《岩石变化》PPT课件

三、主要沉积期后变化
（1）压实和压溶作用 （2）胶结作用 （3）交代作用 （4）重结晶作用
三、主要沉积期后变化
（1）压实和压溶作用：由于上覆沉积物的静水压力而使松散沉积物的体积 缩小、含水量减少、密度增加的作用称为压实作用。
基质含量减少，颗粒含量增加(例如浊积岩中基质含量低) 片状矿物趋向于平行颗粒表面定向排列 质地相对柔软。松脆的颗粒繁盛变形或破碎。如泥屑。鲕
矿物岩石
沉积后作用及其阶段划分
沉积后作用及其阶段划分
目录
Content
一、沉积后作用的概念 二、沉积期后变化阶段的划分和特点 三、主要沉积期后的变化
一、沉积后作用的概念
沉积后作用泛指沉积物形成以后，到沉积岩遭受风化作用和变质 作用之前这一演化阶段的所有变化或作用，包括成岩作用和后生作用。 成岩作用：沉积物转变沉积岩所发生的一系列变化。 后生作用：沉积岩形成以后到遭受风化作用或变质作用以前的变化。
胶结作用：指在成岩过程中，从粒间水溶液中沉淀出的矿物质，将松散沉 积物固结起来的作用，胶结作用是沉积物转变成沉积岩的重要作用。可发 生在成岩作用的各个时期。
胶结物：起到固结作用的矿物质。 常见的胶结物有硅质、碳酸盐质、铁质、硫酸盐质以及自生粘土矿物等。
三、主要沉积期后变化
（3）交代作用：是指一种矿物代替另一种矿物的现象，可发生在成 岩作用的各个阶段乃至表生期。
关，其分布不受层理控制。
二、沉积期后变化阶段的划分和特点
（4）表生成岩作用：指沉积物抬升到近地表，在潜水面以下常温常压 或低温低压条件下，由于渗透水和浅部地下水（包括上升水）的影响下所 发生的变化。
介质环境：弱酸性——酸性，氧化——弱还原条件。 表生矿物：粘土和硅质矿物、氧化物矿物、碳酸盐、硫酸盐矿物及表 生结核、细脉等。

岩石的变化
哪些原因使坚硬的岩石变成这些模样？
时间： 2000多年前 人物：李冰父子 事件：修建都江堰（yàn）水利工程
方法：煅烧再浇水破除岩石
用什么方法来证实我们的猜测呢？
模拟实验
是我们不可缺少的如何模拟煅烧再浇水？
• 需要什么实验器材？
实验步骤： 1.点燃酒精灯； 2.用镊子夹住岩石在酒精灯外焰上加热； 3.加热约一分钟后把岩石快速放入冷水中； 4.接着再加热，再浸入冷水中；反复几次…
是什么原因导致了这种 变化？
由于岩石热胀冷缩的性质，岩
石在长时间受热后，内部已经 膨胀了，外部一遇冷就急剧收 缩，反复几次之后，岩石就容 易破裂。
大自然是否存在着类似的 “煅烧再浇水”呢？
大自然的岩石总是被日晒雨淋， 并且总是不断地经历昼夜、四季 交替，在这种温度变化下岩石就 会缓慢破裂。
模拟水对岩石变化的作用
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
拓展：
还有哪些大自然的因素 会导致岩石发生变化呢？
地面上的流水常年累月地冲刷着河 床的两岸，河道会发生哪些变化？
河中的卵石是怎样形成的？
植物对 岩石有 什么影 响？
小结：温度、水、植物都会对 岩石变化产生作用。
河流下游的平 原你知道是怎 么形成的吗？
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
实验器材：稀盐酸、滴管、岩石 实验步骤：…… 实验现象及结论：

✓ 设计“制作岩石标本盒 ”，更好地学习和认识 岩石
✓ 在设计和制作的基础上 ，学习和了解如何整理 和保存学习材料和作品 ，培养学生的情感
✓ 渗透技术与工程领域学 习目标
✓ 体现基础性、实践性、 综合性
第二课时
➢ 明确问题
➢ 设计方案
第二课时
➢ 测试和改进
第二课时
✓ 制作岩石“身份证”， 进一步学习认识常见岩 石
第四课时
第四课时
活动手册
页岩的层状结构明显 且质地松软，容易因 热胀冷缩不均而引起 碎裂，效果明显，所 需时间也较短
第四课时
第四课时
实验探究植物根系 生长的力量 ✓ 活动手册是教材的组成部分 ✓ 通过任务要求或过程指导的形式， 配合教科书引导学生开展探究活动 ✓ 为学生记录探究过程和结果提供空 间 ✓ 拓展学习时空
活动1：花岗岩里的小颗粒 活动2：岩石里的矿物
1
活动1：岩石碎裂的现象 活动2：探究岩石碎裂的原因
1
科学阅读：从岩石到土壤
活动1：矿物的用途
1
活动2：其他矿产资源
技能学习：观察、发现特征、确定标准、 进行分类
1
技能训练：给书包里的物品分类
“单元——主题（课）——活动“
围绕以真实生 活情境图的形 式呈现指向内 容的问题
• 说出人类利用矿 产资源进行工业 生产的例子， 树 立合理开采利用探究技能 ✓ 系统培养学生的
科学探究能力
经历和体会分类 能够更好地认识 事物，并在活动 中习得科学分类 方法
明确概念 提供依据
第六课时
✓ 了解分类过程： 包括观察和比 较事物的特征、 制定分类标准、 进行分类等三 个基本步骤
✓ 培养对事物的认识能力

(2)该岩石在怎样的条件下会形成变质岩，形成的变 质岩是__________岩。
答案：(1)石灰 沉积 具有层理构造，常含有化石。 (2)石灰岩在高温、高压的条件下，岩石原有的成分 发生变化，形成变质岩 大理
1．三大类岩石的特点及应用
项目
喷 出 岩 岩 浆 岩 侵 入 岩
形成过程
岩浆在地下巨大 压力作用下，沿 着地壳软弱地带 喷出地表迅速冷 却凝固而成
⊙判断正误 1．花岗岩是由于岩浆喷出地表形成的。( ) 2．岩浆岩和其他两类岩石可以直接转化。( ) 3．只有岩浆岩是由岩浆直接形成的。( ) 答案：1.× 2.× 3.√
三、人类对岩石的开发利用 1．岩石的开发和利用是人类生存与发展的基本条件。 2．岩石和矿物是人类生产和生活资料的重要来源。 3．岩石还形成了许多秀丽的自然景观，成为享誉世 界的风景游览区。 [思考] 既然岩石可以循环，因此岩石是人类取之不 尽、用之不竭的资源。你是否赞同这一说法？ 提示：不赞同。尽管岩石可以循环，但循环的周期 很长，对于短暂的人类历史而言，岩石是一种不可再生 资源。
⊙判断正误 1．岩石圈就是地壳。( ) 2．花岗岩是常见的侵入岩，玄武岩是常见的喷出岩。 () 3．沉积岩都含有化石。( ) 答案：1.× 2.√ 3.×
二、岩石圈的物质循环 1．存在的基础：岩石圈中岩浆岩、沉积岩和变质岩 的相互转化。 2．转化过程。
(1)岩浆喷出地表或侵入到地壳之中冷―却―凝→结岩浆岩。 (2)出露地表的岩石外―力―作→用 沉积岩。 (3)各类岩石在地下深处高温、高压条件下变―质―作→用 变质岩。 (4)各类岩石重新深入到地下重―熔―再→生岩浆。 3．影响：在岩石圈物质循环过程中，内力作用使地 表变得高低不平，差异加大；外力作用则可夷平地表， 使地表差异减小。正是在内外力的共同作用下，岩石圈 的物质才会不停地循环运动。

斑点状构造
四、变质岩的构造
板状构造
四、变质岩的构造
片理构造
四、变质岩的构造
片麻状构造
四、变质岩的构造
拉伸构造
四、变质岩的构造
块状构造
四、变质岩的构造
02 变余构造
定义：指变质岩中残留的原岩构造，如变余气孔（杏仁）构 造、变余层状构造等
变余构造（变余结构）的存在便成为判断原岩属于火成岩还 是沉积岩的重要依据。
第五章 变质作用与变质岩
物质成分的变化
02
变质岩中的矿物
03
变质岩的结构
04
变质岩的构造
一、物质成分的变化
①岩石通过释放或获得某些挥发分（含H2O、CO2等） 而达到平衡，形成新的矿物。 脱水作用（ H2O ） Al4[Si4O10](OH)8吸热≈500℃2Al2[SiO4]O+2SiO2+4H2O
石英、钾长石、钠长石、白云母、黑云母等。 这些矿物能够适应较大幅度的温度、压力变化而保持稳定。
三、变质岩的结构
定义：指矿物、变斑晶自身特征、形态、大小,与邻近颗粒的关系 。 包括：变晶结构、变余结构、 碎裂结构、交代结构等。
三、变质岩的结构
变晶结构
三、变质岩的结构
变余结构
三、变质岩的结构
正变质岩（岩浆岩）；副变质岩（沉积岩）
小结
物质成分的变化，三种表现 变质岩中的矿物、特征变质矿物 变质岩的结构（变晶结构、变余结构、碎裂结构、交代结构等） 变质岩的构造（变成构造、变余构造）
学习快乐！
K [AlSi3O8 ] + Na+→ Na[AlSi3O8 ]+K+
钾长石
钠长石
二、变质岩中的矿物

岩石的强度和破坏
强度
岩石抵抗外力破坏的能力， 通常分为抗压、抗拉和抗 剪强度。
破裂准则
描述岩石在不同应力状态 下从弹性到破坏的过渡规 律。
破裂模式
岩石破坏时的形态和方式， 如脆性、延性、剪切等。
04
岩石的物理力学性质与岩体力学应用
岩石的物理力学性质在岩体工程设计中的应用
岩石的物理性质在岩体工程设计中具有重要影响， 如密度、孔隙率、含水率等参数，决定了岩体的承 载能力和稳定性。
岩石的物理力学性质在岩体工程治理中的应用
在岩体工程治理中，需要根据岩石的 物理力学性质制定相应的治理方案。
在治理过程中，还需要根据岩石的变形和 破坏模式，采取相应的监测和预警措施， 以确保工程治理的有效性和安全性。
如对于软弱岩体，可以采用加固、注浆等措 施提高其承载能力和稳定性；对于破碎岩体 ，可以采用锚固、支撑等措施防止其崩塌和 滑移。
弹性波速
表示岩石中弹性波传播速度， 与岩石的密度和弹性模量等有 关。
岩石的塑性和流变
01
02
03
塑性
当应力超过岩石的屈服点 时，岩石会发生塑性变形， 不再完全恢复到原始状态。
流变
在长期应力作用下，岩石 的变形不仅与当前应力状 态有关，还与应力历史有 关。
蠕变
在恒定应力作用下，岩石 变形随时间逐渐增加的现 象。
岩体力学第二章岩石的基本物 理力学性质ppt课件
目
CONTENCT
录
• 引言 • 岩石的物理性质 • 岩石的力学性质 • 岩石的物理力学性质与岩体力学应
用 • 结论
01
引言
岩石的基本物理力学性质在岩体力学中的重要性
岩石的基本物理力学性质是岩体力学研究的基础，对于理解岩体 的变形、破坏和稳定性至关重要。

1.向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆； 实验步骤 2.再倒入石膏糊；
3.将结成块的石膏糊放入盛水的盘子里。
实验现象
几天后豌豆种子发芽了， 结成块的石膏糊被胀裂
探究活动
+
=
将豌豆放入石膏糊中生长
探究活动 动物的活动
探究活动
结论： 植物生长及根的力
量和动物的活动对岩石 都会起作用。
探究活动
风化： 岩石在大气、水、气温或动植物等 长期联合作用下发生变化的现象。
实验现象 石块的体积和形状发生了改变
探究活动
+
=
把石块放入水瓶里反复多次晃动
探究活动
结论： 由于水的搬运作用，石子在
水流的推动作用下互相撞击和摩 擦，最后它们体积的大小和形状 都发生了改变。石块的棱角变圆， 瓶子里出现很多小石块。
探究活动
三、动、植物的作用
实验材料 实验目的
豌豆、石膏 探索植物对岩石的作用
教科版 五年级上册
岩石会改变模样吗
情境导入 容貌的改变
情境导入 坚硬的岩石会改变模样吗？
探究活动
探究内容
冷和热的作用 流水的作用 动、植物的作用
探究活动
一、冷和热的作用
实验材料 酒精灯、镊子、水槽、石块 实验目的 探索冷和热对岩石的作用 实验步骤 1.用镊子夹住石块放在酒精灯上加热；
2.加热后把石块立即放入冷水中； 3.反复做几次。
探索岩石变化的原因
流水的 作用
将几块岩石放入有水的塑料瓶内剧烈晃动。
由于水的搬运作用，在小溪、江河的流水中往往携带了许多石头和 泥沙，这些石头和泥沙在水流的推动作用下互相撞击和摩擦，同时还和 河岸、河床发生摩擦，最后它们体积的大小和形状都发生了改变。石头 越变越小，棱角被逐渐磨去。

一、岩浆岩的岩石特征以及演化
而变质岩、沉积岩经过重熔作用可形成岩浆， 冷凝为岩浆岩，有时这些地质作用是逐渐过渡的， 岩石特征很接近，不能截然的分开，如混合岩中的 花岗岩团块、一块岩石手标本难以与侵入的花岗岩 相区别，斜长角山岩（变质岩）仅靠一块手标本也 难于侵入的闪长岩相区别！ 下面，我们用图示的方式来阐述三大岩类的关 系，叙述它们的变化过程。
二、岩浆岩岩石学
三、岩类分述
超基性的深成岩—橄榄岩类
②结构构造的特征是； 深成岩岩石常呈显晶质结构或海绵陨铁结构、或 因蚀变的原因，形成网状结构，网脉由橄榄石蚀变的 蛇纹石组成，网脉中间为未蚀变的橄榄石，这种情况 在自然界常见，新鲜的橄榄石是比较罕见的。 需要说明的是，当橄榄岩全碳酸盐化时，橄榄石 已经全部被方解石代替，唯有从网脉状结构，块状构 造、岩体的侵入形态、岩石的副矿物铬铁矿、铬尖晶 石来判断。
二、岩浆岩岩石学
一、一般概念 4、岩浆岩的结构 与构造 斜长石的环带结构 这是岩浆房中岩浆多次 侵入的证据，早期侵入的 岩浆偏基性，形成较基性 的斜长石，随之岩浆的成 分偏酸，形成的斜长石偏 酸，随后岩浆再一次侵入， 另一个旋回开始。
二、岩浆岩岩石学
一、一般概念 4、岩浆岩的结构与构造 条带状构造 祁连山条带状构造手标 本素描（这是结晶分异的 有力证据，图中是超基性 岩的铬尖晶石先结晶，随 后橄榄石结晶，由于岩浆 的不断侵入，结晶作用不 断的重覆）
二、岩浆岩岩石学
一、一般概念
1、岩浆岩的岩相
二、岩浆岩岩石学
一、一般概念
1、岩浆岩的岩相
由图可知，一个完整的岩浆活动包括深部的岩 浆房、中部的浅成岩和上部的喷出岩，喷出岩包 括近火山口的爆发相和远部的火山沉积相，火山 沉积相分为包含正常火山沉积相（陆相沉积相） 和沉火山沉积相（水下沉积相）。

岩石的分类
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岩浆岩，也称火成岩。
岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。 如：花岗岩、玄武岩等。
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流动的岩浆
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约旦佩特拉古城
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柬埔寨 吴哥窟
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智利复活节巨人镇
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埃及狮身人面像
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罗斯摩尔山国家纪念公园雕像
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石油是最重要的工业燃料，从石油中 提炼出来的汽油是汽车、飞机的“粮 食”。
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Байду номын сангаас
变质岩
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变质岩

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！ 古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！ 不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！ 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！ 对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中 梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以， 你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃 是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不 时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志 类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶 的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

04
常见岩石类型及其特征
岩浆岩类型及特征
类型
岩浆岩主要包括喷出岩和侵入岩两大类。喷出岩是岩浆喷出 地表冷却凝固而形成的，如玄武岩、流纹岩等。侵入岩是岩 浆侵入地壳内部冷却凝固而形成的，如花岗岩、橄榄岩等。
特征
岩浆岩具有明显的矿物晶体颗粒或气孔，颜色、密度、硬度 等物理性质因矿物成分不同而异。此外，岩浆岩中常含有各 种金属、非金属矿产，如铁、铜、铅、锌、金、银、石英、 云母等。
03
岩石物理性质及鉴定方法
颜色、光泽和透明度观察
颜色
观察岩石新鲜面的颜色，注意区 分原生色和次生色。原生色对鉴 别岩石种类、分析岩石成因有一
定意义。
光泽
观察岩石的光泽，不同的岩石具有 不同的光泽，如金属光泽、玻璃光 泽、油脂光泽等。
透明度
观察岩石的透明度，透明度与岩石 中矿物的成分和结构有关。
硬度和密度测试方法
构成地壳
岩石是构成地壳的主要物质之一，地壳中的岩石层 可以划分为不同的板块，这些板块的运动和相互作 用是地球地质活动的重要原因。
矿产资源
岩石中蕴藏着丰富的矿产资源，如金属、非金属、 能源等。这些资源对于人类的经济和社会发展具有 重要意义。
地质景观
岩石还形成了各种独特的地质景观，如山脉、峡谷 、瀑布、溶洞等。这些景观不仅具有观赏价值，还 是研究地球历史和地质作用的重要证据。
变质岩形成过程
原岩形成
变质岩的原岩可以是岩浆岩或沉积岩 ，这些岩石在形成后经历了变质作用 。
矿物成分和结构构造变化
在这些变化的影响下，原岩中的矿物 成分、化学成分以及结构构造发生变 化，形成新的岩石类型——变质岩。
变质作用发生
由于地壳运动或地下热流的影响，原 岩所处的环境条件发生改变，如温度 升高、压力增大等。

资料卡
变质岩
变质岩是地壳中已经生成的岩石，在
高温、高压等条件下发生成分和结构变化
而产生的新岩石,如片麻岩、大理岩等。
得出结论
将观察到的实验现象与收集到的资料相结合，反思 我们的猜想假设，相互交流我们对岩石的新认识。
但是在地表 的岩石中，沉积 岩的面积却占了 75%。
我知道整个 地壳中的岩石以 岩浆岩为主，其 次是变质岩，沉 积岩最少。
的，质地很软，应该是我
们之前学习认识过的大理
岩。
B
我观察到C岩石表面 很光滑，从侧面看层次分 明，就像是水中的泥沙一 层一层沉积下来的……
C
模拟实验
设计一个模拟实验，验证自己的假设。
C岩石形成过程模拟实验
探探组
实验材料 水槽、杯子、碎石、沙子、土壤、水、木板
实验 步骤
1.在水槽中放入一些碎石、沙子和土壤，加 适量水混合均匀。 2.用杯子盛一杯混合液均匀地浇在木板上。 3.等沙子和土壤差不多干燥后再浇第二杯。 4.……
2.下列不属于地壳中的岩石的是( A )。
A.陶瓷
B.花岗岩 C.砂岩
3.在地表的岩石中,( C )所占的比例最多。 A.岩浆岩 B.变质岩 C.沉积岩
4.下列岩石中，花纹美丽，质地坚硬，经常用作建筑材料的是( A ) 。
A.花岗岩 B.石灰岩
C.板岩
5.鱼类化石通常出现哪种岩石中？（ B ）
A.岩浆岩 B.沉积岩 C.变质岩
A
B
C
D
猜想假设
我观察到A岩石非常轻,
表面有很多孔,形状不规则。
它是在火山附近开采的,我
觉得与火山喷发有关系， 可能是岩浆冷却后形成的。
A
我观察到D岩石上有条 小鱼的图案。这块岩石是 在河床底部捡到的,我猜测 应该是死亡的鱼儿沉在河 底,过了很多年,和砂石一 起形成了岩石。

1.气候 气候是控制风化性质和强度的主要因素。温度和降雨量是物
理风化、化学风化和生物风化的基础，是风化过程和风 化强度的推动力，其地带性导致风化壳分别的地带性。 温度影响化学反应的速率，温度增高，岩石及矿物的风 化作用加剧；降雨量控制着化学反应以及淋滤可溶性矿 物所需的水分，水分增多，风化壳中粘粒含量增多。在 潮湿的热带，风化强度约是温带的3倍，寒带的10倍 （Bridges,E.M,1978）。所以在湿热地区一般以化学风化 为主，风化深度较大；高寒地区气温低，干旱荒漠地区 日照强烈且年降雨量小。这些地区的岩石多以物理风化 为主，风化深度一般不大。
残积土
二、风化岩石的工程性状及工程意义
岩石风化后，发生了一系列不同程度的变化，从而改变了岩石的工 程特性，主要表现在：
岩石矿物成分和化学成分发生变化。原生矿物经受水解、水化、 氧化等作用后，逐渐转化生成新的次生矿物，特别是粘土矿物， 从而改变了岩石的性质。
结构构造的变化。岩石的完整性遭到破坏，风化破坏岩石颗粒间 联接，扩大岩石原有裂隙，产生新的风化裂隙，降低结构面的粗 糙程度，使岩石分裂成碎块，破坏岩体的完整性。整体状、块状、 层状结构岩体变为碎裂结构岩体，甚至散体结构的土体。坚硬岩 石可变为软弱岩石，甚至松散土。
第一节 概述
一、风化和风化作用的概念
风化：岩石在各种风化营力作用下，发生的物 理和化学变化过程。
风化壳：表层不同深度的岩石，遭受风化程度 的不同，形成不同成分和结构的多层残积物， 由其构成的复杂剖面称为风化壳。 不同岩石，不同地区，风化壳有很大差别。其 厚度很大差别，大则几百米。 地壳表层保留的主要为现代时期形成的风化壳 。当风化壳形成后，被后来的堆积物掩埋，被 保留下来成为古风化壳。
2.岩性
软质岩石比硬质岩石更易风化。

六年级上册科学说课稿课件《3.4_岩石也变化》湘教版一. 教材分析《3.4_岩石也变化》这一课是湘教版六年级上册科学教材中的一课。

这部分内容是在学生已经学习了地球表面的形态、地质变迁等知识的基础上进行学习的。

通过这一课的学习，学生将了解到岩石的种类、形成过程以及岩石的变化。

教材通过生动的图片、实例和地质图等，帮助学生理解和掌握岩石变化的知识。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于地球科学有一定的了解。

他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和思考。

然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于岩石变化的具体过程可能还不太清楚。

因此，在教学过程中，我需要通过生动的实例和图片，激发学生的学习兴趣，引导他们观察和思考，从而更好地理解和掌握岩石变化的知识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解岩石的种类、形成过程以及岩石的变化。

2.过程与方法：学生通过观察、实验和思考，培养科学探究的能力。

3.情感态度价值观：学生培养对科学的热爱和好奇心，增强环保意识。

四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解岩石的种类、形成过程以及岩石的变化。

2.难点：学生能够通过观察和实验，理解岩石变化的具体过程。

五. 说教学方法与手段在本节课中，我将采用问题驱动法、观察法、实验法和小组合作法等教学方法。

同时，我会利用多媒体课件、实物模型、实验材料等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示地球表面的形态变化，引导学生思考地球表面形态的变化是由什么引起的。

2.新课导入：介绍岩石的种类、形成过程以及岩石的变化。

3.观察与思考：学生观察不同种类的岩石，思考它们的形成过程。

4.实验与探究：学生进行实验，观察岩石的变化过程。

5.小组合作：学生分组讨论，总结岩石变化的原因和过程。

6.总结与拓展：教师引导学生总结本节课的知识，并提出相关问题，激发学生的思考。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出本节课的主要内容。

（m3/s）
dh
dx ——水头变化率； qx——沿x方向水的流量；h——水头高度； A——垂直x方向的截面面积；k——渗透系数。
四、岩石的抗风化指标（3类）
(1)软化系数（表示抗风化能力的指标）
Rcc——干燥单轴抗压强度、 Rcd——饱和单轴抗压强度；
Rcc / Rcd
（ 1 ）越小，表示
1.频率越低，跨越裂隙宽度俞大，反之俞小
图3-7
2. 裂隙数目越多，则纵波速度愈小
3.岩体的风化程度愈高弹性波的速度亦小
4.夹层厚度愈大弹性波纵波速度愈
三、岩体波速与岩体的有效孔隙率n及吸水 率 W f 有关
一些岩浆岩，沉积 岩和变质岩的纵 波速度与有效孔 隙率n之间的关系 见图3－9所示。
静泊松比代替）求 Ed ，则
Vp
/ Vs
[
2(1
)
]
1 2
1 2
• 若 ＝0.25时，
• 经过各方面试验验证， 之间。
Vp /Vs ＝1.73
Vp /Vs 一般在1.6～1.7
三、岩体弹性波速得测定
（一）岩块声波传播速度室内测定
测定时，把声源和接收器放在岩块试件得两端，通 常用超声波，其频率为1000Hz－2MHz。（示波见图3－1）
表3－1表示了各类岩石的弹性波速与岩石种 类之间的关系。 图3－5从实例统计的角度，表示了各类岩 石的弹性波速及密度之间的关系。
VP 0.35 1.88
二、岩体波速与岩体中裂隙或夹层的关系
弹性波在岩体中传播时，遇到裂隙，则视
充填物而异。若裂隙中充填物为空气，则弹 性波不能通过，而是绕过裂隙断点传播。在 裂隙充水的情况下，声能有5％可以通过， 若充填物为其他液体或固体物质，则弹性波 可部分或完全通过。弹性波跨越裂隙宽度的 能力与弹性波的频率和振幅有关.