第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案设计学校：辽宁省铁岭市铁岭县阿吉镇中心小学学科：小学语文姓名：许宏丽17 孔子拜师《孔子拜师》教材分析《孔子拜师》是义务教育课程标准实验教材语文第五册第五单元开篇讲读课文，主要是介绍我国古代伟大的教育家思想家孔子的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了“学无止境”的精神。
课文在叙述孔子拜师这件事时，线索非常清楚。
第一部分，孔子决意拜师。
第二部分，孔子历尽艰辛前往洛阳拜师。
第三部分，写孔子认真求学。
他虚心向老子请教，老子则毫无保留地把学问传授给他。
第四部分，写人们既佩服孔子和老子的学问，又敬重他们的人品。
学习目标一、知识与能力1认识“兼、仆”等7个生字。
会写“闻、尘”等12个生字。
能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文。
了解孔子拜师求学的经过，感受孔子、老子的品行。
3积累课文中的好词佳句，能用查字典、联系生活或结合上下文等方法理解词句的意思。
能力目标：通过上校园网，互联网查寻、收集资料拓宽学生视野，并通过使用相关教学软件，让学生交流和搜集资料，感受孔子和老子的品质。
从而培养他们通过Internet获取知识、解决问题，扩展视野的能力。
二、过程与方法1、通过课件和学生自主学习的方法来学习生字和词语；2、激发学生采用朗读、默读、同座分角色朗读等多种方式读课文，理解课文的大意；三、情感态度价值观1通过学习，使学生理解“学无止境”的含义，激发对大思想家孔子和老子的崇敬之情。
2懂得学习要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。
教学思路和教学软件设计课前，教师将相关的孔子资源到孔子拜师的主题网页中，并设置为局域网中的虚拟网站。
在教学过程中，先利用计算机网络的优势查找出有关孔子资料，对孔子有了初步的了解；再进行“角色扮演”，进行小组汇报学习；最后，学生们自主地上网查阅、下载一些自己感兴趣的孔子资料，从而获得课文外的知识，使课内的知识向课外扩展，提高了认知能力。
