中心小学“减负”工作自查报告范本

中小学减负自查报告范文《中小学减负自查报告》一、引言为了全面贯彻教育方针，推进素质教育，切实减轻中小学生过重课业负担，促进学生全面发展，我校特进行一次全面的减负自查工作。

本报告将详细阐述我校在减负方面所采取的措施、取得的成效以及存在的问题，并提出相应的改进措施。

二、自查过程1. 组织部署我校成立了以校长为组长的减负工作领导小组，制定了详细的减负工作方案，明确了各项任务的责任人，确保减负工作的顺利进行。

2. 课堂教学改革我们积极推进课堂教学改革，优化教学方法，提高课堂教学效率。

通过开展示范课、观摩课等活动，引导教师关注学生个体差异，减轻学生课业负担。

3. 减轻作业负担我们严格控制作业总量，确保小学生每天书面作业时间不超过1小时，初中生不超过1.5小时。

我们鼓励教师设计个性化的作业，满足学生的不同需求，避免机械性重复训练。

4. 课外活动与锻炼我们重视学生的课外活动与锻炼，保证学生每天有足够的体育锻炼时间。

通过开展丰富多彩的体育活动、文艺比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中健康成长。

5. 教育评价制度改革我们积极推进教育评价制度改革，摒弃单一的分数评价方式，关注学生的综合素质和个性特长。

通过实施综合素质评价、开展学生综合素质展示等活动，激发学生的学习兴趣和动力。

三、成效分析经过一段时间的努力，我校在减负方面取得了显著的成效：1. 学生的课业负担明显减轻，学生普遍感到压力减轻，能够更加轻松地面对学习生活。

2. 学生的综合素质得到提高，学生在各种竞赛和活动中表现出色，获得了更好的成绩和荣誉。

3. 教师的教学水平和专业素养不断提升，教学质量得到显著提高。

四、存在问题及改进措施尽管我们在减负方面取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足：1. 部分教师对减负工作的认识不够深刻，仍然存在偏重知识传授的现象。

2. 学生的课外活动与锻炼受到场地、器材等因素的限制，无法满足所有学生的需求。

3. 教育评价制度改革的推进仍需进一步加强和完善。

中心小学“减负”工作自查报告正文第一篇：中心小学“减负”工作自查报告中心小学“减负”工作自查报告为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，结合我校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保证学生的健康成长，我校取得了较好的成效。

我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，现将自查结果汇报如下：一、组织宣传1、成立以校长马明刚为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织学习《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。

学校强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3.利用校园红领巾广播站、家长会、家访、电话沟通等多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共同做好减负工作。

4.各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间，讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。

要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。

小学生在校活动时间不超过6小时。

教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。

学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。

作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.严格控制考试次数。

小学学校减负自查报告（通用5篇）小学学校减负自查报告（通用5篇）转眼间一段时间的工作又告一段落了，回想这段时间以来的工作详情，有收获也有不足，这时候十分有必须要写一份自查报告了。

你还在为写自查报告而苦恼吗？以下是小编帮大家整理的小学学校减负自查报告（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学学校减负自查报告1“没有安全就没有一切”。

我们始终把安全放在第一位。

根据教体局和学区的最新指示，我们又对学校的安全工作作了进一步的部署，并对校舍、用电、消防、防雪、防煤气中毒、学生饮食卫生等方面的安全进行了检查，自查情况如下：一、为了加强学校的安全工作，维护正常的教育教学，在我校成立安全工作领导小组的基础上，又召集有关人员又进一步明确了班主任对学生的安全责任。

进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。

二、依照会议精神重温了各项安全管理制度，并专门安排了防火、防雪滑，防煤气中毒讲座。

三、对库房危房增加了新的警示标志，并要求学生未经教师允许，不得进入。

三、认真做好消防工作1、学校建立了消防安全制度及消防应急疏散预案，成立了以消防安全小组。

2、学校利用每周一的国旗下讲话，及时、适时对学生进行各种安全教育。

各班主任老师利用每周二的班会向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。

3、学校在醒目位置及在班级内张贴了安全应急电话。

四、加强饮食卫生安全检查力度1、我校校园内有小卖部没有食堂，所以在小吃方面也存在安全隐患。

2、建立了学校食品卫生安全领导小组，健全了食品卫生安全管理制度，并定期对师生进行食品卫生安全教育。

3、我校师生的饮用水是自来水，所以我校的饮用水完全符合卫生管理要求，不存在安全隐患。

五、进一步检查了校内设施以保证安全。

1、检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐或移植。

2、进一步检查了校内的体育器材。

一方面检查其牢固程度，另一方面定期对其粉刷，以防止生锈。

小学减负工作的自查报告范文尊敬的领导：我代表学校，就我校小学减负工作做以下自查报告。

一、学校减负工作的重要性近年来，国家教育部门高度重视减轻学生负担，出台了一系列政策和措施。

我校也积极响应国家号召，大力推进减负工作。

我们认为，减负工作不仅有助于学生的身心健康，还能提高教育质量，促进学生的全面发展。

二、我校减负工作的主要措施1. 调整课程设置，减轻学生课业负担。

我校对课程设置进行了调整，减少了学生的作业量，保证了学生有充足的休息时间。

2. 加强教学管理，提高教学质量。

我校加强对教师的教学管理，要求教师提高课堂教学效率，减少不必要的作业和考试。

3. 开展课外活动，丰富学生课余生活。

我校积极开展课外活动，让学生在课余时间参加各种兴趣小组和社团活动，以培养学生的兴趣爱好和综合素质。

4. 加强家校沟通，共同减轻学生负担。

我校积极与家长沟通，共同探讨减轻学生负担的方法，取得了良好的效果。

三、我校减负工作中存在的问题1. 部分教师对减负工作的重要性认识不足，仍然存在布置过多作业的现象。

2. 部分家长对减负工作存在误解，认为减负就是减成绩，对学生的学习情况过于关注，给学生带来了额外的压力。

3. 部分学生的自主学习能力较差，减负后无法合理安排自己的学习时间，导致学习效果不佳。

四、我校减负工作的改进措施1. 加强对教师的教育培训，提高教师对减负工作的认识，规范教师的教学行为。

2. 加强与家长的沟通，引导家长正确看待减负工作，共同营造良好的教育环境。

3. 加强对学生的学习指导，培养学生自主学习能力，帮助学生合理安排学习时间，提高学习效果。

4. 进一步完善课程设置，确保学生在减轻课业负担的同时，能够全面发展。

总之，我校高度重视减负工作，采取了一系列措施，取得了一定的成效。

但在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，不断完善减负工作，为学生的健康成长创造更好的环境。

敬请领导批评指正。

学校年月日。

2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）2024年小学减负工作自查报告范文（通用11篇）1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。

现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。

为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。

精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。

2、提高认识，落实责任。

我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。

要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。

3、加强宣传，取得共识。

学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。

二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。

合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。

2024年小学减负提质工作实施情况自查报告为了深入贯彻落实国家关于减轻小学生过重课业负担，提高教育教学质量的要求，我校积极推进减负提质工作，并对 2024 年的实施情况进行了全面自查。

现将自查情况报告如下：一、工作背景随着社会的发展和教育观念的更新，减负提质成为了基础教育领域的重要任务。

过重的课业负担不仅影响学生的身心健康，也不利于学生的全面发展和创新能力的培养。

我校充分认识到这一问题的重要性，将减负提质作为学校工作的重点，努力为学生创造一个轻松、愉快、高效的学习环境。

二、减负工作的实施情况1、规范课程设置严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足课程，确保课程设置的科学性和合理性。

不随意增减课程和课时，保证学生能够接受全面的教育。

2、控制作业总量制定了合理的作业管理制度，明确各年级各学科的作业时间。

教师根据教学目标和学生实际情况，精心设计作业，避免机械重复性作业。

同时，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，满足不同学生的学习需求。

3、规范考试评价严格控制考试次数，不组织区域性统一考试和未经教育行政部门批准的各种考试。

取消百分制，采用等级制评价学生的学业成绩。

注重对学生学习过程的评价，关注学生的综合素质和创新能力。

4、治理校外培训机构加强与家长的沟通，引导家长理性选择校外培训。

同时，配合相关部门对校外培训机构进行规范治理，杜绝超纲教学、提前教学等违规行为。

三、提质工作的实施情况1、提高课堂教学质量加强教师培训，提升教师的教学能力和专业素养。

鼓励教师采用多样化的教学方法，如小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。

定期开展公开课、示范课等教研活动，促进教师之间的交流与学习。

2、加强课程资源建设开发丰富多样的校本课程，满足学生的兴趣爱好和个性发展需求。

建立学校图书馆、实验室等资源共享平台，为学生提供更多的学习资源和实践机会。

3、开展课外活动组织丰富多彩的课外活动，如社团活动、科技活动、体育活动等，培养学生的兴趣特长和综合能力。

减负自查报告范文6篇减负自查报告范文篇1中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负”已成了教育界刻不容缓的头等大事。

我们全体教师学习了省教育厅关于《规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重负担的实施意见》的通知，要减轻学生的课业负担，全面提高教育教学质量，关键是在转变思想方面下功夫，变应试教育为素质教育，变面向少数尖子生为面向全体学生。

基于这种情况，我们全体教师认真学习了《通知》精神，并围绕着：“减负的目的是什么减负和勤奋学习的关系如何怎样才能作到减负提质”等问题展开了学习和讨论，通过学习和讨论，形成了共识、我的认识如下：一、明确认识什么是减负增效首先，应该明确减什么。

“减负”是减去超出学生生理和心理发展能力以外的学习任务，减去学习活动中机械重复而对开发学生智能无用的作业练习，减去过时、烦琐与实际应用无关的教学内容，要求教师放弃违反教育规律，简单粗暴、落后的教学方法，革除教学治理中仅以教学成绩评价教师教育成果的不当做法。

并不是不要学生勤奋学习、刻苦钻研。

其次，正确把握“减”与“加”的关系。

《关于教育问题的谈话》指出：“教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。

”这说明“减负”并不是只减不加，而是有所减和有所加的辩证统一。

是要求人们从根本上改变重知识灌输，轻视对学生创造性思维培养；重智育，轻德育；重视升学考试科目教学；重文化知识传授，轻体音美等基本素质练习；重关心学生学习成绩，轻视学生思想变化、心理状况和行为仪表等违反教育规律的做法。

要加强和突出对学生进行思想素质教育，教育引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的.世界观、人生观和价值观，养成勤奋、刻苦、探索、博闻慎思、好问、有恒的学习品质，礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯等，培养其形成健全健康的人格。

二、采取措施，切实减负统一了思想认识，还需要有得力的措施，只有这样才能把工作落到实处。

小学减负工作自查报告尊敬的领导：根据贵单位的要求，我特地对小学减负工作进行了自查，并向您递交自查报告，希望能够及时发现问题，加强管理，优化教育教学质量。

一、减负政策落实情况1. 小学课程负担方面：(1) 实施新的课程标准，有效减轻学生的课业负担；(2) 合理安排作业量和内容，确保学生能够合理完成；(3) 确保学生的放学时间合理，不超负荷地参加各种培训班。

2. 学科竞赛方面：(1) 严格控制学生参加各类学科竞赛的数量，避免过多的课外学习；(2) 对学生的学科竞赛成绩进行认真分析和评估，并制定相应的教学反思和提升计划。

二、教学质量保障情况1. 严格教学计划管理：(1) 制定详细的教学计划，确保教学进度紧凑但不过分压缩；(2) 与教师进行教学研讨，提高教学质量；(3) 定期进行教学检查和评估，及时发现并解决存在的问题。

2. 课堂教学改革：(1) 提倡多元化的教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动；(2) 增加课堂实践环节，培养学生的实际操作能力。

三、学生评价和反馈情况1. 学生评价：(1) 定期进行学生评价调查，并认真分析学生评价结果，及时作出改进；(2) 注重学生的身心健康状况和学习兴趣，针对不同学生制定个性化的学习计划。

2. 家长反馈：(1) 定期与家长进行沟通，了解家长对减负工作的意见和建议；(2) 对家长的反馈进行认真分析和回应，积极改进工作。

四、问题和改进措施1. 学生作业量问题：存在部分班级学生作业量较大的情况，下一步将与班主任和教师进行沟通，合理安排作业量和内容。

2. 学科竞赛问题：部分学生过分参与学科竞赛，影响学习和身心健康，下一步将加强学科竞赛的管理和约束。

3. 教学质量问题：部分教师教学质量需要进一步提高，将加大培训力度，提升教师的专业水平。

4. 家校沟通问题：存在家校沟通不畅的情况，要加强与家长的沟通、交流，及时传递减负工作的相关信息。

五、工作总结通过减负工作自查，我发现了一些问题，并制定了相应的改进措施。

中小学落实“双减”工作自査报告四篇XX小学落实“双减”工作自查报告我校认真学习了教育部、省教育厅、市县教育局有关“双减”的文件精神,积极落实整改，取得了一定成效。

现就“双减”工作自查如下：一、“双减”工作自查自纠情况：1、完善了作业管理实施方案和作业管理机制，成立作业管理专班，明确了学校、年级组、学科组和班级作业管理工作责任人。

建立了优秀作业评选、作业管理公示等制度。

严格标准，有序实施。

2、教务处制定班级学科作业登记表，保证了作业的数量和质量，严格控制作业总量，杜绝了无故挪用、挤占学生自习课时间等现象。

由教导处、教研组和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量：语文、数学和英语三科每科书面作业不得超过20分钟，物理、化学每科书面作业不得超过15分钟，思想政治、历史、地理和生物等学科作业要求在课堂完成，每天书面作业严格控制在90分钟之内。

当日没有课程的学科不得布置书面作业。

3、教师亲自批改作业。

要求全批全改＜,强调过程批改，评价使用鼓励激励性评语，不得使用“阅”“好"“优”“良”“差”等简单批语。

做到“三不"：不要求学生自批自改，不给家长布置作业，不要求家长批改学生作业。

4、教师认真指导学生完成书面作业。

精选作业内容，力争按学生知识掌握程度分层布置作业，无机械无效作业和在微信、0Q群等布置家庭作业现象。

杜绝了重复性、惩罚性作业。

5、学校设立了作业管理公示牌，办公室张贴了《XX省义务教育阶段学生作业管理十要求》和《XX市义务教育学校作业管理“八禁止”》，并通过家长微信群、钉钉群等网络渠道宣传“双减”工作。

积极受理家长投诉，自觉接受社会监督。

6、提升课后服务水平，满足学生多样化需求。

严格执行“五加二"课后服务时间。

课后服务全员覆盖，全员参加，工作日课后服务平均很多于两小时。

有效实施课后育人活动，提高课后服务质量。

学校制定了课后服务实施方案，制定下发了《致家长一封信》和《作业布置情况问卷调查表》，营造了浓郁的宣传氛围，保障了作业管理工作的顺畅实施，增强了课后服务的吸引力。

中心小学“减负”工作自查报告中心小学“减负”工作自查报告为了贯彻落实国家教育部关于减轻中小学生课业负担的要求，中心小学组织开展了减负工作，并进行了自查评估。

以下是我们的自查报告：一、课程设置方面1. 梳理课程：学校根据实际情况，对于过重的课程进行梳理，合理安排和组织课程内容。

已取消一些过于繁琐的选修课，调整到校外时间进行。

2. 优化教学计划：根据学生的实际需求，学校对教学计划进行了调整，合理安排和分配学生的学习任务。

确保学生有足够的时间进行自主学习和兴趣拓展。

3. 细化教学目标：在课程设置和教学计划中，学校注重细化教学目标，明确学生需要掌握的知识和能力。

杜绝重复和冗余的教学内容，提高教学效率。

二、作业布置方面1. 合理安排作业量：学校根据学生的实际情况，合理安排作业量。

减少了过多的重复性作业，提倡学生进行自主学习和思考。

2. 优化作业质量：学校鼓励教师进行精心设计和批改作业。

减少填鸭式的作业，鼓励学生进行思考和创新，提高作业的质量。

3. 鼓励多样化作业形式：学校鼓励教师采用多样化的作业形式，如作品展示、实践报告等，以培养学生的创造力、实践能力和综合素养。

三、考试评价方面1. 精简考试科目：学校根据课程设置和教学目标，减少考试科目和次数。

注重对学生全面素质的评价，不仅仅局限于知识记忆的考核。

2. 改进评价制度：学校优化评价制度，注重以学生成长和发展为导向。

鼓励综合评价和个别化评价，避免评价只看分数，要注重评价学生的全面素质和发展潜能。

四、家校合作方面1. 加强家校沟通：学校积极与家长进行沟通，了解学生的实际情况和需求。

及时向家长传递减负政策和措施等信息，引导家长正确引导和管理学生学习。

2. 提供家庭学习指导：学校组织家庭学习指导活动，为家长提供学习指导和教育资源，帮助他们更好地引导和管理学生学习。

3. 鼓励家庭教育资源共享：学校鼓励家长通过家庭教育资源共享平台共享教育资源和经验，促进家庭教育和学校教育的融合。

中小学减负自查报告中小学减负自查报告随着时间的飞逝，我们已经完成了一段时间的工作。

现在是时候回顾取得的成绩和出现的问题，并写下自查报告了。

为了帮助大家更好地完成自查报告，我们整理了三篇中小学减负自查报告，希望能对您有所帮助。

中小学减负自查报告1切实减轻中小学生的研究负担，是全面推进素质教育的重大举措，是基础教育发展的必然，也是教育工作者的神圣使命。

更重要的是，这关系到科教兴国、后继有人的大事。

我们学校采取了一系列扎实措施，科学地推进减负工作。

我们在以下九个方面做出了努力：1、统一认识，执行力要“高”上去。

我们组织全体教师认真研究了“减负”文件，并邀请校长亲自作了“减负增效”工作专题报告。

这样，全体教师都弄清了减负的内容和精神，并在此基础上深入调研和分析，拿出了切实可行、比较科学的实施方案。

同时，我们配套检查监督措施，确保执行力要高上去，把学生的快乐童年还给学生。

2、把握新课改，课程意识要“高”上去。

根据国家、省、市课程计划的规定，我们制订了课程表，严格按照减负工作的要求安排教育教学工作。

我们坚持“五必须五不”的原则，即必须按照课程标准开足课时，不随意增减课时；必须按课程设置开全学科，不随意增减科目；必须按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度；必须按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；必须严格执行上级部门关于考试的规定，不随意增加考试次数，一学期只允许有一次考试。

3、精心施教，教学效率要“高”上去。

我们激发学生的研究兴趣，提高学生的研究积极性和主动性，提高课堂教学效率。

我们认为，45分钟要质量是科学“减负”的根本。

因此，我们学校将深化有效教学的研究作为本学期乃至今后一段时期的重点工作来抓。

我们努力追求“学生会学，教师不教”的高境界。

我们正在落实的有效教学的六大环节是：备课，让学情“入心”；组织教学，引学生“入境”；教学模式，让学生“自主”；作业反馈，请学生“自纠”；课业辅导，帮学生“自清”；研究评价，让学生“自励”。

小学“减负”工作自查情况汇报尊敬的校长：您好！我是××小学的××班主任××。

根据学校的要求，我对小学“减负”工作进行了自查，并将情况汇报给您。

以下是我对减负工作的自查情况详细报告：一、课程安排和教材使用1.我们按照学校要求进行了课程整理和调整，合理分配学科比例，确保学生在学校内不会感到过于压力的情况下完成学业。

2.老师们积极开展课堂教学，采取多元化的教学方法，注重培养学生的主动学习能力，并积极倡导自主阅读。

3.教材的选择上，我们遵循教学大纲的要求，并充分利用数字化教材和资源，减少学生背诵和机械记忆的内容。

二、作业和考试安排1.作业的布置上，我们以提高学生的学习兴趣和自主能力为出发点，减少机械重复性的作业，改变数量为质量，根据学生不同特点和兴趣进行个性化作业设计。

2.家长会上，我们向家长们宣传了科学的学习方法，提醒他们不要给孩子增加过多的额外作业负担。

3.对于课堂考试，我们坚持分类考试，逐步减少考试的时间和数量，改变传统的死记硬背性质的考试，更注重学生的理解和应用能力。

三、课后辅导和兴趣活动1.学校注重发展学生的兴趣特长，鼓励学生参加课外兴趣活动，提供多种多样的兴趣班供学生选择。

2.针对有特殊学习需求的学生，我们为他们提供相应的课后辅导，并制定了个性化的学习计划，让他们能够更好地学习和发展。

3.在课后辅导上，我们尽量保证不占用学生太多的休息时间，避免对学生造成过度压力。

四、安全管理和心理辅导1.为了确保学生的身心健康，我们建立了健全的安全检查制度，加强对学生的安全教育，并做好校园环境的管理和维护。

2.学校配备了专职心理教师，开展心理辅导工作，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。

五、家校合作与沟通1.我们定期开展家长会，与家长沟通学生的学习情况，为他们提供科学的教育引导和建议。

六、教师素质提升1.学校注重教师的专业培训和素质提升，定期组织教师参加各类教学研讨会和交流活动，引进先进的教育理念和方法，提高教师的教育教学水平。

小学减负工作自查报告9篇小学减负工作自查报告1为了认真贯彻落实自治区教育厅《关于开展义务教育学校“减负万里行、第二季”活动的通知》（桂教基办[20__]106号）和北流市教育局关于规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担，全面提高教育教学质量的意见文件精神，我校进一步深化了课堂教学改革，促进了教师个性化的发展，在规范课程课时，规范作业批改，限定作业总量，保证学生休息时间，切实减轻学生过重的课业负担等方面，做了许多细致“减负”工作。

现将我校在“减负”方面所做的工作进行自查，报告如下：一、领导重视，坚持“减负”制度，保障“减负”工作有效落实1、“减负”领导工作小组坚守岗位，为我校减负工作保驾护航。

“减负”领导小组名单如下：组长：___校长副组长：___副校长___教导主任___教导副主任成员：___科长（语文）___科长（数学）等2、学校领导班子始终把规范教学秩序、减轻过重课业负担、提高教学质量的工作放在首位，根据上级有关文件精神，结合学校实际，制定《___市___镇___小学“规范办学、减负提质”工作实施方案实施方案实施方案实施方案》，做出规定和具体措施。

二、加强师德师风建设，提高教师“减负”意识1、加强教师的政治学习，学校组织教师学习了《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《怎样观课议课》等书籍和自治区教育厅《关于开展义务教育学校“减负万里行”活动的通知》（桂教基办[20__]106号）文件精神，明确“减负”工作的重要意义。

2、积极实施学困生帮扶计划，要求每位教师热情关爱和帮助家庭有困难、学习有困难的学生，不让一个学生掉队，做到减负不减效，保证学校的教育质量。

3、严禁教师乱补课、乱办班、乱收费，有偿家教或有偿补课等，规范办学行为。

三、切实减轻学生课业负担，让学生健康成长1、严格开设课程。

全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程。

经自查，我校没有随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程等现象。

中小学减负自查报告范文(精选3篇)中小学减负自查报告1为了深化基础教育课程改革，规范教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康发展，我校认真贯彻《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》，实行科学减负，取得了较好的成效。

现将我校对“减负”方面所做的工作进行自检自查，汇报如下：一、组织宣传1.成立以校长___为组长的“减负增效”工作领导小组，加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的实效性。

2.召开全体教师会议，组织研究《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》。

强化教学工作管理，落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。

3.利用多种形式向学生、家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力。

4.教研组、备课组讨论学生过重的负担必须减掉，教学中的效能可以增加或合理运用，为减负做好保障。

二、组织实施1.严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减课程，不得增加周活动总量。

要严格按照教学大纲进行教学，不准搞突击教学、擅自提前结束新课，不准随意增加或减少教学内容、拔高或降低教学要求。

开足开好体育、艺术、品社、品生、劳技等课程，严禁利用这些课时补其他文化课。

2.严格控制学生在校活动总量。

小学生在校活动时间不超过6小时。

教导处要科学制定“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。

学生每天在校集中研究时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

3.严格控制学生课外作业量。

一二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内。

作业量当精，不布置机械重复和大量抄写的作业。

4.实行严格的考试控制，每学期只进行一次期末学科检测。

学校不得公布学生的检测成绩，也不得以检测成绩排列学生的名次。

学科成绩不应该是判定学生好坏的唯一标准。

5.严格控制教辅资料，学校或教师不得向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍和教辅。

教导处会定期检查学生书包，与个别学生谈话，并每学期组织一次全校性的问卷调查，向家长了解相关情况。

小学教师减负工作自查自纠报告（5篇）小学教师减负工作自查自纠报告（精选5篇）1根据上级有关学生减负文件精神，我校认真开展了“减负”自查工作，现将自查情况总结如下：一、基本情况我校有421名学生，17位教师，10个教学班。

二、招生情况在招生方面针对学校服务区域村庄招生，不考试，入学率达100%。

不存在违规现象。

三、分班情况分班实行均衡分班，不考试，不设实验班、重点班。

并邀请家长代表参与分班。

四、日常管理1、按照要求开齐课程、开足课时，不增加考试科目课时，不减少、挪用科学、品生（品社）、体育、音乐、美术等考察科目和非考试科目的课时。

2、小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学每天书面作业完成时间不超过1小时。

教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，以教师能全批全改为作业量的上限，不给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。

3、严格保证学生的休息和锻炼时间。

小学生每天在校学习时间（包括自习）不超过6小时，早晨、晚间、双休日和其他法定节假日不上课；上午到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00，睡眠时间不少于9小时，每天集体体育锻炼不少于1小时；学校的课程计划安排和作息时间表要向学生和家长公布。

4、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生统一征订教辅材料。

教师不得参与推荐学生参加各类培训班。

经查，我校没有组织违规补课行为，教师无有偿家教现象。

五、考试评价情况实行学生综合素质评价制度，每学年组织期中、期末统考四次，成绩保密，不对学生排名，减负情况与教师的日常考核、评优评先挂钩小学教师减负工作自查自纠报告（精选5篇）2 根据四川省川教函[__]192号文件、川教基一厅函〔__〕13号）文件、眉教普[__]1号文件、仁教函[__]31号文件精神，为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，我校开展以“宣传典型经验、规范办学行为、更新教育观念、营造良好氛围”为主题的义务教育阶段学校“减负万里行”活动，并对规范办学行为进行了认真自查，现自查总结如下（一）规范招生入学和分班我校严格坚持免试就近入学原则，依法有序做好招生入学工作，招生时间及时公布，主动公开信息，自觉接受社会监督。

小学减负工作的自查报告范文（精选10篇）小学减负工作的自查报告范文（精选10篇）时间是悄无声息的，转眼间，岁月匆匆，一段时间的的工作告一段落了，回顾这段时间的工作，既存在亮点，也存在不足，是时候认真地做好自查报告了。

那么大家知道正规的自查报告怎么写吗？下面是小编整理的小学减负工作的自查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学减负工作的自查报告篇1我校全面贯彻党的教育方针和党的十八届四中全会精神，认真履行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的要求，落实《市教委关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第二季活动的通知》，进一步提升我校素质教育实施水平，改进教学策略，提高教学质量，以落实学校“养成教育”办学特色为途径，达到减负提质的目标。

现就我校在切实减轻学生过重的课业负担上所做的工作汇报如下：一、摆正减负工作的指导思想学校将始终坚持“三个面向”，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，提升教育软实力，牢固树立服务意识、质量意识，努力把学校办成学生向往，家长认可，社会满意的地域优质学校。

减负工作从思想根源上重视、摆正，为学生全面发展奠定基础。

二、采取“三减”措施在实施减负工作过程中，我们采取“减作业量”、“减学生在校时间”、“减师生心理压力”的“三减”措施。

（一）减——作业量我们要求同一备课组内科学设置作业，统一作业的量、质和要求，由备课组长统一落实和监督，同时要求能精心设计课堂作业，做到练有针对，练有重点，练习宜少宜精，力求当堂完成；严格控制课外作业量，特别是减去机械重复、单调枯燥的作业，增加开放性和实践性作业，例如学生可以放学回家把学过的课文有感情的朗读或背诵给家长听；可以观察某一自然现象写一写观察日记；还可以做一做数学和科学小实验，或为研究性学习收集一些素材……同时，在作业的批改中强调“双因素评改法”，既关注学生作业的正确率，又关注学生的情感体验。

同时出台了相关的检查监督措施，实行各科布置作业记录制，学校统一发放记作业本，每天由各班的班长记录好作业，班主任每天检查作业量并签字，再由学校检查作业量并进行作业量的协调，定期听学生反馈意见。

中心小学“减负”工作自查报告《中心小学“减负”工作自查报告》一、前言作为中心小学教育工作者，我们一直秉持着让学生健康成长的理念，以减轻学生负担、提高教学质量为目标，积极开展“减负”工作。

为了更好地总结经验，发现问题，完善工作，特进行自查报告，希望能够得到领导和家长的支持和意见，共同努力为学生提供更好的教育环境。

二、减轻学生课业负担的措施1. 调整课程设置根据学科发展和学生需求，我们进行了课程设置的调整，尽量减少学生的学习压力。

我们对教育部门规定的课程要求进行了适度精简，将一些重复冗余的内容进行过滤，使课程更加紧凑有序，切实减轻学生的课业负担。

2. 设立选修课程为了适应个性化教育的需求，我们出台了选修课程政策，给予学生根据个人兴趣和特长选择学习内容的自由。

选修课程涵盖了艺术、体育、科技等多个领域，让学生能够发挥自己的特长，并且提供了更多的选择空间，减轻了学生的课业压力。

3. 配置专业辅导员为了更好地关注学生的综合素质发展，我们加强了专业辅导员的配置，提供个性化指导和帮助。

辅导员不仅关注学生的学业表现，还注重学生的心理健康和个性特点，为学生提供全方位的辅导和支持。

4. 突出素质教育我们在教育教学过程中，加强了素质教育的内容和方式，注重培养学生的综合素质和创新能力。

课堂教学中，我们注重培养学生的思维能力和实践能力，并提供了更多的课外拓展活动，让学生能够全面发展，减轻了学生单一知识学习的负担。

三、优化作业设计1. 合理布置作业我们根据学生的实际情况和掌握程度，合理安排作业的数量和难度。

通过班级教学研究和教师沟通，确保作业负担不过重，合理安排作业的时间和内容，减少学生对作业的焦虑感。

2. 加强作业批改我们注重作业批改的及时性和准确性，尽可能在当天完成作业批改，并及时给予学生反馈。

在批改过程中，我们注重对学生的工作态度和方法进行评价，以促进学生的自主学习意识和能力的提高。

3. 作业内容多样化为了激发学生的学习兴趣，我们不拘泥于传统的作业形式，鼓励学生通过多种方式完成作业。

2023年小学减负工作自查报告9篇小学减负工作自查报告1为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，提高教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。

全面贯彻党的教育方针，积极开展各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐步走上规范化和科学化的轨道。

依据《普通中小学素质教育督导评估方案》，认真开展自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报如下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特色，教学有特点，学生发展有特长。

把学校办得让家长放心，使社会满意。

始终以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。

更新教育观念，转变教育思想，树立正确的教育观、学生观和人才观。

具体做法是：1、开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长；优差平等，多元评价。

2、组织教师学习依法治校，依法执教，使我校形成了“团结、勤奋、守纪、进取”的校风，“严谨、敬业、求实、创新”的教风和“勤读、善练、多思、多问”的学风。

二、组织领导倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。

学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配合理，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正派，敢于大胆改革和开拓创新，协调一致地开展工作。

班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规划；做到以身作则，要求教师做到的我们首先做到，办事踏实，不搞形式主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战斗力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。

三、教育教学工作：1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动之中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。

中心小学“减负”工作自查报告为贯彻落实国家教育部的“减负”政策，我校积极开展了一系列的减负工作，以提高学生学习效果和提升整体学校教育质量。

现将我们在“减负”工作中的具体做法和效果进行自查整理，以供参考。

一、减少课程负担1. 缩短课程时长：我们根据学科性质和教学内容的需要，合理安排课程时长，适当缩短常规课程时间，以提高学生注意力集中的效果。

课程时长从过去的45分钟缩短为40分钟。

2. 精简课程内容：我们认真研究各个学科的教学大纲和课程标准，对课程内容进行精简，剔除冗余、重复或过于繁琐的内容，使学生能够更好地消化和吸收所学知识。

3. 精准备课：老师们加强备课工作，精心设计教学内容和任务，使课堂教学更加高效，提高学生学习效果。

在备课中，根据不同学生的兴趣和能力，灵活地调整和个性化教学内容。

二、降低作业量1. 作业减量：我们明确规定每天作业量的标准，合理控制作业的数量，并要求老师在布置作业时注重任务的设置和质量，提高作业的有效性。

2. 作业批改：我们鼓励老师合理安排作业批改时间，遵循“有机反馈、针对性提高”的原则进行作业批改，减少不必要的重复批改，降低老师的工作量。

3. 作业时间：我们要求学生在校内自习时间完成作业，减少家庭作业的数量，让学生有更多的时间进行自主学习和兴趣发展。

三、改进考试评价方式1. 考试分级：我们实行一年级至三年级闭卷考试，四年级至六年级改为开卷考试，减少学生的考试压力，为他们提供更多的学习机会和空间。

2. 综合评价：我们注重综合评价，不仅依靠考试成绩，还通过观察和记录学生的课堂表现、参与度和学习态度来综合评价学生的综合素质和能力。

3. 考试反思：我们鼓励学生和家长对考试成绩进行反思和讨论，帮助学生认识到自身的优缺点，并制定适合自己的学习计划，提高学习动力和效果。

四、加强学校管理1. 建立减负工作机制：我们成立了减负工作领导小组，制定了减负工作方案和实施细则，明确责任分工和工作目标。