育英小学群众工作室工作制度

学校群众工作室制度一、群众工作室工作人员要坚持每周12次深入教学第一线接近、联系职工群众了解职工群众的呼声反映和利益诉求掌握职工队伍状况的第一手材料二、深入开展“创先争优”活动坚持为学校分忧、为职工群众解难、为学校发展献计献策的宗旨创新工作模式畅通信访渠道丰富活动载体健全工作机制努力实现维护群众权益、维护社会稳定促进社会和谐、促进学校发展的目标三、深入开展职工舆情征集活动在显著位置设立职工意见箱向职工公开电话和办公邮箱地址定期向职工群众发放征求意见表及时征求、汇集职工群众意见建立职工舆情档案重大问题随时报告并将办理意见及时向职工群众反溃四、深入开展矛盾纠纷排查活动坚持日常排查、专项排查和重要时期集中排查相结合深入了解掌握职工思想上的波动和反映强烈的突出问题对排查出的矛盾纠纷建立预警台账发现重大问题要在做好思想政治工作的基础上及时提请上级妥善处理、尽早化解避免引发群体性事件五、深入开展领导接访约访活动每周至少轮换安排一名领导干部公开接访一天与职工面对面谈话交流解答职工诉求意见对问题复杂、涉及人数较多、职工特别关心关注的重要信访事项进行约访主动与职工群众沟通避免矛盾激化升级【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四部分(1)标题一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同工作总结标题有单标题也有双标题字迹要醒目单标题就是只有一个题目如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》一般说工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分如：“三季度工作总结”省略了单位名称毛泽东的《关于打退第二次反共高潮的总结》其标题不仅省略了总结的单位名称也省略了时限双标题就是分正副标题正标题往往是揭示主题——即所需工作总结提炼的东西副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等例如：辛勤拼搏结硕果——××县氮肥厂一九九五年工作总结——(2)前言即写在前面的话工作总结起始的段落其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题;或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过;或者将工作总结的中心内容：主要经验、成绩与效果等作概括的提示;或者将工作的过程、基本情况、突出的成绩作简洁的介绍其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的了解、为阅读、理解全篇打下基础(3)正文正文是工作总结的主体一篇工作总结是否抓住了事情的本质实事求是地反映出了成绩与问题科学地总结出了经验与教训文章是否中心突出重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信全赖于主体部分的写作水平与质量因此一定要花大力气把立体部分的材料安排好、写好正文的基本内容是做法和体会、成绩和缺点、经验和教训1)成绩和经验这是工作总结的目的是正文的关键部分这部分材料如何安排很重要一般写法有二一是写出做法成绩之后再写经验即表述成绩、做法之后从分析成功的原因、主客观条件中得出经验教益二是写做法、成绩的同时写出经验“寓经验于做法之中”也有在做法成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经验这实际是前一种写法成绩和经验是工作总结的中心和重点是构成工作总结正文的支柱所谓成绩是工作实践过程中所得到的物质成果和精神成果所谓经验是指在工作中取得的优良成绩和成功的原因在工作总结中成绩表现为物质成果一般运用一些准确的数字表现出来精神成果则要用前后对比的典型事例来说明思想觉悟的提高和精神境界的高尚使精神成果在工作总结中看得见、摸得着才有感染力和说明力2)存在的问题和教训一般放在成绩与经验之后写存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写但思想上一定要有个正确的认识每篇工作总结都要坚持辩论法坚持一分为二的两点论既看到成绩又看到存在的问题分清主流和枝节这样才能发扬成绩、纠正错误虚心谨慎继续前进写存在的问题与教训要中肯、恰当、实事求是(4)结尾一般写今后努力的方向或者写今后的打算这部分要精炼、简洁(5)署名和日期署名写在结尾的右下方在署名下边写上工作总结的年、月、日如为突出单位把单位名称写在标题下边则结尾只落上日期即可简而言之：总结就是把某一时期已经做过的工作进行一次全面系统的总检查、总评价进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了些成绩存在些缺点和不足有什么经验、提高那么工作总结写?个人工作总结的格式是怎样的?详情请看下文解析(一)基本情况1.总结必须有情况的概述和叙述有的比较简单有的比较详细这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析2.成绩和缺点这是总结的中心总结的目的就是要肯定成绩找出缺点成绩有些有多大表现在些方面是怎样取得的;缺点有多少表现在些方面性质的怎样产生的都应讲清楚3.经验和教训做过一件事总会有经验和教训为便于今后的工作须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中并上升到理论的高度来认识今后的打算根据今后的工作任务和要求吸取前一时期工作的经验和教训明确努力方向提出改进措施等具体可以参考部分工作总结范文(二)写好总结需要注意的问题1.一定要实事求是成绩不夸大缺点不缩小更不能弄虚作假这是分析、得出教训的基础2.条理要清楚总结是写给人看的条理不清人们就看不下去即使看了也不知其所以然这样就达不到总结的目的3.要剪裁得体详略适宜材料有本质的有现象的;有重要的有次要的写作时要去芜存精总结中的问题要有主次、详略之分该详的要详该略的要略另外在结尾处也可以附上下一步个人工作计划。

2024年育英小学全员育人制度第一章引言1.1 背景介绍育英小学是一所位于中国的优质学校，致力于学生的全面发展和素质教育。

为了进一步提升学校教育的质量，育英小学决定在____年实施全员育人制度，通过全体教职员工的共同努力，为学生提供更优质的教育资源和培养环境。

1.2 目的和意义全员育人制度的目的是通过全体教职员工的参与，提升学校的整体教育水平和学生的综合能力。

这不仅有助于培养学生的学习能力和创新意识，还可以促进师生之间的良好互动和合作，营造全面育人的良好教育氛围。

第二章全员育人制度的组织实施2.1 全员参与全员育人制度要求全体教职员工积极参与，每位教职员工都负有育人责任。

不仅包括学科教师，还包括行政人员、保安人员、后勤工作人员等。

2.2 制定相关制度和文件学校将制定相关的全员育人制度和文件，明确教职员工的育人职责和要求，并加强对教职员工的培训和指导，确保全员育人工作的有效开展。

2.3 育人工作考核和奖惩机制制定育人工作考核指标，对教职员工的育人工作进行评估，并根据评估结果进行相应的奖惩措施，以激励教职员工积极参与育人工作。

第三章全员育人制度的内容和要求3.1 高质量教学教职员工要重视教学科研，提升教学水平。

要注重培养学生的综合素质和创新能力，激发学生学习的兴趣和动力。

3.2 多元化教育资源教职员工要积极利用多元化的教育资源和教育手段，为学生提供丰富多彩的学习体验。

可以通过开展校内外课程、举办学术讲座、组织社会实践等方式，拓宽学生的视野。

3.3 个性化辅导教职员工要善于发现学生的特长和潜能，并给予个性化的辅导和指导，帮助学生充分发展自己的特长和优势。

3.4 培养学生的社会责任感教职员工要注重培养学生的社会责任感，教育他们积极参与社会公益活动，关心他人，关爱环境。

3.5 健康教育教职员工要加强健康教育，培养学生的健康意识和健康生活习惯，帮助他们形成良好的身心状态。

第四章全员育人制度的保障措施4.1 培训和培养学校将加强对教职员工的培训和培养，提高他们的育人能力和素质。

第1篇第一章总则第一条为进一步贯彻落实党的群众路线教育实践活动，提高小学教育服务水平，切实解决群众反映强烈的教育问题，促进教育公平，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体教职工，旨在规范服务群众工作，提高服务质量，树立良好的教育形象。

第三条服务群众工作要坚持以下原则：1. 以人民为中心，全心全意为人民服务；2. 公开、公平、公正，接受群众监督；3. 实事求是，因地制宜，注重实效；4. 坚持创新，不断改进服务方式，提高服务水平。

第二章服务内容第四条我校服务群众工作主要包括以下内容：1. 教育教学工作：提高教育教学质量，确保学生全面发展；2. 学籍管理：规范学籍管理，保障学生合法权益；3. 家校沟通：加强家校联系，形成教育合力；4. 教育咨询：为家长提供政策咨询、教育指导等服务；5. 教育保障：保障困难学生就学，落实教育资助政策；6. 安全保卫：确保校园安全，维护师生合法权益；7. 校园设施维护：保障校园设施完好，为师生提供良好的学习生活环境；8. 其他服务：根据群众需求，提供其他相关服务。

第三章服务程序第五条服务群众工作按照以下程序进行：1. 需求征集：通过问卷调查、座谈会、投诉举报等方式，了解群众需求；2. 问题梳理：对收集到的需求进行分类、梳理，形成服务项目清单；3. 制定方案：根据服务项目清单，制定具体的服务方案，明确服务目标、内容、时间、责任人等；4. 实施服务：按照服务方案，组织实施服务项目；5. 效果评估：对服务效果进行评估，总结经验，改进不足；6. 反馈改进：根据群众反馈意见，不断改进服务方式，提高服务质量。

第四章服务要求第六条教职工要牢固树立服务意识，提高服务水平，具体要求如下：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 认真履行岗位职责，勤奋工作，不断提高业务水平；3. 积极主动地为群众提供服务，耐心解答群众咨询；4. 严格保密，不得泄露群众隐私；5. 坚持廉洁自律，不得利用职务之便谋取私利；6. 对服务过程中发现的问题，及时报告，妥善处理。

群众工作室工作制度
日常管理制度：群众工作室工作人员要严格执行出勤和请销假制度，按照作息时间上下班，不得迟到早退和无故缺勤，不得串岗，脱岗，不能按时到岗的，必须向主要领导请假。

工作期间服务态度要热情，与人交谈、接打电话时要使用文明用语，办事效率要高，不得从事与工作无关的事项。

工作例会制度：群众工作室每周组织召开工作例会，对工作开展情况进行总结分析，查找不足，汇总信息，有针对性地制定下步工作计划和措施，同时加强日常指导，推动工作扎实开展。

调查研究制度：群众工作室工作人员要认真开展调查研究活动，工作中要围绕依靠群众、团结群众、组织群众、宣传群众、服务群众等方面开展工作，切实做到问需、问计、问政于民，促进社会和谐稳定。

每名工作人员都要写出有价值的群众工作调研报告。

信息反馈制度：群众工作室要建立多层次信息收集报送网络，设立专职信息员，认真收集、梳理、汇总各类群众工作信息，对反馈的信息进行梳理分类，同时将工作中好的做法、存在问题、解决问题的对策措施、有关工作建议等及时上报群众工作站。

群众工作室工作制度1、群众工作室人员每月5日、15日、25日上午必须到岗，遇有节假日依次顺延，其他时间由村干部做好接待群众工作，并随时与乡镇群众工作站沟通，代办领办群众应急事项，开展便民服务。

2、群众工作室人员将自己所做的工作、入户情况、排查信访隐患情况、解决群众实际困难等情况据实填写工作日志，村支部盖章，上交乡镇群众工作站审查汇总。

3、群众工作室人员要切实指导帮助所在村做好稳定和安全生产工作，工作期间，如发生重大信访事件或出现重大安全生产事故，群众工作室人员负连带责任。

4、群众工作室人员要因村（社区）制宜，研究制定各自工作计划和目标。

为群众搞好政策服务、法律服务、科技服务、信息服务和应急服务等，切实为群众排忧解难。

5、群众工作室人员接受群众信访事项委托后，实行“谁代理、谁负责”原则，代理人员要按有关规定的时限向群众反馈办理结果。

短期内确实无法解决的，代理人员要做好说服解释工作，并协助所在乡村（社区）做好信访人员的稳控工作。

6、群众工作室人员对群众关心的社会热点、难点问题，特别是苗头性、倾向性以及可能引发群众集体上访的问题，做到及早发现、及时稳控、及时调处，并在第一时间上报所在乡镇党委、政府和有关部门，确保一般矛盾不出村（社区），充分发挥维护地方稳定的“第一道防线”作用。

群众工作站首问负责制度1、群众工作站负责群众来信来访的接待、承办、转办、处理、回复等工作。

2、凡首位接待和受理群众来访的按照有关规定和程序及时办理，跟踪服务。

3、对反映本辖区范围内的问题，要及时汇报分管领导，迅速组织调查、答复。

4、对群众提及的不属于本辖区职责权限内的信访事项的，应耐心做好解释工作，并设法接转或指导前往有关职能部门。

5、对主要领导安排有关部门、人员办理的群众信访事项，求助事项，要及时了解办理过程、结果，并将办理情况反馈给信访人。

6、首问责任人接待、转办群众信访事项时要文明礼貌、诚恳热情，不得难为群众。

7、首问责任人的工作应该接受乡镇（街道办）纪委的检查和监督。

一、总则为了加强学校群众性工作的规范化、制度化建设，提高工作效率，维护学校正常教育教学秩序，保障师生员工的合法权益，特制定本制度。

二、组织机构1.学校群众性工作委员会（以下简称“委员会”）是学校群众性工作的最高领导机构，负责制定学校群众性工作的总体规划和政策措施。

2.各学院（部门）设立群众性工作领导小组，负责本单位的群众性工作。

三、工作内容1.开展思想政治教育：通过举办各类讲座、研讨会、论坛等形式，加强师生员工的思想政治教育，提高政治觉悟和道德水平。

2.组织文体活动：举办各类文体活动，丰富师生员工的精神文化生活，增强团队凝聚力。

3.维护师生权益：关心师生员工的生活、工作和学习，及时反映和解决师生员工的合理诉求。

4.加强校园文化建设：培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，营造良好的校园文化氛围。

5.推进民主管理：充分发挥师生员工的主体作用，积极参与学校管理，促进学校民主决策。

四、工作程序1.制定工作计划：委员会根据学校总体规划和实际情况，制定群众性工作计划，报学校领导审批。

2.组织实施：各学院（部门）根据工作计划，结合本单位实际情况，组织开展群众性工作。

3.监督检查：委员会对各学院（部门）群众性工作进行检查、评估，确保工作落实。

4.总结表彰：对在群众性工作中表现突出的单位和个人进行表彰和奖励。

五、工作要求1.加强组织领导：各单位要高度重视群众性工作，将其纳入重要议事日程，确保工作顺利开展。

2.明确责任分工：各单位要明确群众性工作的责任主体，落实工作任务，确保工作落到实处。

3.创新工作方法：积极探索群众性工作的新方法、新途径，提高工作实效。

4.加强宣传引导：充分利用各种宣传渠道，广泛宣传群众性工作的意义和成果，营造良好的舆论氛围。

六、附则1.本制度自发布之日起施行。

2.本制度由学校群众性工作委员会负责解释。

3.各单位应根据本制度制定具体实施方案，并报学校群众性工作委员会备案。

群众工作室工作制度群众工作室，是指广大群众自发成立的一种自主性组织，它以为群众服务、以维护群众权益、以倡导群众文化为己任，它在文艺、音乐、舞蹈、书法、绘画、摄影等一系列领域中居于重要的地位。

因此，为了更好的维护群众的权益，保证群众工作室的活动能够有规划方向的开展，建立一套完善的工作制度是尤为必要的。

1. 组织机构制度群众工作室建立的第一步就是确定它所属的组织机构，这是保证它正规运作的必要条件。

因此，在建立群众工作室工作制度时，首先要确定该工作室的组织机构，明确主要负责人和分工，为日后工作的各项安排提供有力的支撑。

2. 工作任务及职责制度在确立了组织机构以后，接下来要做的就是分配工作任务和明确职责划分。

在该项制度中，要确立工作室的工作任务和具体实施方案，同时明确各个职位的职责和权限。

比如，担任主席的人负责协调群众工作室内部的事务，艺术指导则要负责指导工作室成员在艺术创作方面的发展等等，这些明确的职责划分将有效保证工作室在未来的发展过程中能够有条不紊地开展工作，达到预期的目标。

3. 招募和管理制度作为一个以群众自发为原则的组织，群众工作室在成员招募和管理方面也要制定相应的规定。

其中，明确会员加入条件、管理制度、成员权利和义务等内容，为工作室中成员之间的协作填补了有效保障。

同时，还要制定出排除会员的机制，一旦发现成员存在不符合集体职责的行为时，必须立即采取有效措施进行解除。

4. 公共制度群众工作室是一个具有群众性的组织，具有很强的公共性，因此需要建立一套完备的公共制度，包括集体会议、会议记录、记录搜集等方面。

这样能够使得工作室内部的信息交流更加顺畅，重要事务的展开更加具有效率性和战略性。

5. 经费管理制度成立一个群众工作室是需要一定的经费支持的，因此经费管理制度也是极为必要的。

在制订经费管理制度时，要明确群众工作室的收入、支出情况，规范集资、筹款等行为，严格遵守财务管理的规定，减小工作室内的财务风险。

群众活动室规章制度第一章总则第一条为了加强群众活动室的管理，维护良好的活动秩序，保障广大群众合法权益，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于群众活动室内的活动，所有活动室工作人员、志愿者和参与者都必须遵守本规章制度。

第三条群众活动室是为广大群众提供丰富多彩的文体活动服务的场所，欢迎广大群众参与。

第四条活动室工作人员必须保障活动室设施的完好和活动安全，确保活动秩序。

第五条活动室工作人员必须热情周到地为参与者提供帮助和指导。

第六条参与者必须遵守活动室的规章制度，做到文明参与，共同维护活动室的良好秩序。

第七条活动室工作人员有权利制止违反规章制度的行为，并有权利对违规者进行警告、制止、离开等处理。

第八条活动室工作人员有权利根据活动需要对活动室的日程安排进行调整。

第九条活动室工作人员有权利对规章制度进行解释和修改。

第十条活动室工作人员有权利对活动室的设施和器材进行维护和管理。

第十一条参与者有权利提出对活动室服务的意见和建议。

第十二条活动室工作人员有责任保护参与者的人身和财产安全。

第十三条任何单位和个人不得擅自私占活动室的设施和器材。

第十四条任何单位和个人不得擅自在活动室内进行赌博、吸烟、斗殴等违法违规行为。

第十五条任何单位和个人不得在活动室内进行有损群众利益或社会公共利益的行为。

第十六条活动室严禁任何形式的商业广告活动。

第十七条活动室内禁止大声喧哗、影响他人休息和活动。

第十八条活动室内禁止随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。

第十九条活动室内禁止携带易燃易爆危险品。

第二章活动安全第二十条活动室内必须做到安全第一，任何活动都必须考虑参与者的安全。

第二十一条活动室工作人员必须对所有设施和器材进行定期检查，确保设施和器材的安全使用。

第二十二条活动室内禁止乱拔电源插座，以免发生火灾。

第二十三条活动室内禁止私自更改设施和器材的使用方式。

第二十四条活动室内禁止进行超负荷的活动，以免造成设施和器材损坏。

第二十五条活动室内禁止擅自改变活动现场布置，以免影响活动安全。

育英小学办公制度
1、所有教职员工必须遵守学校的规章制度，按时上下班、不迟到、不早退、不无故缺席和旷工、旷课；
2、自觉遵守学校的签到制度和点名制度，不得代签；
3、课前必须做好各项准备，按时进入教室；
4、教学时必须做到“六认真”，不得做与课堂教学无关的事；
5、上课时不要随便走出教室，不得私自随意调课，不得提前下课；
6、办公室内不得高声喧哗，影响别人工作，随时保持办公室的整洁，每天自觉打扫自己的办桌椅板凳，办公用品应摆放有序；
7、爱护公物、注意节约用水用电；
8、服从办公室负责人的安排，做好服务工作；
9、自觉遵守教师职业道德，为学生和家长做好表率，为人和气，不搬弄是非，维护学校和谐。

群众工作室工作制度一、总则为进一步加强和改进群众工作，更好地服务群众，发挥群众工作室在基层社会治理中的重要作用，根据国家有关法律法规和政策规定，结合实际情况，制定本制度。

二、群众工作室的定位和职责1. 群众工作室是基层社会治理的重要组成部分，是党和政府联系群众的桥梁和纽带，是服务群众、解决群众问题的平台。

2. 群众工作室的职责：宣传党的政策、法律法规，开展群众教育引导；收集群众意见和建议，反映群众诉求；调解民间纠纷，维护群众合法权益；开展文体活动，丰富群众精神文化生活；协助基层组织完成各项工作任务。

三、群众工作室的组织架构和人员配备1. 群众工作室设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。

主任由基层组织负责人兼任，副主任和工作人员由热爱群众工作、具有一定组织协调能力的人员担任。

2. 群众工作室工作人员应当具备以下条件：具有良好的政治素质和道德品质；熟悉群众工作，具备一定的政策法规知识和调解能力；热心群众工作，善于沟通，具有较强的事业心和责任感。

3. 群众工作室应当定期对工作人员进行培训，提高其业务水平和综合素质。

四、群众工作室的工作程序和流程1. 群众工作室应当建立健全工作程序和流程，明确工作步骤和责任分工，确保群众工作有序开展。

2. 群众工作室应当充分发挥群众的主体作用，广泛收集群众意见和建议，及时了解群众需求，认真办理群众来信来访。

3. 群众工作室对群众反映的问题，应当及时进行调查核实，并提出解决方案，协助基层组织予以解决。

对于不属于群众工作室职责范围内的问题，应当及时转交其他有关部门处理。

4. 群众工作室应当定期对工作情况进行总结，及时向基层组织汇报，并向群众公开。

五、群众工作室的考核和激励机制1. 群众工作室的工作纳入基层组织目标管理，实行年度考核。

考核内容包括工作任务完成情况、群众满意度、工作创新等方面。

2. 群众工作室工作人员的工作表现，作为其业绩评价和晋升的重要依据。

对于工作成绩突出的工作人员，给予表彰和奖励。

群众教育室工作制度范本一、总则群众教育室是为了满足广大人民群众对科学技术、文化艺术、身心健康等方面的需求，提高群众的文化素质和身心健康，促进社会主义精神文明建设而设立的。

为确保群众教育室工作的正常开展，制定本工作制度。

二、工作原则1. 坚持以人民为中心的发展思想，全心全意为人民服务。

2. 坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，注重实效。

3. 坚持多样化、个性化、差异化，满足不同群体需求。

4. 坚持教育与娱乐相结合，注重培养群众的兴趣爱好。

三、工作目标1. 提高群众的文化素质和科技水平，培养高素质的社会主义建设者。

2. 增强群众的身心健康，提高生活质量。

3. 丰富群众的精神文化生活，增强民族凝聚力和向心力。

4. 促进社会主义精神文明建设，构建和谐社会。

四、工作内容1. 开展各类科技培训，如农业技术、职业技能、信息技术等。

2. 举办文化艺术培训，如书法、绘画、音乐、舞蹈等。

3. 开展身心健康教育，如养生保健、心理健康、运动健身等。

4. 进行法律法规教育，提高群众的法治意识。

5. 组织志愿服务活动，传播正能量。

五、工作制度1. 对外开放制度：群众教育室应定期对外开放，确保群众随时可以参加学习培训。

2. 教学计划制度：制定详细的教学计划，明确教学内容、时间、地点、师资等。

3. 教学质量制度：建立健全教学质量评价体系，确保教学质量。

4. 学员管理制度：对学员进行实名登记，建立学员档案，实行积分管理制度。

5. 师资管理制度：选聘优秀师资，建立师资库，定期培训和考核师资。

6. 财务管理制度：建立健全财务管理制度，确保资金合理使用。

7. 安全管理制度：加强安全管理，确保群众教育室的安全和秩序。

六、工作方法1. 灵活运用线上和线下教学手段，如课堂教学、网络课程、实践活动等。

2. 结合群众需求，开展定制化、点单式教学。

3. 采用案例教学、互动教学、情景教学等多样化教学方式。

4. 开展实地考察、观摩学习等活动，拓宽群众视野。

1.贯彻党的群众工作路线，落实上级群众工作机构的安排部署，扎实开展本辖区的群众工作。

2.掌握舆情。

认真听取群众意见和建议，及时了解思想动态，采集上报社情民意，发现苗头隐患。

做好信息采集、办理、反馈，重要情况及时向上级报告，把群众工作室建成群众意见采集室。

3.化解矛盾。

排查调处社会矛盾，做好思想教育疏导和稳控工作，把矛盾解决在萌芽中，把事态控制在最小范围内。

受理群众来信来访，办理群众信访事项，维护群众的合理诉求和合法权益，教育引导群众依法规范有序信访。

强化社会治安综合管理，促进安全家庭(楼院)建设，把群众工作室建成社会矛盾调处室。

4.服务群众。

开展便民利民服务，对群众需求事项提供代理代办、民生救助和法律援助等服务，匡助群众解决生产生活中遇到的实际艰难和问题，把工作室建成便民服务室。

5.丰富文化生活。

加强思想文化阵地建设，开展丰富多彩的群众文化活动，逐渐提高泛博群众思想文化素质和科学致富能力，把群众工作室建成群众文化娱乐室。

6.夯实基层组织。

强化基层组织建设，探索创新基层工作方法，提高基层干部素质。

抓好党建，提高基层党组织的凝结力、战斗力，把群众工作室建成基层组织培训室。

1.负责村群众工作室日常工作。

2.贯彻执行上级党委和政府关于群众工作各项方针、政策和法规；制定工作计划，定期催促、检查、指导工作室各岗位工作开展和落实。

3.安排分配工作室各岗位的日常工作，催促检查指导各项登记、统计等日常管理工作。

4.细化工作任务，指导监督群众工作室各岗位、网格信息员开展各项工作。

5.主持召开群众工作室工作例会，全面掌握辖区工作动态，分析研究和解决工作中遇到的问题。

6.组织落实群众工作室工作制度，带头遵守各项管理制度，严格考核制度，确保各岗位工作人员在岗在位，按序开展工作。

7.承办上级交办的其他工作任务。

1.信访人提出信访事项，能当场告知其转送、受理等情况的，应当场告知。

2.收到属受理范围内的信访事项，应在 2 日内转送有权处理的机关办理。

学校群众工作室制度学校群众工作室制度学校群众工作室制度一、群众工作室工作人员要坚持每周1-2次深入教学第一线，接近、联系职工群众，了解职工群众的呼声反映和利益诉求，掌握职工队伍状况的第一手材料。

二、深入开展创先争优活动。

坚持为学校分忧、为职工群众解难、为学校发展献计献策的宗旨，创新工作模式，畅通信访渠道，丰富活动载体，健全工作机制，努力实现维护群众权益、维护社会稳定，促进社会和-谐、促进学校发展的目标。

三、深入开展职工舆情征集活动。

在显著位置设立职工意见箱，向职工公开电话和办公邮箱地址，定期向职工群众发放征求意见表，及时征求、汇集职工群众意见，建立职工舆情档案。

重大问题随时报告，并将办理意见及时向职工群众反溃四、深入开展矛盾纠纷排查活动。

坚持日常排查、专项排查和重要时期集中排查相结合，深入了解掌握职工思想上的波动和反映强烈的突出问题。

对排查出的矛盾纠纷，建立预警台账。

发现重大问题，要在做好思想政治工作的基础上，及时提请上级妥善处理、尽早化解，避免引发群体性事件。

五、深入开展领导接访约访活动。

每周至少轮换安排一名领导干部公开接访一天，与职工面对面谈话交流，解答职工诉求意见。

对问题复杂、涉及人数较多、职工特别关心关注的重要信访事项进行约访，主动与职工群众沟通，避免矛盾激化升级。

【扩展阅读篇】工作总结格式一般分为:标题、主送机关、正文、署名四部分。

标题。

一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。

同一事物因工作总结的方向——侧重点不同其标题也就不同。

工作总结标题有单标题，也有双标题。

字迹要醒目。

单标题就是只有一个题目，如《我省干部选任制度改革的一次成功尝试》。

一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三部分组成。

如“××市化工厂1995年度生产工作总结”“××市××研究所1995年度工作总结”也可以省略其中一部分，如:“三季度工作总结”，省略了单位名称。

学校群众工作室制度随着教育发展的不断进步，学校的教学质量和办学水平不断提高，而学校群众工作室制度也越来越得到重视。

学校群众工作室是指学校为了提高学生综合素质和实践能力，服务社会和促进教育教学改革发展而建立的一种活动场所，是学生个性培养和才艺展示的舞台，是学生兴趣爱好的集中地，是学校和社会的交流平台。

学校群众工作室制度的具体实施，需要学校、学生和社会共同努力。

首先，学校要充分了解学生的兴趣爱好和特长，以此作为开设群众工作室的依据。

其次，学校要对群众工作室进行有效的管理和监督，保证领导和师生都能够积极参与并予以认可。

最后，学生也要积极参与群众工作室的活动，不断提高自身的综合素质、创新能力和实践能力，同时也要为学校和社会做出自己的贡献。

学校群众工作室制度的实施，对学校和学生都有着非常积极的意义。

首先，它有利于学校提高教学质量和办学水平，扩大学校的社会影响力和知名度。

其次，它能够为学生提供更全面、更综合的教育，激发每个学生的求知欲和创造力，增强学生的社会适应能力和实践能力。

最后，它能够为社会提供更多的人才和技术支持，为社会和经济中的各项事业做出贡献。

当然，学校群众工作室制度也存在着一些问题和难点。

例如，学校对群众工作室的管理和监督需要更加细致和科学，防止出现问题和安全隐患。

此外，学校也需要进一步拓展群众工作室的范围，引入更多新颖、有趣、实用的活动和专业，吸引更多的学生参与和投身其中。

总之，学校群众工作室制度是一项非常有意义和必要的倡议，它能够为学生提供更全面、更优质的教育，为学校和社会贡献人才和技术力量，促进学校和社会的发展。

在今后的实施和完善中，学校要加强管理和监督，对群众工作室制度进行科学的评估和改进，为更多的学生和社会成员提供更加优质、全面的教育和服务。

第一章总则第一条为了加强学校群众性工作的规范化、制度化建设，提高工作效率，促进学校和谐稳定发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于学校全体教职工和学生，以及学校各类群众性组织。

第三条学校群众性工作应当遵循以下原则：（一）党的领导原则，坚持党的基本路线、基本纲领、基本经验，保证学校群众性工作始终沿着正确的方向前进；（二）群众路线原则，密切联系群众，充分发挥群众的积极性、主动性和创造性；（三）民主集中制原则，既充分发扬民主，又严格集中统一；（四）依法治校原则，依法管理学校群众性工作，保障各方合法权益。

第二章组织机构与职责第四条学校群众性工作由学校党委统一领导，由校长办公室负责组织实施。

第五条学校群众性工作组织机构：（一）学校群众性工作领导小组：负责研究、决定学校群众性工作的重大问题，协调各部门、各单位的群众性工作。

（二）学校群众性工作办公室：负责学校群众性工作的日常管理和协调工作。

（三）各群众性组织：负责本组织的群众性工作，接受学校群众性工作领导小组的指导和监督。

第六条学校群众性工作领导小组职责：（一）研究、制定学校群众性工作的总体规划和年度计划；（二）审议学校群众性工作的重大事项；（三）协调各部门、各单位的群众性工作；（四）检查、督促学校群众性工作的落实情况。

第七条学校群众性工作办公室职责：（一）负责学校群众性工作的日常管理和协调工作；（二）负责学校群众性工作的宣传、报道和交流；（三）负责学校群众性工作的资料收集、整理和归档；（四）负责学校群众性工作的表彰、奖励和总结。

第八条各群众性组织职责：（一）组织开展各类群众性活动，丰富师生文化生活；（二）维护师生合法权益，反映师生意见和诉求；（三）加强自身建设，提高组织活力；（四）接受学校群众性工作领导小组的指导和监督。

第三章工作内容与要求第九条学校群众性工作主要包括以下内容：（一）思想政治教育：组织开展党的理论学习、爱国主义教育、社会主义核心价值观教育等活动；（二）文化体育活动：组织开展各类文艺、体育、科技活动，丰富师生文化生活；（三）志愿服务活动：组织开展各类志愿服务活动，服务社会、服务学校；（四）社团活动：指导、支持学生社团开展活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质；（五）权益维护：维护师生合法权益，反映师生意见和诉求；（六）其他群众性工作。

学校规章制度之群众工作室制度
一、群众工作室工作人员要坚持每周1-2次深化教学第一线，接近、联络职工群众，理解职工群众的呼声反映和利益诉求，掌握职工队伍情况的第一手材料。

二、深化开展“创先争优”活动。

坚持为学校分忧、为职工群众解难、为学校开展献计献策的主旨，创新工作形式，畅通讯访渠道，丰富活动载体，健全工作机制，努力实现维护群众权益、维护社会稳定，促进社会和谐、促进学校开展的目的。

三、深化开展职工舆情征集活动。

在明显位置设立职工意见箱，向职工公开和办公邮箱地址，定期向职工群众发放征求意见表，及时征求、聚集职工群众意见，建立职工舆情档案。

严重咨询题随时报告，并将办理意见及时向职工群众反应。

四、深化开展矛盾纠纷排查活动。

坚持日常排查、专项排查和重要时期集中排查相结合，深化理解掌握职工思想上的波动和反映强烈的突出咨询题。

对排查出的矛盾纠纷，建立预警台账。

发觉严重咨询题，要在做好思想政治工作的根底上，及时提请上级妥善处理、尽早化解，防止引发群体性事件。

五、深化开展领导接访约访活动。

每周至少轮换安排一名领导干部公开接访一天，与职工面对面谈话交流，解答职工诉求意见。

对咨
询题复杂、涉及人数较多、职工特别关怀关注的重要信访事项进展约访，主动与职工群众沟通，防止矛盾激化晋级。

育英小学各功能室安全管理制度
一、各功能室包括学校计算机室、语言室、图书室、阅览室、实验室、美术室等功能室。

二、各功能室必须指定专人进行管理，建立健全功能室使用制度，对功能室内的一切设施设备进行详细入库、检查、使用情况登记。

各功能室负责人应对师生开展有关功能室使用的安全
教育，每周定时对功能室进行安全检查，做好记录，及时报告安全隐患，协助相关人员及时处理，并做好记录。

三、学校教师、学生必须在管理员或专业教师的指导下使用功能室内的一切设施设备，未经许可或指导，严禁擅自使用。