标点符号大全病句

标点符号大全病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号大全病句有哪些呢?下面是小编整理的标点符号大全病句，欢迎阅读标点符号大全病句11.下列句子标点符号使用错误的是( )(2分)A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映。

B.都复习好了吗，这次语文考试?C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。

”【答案】C2.下列标点符号使用有错误的一项是( )A.成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风踏实，三是耐得住寂寞。

B.竣工后园林管理局的人来问他：人行道应该修在哪里?C.“蜂争粉蕊蝶分香，”昆虫给花完成传粉授精的任务。

D.我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，但都未留下深刻的印象。

【答案】C3.下列句子标点符号使用正确的一项是( )A.“你好，”他笑着说：“可以帮个忙吗?”B.这里有牡丹、玫瑰、荷花……等十几种花卉。

C.别人没想到的事，你想到了;别人想到的事，你做到了。

D.“万芳……。

”我站在过道里不肯再往前走。

【答案】C【解析】试题分析：本题用反选排除法，A句“说”后面应是逗号，B句省略与“等”不能同时用，D句号应在引号外，答案为C。

4.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )A.“哎呀。

真是太美了!”张老师说：“我非常满意!”B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C.怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查?D.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

【答案】C5.下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是( )A.据统计，中国互联网网民人数已超过3.3亿。

互联网对大至国家政治，经济，小至个人学习，生活的影响是无法估计的。

修改病句的符号大全
以下是常见的用于修改病句的符号大全：
1.逗号（,）：用于分隔并列成分、插入语或并列句之间、数
值的千分位等。

2.句号（.）：用于结束陈述句、命令句或说明句等。

3.问号（?）：用于结束疑问句。

4.感叹号（!）：用于结束感叹句。

5.分号（;）：用于分隔独立但有紧密联系的句子、列举成分
或在句内起连接作用的短语等。

6.冒号（:）：用于引出例证、解释、总结或表示引文等。

7.引号（""或''）：用于引述直接引语、特殊用语或表示暗示。

8.括号（()）：用于插入额外的说明性或补充性信息。

9.破折号（–）：用于表示插入说明、对比或改变方向等。

10.省略号（...）：用于表示省略或中断的部分。

11.斜杠（/）：用于表示选择、分割或替代的意思。

12.破折号（—）：用于分隔词或短语、引出对比等。

13.波浪号（~）：用于表示大约或近似的意思。

请注意，符号的使用应根据具体的语境和修辞需要进行合理的运用。

符号在不同情况下会有稍有不同的用法，因此请根据具体情况和语法规则进行使用。

一、人物对话的几种方式说在前用：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。

”说在中间用，“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。

”说在结尾用。

例子“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。

”语文老师说。

二、问号及其用法A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号示例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？B连续问，各句后均用问号你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

有些句子，形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。

示例：我不知道她到底姓什么。

D成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。

主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。

示例：“这究竟是怎么回事呢，同志们？”三、引号的几种使用方法A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。

1、陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。

”2、这令我想到一则名言：“所谓的‘大人物’，使每个人觉得自己渺小；真正的大人物，使每个人都觉得自己伟大。

”（埃文·埃萨尔）B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。

1现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

2“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，这就是说，做学问必须要勤奋。

四、顿号与逗号的区别1顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

例子(1)这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

(2)这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

（如果句内并列的各项都带有“啊”、“啦”等语气词的话，由于这些词语的使用延长了停顿的时间，使得这些并列成分之间的停顿加长，因此应用逗号表示停顿，而不能用顿号。

）2同一层次的简单的名词性词语的并列，应用顿号。

不同层次的用逗号示例：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生，小王、李六、王二是三班的学生。

改正：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

初中常见病句类型及标点符号的使用一、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1。

博物馆展出了几年前刚出土的文物。

（应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。

）示例2．他做了两个丈夫喜欢的菜。

（应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。

）示例3.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”（应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”）示例4.这里的情况，对于我们已经很熟悉。

（应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。

）二．搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。

示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。

1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

（应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。

）2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

（应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

）3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

（“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配）4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

（“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

）5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

（“只要”改为“只有”。

）三、成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

（缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”）示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

（谓语残缺，句末加上“而努力”即可。

）示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

（宾语残缺，句末补上“的做法”才通顺）示例4：细菌是有害的。

（缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”）2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

标点符号病句加答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句加答案有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号病句加答案，欢迎阅读标点符号病句加答案11.下列标点符号使用的一项是a.“这究竟是怎么回事呢?同志们。

”厂长严肃地说。

b.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。

”c.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

d.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

2.下列句子标点符号使用正确的是a.耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。

”b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?c.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

d.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。

”3.使用标点符号有错误的是a.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。

”b.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。

c.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

d.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

4.标点使用有错误的是a.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

b.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。

”c.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

d.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?5.下列句子中标点符号的使用，正确的一项是a.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?b.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木……都是世界上最美的。

标点符号与病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号与病句有哪些呢?下面是店铺整理的标点符号与病句，欢迎阅读标点符号与病句11.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛延起伏，连接着高高的远山。

【分析】此题误用顿号。

顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。

此句中的“三四里”表概数，“三”和“四”并非并列关系，所以不应该加顿号，应删去。

2：他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

【分析】此例混淆了书名号和引号的功用。

书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不是书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称，而是一个需要指出的机构的专名，所以应该用可以表示特定称谓的功用的引号。

3：今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

【分析】此题混淆了顿号和逗号的功用。

顿号只能用于句子内部最小的停顿，而此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个分句的并列，所以应该用逗号。

4：我校是×××捐资百万美元跨省办起的三所外语培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

【分析】此题误用逗号。

此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”三者是动词“有”的宾语(包括“教师队伍”)而且也无层次上的大小，所以三者之间用顿号，就可以了，用逗号就“大材小用”了。

5：要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?【分析】此句误用了问号。

这一句中尽管有两个疑问词“怎么”，但都是谓语“关心”的宾语，整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气，所以，该句的第一处问号改为逗号，第二处问号改为句号。

标点符号与病句21：基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

标点符号的病句修改和类型
标点符号是语言的重要组成部分，使用不当可能会引起病句。

以下是一些常见的标点符号错误及其修改方法：
1. 缺少逗号：在句子中缺少逗号，导致句子读起来不流畅。

例如，“我喜欢看电影，也喜欢读书”应改为“我喜欢看电影，也喜欢读书，”
2. 缺少引号：在引用他人话语时，未使用引号引起来。

例如，“他说‘我喜欢旅游’”应改为“他说：“我喜欢旅游”。

”
3. 缺少括号：在解释或补充说明时，未使用括号。

例如，“我告诉他明天见面（下午三点）”应改为“我告诉他明天见面（下午三点）。

”
4. 顿号与逗号混淆：在并列的词语中，顿号与逗号使用不当。

例如，“我喜欢苹果、香蕉和橘子”应改为“我喜欢苹果，香蕉和橘子。

”
5. 句号与感叹号混淆：在表达情感时，句号与感叹号使用不当。

例如，“你真棒！”应改为“你真是太棒了！”
6. 冒号与破折号混淆：在解释或补充说明时，冒号与破折号使用不当。

例如，“明天我们要去爬山——早上七点集合”应改为“明天我们要去爬山，早上七点集合。

”
7. 省略号与破折号混淆：在省略某些内容时，省略号与破折号使用不当。

例如，“他叫了一声“啊……”应改为“他叫了一声“啊……”。

”
以上是一些常见的标点符号错误类型及其修改方法，使用正确的标点符号可以提高句子的流畅度和可读性。

小学生病句修改符号引言本文档旨在向小学生介绍一些常见的病句以及如何使用正确的标点符号进行修改。

正确使用标点符号是书写准确和表达清晰的基本要求，对提高学业成绩和语言表达能力非常重要。

逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，它用于分割句子中的成分、表示停顿和列举事物。

例如：- 错误：我喜欢吃苹果橙子香蕉。

- 正确：我喜欢吃苹果、橙子和香蕉。

在以上例子中，逗号将三种水果分开，使句子更加清晰明了。

句号（。

）句号用于表示句子的结束，并且句号后面一般需要留有适当的间距。

例如：- 错误：我爱读书我也喜欢玩游戏我还喜欢看电影。

- 正确：我爱读书。

我也喜欢玩游戏。

我还喜欢看电影。

使用句号可以将不同的想法和句子分开，防止多个句子在一起造成混乱。

问号（？）和感叹号（！）问号和感叹号分别用于表示疑问和感叹。

例如：- 错误：你是谁！- 正确：你是谁？在这个例子中，感叹号被错误地使用成了问号。

使用正确的标点符号可以准确地表达自己的意思。

冒号（：）冒号常用于引述和列举，也可用于引导解释或说明。

例如：- 错误：我的爱好有读书画画弹琴。

- 正确：我的爱好有：读书，画画，弹琴。

使用冒号可以更清楚地列举出自己的爱好。

分号（；）分号一般用于连接独立但相关的句子。

例如：- 错误：我想出去玩我们需要等天气好。

- 正确：我想出去玩；我们需要等天气好。

使用分号可以让句子之间的关系更加明确。

结论正确地使用标点符号对于小学生来说非常重要。

通过研究病句修改符号的使用，小学生能够提高语言表达能力，写出准确和清晰的句子。

希望本文档能对小学生们有所帮助。

注：本文档中所提到的标点符号仅为常见的几种，但并不包括所有的标点符号。

在实际写作中，根据句子的需要和语境合理使用标点符号是非常重要的。

一、标点符号1．下列各项中，标点符号使用有误的一项是(B)A．“好吧。

”他说，“我相信你能行！”B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。

) 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)A．“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。

”B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。

C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(解析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C 句感叹号应在引号内。

)3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。

B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。

C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C句逗号在引号外。

) 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。

B．“都到齐了吗？同学们。

”老师说，“到齐了我们就可以出发了。

”C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。

D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

(解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。

标点符号病句练习题标点符号病句练习题有哪些呢?下面是整理的标点符号病句练习题，欢迎阅读标点符号病句练习题11一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。

(这里“十七、八是约数，不应有顿号)2.这项任务由三四班共同完成。

(由“共同可知“三四并非一个班，且为确数。

不能缺顿号)3.今年春季，这个省??改道工程，任务重、工程难、规模大。

(此句中的“任务重“工程难“规模大不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号)4.花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀??五颜六色，挺吸引人的。

(名词加了“呀“啊“呢等就成了短句，用逗号不用顿号)5.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，纳米技术研究的突破，标志着我国科学技术的发展到了新的水平。

6.我校是??培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

(此句中“教学楼“图书馆“教学设备“教师队伍都是动词“有的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可)7.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

(“好一派??春光是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号)8.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

(“这是全世界都统一的是总结前文，前面分号改冒号)9.成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

(分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用)10.本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

(去掉冒号)11.会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是??(冒号一管到底，一句话只能有一个。

本句“大家后用逗号)12.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助?(本句表达的是陈述语气，句末用句号)13.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

标点符号病句类型题修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句类型题有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句类型题，欢迎阅读标点符号病句类型题11.问号：①反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

②选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性、也可以在各项之后都用问号。

③有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号。

④有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

⑤有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。

2.冒号：①用在书信、发言稿开头的称呼语后面，有引起他人注意的意思;用在“某某说”之后，表示下面是引用的话。

②用在总括的话后面，表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。

③用在提示的话的末尾，表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。

④用在总括语的前面，表示总结上文。

3.引号①表示直接引用的话，②表示突出强调。

③表示讽刺和否定。

④表示特定称谓。

⑤有时用来引用、谚语、等。

使用引号应注意：①引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。

②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。

④如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的未了才用一个后引号。

⑤如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号。

4、括号括号里的是注释或补充说明句中一部分词语，这叫句内括号。

注释语如果有标点，那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去;括号是注释或补充说明全句内容的，这叫句外括号，注释若有标点，可照样不动，也可不用。

标点符号错误病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号错误病句有哪些呢?下面是整理的标点符号错误病句，欢迎阅读标点符号错误病句11.下列句子标点符号使用正确的是A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。

”2.下列句子标点符号使用正确的一项是A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。

B.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。

它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中;;(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。

C.我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。

您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”3.下列各句中标点符号使用全都正确的一项是A.“学习就怕‘认真’二字。

”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。

”B.网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。

人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?C.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。

”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。

”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

30个标点符号病句及答案病句：1.走在上学的路上，我经常萍水相逢一些老朋友。

2.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

3.在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。

4.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。

5.正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。

6.托尔斯泰的作品不会放过小巧玲珑的生活细节，同样也能全面关注社会变革的现实。

7.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

8.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

9.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

10.美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认，在伊拉克战争问题上无可非议犯有的错误12.只见他以迅雷不及掩耳盗铃之势写完了作业13.袁枚的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多脍炙人口的作品。

14.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。

15.我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神婴铄。

16.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。

17.想不到昔日的“浪子"今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看18，不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。

19.长达四个多小时的2006年春节晚会伴着新春的钟声和人们的祝福销声匿迹了。

20.古今中外，许多名人先哲用他们讳莫如深的语言道出了他们对大千世界的洞察，对人生万象的感悟。

21.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。

22.世界杯快要开赛了，各地的球迷滔滔不绝地赶往德国。

23.他热情大方，豁然开朗，很让大家喜欢。

24.“六一"的儿童公园，张灯结彩，五光十色，真是一派姹紫嫣红的景色。

标点符号病句常考知识点一、标点符号歌句号(。

)是个小圆点，用它表示说话完。

逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。

顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。

分号(；)两点拖条尾，并列分句中间点。

冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。

问号(？)好像耳朵样，表示一句问话完。

叹号(！)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。

引号("")好像小蝌，内放引文或对话。

话里套话分单双，里单外双要记牢。

省略号(……)六个点，表示意思还没完。

破折号(——)短横线，表示解说、话题转。

书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。

圆括号（）,方括号【】，注解文字放里边。

学标点，并不难，多看多练才熟练。

二、常见考点病句解析：1、逗号（1）列举时最低层级用顿号，高一层级的列举内容用逗号。

例如：我市今年举办的旅游节，融文化性、趣味性、艺术性为一体，异彩纷呈。

我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。

平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。

在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史，体验了上海的生活。

两种标点会综合应用，出现较复杂的情况，例如：后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。

这个产业链型合作社主要业务包括农机服务，农田灌溉服务，种植香米、香莲、玉米和养殖四大家鱼，香米的加工和包装等。

（2）并列成分后带有语气词要用逗号连接。

例如：这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊……都挽不住游人。

2、顿号（1）句子内部并列的词语之间需要停顿时，用顿号。

示例：水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。

著名地球物理学家黄大年，不留恋顶级教授头衔、花园洋房、私有诊所等名利，毅然回归报效祖国。

新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式……给飞控总体方案设计带来很大挑战。

（2）顿号，顿号表并列，不能与“和”等表并列的词连用。

错例：“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

[标点符号病句]标点符号病句及答案修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句，欢迎阅读标点符号病句1(一)顿号1.一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。

(这里十七、八是约数，不应有顿号)(二)逗号1.我校是„„培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

(此句中教学楼图书馆教学设备教师队伍都是动词有的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可)(三)分号。

1.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

(这是全世界都统一的是总结前文，前面分号改冒号)(四)冒号。

1.本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

(去掉冒号)(五)问号。

1.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助?(本句表达的是陈述语气，句末用句号)(六)省略号。

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师„„等社会各界人士。

(表列举的省略号功能和等等等相同，只能保留其一)(七)破折号。

1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。

(此处破折号表示解释说明，同即就是等意思，只能保留其一)(八)、引号。

1.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的海尔-波普彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

(犯了少引的毛病，海尔波普彗星是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引海尔一波普)标点符号病句21.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

(主谓搭配不当，月光不会发出声响。

)2. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

修改病句专题一、语序不当1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑过来看他们。

2、在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

3、在如何提高课堂效率的问题上，老师听取了广泛同学们的意见。

4、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

5、他这个问题不怎么放在心上。

6、央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。

二、搭配不当1、工地上，听不见铁锹声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向四处张望。

2、纪念三八节的到来。

3、黄山的仲夏季节是旅游休闲的好去处。

4、各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

5、是否高度重视人才，是宿州成为“全国发展最快的十座城市”之一的原因。

6、为了防止H7N9流感疫情不再蔓延,防疫部门加大了监管力度。

三、成分残缺1、由于他这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

2、随着一场暴风雨的到来，使载有450余人的“东方之星”号客轮在长流流域倾覆。

3、3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动。

4、又到酷暑季节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。

5、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。

四、语义重复1、抗震救灾英雄们的事迹值得可歌可泣。

2、他不知不觉就走了10里路左右的距离。

3、莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。

4、这些学校的贫困生总数较多，高校贫困生问题短时间内不可能很快解决。

5、他做什么事情都非常认真得很。

6、自从TFboys组合发行首张专辑以来，吸引了大批粉丝去看他们的演唱会。

五、句式杂糅1、这次沉船事故的原因是恶劣天气和驾驶不当造成的。

2、你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知的。

3、我生长在珠江边是一片富饶的土地。

六、表意不明1、这次中考，老师和学生中的一部分坐汽车去。

2、过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

3、这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

标点符号病句练习修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句练习有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句练习，欢迎阅读标点符号病句练习11.下列引号的作用与另外三项不同的是a.张老师改，确实有“点石成金”的功夫!b.别有用心的人们强令吴吉昌去瓜园“立功赎罪”，永远不准他再进棉花地。

c.我看，这样的“聪明人”还是少一点好。

d.在某些喜欢息事宁人的人看来，他们也许还算是“好人”。

2.下列句中破折号均表解释，但从被解释的部分看，有一项与其它三项不同，它是哪项?a.这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它的一点点恩泽——一点光，一点热。

b.在这人间，灯光是不会灭的——我想，想着，不觉对山那边微笑了。

c.她手里毫不吃力地提着箱子——箱子并不大——走过去。

d.(蝉的幼虫)寻求适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。

3.标点符号完全正确的一组是①图形文字和原始绘画有本质的区别：图形文字是记录语言的工具。

而原始绘画不是。

绘画要求传情表达逼真，而图形文字只求达意明确。

②去年七月全国卫生会议，就明确地订出：以预防为主，治疗为辅的卫生总方针。

③这种人因为他们过去过着好日子，后来逐年下降，负债渐多，渐次过着凄凉的日子，“瞻念前途，不寒而栗”。

④“在地图上神游天地，”塞万提斯写道，“不像旅行那样要花钱，会使人疲劳，又可免受冷热饥渴之苦和种种不便。

”⑤人类最好的朋友——水，有一个怪脾气：从摄氏4℃ 开始，越冷越发“胖”，到0℃时就结冰啦!a.①②⑤b.②③c.③④d.②④⑤4.下列句子标点符号使用正确的是a.人言可畏么?答：可畏，又不可畏。

可畏者，舆论能形成压力;不可畏者，人们常说：“让人说话，天塌不下来。

”b.茅盾经常用“三式”读书法。

第一式，鸟瞰式(求得初步印象);第二式，精读式(品味作品妙处);第三式，消化式(只收精华)。

c.参加编选工作的同志有：孙、刘、李x x、赵x x、朱x x等五人。

标点符号病句修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

标点符号病句有哪些呢?下面是小编整理的标点符号病句，欢迎阅读标点符号病句1(一)顿号1.一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同学等。

(这里“十七、八”是约数，不应有顿号)(二)逗号1.我校是……培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。

(此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可)(三)分号。

1.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

(“这是全世界都统一的”是总结前文，前面分号改冒号)(四)冒号。

1.本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。

(去掉冒号)(五)问号。

1.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。

记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助?(本句表达的是陈述语气，句末用句号)(六)省略号。

参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

(表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一)(七)破折号。

1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。

(此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一)(八)、引号。

1.当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

(犯了少引的毛病，“海尔—波普彗星”是一个完整的专名，如果加引号，应将其整体引起来，而不应只引“海尔一波普”)标点符号病句21.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。

(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。

)2. 解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。