部编本2018新人教版语文七年级(上)读读写写

七年级语文上册读读写写注音及解释七年级语文上册的读读写写是语文课本中的一篇文章，该文章是一篇散文，主要内容是围绕着读和写展开的。

全文分为四个部分，依次是“读”、“读读”、“写”、“读写”。

这篇文章通过对读写的思考和感悟，表达了作者对语文学习的认识和对文字的理解。

下面我将针对这四个部分进行详细解读。

第一部分“读”中，作者提到了自己一直以来对读书的热爱和对读书兴趣的培养。

这部分文章主要围绕着“读”展开，描绘了课桌上书的情景，通过对读书的感悟，传达了对读书的认识。

这部分主要强调了读书对于学习的重要性，培养了自己的文字情感和语感。

第二部分“读读”中，作者通过对两个“读”字的重复使用，来加强“读”的重要性。

在这一部分中，作者着重描述了读书的过程中对文字、声音和意义的深入理解，进一步强调了读的重要性。

通过重复的形式和文字的呼应，让读书成为了一种形象生动的体验，加深了读的内涵。

第三部分“写”中，作者开始探讨了写的意义和写作对于学习的重要性。

在这部分中，作者提到了文字的传承和表达。

通过对写作的理解和感悟，作者传达了写对于培养语言能力和表达能力的重要性。

同时也提到了写作是一种深入思考的过程，可以帮助我们更好地理解和掌握知识。

第四部分“读写”是对前面三部分的总结和回顾。

在这一部分中，作者强调了读书和写作的相辅相成，通过读书来启发写作，通过写作来深化对读书的理解。

作者认为读书和写作是相互联系、相互促进的，可以帮助我们更好地理解和掌握知识。

从我个人的观点来看，读读写写是一篇富有感情和思想的文章。

通过对读和写的感悟，作者传达了对语文学习和文字的重视，呼吁我们应该通过阅读和写作来培养良好的语文能力和文字情感。

读读写写不仅仅是一篇散文，更是一种对语文学习的深刻思考和理解。

总结回顾全文，通过对“读”、“读读”、“写”、“读写”这四个部分的理解，能够更深入地了解语文学习的内涵和意义。

语文学习不仅仅是为了学习知识，更是为了培养语言能力和文字情感，通过阅读和写作来丰富自己的内在世界。

第一单元1 《散步》1.xìn fú（）地点点头2.树上的nèn yá( )3.后来发生了fēn qí( )4.一切都qǔjué( )于我5. yíshàshí( )6.我想chāi sàn ( )一家人，分成两路，gèdéqísuǒ( ),终不愿意。

7.我决定wēiqū（）儿子8. 一口水波línlín ( )的鱼塘2 《秋天的怀念》1双腿tān huàn ( )后，我的脾气变得bào nù( )无常。

2.热烈而shēn chén( )3.恢复chén jì( )4.狠命地chuídǎ( )5. 正开得làn màn ( )6.qiáo cuì( ) 的脸上现出yāng qíu ( )般的shén sè( )7.让她xǐchūwàng wài( )了8.xùxùdāo dāo( )地说着9.比我还mǐn gǎn ( ) 10.永远的juébié( ) 11.黄色的花dàn yǎ( )3 《羚羊木雕》1.心pēng pēng( ) 地跳2.怎么能zìzuòzhǔzhāng ( ) 呢3.bùkěkàng jù( )的力量4.多么zhàng yì( )的好朋友5.我们俩xíng yǐng bùlí( )6.dǎi( )着玩7.被shùchà( )划了一道长长的口子8.mǒ( )眼泪9.我的liǎn jiá( )10.zuàn ( )着万芳送给我的小刀11.打了个hán zhàn ( )4 《散文诗两首》1.在空中yáo bǎi ( )2.在那里nìxiào ( )3.当你mùyù( )后4.做dǎo gào( )的小庭院5.那棵树的yīn yǐng( ) 开三dì( )莲的时候6.你们三个zǐmèi( )7.fán zá( )的雨声8.有些fán mèn( )9.gěng ( )上只留个小小的莲蓬10.pái huái ( )了一会儿11.无zhēbì( )的天空12.fùgài ( )在红莲上面13.不宁的xīn xù( ) 14.在无遮拦天空下的yìn bì( )第二单元6《我的老师》1.他就像狼一样jiǎo huá（）。

部编版七年级语文上册读读写写注音及解释目录第1课春 (2)第2课济南的冬天 (3)第3课雨的四季 (4)第5课秋天的怀念 (5)第6课散步 (6)第7课散文诗两首 (7)第9课从百草园到三味书屋 (7)第10课再塑生命的人 (9)第12课《纪念白求恩》 (10)第13课植树的牧羊人 (12)第14课《走一步，再走一步》 (13)第16课猫 (14)第17课动物笑谈 (16)第19课皇帝的新装 (17)第20课《天上的街市》 (18)第21课女娲造人 (18)第22课寓言四则 (20)第一课《消息二则》 (20)第二课《首届诺贝尔奖颁发》 (21)第三课《“飞天”凌空》 (21)第四课《一着惊海天》 (22)第五课《藤野先生》 (23)第六课《回忆我的母亲》 (25)第七课《列夫.托尔斯泰》 (26)第八课《美丽的颜色》 (27)第十三课《背影》 (28)第十四课《白杨礼赞》 (29)第十五课《散文两篇》 (30)第十六课《昆明的雨》 (31)第十七课《中国石拱桥》 (32)第十八课《苏州园林》 (33)第十九课《蝉》 (35)第二十课《梦回繁华》 (36)七年级语文上册全册读读写写注音及解释第1课春1.朗润lǎng rùn2.酝酿yùn niàng3.卖弄mài nòng4.喉咙hóu long5.应和yìng hè6.嗡wēng7.嘹亮liáo liàng8.烘托hōng tuō9.静默jìng mò10.风筝fēng ·zheng11.抖擞dǒu sǒu12.健壮jiàn zhuàng13.黄晕huáng yùn：昏黄，不明亮。

14.窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。

15.呼朋引伴hūpéng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴。

❖ 央求（yāng qiú）：恳求；乞求。请求别人宽恕自己的错误； 有时可以比喻这个人非常有礼貌。
❖ 絮叨（xù dāo）：多言，唠叨。也作絮叨叨、絮絮叨叨。
❖ 诀别（jué bié）：指无会期的离别;死别。
❖ 淡雅（dàn yǎ）：1.[颜色花样]素净雅致 2.(花草等的香气)清淡
❖ 高洁（gāo jié）：高尚纯洁。
相一致。 ❖ 取决（qǔ jué）: 由某人、某方面或某种情况决定。 ❖ 一霎（yī shà）: 谓时间极短。顷刻之间；一下子。 ❖ 两全（liǎng quán）: 顾全双方;成全两个方面。 ❖ 粼粼（lín lín）: 形容水流的清澈或石的明净。 ❖ 各得其所（gè dé qí suǒ）: 原指各人都得到满足。后指每个人
❖ 小心翼翼（xiǎo xīn yì yì）: 翼翼: 严肃谨慎。本是严肃恭敬的 意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
❖ 不求甚解（bù qiú shèn jiě）: 甚: 很，极。只求知道个大概， 不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 （贬义）
❖ 混为一谈（hùn weí yī tán）: 把不同的事物混在一起，当作 同样的事物谈论。
❖ 第五课 《秋天的怀念》史铁生 ❖ 瘫痪（tān huàn）: 1.身体任何部位运动的或感觉的功能完全或
部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾 病 2.比喻机构涣散、混乱，不能正常工作 ❖ 暴怒（bāo nù）: 1.大怒。狂暴的和不受控制的愤怒，常伴有 狂骂 2.;亦形容水势凶猛激荡 ❖ 沉寂（chén jì）: 1.非常寂静 2.杳无音讯 ❖ 侍弄（shì nòng）: (1).整治；料理；(2).喂养；(3).摆弄。 ❖ 捶打（chuí dǎ）: 反复打击。 ❖ 憔悴（qiáo cuì）: 指黄瘦；瘦损；瘦弱无力脸色难看的样子。。

最新部编版7-9年级语文上册读读写写汇编部编版七年级语文上册读读写写注音及解释注第1课春1.朗润lǎng rùn2.酝酿yùn niàng3.卖弄mài nòng4.喉咙hóu long5.应和yìng hè6.嗡wēng7.嘹亮liáo liàng8.烘托hōng tuō9.静默jìng mò10.风筝fēng·zheng11.抖擞dǒu sǒu12.健壮jiàn zhuàng13.黄晕huáng yùn：昏黄，不明亮。

14.窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。

15.呼朋引伴hūpéng yǐn bàn：呼唤朋友，招引同伴。

引:牵引，招引。

常用于鸟类招呼同伴。

16.花枝招展huāzhīzhāo zhǎn：形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

第2课济南的冬天1.镶xiāng2.发髻jì3.单单dān dān4.安适ān shì5.着落zhuóluò6.慈善císhàn7.肌肤jīfū8.秀气xiù·qi9.宽敞kuān·chang10.贮蓄zhùxù11.澄清chéng qīng12.空灵kōng líng13.地毯dìtǎn第3课雨的四季1.蝉chán2.花苞huābāo3.娇媚jiāo mèi4.棱镜léng jìng5.粗犷cūguǎng6.睫毛jiémáo7.衣裳yī·shang8.铃铛líng·dang9.端庄duān zhuāng10.屋檐wūyán11.凄冷qīlěng12.化妆huàzhuāng13.淅沥xīlì14.干涩gānsè15.草垛cǎo duò16.绿茵茵lǜyīn yīn17.静谧jìng mì：安静。

部编版七年级上册语文读读写写默写第一单元第一课春wēng lǎng rùn yùn niàng mài nòng hóu lóng yìng hèliáo liàng拟声词hōng tuōjìng mòfēng zhēng dǒu sǒu jiàn zhuàng hū péng yǐn bành uāzhīzhāo zhǎn第二课济南的冬天x iāng dān dānān shìzhuó luòcí shàn jīfūxiùqì嵌kuān chǎng zhùxùchéng qīng kōng líng dìtǎn第三课雨的四季chán huābāo jiāo mèi léng jìng cūguǎng jié máo yī shanglíng dang duān zhuāng jìng mìwūyán qīlěng huàzhuāng lì línzào fǎng lìn sèxī lìgān sècǎo duòlǜyīn yīnd uōduōbī rén默写古诗《观沧海》；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》；《次北固山下》；《天净沙·秋思》第二单元第五课秋天的怀念tān huàn bào nùchén jìshì nòng chuídǎqiáo cuìyāng qiúxù dao jué biédàn yǎgāo jiélàn màn fān lái fù qùxǐchū wàng wài第六课散步xìn fúfēn qíqǔjuéyíshàliǎng quán lín língè dé qísuǒ第七课散文诗二首dìgěng nì xiào mù yùdǎo gào zǐ mètíng tíng根菜pái huái zhēbìxīn xùliúzhuǎn yīn bì第三单元第九课从百草园到三味书屋cuàn mìguìniùquè záo qīng jiéyún xiāo出来寻下执tǎng ruòjiàn shǎng zhuóshíhéǎi gōng jìng zhìpǔbó xuéy uān bótìtǎng lín líkuījiǎshēn shìrén jìhǎn jiànrén shēng dǐng fèi第十课再塑生命的人j iǎn gǎn kǎi cuōniǎn zhàn kāi zhēng zhícán kuìhuǐ hèn到jī dàng ào mìpīn còu qǐ pàn jié rán bù tóngpí juàn bùkān xiǎo xīn yì yìbù qiú shèn jiěhún wéi yī tán huǎng rán dà wùyóu rán ér shēngh uā tuán jǐn cùměi bù shèng shōu默写《论语》十二章；《峨眉山月歌》；《江南逢李龟年》；《行军九日思长安故园》；《夜上受降城闻笛》第四单元第十二课纪念白求恩jìpài qiǎn xùn zhídòng jīxiá ài jíduān rè chén晋察lěng qīng chún cuìpèi fúgāo míng bǐ bóchū lùn iān qīng pà zhòng mò bùguān xīn má mù bù rénjīng yì qiújīng jiàn yìsīqiān第十三课植树的牧羊人dòng jiǎn chuōkāng kǎi zhàng péng fèi xūtān tā楼起来中hūxiào gǔn tàng zhāng yáng liū dázuó mo wēi bóchóu láoyìng lǎng shuǐ qúliútǎng guāng tūtūbù máo zhī dìpáo gēn wèn dǐchén mòguǎ yán第十四课走一步，再走一步zhuóbāpākù rèyàn juàn fù hètū wùpēng pēng热开着cháo xiào yūn xuàn kū qìshēn yín huǎng hūmù sèān wèilíng luàn jīng yàwèi jùcēn cī bù qíhōng táng dà xiàojīng huāng shī cuò默写《诫子书》第五单元第十六课猫dòu lǚyǐwàng qīng hào yōu yùlǎn duò一光靠想sǒng yǒngān xiáng qǐ gài yùjǐng chàng rán quán fúdīng zhǔchéng jièbēi chǔduànyǔyuānwǎng nüèdài fú róng niǎowèi jùqián táo第十七课动物笑谈l iǎn bǔrǔxiū qièxiě zhào pú fúyuán wěi yīng wǔ)收wēn xùn jìn gùhuá xiáng yúhuīfǔchōng níng méngguài dàn bùjīng dàxiāng jìng tíng shén cǎi yì yì第六单元第十九课皇帝的新装bèn cìpìn xuàn yào chèn zhíyúchǔn xiàn kuǎn蛋天用t uǒdāng lǐ zhìchéng bào qīn chāi huájīquān dìng jiǎo huábìxiàjué shìtóu xián xūn zhāng páozi bùkě jiù yàohài rén tīng wén suíshēng fù hè第二十课天上的街市（背诵默写）p iāo miǎo dìng rán chén lièxián yóu默写古诗《秋夕》；《七夕》；《鹊桥仙》第二十一课女娲造人róu huāng liáng jì mòmǎng mǎng péng bóchéng chèchān huo捏fēi fán qì gài líng mǐn ní tán mián yán shén tōng guǎng dàlíng jī yí dòng méi kāi yǎn xiào第二十二课寓言四则d iāo xiàng bìhùài mùxū róng jiào liàng kǎi gēqǐ rén yōu tiān默写《秋词（其一）》；《夜雨寄北》；《十一月四日风雨大作》；《潼关》；。

(3)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū
guǎng( 粗犷 )。
(4)可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的
头发、额头、jié máo( 睫毛 )滴着水，挡着
眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
(5)如果说，春雨给大地披上美丽的yī
衣裳
shang( )，而经过几场夏天的透雨的浇灌，
大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
各得其所 )，终不愿意。
7 散文诗二首
根据拼音写出相应的词语。 (1)我暗暗地在那里nìxiào( 匿笑 )，却一声儿不 响。 (2)当你mù yù( 沐浴 )后，湿发披在两肩。 (3)走到你做dǎo gào( 祷告 )的小庭院时，你 会嗅到这花香，却不们三个zǐ mèi (姊妹)。 (5)那一朵红莲，昨夜还是hàn dàn( 菡萏 )的，今 晨却开满了，tíng tíng( 亭亭 )地在绿叶中间立 着。 (6)pái huái( 徘徊 )了一会子，窗外雷声作了。 (7)在无zhē bì( 遮蔽 )的天空之下，我不敢下阶 去，也无法可想。
(6)这种人其实不是共产党员，至少不能算一个 chún cuì( 纯粹 )的共产党员。 (7)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对 技术jīng yìqiú jīng( 精益求精 )。 (8)这对于一班jiàn yìsī qiān( 见异思迁 )的人， 对于一班bǐ bó( 鄙薄 )技术工作以为不足道、 以为无出路的人，也是一个极好的教训。
人教版七年级语文上册课后“读读 写写”拼音与句子汇总
第一单元
1春 根据拼音写出相应的词语。
(1)山lǎng rùn( 朗润 的脸红起来了。
)起来了，水涨起来了，太阳
(2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn

（完整版）部编版七年级上册语文读读写写拼音及重点注释部编语文教材七年级上册读读写写及重点词语解释第1课春朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nòng 喉咙hóu long 应和yìng hè嗡wēng 嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò风筝fēng ·zheng 抖擞dǒu sǒu健壮jiàn zhuàng 黄晕huáng yùn昏黄，不明亮。

窠kē巢：鸟兽昆虫的窝。

呼朋引伴hū péng yǐn bàn:呼唤朋友，招引同伴。

引:牵引，招引。

常用于鸟类招呼同伴。

花枝招展huā zhī zhāo zhǎn:形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

第2课济南的冬天镶xiāng 发髻jì单单dān dān 安适ān shì着落zhuó luò慈善cí shàn 肌肤jī fū秀气xiù·qi 宽敞kuān ·chang贮蓄zhù xù澄清chéng qīng空灵kōng líng 地毯dì tǎn第3课雨的四季蝉chán 花苞huā bāo娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng睫毛jié máo衣裳yī·shang铃铛líng ·dang 端庄duān zhuāng屋檐wū yán 凄冷qī lěng化妆huà zhuāng淅沥xī lì干涩gān sè草垛cǎo duò绿茵茵lǜ yīn yīn静谧jìng mì:安静。

七上语文读读写写词语 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】七年级语文（上）读读写写词语1、《春》嗡wēng朗润lǎng rùn明亮滋润酝酿yùn niàng本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

卖弄mài n ong 炫耀、夸耀或骄傲地显示、喉咙hóu lóng 喉咙，泛指喉腔。

应和yìng hè对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮liáo liàng声音圆润而响亮。

烘托hōng tuō 1、指陪衬，使明显突出；中国画技法名；文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。

静默jìng mò 1、人不说话，不出声音?，2、恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。

风筝fēng zheng抖擞dǒu sǒu 1、奋发;振作、旺盛的样子，2、振作的。

健壮jiàn zhuàng健康强壮。

呼朋引伴hū péng yǐn bàn意思是呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展huā zhī zhāo zhǎn形容女子打扮得十分艳丽。

2、《济南的冬天》镶xiāng单单dān dān 1、指从一般中突出个别的人或事物?，2、只有，偏偏。

安适ān shì安闲舒适。

着落zhuó luò 1、事情有归宿、有结果。

2、依托；靠头；指靠。

慈善cí shàn对人关怀而有同情心;仁慈而善良。

肌肤jī fū秀气xiù qì 1、言谈文雅，举止优美?，2、[器物]小巧灵便。

宽敞kuān chǎng宽阔;宽大?。

贮蓄zhù xù储存，积聚。

澄清chéng qīng 1、清亮;清澈，2、显示事实真相;消除混乱或模糊之处。

新人教版语文七年级（上）读读写写1、春嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴花枝招展2、济南的冬天镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯3、雨的四季蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凌冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛绿茵茵咄咄逼人5、秋天的怀念瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外6、散步信服分歧取决一霎两全粼粼各得其所7、散文诗二首蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽9、从百草园到三味书屋窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士人迹罕见人声鼎沸10、再塑生命的人捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦囊美不胜收11、窃读记蹭抵达尴尬难堪俯视狼狈原谅枉然贪婪弹簧自卑畅销诅咒惨淡威风凛凛众目睽睽煞有介事废寝忘食饥肠辘辘13、纪念白求恩冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁14、植树的牧羊人栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言15、走一步，再走一步灼扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧参差不起哄堂大笑惊慌失措17、猫逗缕倚妄清耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏惧潜逃18、鸟栅栏圆润旭日杜鹃酸楚白昼俊俏胸襟干瘪丰腴臃肿顾盼迷惘伫立魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇据为己有孤苦伶仃19、动物笑谈敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬怪诞不经大相径庭神采奕奕21、皇帝的新装笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和22、诗二首焚溅缥缈镀金闪烁港湾23、女娲造人揉荒凉寂寞莽莽蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑24、寓言四则雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天。

部编新人教版七年级语文上册全套生字词《生字词与语文学习》语文学习是每位七年级学生必须要经历的一项任务，而生字词作为语文学习的基础，更是不可或缺的一部分。

那么，今天我将为大家介绍一下部编新人教版七年级语文上册的全套生字词，希望能为大家的学习提供一些参考和帮助。

首先，我们来看一下七年级语文上册第一单元的生字词。

这一单元的主题是"人与自然"，生字词包括：山峰、河流、湖泊、钟声、自然、朗读、哗哗、岁月、体验。

这些词汇都与大自然有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地了解人与自然的关系，培养对自然的敬畏之心。

接下来，我们来看一下七年级语文上册第二单元的生字词。

这一单元的主题是"谦虚与自信"，生字词包括：谦虚、自信、不屈、奋斗、坚持、克服、挫折、成功、提高。

这些词汇都与人的品质、态度和价值观有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地培养正确的价值观和积极的心态。

随后，我们来看一下七年级语文上册第三单元的生字词。

这一单元的主题是"群体之间的关系"，生字词包括：和睦、和谐、友爱、互助、合作、团结、困难、争吵、理解。

这些词汇都与人际关系、群体合作和社会交往有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地培养良好的人际关系和团队合作意识。

紧接着，我们来看一下七年级语文上册第四单元的生字词。

这一单元的主题是"情感与人生"，生字词包括：感到、感想、感受、感谢、感动、感情、悲哀、怀念、温馨。

这些词汇都与人的情感、体验和人生感悟有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地了解和表达自己的情感，并培养健康的情感管理能力。

最后，我们来看一下七年级语文上册第五单元的生字词。

这一单元的主题是"诗歌欣赏与创作"，生字词包括：诗、倾诉、声音、押韵、节奏、意境、描绘、抒发、意象。

这些词汇都与诗歌的欣赏和创作有关，通过学习这些词汇，我们可以更好地欣赏诗歌之美，学习创作自己的诗歌作品。

语文七年级（上）读读写写1、春嗡朗润酝酿卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮鸟巢宛转嫩绿蓑衣眨眼稀疏呼朋引伴花枝招展2、济南的冬天镶嵌单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯水藻伦敦看护3、雨的四季蝉花苞娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄静谧屋檐凄冷化妆莅临造访吝啬淅沥干涩草垛高邈池畦诱惑绿茵茵咄咄逼人5、秋天的怀念瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打憔悴央求絮叨诀别淡雅高洁烂漫仿膳整宿翻来覆去喜出望外6、散步信服分歧取决一霎两全粼粼煎熬拆散嫩芽各得其所7、散文诗二首蒂梗匿笑沐浴祷告姊妹亭亭玉立徘徊遮蔽心绪流转荫蔽繁衍菡萏敧斜9、从百草园到三味书屋窜觅跪拗确凿轻捷云霄倘若鉴赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓盔甲绅士菜畦桑椹油蛉斑蝥攒动豁口脑髓收敛竹筛秕谷蝉蜕宿儒窦锡箔人迹罕见人声鼎沸10、再塑生命的人捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼迁徙截然不同疲倦不堪小心翼翼不求甚解混为一谈恍然大悟油然而生花团锦囊美不胜收12、纪念白求恩冀派遣殉职动机狭隘极端热忱冷清纯粹佩服高明鄙薄出路拈轻怕重漠不关心麻木不仁精益求精见异思迁不远万里13、植树的牧羊人栋拣戳慷慨帐篷废墟坍塌呼啸滚烫张扬溜达琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌薰衣草薄荷光秃秃不毛之地刨根问底沉默寡言14、走一步，再走一步灼扒趴酷热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟恍惚暮色安慰凌乱惊讶畏惧迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋参差不齐心惊肉跳头晕目眩小心翼翼气喘吁吁哄堂大笑惊慌失措16、猫逗缕倚妄清耗忧郁懒惰怂恿安详乞丐预警怅然蜷伏叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待污涩红绫芙蓉鸟畏惧潜逃提心吊胆17、动物笑谈敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬嗔怪蹒跚麝香怪诞不经大相径庭神采奕奕19、皇帝的新装笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈报钦差滑稽圈定狡猾陛下爵士头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和20、天上的街市缥缈定然陈列闲游21、女娲造人揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延絙抟神通广大灵机一动眉开眼笑莽莽榛榛兴高采烈力不暇供疲倦不堪22、寓言四则雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌添头粘住杞人忧天。

七年级上册语文第九课读读写写《七年级上册语文第九课读读写写》语文教材是中学生学习语文的主要教材之一，它起着承上启下的作用。

第九课是七年级上册语文教材中的一篇课文，名为《读读写写》。

本文将从内容要点、语言风格、阅读体验等方面进行分析和评论。

文章内容涵盖了读书、写作与人生的关系，以及写作的技巧与要领。

通过描写主人公小远远对书本和写字的热爱，引发了读者对读书写字的思考。

这篇课文在语言层面并不是太复杂，较为贴近学生的生活实际。

作者通过小远远和父亲的对话，引导了读者从一个新的角度思考读书写字的重要性，并以此激发读者的兴趣和乐趣。

在语言风格方面，《读读写写》以简洁明了为特点，通篇语言流畅，既有动人心弦的描写，又穿插作者对读书写字的思考和见解，增强了文章的可读性。

作者通过使用比喻、拟人和对比等修辞手法，使得文章更富有表现力和感染力，既能够引起读者的共鸣，又能够展示出作者的观点和态度。

阅读体验是评价一篇文章的关键要素之一。

《读读写写》在读者中间产生良好的阅读体验，主要得益于小远远鲜明的个性形象和对读书写字的真情流露。

读者可以与小远远产生情感共鸣，感受到读书写字的乐趣和成就感。

同时，作者也以自己的亲身经历和体会，引发读者对于读书写字的思考和思维的拓展。

读完《读读写写》，我深刻意识到读书写字对于一个人的成长和个人修养的重要性。

读书不仅能够拓宽我们的视野，提升我们的知识储备，还能够培养我们的审美能力和文学修养。

写字不仅可以帮助我们记录和传承人类文明，还能够培养我们的思维能力和表达能力。

读书与写字相辅相成，两者之间相互促进，形成良性循环。

只有通过读书写字，我们才能够不断提升自己，不断开阔自己的眼界和思维方式。

在中学语文学习中，我们需要对教材中的作品进行深入的阅读和理解。

只有通过阅读教材，我们才能够对作品的主题和思想有更加全面深入的认识。

同时，我们也需要灵活运用所学的知识，进行写作训练，提高自己的文字表达能力和语言组织能力。

新人教版(部编版)七年级语文上册词语解释部编版七年级语文上册词语（读读写写）解释1、春XXX：明亮滋润。

酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。

卖弄：、夸耀或骄傲地显示。

喉咙：泛指喉腔。

应和：对一种言行表示呼应，附和。

嘹亮：声音清晰圆润而响亮。

烘托：①中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。

②陪衬，使明显突出。

静默：①人不说话，不出声音。

②恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。

风筝：一种玩具，用张轻质材料铺粘在框架上，通常还带条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。

抖擞：形容精神振奋，饱满。

健壮：健康强壮。

呼朋引伴：意思是呼唤朋友，招引同伴。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。

这里比喻姿态优美。

2、济南的冬天单单：指仅仅；唯独；从一般中突出个别的人或事物。

安适：安闲舒适。

着落：①事情有归宿、有结果。

②依托；靠头；指靠。

慈善：对人眷注而有怜悯仁慈而善良。

肌肤：肌肉皮肤。

秀气：言谈文雅，举止优美。

宽敞：宽阔；宽大。

贮蓄：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。

多指存到银行里，或放在仓库里。

也指积存的钱。

澄清：①清亮；清澈。

②显示事实真相；消除混乱或模糊之处。

③杂质沉淀下来，液体变清。

空灵：灵活而无法捉摸。

地毯：常由羊毛织成的一种重厚的机织或毡合织物，铺于地面。

3、雨的四季1花苞：花未开放时包着花朵的变态叶片。

这里指没开放的花骨朵儿。

娇媚：①撒娇讨人喜欢的样子。

②仪容甜美具有魅力。

棱镜：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体粗犷：粗鲁强横，粗率豪放，如自然生长般未经修饰睫毛：眼睑边缘上的毛发。

衣裳：衣服的通称。

铃铛：专指因受外力摇晃而发声的铃。

端庄：端正庄重。

宁静：安静。

屋檐：房子顶部的边缘部分，即房檐。

凄冷：①凄清寒冷。

②苍凉冷落。

化妆：用化妆品修饰容貌。

莅临：来到；来临(多用于贵宾)。

造访：拜访。

吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。

淅沥：拟声词。

七年级语文上册读读写写汇总（1）痴想隐秘铁青凝成诱惑喧腾一瞬间（2）训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼（3）零落断续收敛宽恕卑微一丝不苟（4）终极迸溅繁密伫立凝望（凝视）伶仃稀零忍俊不禁仙露琼浆蜂围蝶阵盘虬卧龙（6）饥寒离乱缀连运行倔强洗濯玷污怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即（7）贪婪堕落点缀冉冉苦熬雏形丰硕稀疏累累低回沉甸甸眼巴巴繁弦急管红灯绿酒玲珑剔透具体而微多姿多彩不可磨灭回味无穷（8）慧心嬉戏风韵闲适禀告厄运行乞正色落难归属流落无忧无虑心旷神怡阴晴圆缺举世无双心痛如割险象迭生得失之患多愁善感天灾人祸突如其来异国他乡（9）执著鞭策盛名报酬奢望蹂躏呵责懊恼沉醉迷醉猝然长逝问心无愧（11）朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕烘托静默舒活欣欣然繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展（12）镶响晴温情安适肌肤秀气绿藻水藻贮蓄澄清空灵水墨画蓝汪汪（13）黛色灵秀贮满匍匐融融澹澹芊芊细草轻飞曼舞春华秋实春花秋月闲情逸致（14）丁丁幽谷肥硕栖息归泊寥阔枯涸清冽梦寐（16）奇幻远古骸骨乌有潜行裹藏葱茏幽雅叹服造物主海枯石烂日转星移（17）峰峦预兆轻盈匀称崩塌弥漫征兆一霎间姿态万千变化无常（18）扰乱哀鸣狩猎哀号喧嚣（喧腾）喑哑沉寂静谧篡夺劫掠酷爱弱肉强食隐隐约约窸窣作响连续不断夜色苍茫更胜一筹惊慌失措开膛破肚津津有味断肢残腿毫不犹豫（19）观测指令合算海域畅谈神往里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在望（21）筝秃蟹蕾堕丫杈寂寞憔悴肃杀诀别荡漾嫌恶笑柄可鄙什物惊惶瑟缩傲然虐杀宽恕恍然大悟苦心孤诣（22）抹攥逮树杈寒战（23）信服嫩芽霎时拆散委屈水波粼粼各得其所（24）匿名祷告并蒂华瑞菡萏敧斜慈怜荫蔽（26）炫耀称职妥当呈报滑稽陛下精致头衔爵士骇人听闻随声附和（27）缥缈定然珍奇闲游笼罩疏星（28）女娲澄澈幽光灵敏绵延神通广大莽莽榛榛（29）哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄。

初一语文上册读读写写初一语文上册是初中一年级学生学习语文的教材，本册共包括五个单元，分别是《人与自然》、《人与社会》、《人与心灵》、《人与人》和《人与文化》。

在这个阶段，学生将开始接触更加深入和复杂的语文知识和技能。

以下是对初一语文上册各个单元的内容介绍和学习要点。

第一单元《人与自然》主要介绍人与自然的关系，以及自然环境对人的影响。

学生将学习到人与自然和谐相处的重要性，了解到人类的生存离不开自然，应该保护自然环境，遵循自然规律。

通过学习相关的文章和文学作品，学生将培养对自然的观察和感知能力，提高语文阅读和写作的能力。

第二单元《人与社会》主要探讨人与社会的关系，介绍社会生活和社会文化的方方面面。

学生将学习到社会中的各种角色和身份，学会理解和尊重他人的不同，培养良好的人际关系。

通过学习社会历史和文化，学生将增强对社会的认知，提高对社会问题的思考和分析能力。

第三单元《人与心灵》主要关注人的内心世界和情感表达。

学生将学习到人的情感和心理的表达方式，了解情感的丰富性和复杂性。

通过学习相关的诗歌、散文和小说，学生将培养对美的感知和表达能力，提高语文写作的情感表达和艺术修养。

第四单元《人与人》主要讲述人与人之间的交往和沟通。

学生将学习到人际交往的技巧和规则，培养良好的沟通能力和合作精神。

通过学习相关的语言文字和人际关系的故事，学生将提高对人际关系的理解和把握能力，增强语文写作的表达和交流能力。

第五单元《人与文化》主要介绍人与文化的关系，探讨文化对人的影响和塑造。

学生将学习到文化的多样性和文化的传承，了解到文化的重要性和作用。

通过学习相关的文学作品和传统文化，学生将培养对文化的理解和尊重能力，提高对文化的传承和创新意识，拓宽语文写作的文化视野。

初一语文上册的学习内容丰富多样，不仅注重语言文字的学习和运用，还注重培养学生的阅读、理解、表达和思考能力。

通过阅读不同类型的文章和文学作品，学生将培养对生活和社会的观察和思考能力，提高语文写作的表达和创作能力。