就可以试着做到每天按时起床、把书本文具带齐、做事情不拖拉、写字姿势端正、写作业时专心、勤于思考……这些都是好习惯，只要我们养成了良好的生活习惯、学习习惯、专注的习惯、反省自己的习惯、勤劳的习惯、珍惜时间的习惯……，进步便会常伴我们左右，甜蜜也将永驻我们心头。

小学生好习惯伴我成长国旗下讲话稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我站在这里向大家讲述一些小学生好习惯，希望这些好习惯能够伴随我们一起成长，让我们的人生更加美好。

首先，我想谈谈“诚实守信”这个好习惯。

诚实守信是做人的基本准则，是一个人品格的体现。

作为小学生，我们应该坚持说实话，做到言而有信。

有时候，我们可能会犯错误，但是我们要勇于承认，勇于改正。

只有这样，我们才能赢得别人的信任，也才能成为一个可爱的人。

其次，我想谈谈“勤奋好学”这个好习惯。

勤奋是成功的基石，学习是我们成长的阶梯。

我们要爱学习，努力学习，不怕困难，不怕失败。

只有不断地积累知识，我们才能为自己的未来打下坚实的基础。

同时，我们要培养良好的学习习惯，按时完成作业，积极参加课堂活动，提高自己的学习效果。

除了勤奋好学，我还要强调“自律自控”这个好习惯。

自律是对自己的管理和约束，自控是对自己行为的控制。

在学习上，我们要自律，按时完成作业，不偷懒，不拖延；在生活上，我们要自律，养成良好的作息习惯，合理安排自己的时间；在与他人交往上，我们要自律，要懂得礼貌待人，不损人利己，不说伤人的话。

只有自律自控，我们才能成为优秀的孩子。

接下来，我想谈谈“乐于助人”这个好习惯。

乐于助人是一个人品质的体现，也是一个人价值的体现。

我们要关心别人，乐意帮助别人。

当我们看到别人有困难时，我们要伸出援助之手；当我们看到别人受到欺负时，我们要勇敢地站出来为他们打抱不平。

只有乐于助人，我们才能成为一个有爱心的人。

最后，我想谈谈“团结友爱”这个好习惯。

团结友爱意味着我们要和同学们相互合作，相互帮助。

在学校，我们要团结在一起，共同学习，共同成长；在家庭，我们也要团结友爱，互相关心，互相扶持。

只有团结友爱，我们才能充满力量，迎接未来的挑战。

同学们，小学生好习惯伴我成长。

诚实守信、勤奋好学、自律自控、乐于助人、团结友爱，这些好习惯会让我们的人生更加美好。

愿我们从小树立正确的价值观，坚持好习惯，用行动书写人生的精彩篇章！谢谢大家！。

《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，了解好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我提升的动力。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与技巧4. 坚持好习惯的意义与方法5. 良好习惯在日常学习、生活中的实践与应用三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的典型案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。

3. 案例分享：分享一些优秀学生的成功经验和好习惯案例，让学生感受到好习惯的力量。

5. 互动环节：学生分组讨论，分享自己在日常学习、生活中养成的好习惯，以及如何克服困难坚持下来。

6. 总结提升：对学生的分享进行点评，强调良好习惯在日常生活中的重要性，激发学生养成好习惯的动力。

四、教学评价：1. 学生对好习惯的认识和理解程度。

2. 学生对培养和坚持好习惯的方法与技巧的掌握情况。

3. 学生在日常学习、生活中践行良好习惯的情况。

五、教学资源：1. 案例分享素材：优秀学生的好习惯案例。

2. 教学课件：好习惯的定义、作用、分类以及培养方法等。

3. 讨论道具：分组讨论时使用的道具，如卡片、笔等。

六、教学活动：1. 小组竞赛：设计一个关于好习惯的知识竞赛，让学生在竞赛中巩固所学知识，增强团队协作能力。

2. 情景剧表演：让学生分组创作并表演关于好习惯养成的情景剧，提高学生的创新能力和表达能力。

3. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己如何养成好习惯并从中受益的经验。

七、教学实践：1. 制定个人好习惯计划：让学生根据自己的实际情况，制定一个可实施的好习惯培养计划。

2. 习惯跟踪与反馈：定期检查学生的习惯培养情况，给予反馈和建议，帮助学生坚持下去。

3. 成果展示：组织一个成果展示活动，让学生分享自己在养成好习惯过程中的心得体会和收获。

六年级班会主题按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________六年级班会主题4篇六年级班会主题第1篇一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。

从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。

我们有幸成为了同学。

这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。

六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。

甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。

甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯! 乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。

乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。

甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。

600字作文：好习惯伴我成长600字作文：好习惯伴我成长生活中，每个人都有优点和缺点，都有好习惯和坏习惯，小编收集了好习惯伴我成长，欢迎阅读。

第一篇：好习惯伴我成长“生命在于运动”，就是这一句话，让我学会了坚持和热爱运动。

我是一个十分喜欢运动的人，特别喜欢打篮球，我爱篮球爱到无法用语言来形容了。

有一次，放学的铃声刚响，我就迫不及待地拿起了篮球，三步并作二步，跑去了操场，来到操场后就开始练习各种打法。

刚刚练习一会儿，我的好兄弟——阳子畅和段嘉成也来操场打篮球了。

我便叫他们一起练习。

看着阳子畅那既快速，又灵活的上篮、盖球、传球的动作，我心中惊呆了，同时也羡慕极了。

我心中暗想：我一定好好练习，让我的球技和阳子畅一样娴熟。

就在我用功练习运球时，一不小心就把脚给扭伤了。

弄的我动都动不了了，我蹲在地上，看见阳子畅在球场上潇洒地投篮，这一幕再次燃烧起了我心中的火苗，我一个鲤鱼打挺跳了起来。

我又开始了运球的练习，虽然我的脚痛得如同被万只蚂蚁撕咬的感觉，但是我还是强忍着。

可是老天如同要和我作对，竟然下起了倾盆大雨，他们多次叫我回家，但是，我对篮球热爱的火苗是浇不灭的，我不断地练习，最后我找来阳子畅较量了一番，最后我以3:2的成绩险胜。

我喜欢打篮球，就是这个好习惯让我的身体棒棒的，也让我长得高高的'，我相信有了这个好习惯伴随我成长，说不定在不久的将来，我会变成像姚明一样的篮球巨星呢!第二篇：好习惯伴我成长生活中，每个人都有优点和缺点，都有好习惯和坏习惯，重要的是，我们如何把这些不良习惯转变为好习惯，下面听我来给你们叙述一下我是怎样做的吧。

在小学时，我学习不太好，坏习惯也比较多，比如：作业没写完就撇在一边，大声嚷嚷：“不写了，不写了，现在作业多死了。

”但现在看来，写以前的作业用5分钟就够了。

后来，我决定发奋拼搏，成为一位优秀的学生，于是，那段时间，我一直按时完成作业，同学们都说我变了。

可没过几天，我又迷上了一部电视剧，正好是晚上五点演的，正好是我写作业的时间，太巧了!于是，我白天也不学，光想着这些电视剧，晚上也不写作业，成天光想着电视剧，想得我好不容易上升了一点点的成绩又落了下来，唉!后来的某一天，我在青岛的一个公园里，看到了一个小姑娘在乞讨，便问她这是怎么一回事。

好习惯伴我成长作文好习惯伴我成长作文（通用22篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的好习惯伴我成长作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

好习惯伴我成长作文篇1在我的成长历程中，有不少的好习惯伴随着我……我是一个要强的女孩，不到万不得已我不会说放弃，记得有一次，舅母带着姐姐来我家做客，我正在做作业，是我一向不“感冒”的数学，见我愁眉苦脸的样貌，便明白我遇到了难题了，姐姐看了一眼我的题目，脸上挂着不屑的笑容，随即拿起笔，三下五除二就写好了算式，我一看顿时恍然大悟，在多谢姐姐之余，我仍然忘不了那不屑的笑容，从那以后我发奋图强，拼命多做数学题，多接触各类题型，此刻，我的解题本事有了很大的提高，再也不害怕做数学题目了，并且我还改掉了以前做数学题目不列草稿，单凭口算，从不验算，要么不做，一做就错的坏习惯，此刻，每做一道数学题，我都会认认真真地在草稿纸上列式计算，验算，这样不仅仅提高了我的数学的计算本事和正确率，也大大的提高了我的自信心。

我刚刚上小学的时候，我的字写得大小不一，并且软绵绵的，一看就感觉要睡觉，妈妈说了很多次，可我总是没有改掉的动力和决心，有一次妈妈把姐姐的作业本带回家给我看，姐姐写的字工整有力，给人一种低气是足的感觉，让人一看就赏心悦目，从那以后，我就有意的放慢了写字的速度，很认真地把字写好，一向到此刻，我的字写得都很工整。

我还是一个懂事的女孩，我明白爸爸妈妈赚钱不容易，每次去超市买东西，我都会挑实用的东西买，对于那些可买可不买的东西，我尽量不买，处处精打细算，弄得妈妈常常笑我象个老太婆的似的，用过的草稿纸，看过的报纸我总是收集起来留着卖废品，呵呵，会过日子吧！我习惯于每一天按时起床、把书本文具带齐、做事情不拖拉、写字姿势端正、写作业时专心、勤于思考……瞧，我的好习惯不少吧！他们可一向陪伴着我哦！好习惯伴我成长作文篇2在日常生活中，我们经常看到一些不好的习惯，而且自己也有这种行为，比如上课做小动作，精神没在教室里，不注意上课认真听讲；有的同学们在一起交谈，说一些脏话。

好习惯伴我成长手抄报简单精美5张1. 天天刷牙养成好习惯刷牙是我们日常生活中非常重要的卫生习惯。

每天早晚刷牙可以保持口腔清洁，预防蛀牙和口臭。

牙刷、牙膏和牙线是刷牙的必备工具，牙刷要选择适合自己的软毛刷，并定期更换。

刷牙时应注意用正确的方法，要轻柔地刷牙，不要用力过猛，以免伤害牙齿和牙龈。

2. 坚持锻炼强身健体运动是保持身体健康、增强体质的好习惯。

可以选择喜欢的运动项目，如跑步、游泳、打篮球等。

每天坚持锻炼，可以增强心肺功能，提高免疫力，预防疾病。

锻炼时要注意安全，在适宜的环境下进行运动，避免过度劳累。

3. 饮食均衡，健康成长均衡的饮食对于身体健康和成长至关重要。

我们应该保证摄入多种类的食物，尽量避免过多摄入油脂、糖分和盐分。

多吃蔬菜水果，以及富含蛋白质和纤维素的食物。

饮食方面要有规律，不暴饮暴食，注意适量。

4. 阅读，开拓视野阅读是培养思维能力、拓宽眼界的好习惯。

阅读可以帮助我们积累知识、提高语言表达能力，增加阅读理解和批判性思维能力。

可以选择喜欢的书籍、杂志、报纸等进行阅读。

在阅读的同时，可以做些读书笔记，加深对内容的理解和记忆。

5. 日记记录，成长见证写日记是记录生活、思考问题、表达情感的好习惯。

每天写几句话，记录自己的所见所闻，也可以在日记中记录自己的感受和成长。

写日记可以帮助我们回忆过去的经历，思考自己的成长轨迹，也可以提升自己的写作能力。

以上是好习惯伴我成长手抄报的简单精美5张，希望大家能够养成这些好习惯，让它们伴随我们的成长，让我们的生活更加健康、丰富和有意义。

好习惯伴我成长作文（4篇）好习惯伴我成长作文篇一习惯一旦养成。

它将会成为我们一生受用的宝贵财富。

记得小时候，我特别贪玩，放学后总想玩个痛快，可惜爸妈不同意。

偶尔有一次，我看见姐姐正在书的王国里遨游，嘴角边还不时露出一丝微笑。

于是我也捧起一本书一目十行地看了起来，没过几分钟我的屁股就坐不住了，总觉得那一行行整齐的小字如蚂蚁一般，让我看得眼花缭乱，后来我实在忍不住了，就大步流星走到伙伴们面前，跟他们一起玩游戏。

到了三年级，老师要求我们写作文了，我不得不多看一些作文习作，因为我一提到写作文，就非常头疼。

就这样我不断逼着自己多看作文后，渐渐地的，渐渐的，我的心慢慢地静了下来，也学着姐姐那样走进了书的世界里，不知不觉我就养成了爱看书的良好习惯。

随着年龄的增长，我越发觉得多看书对语文起着多么重要的作用。

现在只要一有空，我就会情不自禁地捧起书，沉浸在书的海洋里，感受书带给我们的乐趣。

书使我增长了见识，还使我养成了良好的自学能力和阅读能力。

对了，现在我每星期至少坚持写一篇日记呢。

我就可以把从书中汲取的“营养”运用到日记中。

通过我的不懈努力，我的写作水平不断得到提高了。

还有一次，我们班几个调皮学生不小心把窗户上的玻璃碰成两半，他们几个都心急如焚，怕老师知道。

刚好我从一本书中看到了一个解决问题的好办法，于是我马上叫他们找来一个鸡蛋，把蛋清取出来再涂到玻璃裂口处，最后衔接起来，这样一块完好无损的玻璃就呈现在我们眼前。

这就是靠我平时多看课外书的结果。

你看，多看书能使我拥有了丰富的知识，还拥有了智慧。

愿这个好习惯伴我快乐健康地成长！好习惯伴我成长的作文篇二12岁的我，养成了很多好习惯，而每一个好习惯的背后，都有令人难忘的故事。

我也不例外。

其中一个好习惯，就是按时完成老师布置的各科作业。

一个下午，我的作业很少，于是想先看一会电视再写作业。

结果，我玩得越来越起劲儿，到了第二天上学后才发现作没做，老师狠批了我。

之后，我为了不被老师批评，一改初衷，回家就做作业，而且为了“节省时间”，每题都以最快最短的时间搞定。

小学心理健康教案好习惯伴我成长小学心理健康教案：好习惯伴我成长在孩子的成长过程中，心理健康的培养同样重要。

好的心理健康教育能够帮助孩子建立良好的人际关系、积极应对压力、培养自信心等。

而养成良好习惯，则是心理健康教育的重要内容。

本文将围绕小学生的心理健康教育，探讨如何通过培养好习惯来帮助孩子健康成长。

一、培养良好的作息习惯作息习惯对于孩子的身心发展非常重要。

规律的作息时间可以帮助孩子维持身体的生物钟，促进良好的睡眠质量，提高注意力和记忆力。

家长可以通过以下方法来培养良好的作息习惯：1. 设定固定的就寝时间和起床时间。

确保孩子每晚都有充足的休息时间，不熬夜。

2. 建立健康的晚间睡前习惯，如洗漱、读书等，避免使用电子产品刺激大脑。

3. 在闹钟的帮助下，让孩子养成早起的习惯，并且安排早餐时间。

二、饮食习惯对身心健康的影响饮食习惯直接关系到孩子的身心健康。

良好的饮食习惯可以提供充足的营养，增强免疫力，预防疾病。

同时，均衡合理的饮食也可以提高孩子的注意力和学习能力。

以下是一些培养健康饮食习惯的方法：1. 鼓励孩子多吃水果、蔬菜和谷物，减少高糖、高盐、高脂肪的食物摄入。

2. 教育孩子要慢慢咀嚼食物，避免边吃边看电视或玩手机等分心行为。

3. 定期与孩子一起制定饮食计划，鼓励孩子参与选择和准备健康的食物。

三、培养良好的学习习惯学习习惯决定了孩子在学业上的表现。

良好的学习习惯可以提高孩子的学习效率和成绩，并培养其自律和独立学习的能力。

以下是一些建立良好学习习惯的方法：1. 制定明确的学习计划，包括学习时间表和目标设定，帮助孩子管理时间和任务。

2. 鼓励孩子做好学习笔记，整理学习材料，培养良好的学习组织能力。

3. 培养孩子良好的专注力，减少课堂上的分心行为，如使用手机、与同学交谈等。

四、培养积极的情绪管理习惯积极的情绪管理对于孩子的心理健康至关重要。

良好的情绪管理习惯可以帮助孩子更好地理解和表达自己的情绪，有效应对挫折和压力。

好习惯伴我成长主题班会好习惯伴我成长主题班会9篇好习惯伴我成长主题班会1我先请同学们猜个谜语：我不是你的影子，但我与你亲密无间；我不是机器，但我全心全意听命于你；对成功的人来说--我是功臣，对失败的人来说--我是罪魁祸首；成功和失败，--对我毫无差异。

培训我--我会为你赢得全世界；放纵我--我会毁掉你的终生。

我到底是谁呢”是习惯，对了，习惯有好的也有不良的，希望通过这次主题班会，同学们能克服不良习惯，让好习惯伴我们成长！我宣布“给我们的春天设计一个未来，好习惯伴我成长”五五主题班会现在开始。

一、好习惯故事我知道主持人甲：同学们，良好的习惯是我们生活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了好习惯养成教育等系列活动，经过一段时间的认真学习和养成，同学们在各方面的表现都有了惊人的进步。

主持人乙：但是仍有部分同学在习惯养成方面做的不太理想，今天这节班会课的主题就是--好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

甲：今天我们五年五班的全体同学，泼洒一粒希望的种子乙：给我们的春天设计一个未来，为明天勾画一幅绚丽的画卷甲：好的习惯就是我们成就未来最亲密的伙伴乙：它能让小苗在阳光下茁壮成长甲：好的习惯就像蓝天上雏鹰的一双翅膀。

乙：能让我们在高高的蓝天上翱翔甲：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

这充分说明了习惯的重要。

乙：是啊，同学们，将来我们能否在未来的社会立足，能否生活得踏实、快乐，真正比拼的不是才艺，而是习惯。

甲：同学们，说到习惯，有谁知道关于好习惯的名人故事呢听了刚才的名人好习惯故事，你们有什么收获呢乙：可见，好习惯对我们的成功多么重要！甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

乙：是啊，好的习惯可以让我们终身受益。

精美源于细节，细节造就成功，不愿做平凡的小事，就做不出大事，大事往往是从一点一滴的小事做起来的，所以在细节处多下功夫吧！二、坏习惯大家找。