建筑初步-水墨渲染图

• 展示性表现： 绘制正式图以前要做好充分准备——方案应确 定而深入，并全面而详尽地完成正式草图的绘 制； 注意选择合适的表现方法； 注意表现的主次关系，表达的准确与全面； 注意最终成果的美观性。
四、建筑方案设计的表达
• 建筑方案设计表现的内容：全面表现建 筑师的设计意图与方案特点
– 总平面图
— 特殊节点大样图
• 剖面图的表现重点
– 选择合适的剖断线：纵剖面、横剖面 – 剖断线的界定与强调 – 室内装修的表现 – 剖视图的表现
五、表达方法技巧
方案表达中应注意的几个问题： • 培养用图形来向非建筑专业人员传递思想的习惯 • 图纸格式要保持简单，以设计为主体 • 在绘图中尽可能多地表现周围的环境 • 人物与配景要与季节、背景和时间相适应 • 平、立、剖面的比例应相同，周围环境、基地与首
二、表现技法基础知识
• 读图与识图：制图图例
图幅与比例、尺寸标注与图用符号、常用建筑 材料图例、总平面图例、构造及配件图例
• 建筑制图标准GB－T50104－2001>
三、方案设计的表现分类
• 设计推敲性表现：设计构思过程中的记录与展 现。以具体的空间形象强化设计创造灵感，对 方案的比较分析与深化提供具体的对象与依据
• 图面组合的基本原则：
– 主与从的关系：避免平均对待、主从不分 – 疏与密的关系：画面的疏密对比与变化 – 黑、白、灰：适当的比重与穿插、交织、叠
合，和谐统一
单幅图的图面组合效果
双幅图的图面组合效果
不规则的图面布局
不规则的图面组合效果
多幅图的图面 组合
四、建筑方案设计的表达
• 平面图的绘制：
• 建筑的图纸表达——平、立、剖面图 的概念 正立面图、侧立面图、屋顶平面图、 平面图、剖面图

xx级《建筑设计概论与初步》课程教学安排作业五：建筑认知（18学时）一、教学目的：将学生本学期所学技能进行综合练习，加强各作业的相关性，打好基本功。

二、教学内容及要求：教学内容：选择以优秀建筑方案，识图，制作模型，然后运用所学对此作品进行分析。

教学要求：1、掌握空间表达的技巧和处理方法。

2、分工协作，熟练利用工具进行模型制作。

3、利用所学的知识对该方案进行分析（平面、立面、剖面等方面）4、作业规格：750＊500制图纸。

三、参考书目：《建筑模型制作与设计》黑龙江出版社《建筑制图》东南大学出版社四、课外作业：1、内容：仿宋体字练习钢笔速写2、要求：字体书写规范速写线条优美、比例适当，透视不变形3、规格：A4（210*297）复印纸4张作业六：教五楼测绘（18学时）一、教学目的：学会用平、立、剖面图来表达建筑方案，掌握建筑实体与设计图的关系，建立建筑空间概念，了解组成建筑最基本的构件和尺度，以及与人体尺度和人的活动关系，了解《建筑制图标准》及有关制图规定。

二、教学内容及要求：教学内容：测量制定教学楼，并绘制成建筑方案图。

教学要求：1、能正确用平、立、剖面图来表达所测绘的建筑。

2、作业规格：750*500制图纸三、参考书目：《建筑制图标准》建筑工业出版社四、课外作业：1、内容：临摹优秀建筑方案钢笔速写2、要求：钢笔线描速写线条优美、比例适当，透视不变形3、规格：A4（210*297）硫酸纸，A4（210*297）复印纸4张作业七：单色（水墨）渲染（18学时）一、教学目的：使学生掌握基本的表现技巧，提高学生独立处理建筑表现的能力。

二、教学内容及要求：教学内容：按照参考图，完成一张建筑渲染表现图。

教学要求：1、掌握退晕的技巧。

2、掌握图面整体效果的处理。

3、作业规格：550*400水彩纸。

三、参考书目：《建筑渲染》江苏科学技术出版社《建筑画》建筑工业出版社《建筑绘画及表现图》中国建筑工业出版社四、课外作业：1、内容：临摹优秀建筑方案钢笔速写2、要求：钢笔线描速写线条优美、比例适当，透视不变形3、规格：A4（210*297）硫酸纸，A4（210*297）复印纸4张作业八：水彩渲染（12学时）一、教学目的：提高学生处理建筑复杂性体的表现能力，掌握各种材料质感的基本表现技巧。

《 建 筑初 步 》 教 学 改 革
味， 部分学生感到作业量繁重 ． 甚 至错 误 地 认 为 建 筑 学 的学 习 就是 机械 而重 复 的画 图 工 作 ， 失 去 了学 习 兴趣 和主 动 性 。 ２ ． 对 建 筑 初 步 课 程教 学 改革 的建 议 ２ ． １ 激 发 学 习 兴趣 ， 强 化基 础 技 能训 练 。 兴趣 是 最 好 的老 师 。对 于初 次 接 触 建 筑 学 专 业 的学 生 来
ｌ
应 用 型 本 科《 建筑 初 步 》 课 程教 学 改 革初 探
徐
（ １ 盐 城 工 学 院土 木 工 程 学 院 ， 江苏 盐城 摘）
２ ２ ４ ０ ５ １ ； ２ 湖南理工学 院 土木建筑工程学院 ， 湖南 岳阳
要： 本 文从 应 用 型本 科 院校 人 才培 养 的 需 求 出发 ， 结合 本 校 建 筑 初 步课 程教 学 的 实 际情 况 。 对建 筑初 步 课 程 的教 学 改 革
进 行 探 索研 究 。 关键词 ： 应 用 型本 科
《 建筑初步》 是建筑 学专业本科 一年级 的基础课 程之一 ， 承 担 了 对 建 筑 学 专 业 学 习 的 启 蒙 教 育 ．其 讲 授 的 内容 和进 行 的 各 方 面 基 本 训 练 直 接 为 今 后 的专 业 学 习提 供 预 备 知 识 和 技 能 。 该课 程 作 为 建 筑 设 计 基 本 素 质 和 基 本 方 法 培 养 与 学 习 的 主干课程 ， 其 重 要 性 已获 得 一 致公 认 。 各 高 校 根 据 自身 的定 位 和 特 点 对 建 筑 初 步 课 程 的 教 学 进 行 了 相 关 的探 索 与 改 革 。 形 成 了 较 为 成 熟 的 教 学 思 路 与 方 法 。笔 者 所 在 的盐 城 工 学 院是 所 地 方 本科 院校 ，为 适 应 社 会 发 展 对 高 层 次 应 用 型 人 才 的 需求 ， 于２ ０ １ ２ 年提 出“ 建 设 特 色 鲜 明 的 高 水 平 应 用 型 大学 ” 的 奋 斗 目标 ，提 升 办 学 层 次 与 办 学 水 平 。建 筑 学 专 业 是 盐 工 于 ２ ０ ０ ７ 年创 办 的 ， 与 其 他 传 统 建 筑 院 校 相 比 ， 由于 办 学 时 间不 长， 教 学 资 历 尚浅 ， 建 筑 初 步 课 程 的 教 学 尚存 在 一 些 问题 亟 待 改进 。 对 于 应 用 型 本 科 院 校来 说 ， 由于 师 资 、 生源 、 资 源 等方 面 的差 异 ，盲木 照搬 其 他 名 牌 高 校 建 筑 学 办 学 经 验 与 教 学 显 然 是不 现实 的 。 我 们 要 从 实 际 出发 。 探 索 建 立适 合应 用 型人 才 培 养 的建 筑 初 步 课 程 教 学 体 系 ，走 出 一 条 符 合 高 等 教 育 发 展 规 律、 适应盐工实际的发展道路。 １ ． 建 筑 初 步 课 程 教 学 现 状 １ ． １ 学 生 美学 素 养 不足 ， 基础薄弱。 盐城 工学院建筑 学专业 的学生入学 时没有 加试美术 ， 与 名牌 高校 建 筑 学 专 业 学 生 相 比 ．最 明 显 的 区 别 是 大 部 分 学 生 没有 美 术 功底 ， 美术基础相对薄弱 ， 对 基 本 的 表 现 形 式 几 乎 是 零基础 ， 导 致 他 们美 学 素 养不 足 。 以 我 校２ ０ １ ５ 级建 筑 学 专 业 学 生 为例 ， 他 们 大 部 分 是理 科 生 ， 少数学 生为文科 生 ， 而 艺 术 类 考 生 为零 。 调 研 结 果 显示 ， 大 部 分 学 生 报 考 时 并 不 了解 建 筑 学 专业 ， 就 谈 不 上 因 为 兴趣 而选 择 了建 筑 学 专 业 。 教 学 中 我们 发 现学 生 理 性 思 维 能 力 较 强 ． 感性思维能力相对较 弱 ， 空 间想 象 力有 一 定 的局 限性 ， 缺乏 图式 化 的语 言 表 达 能 力 。 这 些 会 直 接 影 响 学生 的设 计 造 型 能 力 和 审 美 能 力 ，如 果 在 低 年 级 不 注 意 引导 ， 学生就很容易产生挫败感 。 进 而 影 响 他 们 进 入 建 筑 学 专 业学 习 的状 态 。 １ ． ２ 教 学课 程 内容 繁 杂 ， 系统 性 差 。 建筑 初 步 课 程 是 学 生 入 学 后 最 先 接 触 的 专 业 基 础 课 。课 程 涉 及 的教 学 内 容 丰 富 ， 且较为分散 ， 包 括建筑 概述 、 钢 笔 徒 手画训 练 、 工程字 体训 练、 水墨、 水 彩渲染 训练 、 建 筑 模 型 制 作、 建筑形 态构成 、 传达室测绘 、 建 筑 先 例 分 析 及 小 型 建 筑 设 计 等 内容 。 教 学 内 容 的衔 接 和整 合 还 不 够 完 善 ， 各 个单 元 的课 程 内容 之 间缺 乏 必 要 的联 系 。 没有形成一个完整 的、 循 序 渐 进 的 教 学体 系 ， 不 利 于 学 生 对 所 学 内容 的掌 握 与运 用 ， 导 致 建 筑 初 步课 程 与后 续 的设 计 课 脱 节 。 １ ． ３ 教 学 模 式 和教 学 方 法相 对单 一 。 建 筑 初 步 课 程 传 统 的教 学模 式 是 在 教 师 课 堂 讲 授 和示 范 的基 础 上 ， 学 生 自身训 练 掌握 相 关 的知 识 和 技 能 。 在学 生 练 习 训 练 的过 程 中 ， 教 师 针 对 实 际 情 况 进 行 个 人 指 导 和集 体讲 解 ， 最后统一讲评作业 。 教 学 模式 以教 师 讲 授 一 学 生 练 习 为 主 ， 教 与 学 的互 动 不 足 ， 学 生 学 习 的积 极 性 不 够 ， 学 生 的 主 动 认 知 能 力 和 创 造 能 力 得 不 到很 好 的 开 发 与训 练 。 教 学 中安 排 了大 量 重 复 性 的 基 础 技 能 的训 练 ， 平 时 的 作 业 训 练 多 以 临摹 为 主 ， 设 计 思 维 能 力 训 练 相 对 不 足 。 学 生 在 学 习 过 程 中易 感 到 枯 燥 乏

c。水彩渲染叠加法退晕
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叠加法的注意事项：
• 1.前一遍干透前不能渲染第二遍。 • 2.认真分析，透明度强的颜色可后加，如希
望减弱前一遍的色彩，可用透明度弱的颜 色代替透明度强的颜色，如用铬黄代替柠 檬黄。 • 3.多次叠加应注意严格靠线。 • 4.大面积渲染应将板竖起加速水分流下，避 免沉淀。如出现沉淀，可用清水或海绵轻 轻擦洗。
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水彩局部的画法
• 一、墙面画法 • 1.光洁粉刷墙：用简单“洗”的渲染方法上下
退晕，明暗变化不宜过大。可略加光影表 示树影或墙面不平整。
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水彩局部的画法
• 2.砖墙 • （1）大比例尺度砖墙应按尺寸如实绘制出
块砖，有高光、阴影、灰缝。先铺底色作 出退晕，再留出高光画出每块砖，最后画 反影反高光。 • （2）1:50以下小比例砖墙，可按每皮砖 60mm稍宽打铅笔稿，利用原有铅笔在其上 适当加深某些砖块，或直接用直线笔来画。
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几个建筑局部的组合
• 大尺度的屋面、墙面、门窗等质感表现及 效果。
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水彩配景的画法
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水彩渲染基本技法
• 二、基本 • 1.基本练习包括
平涂、退晕以及 分格退晕。
• 水彩渲染要求铅笔线条流 畅，渲染完毕清晰可见， 对于初学者，渲染前，应 作基本练习，在了解水彩 颜料性能的同时，掌握水 分和用笔等技巧。
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水彩渲染基本技法
• 2.以叠加法平涂：三原色叠加 • 3.四种颜色叠加所产生的变化
铅笔或钢笔淡彩渲染图、马克笔、喷笔、 油画颜料渲染图、电脑渲染图
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水彩渲特点。 • 其中，柠檬黄、翠

清式垂花门水彩渲染练习
一．目的要求：
在掌握水彩渲染基本方法的基础上，临摹形态复杂、材质较多的建筑正投影立面，同时学习色彩基本原理，初步掌握正规水彩渲染中的如下技法：
1.学习和掌握接近自然天空的深色天空退晕渲染画法；
2.学习和掌握正常光影、明暗（包括阴影、反射、高光、反高光）、冷暖的基本原理和运用方法；
3.学习和初步掌握不同材料质感的水彩画法；
4.学习小面积配景画法。

二.图纸要求：
1. 临摹教材《建筑初步》附图9——清式垂花门；
2. 图纸大小：700X500mm水彩纸绘制；
3. 毛笔绘图。

三.绘图步骤：
1. 仔细阅读教材《建筑初步》P160～P163；
2. 定出绘图范围，绘制底稿（可以用铅笔把样图拓在图纸上避免使用橡皮）；
3. 作小样分析，调配足够的颜料；
4. 渲染：
Ⅰ. 分大面（铺底色，分开天空与建筑）；
Ⅱ. 分小面（前亮后暗、前暖后冷）；
Ⅲ. 画阴影（上浅下深、上暖下冷）；
Ⅳ. 做质感；
Ⅴ. 画配景。

5. 最后调整各部分的素描关系，色彩关系，使其完整、统一。

四.评图依据：
1. 完整绘制范图所提供的图形；
2. 色相选择适当，素描关系，色彩关系正确；
3. 退晕色度变化均匀、靠线准确，图面不同部位深浅协调统一；
4. 图面整洁。

《建筑初步》课程考试要求一、按以下要求完成六份作业：第一份作业：水墨渲染——塔斯干作业（规格：A3纸张）第二份作业：水彩渲染——清式垂花门（规格：A3纸张）第三份作业II：钢笔画速写（规格：A4纸张）第四份作业：平面构成（主题自定，参看P272，规格：A4纸张）第五份作业：立体构成（主题自定，参看P272，规格：400mm*400mm内）第六份作业：小品建筑及外部空间方案抄绘（规格：A3纸张）二、考试时间以奥鹏平台公布的作业时间为准。

三、学员需在作业截止前，以网络上传的JPG形式提交到奥鹏平台，逾期的以缺考记录成绩。

学员所交作业应注明其姓名，学号，专业和课程名称。

附：课后思考1、第一章∙建筑的三个基本构成要素是什么？∙建筑形式美的原则是什么？∙建筑空间和功能的关系？∙建筑空间组织的类型有集中，分别是什么？∙建筑空间处理的手法有那些？∙生态建筑的基本目标是什么？∙教学方法与手段2、第二章∙中国古代建筑的基本特征是什么？∙雅典卫城的布局？∙西方古典柱式有哪三部分组成？∙古希腊、罗马的柱式？∙柱式的组合包括什么？∙现代主义的代表人物以及他们的理论和代表作品分别是？∙二次世界大战后现代建筑发展的主要倾向有哪几种？3、第三章∙丁字尺、三角板的用法？∙使用圆规的注意事项是什么？∙工具绘图的基本顺序是什么？∙仿宋字的比例结构是什么？∙渲染的运笔方法有哪三种？∙大面积渲染的方法有哪些？∙色相的基本知识。

原色、补色、间色的概念？∙钢笔线条的技法要领有哪些？∙远中近景树在绘制时的注意事项是什么？∙钢笔徒手画的几种画法？4、第四章∙建筑设计包括的三大部分是什么？∙在具体的设计方法上建筑方案设计可以归纳的两大类型以及各自的特点是什么？∙建筑设计的方案分析包括哪些内容？∙方案构思可以从哪些方面入手，它们各自有些什么特点？∙多方案比较的重点是什么？5、第五章∙形态构成的概念要素是什么？形态构成的视觉要素是什么？∙形的心理感受特征是什么？∙形与形的基本关系是什么？∙形态构成的基本方法是什么？∙形态构成中形式美的法则是什么？。

均衡：建筑的均衡问题主要是指建筑
的前后左右各部分之间的关系，要给人 安定、平衡和完整的感觉。

稳定：主要是指建筑物的上下关系在造型
上所产生的一定艺术效果。
如何学习建筑设计
注重建筑修养的培养 注重正确工作作风和构思习惯的培养 学会通过观摩、交流，改进设计方法，提高设 计水平 注意进度安排的计划性和科学性
世界十大高楼第二名：国家石油公司双子星大楼
世界十大高楼第三名：西尔斯大厦
世界十大高楼第四名：上海金茂大厦
世界十大高楼第五名：香港国际金融中心大厦
世界十大高楼第六名：中信广场大厦
世界十大高楼第七名：信兴广场大厦
世界十大高楼第八名
世界十大高楼第十名：中银大厦
别墅室内空间
别墅室外空间

园林建筑不但要求灵活的室内空间，更需要丰富的室外空间从而使得园林建筑在空间功能和空间艺术两方面较 之传统园林建筑取得了新的进展和突破。
建筑的技术性

建筑的物质技术条件主要是指房屋用什么建造和怎样去建造的问题。它一 般包括建筑的材料、结构、施工技术和建筑中的各种设备等。 “一个技术上完善的作品，有可能在艺术上效果甚差，但是，无论是古代还 是现代，却没有一个从美学观点上公认的杰作而在技术上不是一个优秀的 作品。”——意大利建筑师奈尔维

建筑的功能性
建筑功能是指建筑的使用要求和使用目的。建筑以点景、观景等为使用目 的，以满足人的休憩和文化娱乐生活为使用要求。 单一的房间或空间是其组成的最基本的单位，其形式包括：空间的大小，形状，比 例，以及门窗设臵等。 对一栋完整的建筑来说，功能的合理性还表现在房间与房间之间的空间组合的合理 性，也就是说：功能对空间即有规定性又有灵活性。

AE水墨教程：制作具有艺术感的水墨风格Adobe After Effects（AE）是一款功能强大的视频后期处理软件，它为用户提供了丰富的创作工具和特效效果。

在本教程中，我们将重点介绍如何使用AE制作具有艺术感的水墨风格效果。

让我们开始吧！第一步：准备素材首先，选择一张带有明暗对比的图像作为我们的背景素材。

这里可以选择山水、建筑或者其他有趣的图像。

确保图像具有一定的细节和纹理，以便在后续处理中产生更好的效果。

第二步：创建水墨效果在AE中，创建一个新的合成并将选定的图像导入。

接下来，我们需要添加一个实心图层作为初始水墨效果。

在工具栏中选择“椭圆形工具”（快捷键：Q），然后在合成中画一个圆形。

在图层面板中选择新创建的图层，右键点击并选择“转换为形状图层”。

接着，打开形状图层属性，在“形状”选项下的“路径”属性中选择“添加”的贝塞尔路径。

然后，点击其中一个端点并向外拖动，调整形状的大小和形态。

现在，我们需要给形状图层添加水墨效果。

在图层面板中选择“添加效果”按钮，在效果面板中找到“Trapcode Particular”插件。

此插件可用于模拟水墨散播效果。

将“Trapcode Particular”插件拖动到形状图层上，并调整参数来实现理想的效果。

可以试着调整颗粒数、速度、篇幅和大小等参数，直到达到满意的水墨效果。

第三步：添加动画效果现在，我们将为水墨效果添加一些动画。

在AE中，可以使用关键帧来控制图层属性的变化。

选择形状图层，在时间轴上找到位置属性，并在开始位置处设置一个关键帧。

然后，将时间轴拖动到合成的末尾，并移动形状图层到所需位置。

此操作将自动生成另一个关键帧，形成位置的变化。

类似地，可以为其他图层属性添加关键帧，如大小、透明度等。

通过调整关键帧的位置和值来创建多样化的动画效果。

第四步：调整颜色和亮度为了使水墨效果更具艺术感，可以进一步调整颜色和亮度。

在AE中，选择图层，并在效果面板中找到“调整颜色”插件。

《建筑初步》复习提纲第一章建筑概论一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑设计的概念与特点、构成要素、建筑空间、建筑与环境以及学习方法。

二、考核知识点与考核目标（一）认识建筑（一般）识记：对建筑形成基本概念（二）建筑的基本构成要素（重点）理解：建筑构成要素建筑设计的基本概念（三）建筑空间（重点）理解：建筑功能的集中表现建筑空间的处理手法（四）建筑与环境（次重点）理解：建筑与环境关系有关环境各要素有关学科发展知识（五）建筑设计的学习方法（一般）识记：学习建筑设计的方法第二章建筑基本知识一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑历史、包括中国古建筑基本知识、西方古典建筑基本知识、及西方近代建筑基本知识。

二、考核知识点与考核目标（一）中国古典建筑基本知识（重点）理解：中国古代建筑概述中国古代建筑基本特征清式建筑做法名称（二）西方古典建筑基本知识（重点）理解：西方古典建筑概述西方古典建筑柱式及柱式组合（三）西方现代建筑简介（重点）理解：现代主义建筑产生现代主义建筑代表人物及其理论现代建筑的多样发展第三章表现技法初步一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑基本设计表现技法。

二、考核知识点与考核目标（一）线条图（一般）（二）水墨渲染图（一般）（三）水彩渲染图（一般）（四）钢笔徒手图（一般）（五）模型制作（一般）第四章建筑方案设计方法入门一、学习目的与要求通过本章学习，了解建筑设计的学习特点、分析调研方法及方案设计的基本过程。

二、考核知识点与考核目标（一）认识建筑设计（一般）（二）方案设计的任务分析（重点）（三）方案的构思与选择（重点）（四）方案的调整与深入（一般）（五）方案设计的表达（一般）（六）方案设计中应注意的问题（一般）（七）掌握运用建筑设计基础知识对设计方案进行评价及修改的能力。

（重点）第五章形态构成一、学习目的与要求通过本章学习，了解形态构成基本概念、基本方法。

二、考核知识点与考核目标（一）形的基本要素及特征（一般）（二）基本形和形与形的基本关系（一般）（三）形态构成的基本方法（重点）（四）形态构成中的心理和审美（重点）（五）学习方法和实例分析（一般）。

表现技法表现技法的初步基础是工具线条图，水墨和水彩渲染，钢笔徒手画，模型制作。

建筑是有长宽高构成的立体实物称为三度空间体系。

A是从建筑正面看去画出来的图样为正立面图。

B是从建筑侧面看去画出来的图样称为侧立面图。

C是从建筑顶上看下去画出来的图样成为屋顶平面图。

D要看到建筑里面各个房间的形状大小互相关系，假设建筑物平行地面剖切一刀，取走上半部分往下看叫平面图。

E垂直地面按照建筑纵向剖切一刀，取走东半部分看过去画出来的为剖面图。

复杂多层建筑画出各个方向立面各层平面和若干剖面实线——建筑物形体轮廓线细实线——形体尺寸和标高的引线中心线——形体的中轴位置轮廓线——形体外形的边缘轮廓线剖切线——被剖切部分的轮廓线虚线——物本被遮挡部分的轮廓线折断线——形体在图面上被断开的部分立面图屋顶折板线、窗格栏线、平台、踏步等皆为实线。

立面图外轮廓为粗实线。

平面图墙体和柱子为剖切线；铺地分块是细实线。

字体1、仿宋字体高宽比3:2，间距是字高的1/4，行距是字高的1/3。

2、拉丁字母注意笔画顺序和字体结构，曲线较多，运笔光滑圆润。

3、数字字型用阿拉伯字母，可75°斜写，数字1比其他9个数字的笔画少字型窄，占字格宽度小于其他字型。

水墨渲染水墨渲染是用水来调和墨，逐层染色，通过墨浓淡深浅来表现形体、光影和质感。

渲染用质地较韧纸面纹理较细又有吸水能力的图纸。

裱糊过程是：1沿纸面四周折边2CM，图纸正面向上。

2用排笔或大号毛笔蘸清水将图面折纸内均匀涂抹。

3用湿毛巾平敷图面保持湿润，在折边四周薄而匀的上一层浆糊。

4双手同时固定和拉撑图纸。

结束后，用排笔轻抹折边内图面保持它的湿润，吸掉水洼里的存水，平放阴干。

水墨渲染最好是徽墨锭在砚内用净水磨浓，将研垫高用一段棉线或棉花条用净水浸湿，一段伸向砚内，存入小瓶密闭阴凉处存放，但不宜过长。

毛笔只用钱将笔化开洗净，使用时注意放置，使用后洗净余墨甩掉水分套入笔筒保管。

此外准备一块海绵，用以擦洗和修改之用。

１ 建 筑学 专业美 术教 学的 目的和作 用
于艺术方面 的教育是极为重要的内容 ， 术教育依靠设 置相关 的 艺
还 存在 一定 的问题 。
建筑院校作为培养建 筑 师的摇篮 ， 建筑学 专业教 育 中， 在 关 ２ 我 国建筑 学专 业美 术教学 普遍存 在的 问题 我 国建筑学 专业 在基本沿用传统的教育模式下 ， 各建 筑院校 美术课程来实现。建 筑学 专业美 术教学 的 目的主要有 以下几 个 的建筑学专业均开设 了一 系列 美术 方面 的课 程 ， 如素描 和色彩 ，
安放消 防器 材 ， 制消防预 案 ， 成立义务 消防队 。所有施 工人 编 并
一
。
安全与效 益是一 致 的 ， 安全 技术 措施 的 实施会 改善 作业 条
员均要熟悉并 掌 握消 防设 备 的性能 和使 用 方法 。各 种房 屋 、 库 件 ， 带来经 济效益 ， 促进效 益的增 长， 当然 在安全管 理中 ， 投入 应 棚、 料场等要符合公安部 门的安全距 离规定。室内不得堆放 易燃 适 当， 既要保证 安全 ， 又要经济合理。 易爆物 品， 严禁在加工场 和料场 内吸烟 。 １） ２政府应加大监管 力度 ， 格执法 ， 《 严 按 安全 生产法》 对违 反 ９ 对现 场危 险源进 行识别 与控制 。准确及 时地对 危险 源进 安全生产法律法规的企业 和发 生重大安 全事故 的单位 实行严格 ）
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中应严 格执行 ， 并加大检查 和验 收力度 ， 确保技术 上可行 、 安全上 品成果的角度出发， 安全为质量服务 ， 质量需要安全保证 。同样 ，
有保障 。按 照防雨 、 防洪 、 防触电等安全规定要 求 ， 真做 好现场 在进度方面 ， 认 进度应 以安 全为保障 ， 在工程 实施 中 ， 应追求安全加 规划 。现场道路 畅通 、 整 、 实 ， 平 坚 生产生 活区要 设足够 的水 源 ， 进度 ， 当进 度与 安全 发生 矛盾 时 ， 应暂 时放 慢进 度 ， 保证 安全 第

3 圆规和分规
（1）圆规：画圆及圆弧的主要工具
（2）分规：用来等分线段或移置已知尺寸于图纸上。 形状与圆规相似，只是两腿均装有尖锥形钢针，既可用它量取线段的长度，也可用它等分直线段或圆弧。
分规的使用
3 圆规和分规
4. 曲线板
曲线板：是绘制非圆曲线的工具之一。 由许多不同曲率的曲线组成。
5. 绘图铅笔
420×594
594×841
841×1189
b×l
A4
A2
A1
A0
幅面 尺寸
图框及图框尺寸表 （mm）
图幅格式
图 框 绘图区
标题栏 用来填写设计单位、工程名称、图名、图纸编号、设计及审 核人姓名等内容的，也是一张图纸的概略介绍。
会签栏 是提供各工种设计负责人签署专业、姓名、日期用的表格。
图1.5 绘图墨水笔
7、其他制图用品
(1) 擦图片 擦图片是用于修改图线的，其材质多为不锈钢片。
(2) 橡皮 橡皮有软硬之分。修整铅笔线多用软质的，修整墨线则多用硬质的。
(3) 砂纸 砂纸可固定在一块薄木板或硬纸板上，做成如图1.14所示的形状。
第三章 建筑设计表达技法
第三章 建筑设计表达技法
学习目标：建筑表现技法是建筑学专业人员必须具备的基本功，通过本章学习，帮助初学者： 初步掌握建筑技法的基本内容及绘图技巧，增强其形象思维及方案构思能力， 为后续专业课程的学习打好基础。 建筑表现技法的类型很多，本章主要介绍其中的初步基础——工具线条图（包括铅笔线条图、墨线线条图）、水墨渲染图、水彩渲染图、以及建筑钢笔画技法、工程字的书写。
(4) 排笔 用橡皮擦拭图纸，会产生很多的橡皮屑，要用排笔及时地清除干净，如图1.15所示。

《建筑初步》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：240283(240284)课程名称：建筑初步英文名称：Preliminary Architecture Design课程类别：专业基础课、必修课学时：90学分：4.0适用对象：城市规划专业考核方式：考试，平时成绩占总成绩的50％先修课程：无二、课程简介本课程是城市规划专业本科生的专业基础课。

课程包括设计原理部分和设计基础训练两部分。

设计原理部分包括：建筑概论，建筑的基本要素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。

设计基础训练部分包括：建筑表现基本技能，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合基本规律。

The course is the basic specialty class for bachelors of city planning major. It includes design theory and basic exercises of design. The design theory consists of architecture conspectus, basic elements, basic knowledge, and steps of the design and conformation structure. The basic exercises have basic skills of architecture illustration, the methods and steps, basic methods and basic disciplines for its space combination.三、课程性质与教学目的本课程是城规专业本科生的专业基础课。

本课程的任务主要是学习初步的建筑概念和理论以及相关的专业基础知识，提供循序渐进的设计思维体系和专业基本技能训练，为学习后续课程奠定必要的基础。

欢迎2007级新同学2007级初步教学组全体教师建筑设计初步建筑初步建筑初步课程性质与任务性质：“建筑设计初步”是建筑学专业与城市规划专业的一门实践性很强的重要专业基础课。

任务：本课程通过一系列的建筑基本绘图练习，模型制作等训练，培养同学绘制建筑工程图与建筑方案表现图的基本技能，了解建筑设计的一般方法、步骤，启发和培养同学的审美能力与构图能力。

方式：教学以练习为主、讲课为辅，通过大量练习培养同学的基本技能。

本课程总计学时数221+K。

分两个学期进行。

建筑初步课程基本内容（相关基本技能）工具图训练：包括铅笔工具图和墨线工具图。

徒手图训练：包括铅笔徒手图、钢笔徒手图、彩色徒手图等。

工程字法练习：渲染图练习：包括单色渲染、复色渲染、水墨渲染、钢笔线渲染等。

其中复色渲染又可分为水彩渲染、水粉渲染、彩色铅笔渲染、马可笔渲染等。

建筑测绘：是把实际建筑物按比例反映到图纸上。

名建筑模型制作与分析：小建筑设计：嘿！真累。

建筑初步图示语言是建筑师与人的主要交流工具图纸是表达任何工程设计的必不可少的工具。

建筑工程除正式施工图以外，在设计过程中，还经常需要绘制各种具有艺术表现力的图纸，以便更形象地说明设计内容。

为讲述方便，现统称为建筑画。

建筑初步在今后学习中我们经常会碰到的一些表现技法：徒手图工具线条图效果图模型学习中我们经常会碰到的一些表现技法举例：钢笔徒手画工具线条图效果图模型学习各种表现方法的作用，在此举一例子：表现技法在开始介绍前，先欣赏几幅作品铅笔图通常用于方案草图、建筑速写、也可用作效果图。

钢笔图：用途与铅笔基本相仿马克笔：彩铅：骨线淡彩：水彩图水粉：喷笔：中国画：照片合成：电脑绘制：渲染图多媒体表现。

深入刻画
对画面中的细节进行深入 刻画，如瓦片、檐角、门 窗等，增强画面的层次感 和立体感。
创作成果展示与评价
展示作品
将创作完成的徽派建筑水墨画作 品进行展示，可以通过展览、画
册、网络等方式进行传播。
接受评价
邀请专业人士、艺术家、观众等对 作品进行评价，包括画面的构图、 色彩、技法等方面。
总结反思
根据评价结果，对创作过程中的优 点和不足进行总结，反思并吸取经 验教训，为今后的创作提供借鉴和 改进方向。
对中华民族文化的认同感和归属感。
旅游产业推动作用分析
要点一
徽派建筑水墨画的文化旅游资源
徽派建筑水墨画作为独特的文化旅游资源，可以为旅游产 业注入新的活力和特色。通过开发徽派建筑水墨画相关的 旅游产品，可以吸引更多的游客前来参观和体验，促进旅 游产业的发展。
要点二
徽派建筑水墨画的旅游文化推广 作用
徽派建筑水墨画在旅游产业中的推广作用不可忽视。通过 在旅游景区、博物馆等场所展示徽派建筑水墨画作品，可 以向游客展示中国传统文化的魅力，提高旅游景区的文化 内涵和吸引力。
市场前景展望
市场需求增长
01
随着人们对传统文化的重视和审美需求的提高，徽派建筑水墨
画的市场需求呈现增长趋势。
收藏价值提升
02
徽派建筑水墨画具有较高的收藏价值，成为收藏家和投资者关
注的热点。
国际化发展
03
随着中国文化的国际化传播，徽派建筑水墨画在国际市场上也
具有较大的发展潜力。ຫໍສະໝຸດ 未来发展趋势预测创新发展
不同点
徽派建筑水墨画更侧重于表现传统文化的内涵和价值，而现代艺术形式则更注重表现现代社会的生活 和问题。
与其他地域特色艺术形式比较研究

《建筑初步》课程教课方案一、课程定位本课程是室内设计专业入门指导课程。

旨在介绍建筑方面有关知识，并能独立进行建筑物的速写。

二、课程目标本课程的任务主假如学习初步的建筑观点和理论以及有关的专业基础知识，供给顺序渐进的设计思想系统和专业基本技术训练，为学习后续课程确立必需的基础。

三、学情剖析理论与实训相联合。

四、教材剖析《建筑初步》是环境艺术设计专业本科生的专业基础课。

课程包含设计原理部分和设计基础训练两部分。

设计原理部分包含：建筑概论，建筑的基本因素，建筑的基本知识，建筑（方案）设计的步骤，形态构成。

设计基础训练部分包含：建筑表现基本技术，建筑设计基本步骤，建筑创作的基本方法，建筑空间组合基本规律。

五、课程要点与难点要点：正确察看物象的方法。

难点：正确表达感觉的艺术技术。

六、教课方法与手段1、理论讲解2、教师示范3、学生实训七、过程设计（要点之处）课程内容第一章建筑概论第一节如何认识建筑第二节建筑的基本构成因素第三节建筑空间第四节建筑与环境第二章建筑基本知识第一节中国古典建筑基本知识1、中国古典建筑概括2、中国古代建筑基本特色3、清式建筑做法名称第二节西方古典建筑基本知识1、西方古典建筑概括2、西方古典柱式3、柱式的组合第三节西方现代建筑简介1、现代主义建筑的产生2、现代主义建筑的代表人物及其教课要求使学生对建筑有一个全面归纳的认识。

要修业生掌握建筑的基本构成因素、建筑空间的功能和办理手法，熟习建筑与环境的关系。

1、使学生对中西方古典建筑、西方进现代的发展过程有一个全面归纳的认识。

2．掌握中国古典建筑基本特色、西方古典柱式、现代主义的代表人物及其理论，现代建筑的发展倾向。

理论3、现代建筑的多样发展第三章形态构成1．使学生对形态构成的有关内容第一节形的基本因素及特色有个全面的认识，掌握平面构成和第三节形态构成的基本方法色彩构成的基本方法。

第四节形态构成中的心理和审2．掌握形的基本因素及特色，掌美握形态构成的基本方法。

作业一：工程字体练习一、教学目的：1、掌握工程字体的特点、规格和书写要领。

2、熟悉掌握绘图工具的使用；3、结合对工程字体的字形比例、结构安排和图面布置，训练审美感觉和构图能力。

二、作业内容及要求：1、作业内容：标题字：30x35mm（包括黑体字或空心宋体字）5-10个，标题字应利用制图工具协助完成；仿宋字：8x12mm（或7x12mm）仿宋体200个以上；阿拉伯数字（0～9）用两种字体书写两组；英文字母（A～Z）大小写各用两种字体书写两组。

注：各种字体内容自定。

2、作业要求：在认真练习的基础上完成本作业；按照作业要求的内容经过版面设计，组织在规定的图纸上，然后按设计版面书写。

三、绘图步骤：1、自行构图；2、徒手用拷贝纸写黑体和宋体；3、用硬铅笔打底稿，将书写好的大字草稿刻到正图上，写仿宋体之前要先打格子；4、用工具绘制宋体；5、整修图纸。

四、作业标准（评分依据）：1、构图美观大方，避免怪诞（10%）；2、大字线条要求平滑均匀，转折清晰，交接光滑(40%)；3、字体结构匀称，笔画优美(40%)；4、字体间要求大小相等，篇幅整齐（10%）；五、图纸要求：1、图幅：A3图纸（297/420）2、纸质：白色绘图纸；3、绘制方式：大字用工具墨线绘制，小字用钢笔徒手书写。

六、制作时间：一周，作业二：工具线条图一、教学目的：1、进一步熟悉各种绘图工具的使用；2、学习各种工具线条的画法。

3、训练图面整体处理能力，培养审美感觉二、作业内容：作业中必须包括：粗细直线和虚线（水平和垂直各一组）；细网状线和砖形图案线各一组；细圆和直线相接一组；（可选择课本附图2）相互交接的粗细曲线。

（可选择课本附图2）其他内容可根据版面设计自行选择。

三、绘图步骤：1、自行构图；2、硬铅笔打底后，用针管笔上线；3、先画细线，后画粗线；4、先画曲线，后画直线；5、整修图纸。

四、作业标准（评分依据）：1、构图美观大方、整洁（10%）；2、尺寸准确，各种线条的长短及间距要绝对准确(20%)；3、线型区别清晰，粗细均匀，分级明确(30%)；4、各级线条的起止、转折和交接准确清楚，直线和曲线交接平滑（20%）；5、线条要流畅美观，不得有断线和搭接(20%)；五、图纸要求：1、图幅：A3图纸；2、纸质：白色绘图纸；六、制作时间：一周，具体交图时间为：作业三（1）：建筑配景练习一、教学目的：建筑配景是建筑画中为了突出建筑物而表现的环境气氛。