英语有效复习方法推荐

四年级英语学习中的有效复习方法在四年级的英语学习过程中，复习是提升语言能力的重要环节。

有效的复习方法能帮助学生巩固知识点，提升语言运用能力。

以下是几种行之有效的复习策略。

首先，词汇复习至关重要。

对于四年级学生来说，词汇是构建语言基础的基石。

每天定时复习之前学过的单词，通过图像、联想和情景应用来加深记忆。

例如，利用图卡将单词与相应的图片配对，能够帮助学生更好地记住词汇的含义和用法。

此外，通过词汇游戏和拼写比赛来激发学习兴趣，使复习变得更加有趣和互动。

其次，语法规则的巩固也是复习的重要组成部分。

四年级的学生开始接触更多的语法知识，如动词时态、名词复数等。

通过练习题和示范句子，学生能够逐步掌握这些语法规则。

建议学生在复习时，尝试自己编写句子，并请教师或家长检查其语法正确性。

这种主动运用的方式不仅能够检测掌握情况，还能加深对语法规则的理解。

听说读写四项基本技能的综合练习也是复习中不可忽视的一部分。

在听力方面，可以通过听英文歌曲、短故事或是简单的英语对话来提升听力水平。

在口语方面，鼓励学生进行日常对话练习，尤其是使用新学的词汇和句型。

阅读方面，选择适合年龄的英语读物，让学生在阅读中积累词汇和句型。

写作方面，要求学生每天用英语写几句简单的句子或短文，通过不断写作来提高语言表达能力。

此外，复习策略的调整也非常关键。

学生的学习风格各不相同，有的学生可能更喜欢通过图像记忆，有的则偏爱通过重复练习。

了解自己最有效的学习方式，并据此调整复习策略，是提高复习效果的关键。

可以尝试不同的复习方法，如分块学习、定时回顾等，以找到最适合自己的方式。

复习计划的制定同样重要。

制定一个明确的复习计划，将学习内容分成小块，设置合理的复习时间表，有助于保持学习的连贯性和系统性。

每天抽出一定的时间进行复习，并保持持续性，不仅能巩固记忆，还能逐步提高语言水平。

最后，家长的参与也是成功复习的重要因素。

家长可以通过与孩子一起复习，提供积极的反馈和鼓励，帮助孩子建立自信。

10天背完高中3500个英语单词【原创实用版】目录1.引言：介绍 10 天背完高中 3500 个英语单词的方法和挑战2.方法一：分组记忆法3.方法二：词根词缀法4.方法三：联想记忆法5.方法四：实践与复习6.总结：10 天背完高中 3500 个英语单词的可能性与建议正文在许多学生看来，要在短短 10 天内背完高中 3500 个英语单词似乎是一项不可能完成的任务。

然而，通过采用一些科学有效的记忆方法，这一目标是可以实现的。

下面我们将介绍四种常用的记忆方法，帮助大家在10 天内挑战成功。

首先，我们来了解一下分组记忆法。

这种方法是将单词按照一定的规则进行分组，如按照相似的发音、形似字或者意义相近等。

将单词分组后，每组单词作为一个记忆单元进行记忆。

这样做的好处是可以降低单个单词的记忆难度，提高记忆效率。

其次，词根词缀法也是一种有效的记忆方法。

英语单词很多都是由词根和词缀组成的，通过了解词根词缀的意义和作用，可以帮助我们更快地理解和记忆单词。

例如，"auto-"表示自动，"bio-"表示生命，"chron-"表示时间等。

掌握了词根词缀法，可以在遇到生词时，根据词根词缀的意义推测出单词的大致含义。

再者，联想记忆法也是一种值得推荐的方法。

这种方法是通过将单词与生活中的实际场景、形象的图片或者有趣的故事等联系起来，从而提高记忆效果。

例如，将"apple"与"一个人咬了一口苹果"的场景联系起来，就可以轻松地记住这个单词。

最后，实践与复习是巩固记忆的重要环节。

在背单词的过程中，要适时进行复习，以巩固已学单词的记忆效果。

可以采用艾宾浩斯遗忘曲线原理，制定合理的复习计划。

总之，要在 10 天内背完高中 3500 个英语单词并非不可能。

通过采用分组记忆法、词根词缀法、联想记忆法以及适时的实践与复习，这一目标是可以实现的。

但是，需要注意的是，每个人的记忆能力和学习习惯不同，要根据自己的实际情况制定合适的学习计划。

英语背单词小技巧之利用反复复习定期回顾已学习的单词单词的背诵和记忆是学习英语过程中的重要环节。

为了更好地记忆和巩固已学习的单词，我们可以利用反复复习和定期回顾的技巧。

本文将介绍一些有效的学习方法，帮助读者在学习英语单词时取得更好的效果。

一、利用闪卡法闪卡法是一种常用的记单词方法，它可以帮助我们通过看到和记忆单词的含义来快速记忆。

具体操作方法是将单词写在卡片的一面，将中文释义写在另一面，然后反复翻看，进行记忆。

在进行闪卡法学习时，可以选择一定的时间段进行复习，比如每天早上15分钟，或者下午放学后的30分钟。

通过每天的反复复习，可以逐渐加深对单词的印象，提高记忆效果。

闪卡法在背诵单词时相对简单易行，且可以随时携带，适合在课余时间、旅途中等碎片化时间进行学习。

通过利用这种方法，可以有效提高对已学习单词的记忆和理解。

二、利用单词联想单词联想是一种有趣而有效的学习方法。

当我们遇到难以记忆的单词时，可以通过将其与已知的单词或者图片进行联系，来帮助记忆。

例如，对于单词"apple"（苹果），我们可以想象它和水果、红色或者新鲜等概念相关联，这样可以帮助我们更容易地记住这个单词。

通过单词联想的方法，可以增加单词记忆的趣味性和关联性，提高记忆效果。

同时，通过构建单词的关联网络，可以让我们更好地理解和运用单词。

三、定期回顾已学习的单词在学习英语单词的过程中，定期回顾已学习的单词是非常重要的一步。

通过定期的回顾，可以巩固记忆，避免遗忘。

为了进行定期回顾，我们可以运用一些工具和方法。

一种常见的方法是制作单词表或者单词本，在上面整理已学习的单词，并设定一定的复习周期。

例如，每周对上周学习的单词进行回顾，每个月对一个月前学习的单词进行回顾。

此外，还可以利用电子设备上的记忆软件或者应用程序，设置单词复习提醒，帮助我们在规定的时间复习已学习的单词。

定期回顾已学习的单词是巩固记忆的重要手段，可以帮助我们保持对单词的熟练度和记忆效果。

十大快速有效的英语单词记忆方法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。

而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。

掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率，这对于英语基础比较薄弱的考生来说尤为重要。

快速有效的英语单词记忆方法根据老师们总结的经验来说，快速、有效记忆英语词汇的方法有以下几种：第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake，change，pain，gain，amazing)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。

所以一定要跟着标准的录音背单词。

把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。

这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!第三大方法：三最狂读背单词默默无闻地背单词效果极其低下!一定要用三最法狂读狂背每个单词。

背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。

当你用三最法操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。

同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!第五大方法：单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。

要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。

如何进行英语有效复习英语是一门需要不断练习和应用的语言。

在进行英语复习时，需要有一定的方法和策略。

以下是一些有效的英语复习方法，帮助你提高英语水平。

1.设定明确的学习目标：在开始复习前，明确你的学习目标是什么。

是想提高听力、阅读、写作还是口语？设定明确的目标能够帮助你更有针对性地学习和复习。

2.制定合理的学习计划：根据你的学习目标，制定一个合理的学习计划。

将学习时间分配给各个技能，如每天听力练习、每周一次阅读理解等。

确保你每天都有时间进行英语学习。

3.多听多读多练多说：多听英语录音、音乐、广播等，提高你的听力。

多读英语文章、小说、报纸等，扩大词汇量、提高阅读理解能力。

多练习写作，不断地进行写作训练，提高写作水平。

多和英语母语人士交流，提高口语能力。

4.夯实基础知识：复习英语基础知识是非常重要的。

复习单词、短语、语法等，建立扎实的语言基础。

通过刷题、做练习题等方式巩固知识点。

5.做阅读理解题：阅读理解题是考试中常见的题型，也是提高阅读理解能力的有效方法。

选择一些有趣的文章，阅读后测试自己的理解，找出答案的依据，增加对文章的理解能力。

6.制作单词卡片：选取一些重要的单词或短语制作成单词卡片。

每天背诵一定数量的单词，每天复习之前学过的单词，扩大词汇量。

7.创造语言环境：将你的环境改造成一个英语学习的环境，比如贴上单词卡片、英语海报等，将电脑或手机的语言设置成英语等。

让你身边的环境都充满英语元素，能够更好地激励你学习。

8.利用多媒体资源：利用网络和移动应用程序，如电子词典、听力训练APP等，来辅助你的学习。

这些多媒体资源能够提供丰富的英语学习资料和练习。

9.考试模拟训练：根据你所要参加的考试类型，进行真实的考试模拟训练。

这样能够熟悉考试形式和题型，并适应考试的时间限制和压力。

10.反复复习：复习不是一次性的事情，而是一个持续的过程。

通过不断地复习，回顾和巩固之前学过的知识和技能，提高长期记忆和应用能力。

小学英语复习巩固的有效方式小学阶段的学生对于英语知识掌握不足，遗忘得也很快，因而老师要对学过的英语知识进行及时地巩固复习，并且让他们做好课堂笔记。

在此过程中，要利用课堂上的教学时间帮助学生对以前的重点英语知识进行梳理和巩固。

把所学知识的要点认真讲述给学生听，便于他们对这些知识点进行消化和记忆。

课堂讲解要有主次之分，重点和难点一定要多花费时间进行讲解。

小学英语课堂复习巩固的有效方式有很多种，以下就是一些具体的方法：一、课堂笔记课堂笔记是复习巩固英语知识的一个重要手段。

老师在讲课时，学生要把老师强调的重点知识记在笔记本里，如果不及时记下来，那么在课后复习的时候就会没有头绪。

因此，在课堂上学生一定要集中注意力，认真听老师讲的每一个知识点，并做好笔记。

二、归纳总结归纳总结也是一个有效的复习巩固方法。

在课后，学生要把学过的英语知识进行归纳总结，把一些零散的知识点串起来，形成一个完整的知识体系。

这样不仅可以帮助学生更好地理解和掌握这些知识点，还可以增强他们的记忆效果。

例如，在学习了单词和短语之后，学生可以把这些知识点按照一定的顺序整理到一张纸上，以便于日后的复习巩固。

三、及时复习及时复习是防止遗忘的最有效的方法。

德国心理学家艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是先快后慢的。

如果学生在学完新知识后不及时复习巩固，那么就会很快忘记。

因此，学生在学完新知识后要及时地进行复习巩固，这样才能更好地掌握这些知识点。

同时，也要注意经常性地复习以前的英语知识，这样才能更好地巩固以前的知识。

四、加强练习加强练习也是复习巩固英语知识的一种有效方法。

通过做一些练习题，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，同时也可以增强他们的解题能力和自信心。

在练习时要注意做好选择题目的答案、查阅字典、分析解题思路等步骤。

同时也要注意选择合适的练习材料和题目难度，不要盲目地进行练习。

五、小组合作小组合作也是一种有效的复习巩固方式。

通过小组合作，可以让学生之间互相交流、互相学习、互相帮助，从而更好地掌握英语知识。

如何有效学习英语单词学习英语单词是学习英语的基础，同时也是一个长期的过程。

下面我将介绍几种有效学习英语单词的方法。

1. 多渠道获取单词在学习英语单词的过程中，我们可以通过多渠道获取单词。

首先，可以通过课本、教材或在线学习平台来学习单词。

其次，可以通过观看英语电影、听英语歌曲、读英语文章等来扩充词汇量。

此外，还可以下载英语学习APP，利用碎片时间进行单词背诵。

2. 制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划对于有效学习英语单词非常重要。

可以根据自己的学习时间和学习能力，每天安排一定的时间来学习单词。

可以将单词分成小组，每天专注于学习一组单词，逐步积累。

同时，可以设置学习目标，如每天学习10个新单词或者每周复习一次之前学过的单词。

3. 制作记忆卡片制作记忆卡片是一种常用的学习单词的方法。

可以将一个单词写在一张卡片的一面，将其释义、例句或者图片写在另一面。

在学习过程中，可以将卡片翻转，自测自己对单词的掌握程度。

这种方法通过视觉和反复练习的方式帮助记忆。

4. 利用联想记忆联想记忆是一种有效的记忆单词的方法。

通过将单词与已知的事物或形象联系起来，可以帮助记忆。

例如，将单词 "apple" 联想成一个苹果，可以形象地记住这个单词。

这种方法可以激发创造力，提高单词记忆效果。

5. 运用单词背景学习单词不仅仅是背诵单词本身, 还要了解单词的背景。

可以查找单词的来历、词源、用法和常见搭配。

这样能够更好地理解单词的含义和用法，同时也能帮助记忆。

6. 参加英语角或语言交流活动参加英语角或语言交流活动是提高英语单词运用能力的有效途径。

在这些场合中，可以与其他学习者进行讨论和练习，扩充词汇量，提高口语表达能力。

同时，与使用英语为母语的人交流，可以更好地理解和运用单词。

7. 不断复习和应用要记住所学的英语单词，必须不断进行复习和应用。

可以定期回顾之前学习过的单词，巩固记忆。

同时，在日常的学习和交流中，要积极运用所学的单词，提高实际应用能力。

高三英语复习的技巧与策略高三英语复习是为了备战高考，提高英语成绩的关键时期。

在这个时期，学生需要合理规划时间和学习内容，采用科学有效的复习技巧和策略。

以下是一些高三英语复习技巧和策略。

1. 制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，合理规划每天的学习时间和内容，设置目标和阶段性任务，制定详细的学习计划。

2. 多做真题：高考英语试卷的题型和难度都具有一定的规律性，多做真题有助于熟悉考试模式，提高解题技巧。

3. 注重基础知识的巩固：高考英语试卷往往注重基础知识的考查，复习时要重点巩固基础知识，如词汇、语法、听力等。

4. 夯实阅读理解能力：高考英语试卷中，阅读理解题占据相当大的比重，因此复习时要多做各种类型的阅读理解题，提高自己的阅读理解能力。

5. 多听多读多练：多听英语新闻、英语音频，多读英语文章，多练习口语和写作，提高自己的英语听说读写能力。

6. 制定学习小目标：将学习内容分解为小目标，先完成小目标再逐步完成大目标，逐步提高自己的学习水平。

7. 结合记忆方法：使用适合自己的记忆方法，如联想记忆、练习记忆等，帮助记忆词汇、句子和语法规则。

8. 多进行交流和讨论：与同学进行英语交流和讨论，共同解决语言问题，提高自己的英语表达能力和思维能力。

9. 及时复习和总结：复习时要及时对学过的知识进行复习，并进行总结，查漏补缺，强化记忆。

10. 保持良好的学习状态：保持饮食健康、规律作息、心理放松，提高自己的学习效率和学习积极性。

11. 多参加模拟考试：参加模拟考试，模拟考试能够帮助学生熟悉考试流程，提高应试能力。

12. 寻求帮助：遇到问题时及时向老师和同学寻求帮助，共同攻克难题。

高三英语复习需要学生具有科学有效的复习技巧和策略，合理规划时间和学习内容，多做真题，夯实基础知识，提高阅读理解能力，多听多读多练，制定小目标，结合记忆方法，进行交流和讨论，及时复习和总结，保持良好的学习状态，参加模拟考试，寻求帮助等，帮助学生在备战高考中取得好成绩。

英语考好的方法
要提高英语成绩，可以采取以下方法：
1、增加词汇量。

掌握英语单词是关键，可以通过多种方式记忆，如联想、发音、阅读例句等。

同时，注意辨析近义词和反义词，以提高表达的准确性。

2、掌握常用英语语法。

了解并熟练运用各种从句、时态等语法结构，这对写作和理解英语句子非常重要。

3、写作训练。

写作是英语考试中不可忽视的一部分，可以通过写英文日记、作文等来提高写作水平。

4、口语练习。

多说、多交流，可以通过参加英语角、聊天室等活动来练习口语。

5、培养英语思维。

通过接触英语文化、历史和风俗习惯等，培养英语思维方式。

6、掌握考试技巧。

合理分配考试时间，仔细审题，注意答题顺序等。

7、刷真题。

通过分析真题，总结高频考点，提高对考试模式的熟悉度。

8、多研究英语试题。

特别是对于参加升学考试的同学，可以分析往年的英语考题，了解考试题型和内容。

9、多做阅读理解练习。

阅读理解是英语考试中的重要部分，可以通过阅读英文文章、做阅读题来提高这方面的能力。

10、阅读简单的英语书籍、多听英文歌曲、多看英文电影。

这样
可以提高英语听力，同时也能让学习过程更加有趣。

11、使用学习工具。

使用辅助学习，利用其指译功能减少查词成本。

英语学习中的有效复习方法在学习英语的过程中，复习是巩固知识和提高技能的关键环节。

然而，很多学生在复习时往往采用单一的方法，导致效果不佳。

为了有效地复习英语，我们可以尝试以下几种方法。

首先，多听多读。

语言学习中，听力和阅读是基础。

通过多听英语广播、音频课程、英语歌曲等，可以提高听力理解能力，培养语感。

同时，阅读英文书籍、报纸、杂志等，可以扩大词汇量，了解语法结构和表达方式。

在听力和阅读的过程中，可以注意语音语调、语法和词汇的使用，加深对英语的理解。

其次，多写多说。

写作和口语是运用语言的重要方式。

通过多写作文、日记、博客等，可以提高写作能力，加强对语法和词汇的应用。

写作时可以注意语法结构的使用和词汇的准确性。

同时，多参加英语口语练习，与他人进行对话，可以提高口语表达能力，增强语言的流利度和准确性。

在写作和口语练习中，可以积累常用的表达方式和句型，提高语言的表达能力。

第三，制定复习计划。

复习需要有计划性，不能盲目进行。

可以根据自己的时间安排和学习进度，制定合理的复习计划。

可以将学习内容分成小块，每天或每周集中复习一部分，循序渐进地提高知识和技能。

同时，可以根据自己的学习特点和需求，选择适合自己的复习方法，如制作复习卡片、做练习题、参加语言交流活动等。

第四，利用科技手段。

在现代社会，科技手段为我们的学习提供了很多便利。

可以利用各种英语学习软件和应用，如在线词典、语法练习软件、听力训练软件等，提高学习效率。

同时，可以参加在线英语课程、讲座和学习社区，与他人交流学习经验，获取学习资源。

最后，培养学习兴趣和积极心态。

学习英语是一个长期的过程，需要持之以恒。

培养学习兴趣和积极心态，可以帮助我们坚持下去。

可以选择自己感兴趣的英语学习内容，如英文小说、电影、音乐等，让学习变得有趣。

同时，可以与其他学习者互相鼓励、分享学习心得，共同进步。

综上所述，英语学习中的有效复习方法包括多听多读、多写多说、制定复习计划、利用科技手段以及培养学习兴趣和积极心态。

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下面由店铺给你带来关于复习英语词汇的有效方法，希望对你有帮助!复习英语词汇的有效方法1.归纳中学课本常用和常考词汇的基本用法、语法特点、适用条件以及相关知识点的异同比较，特别是一些使用频率较高的动词如：need、consider、suggest、expect、prefer等。

例如suggest一词，可以表示“建议”，也表示“暗示”、“表明”等意义，还有"suggest doing"的结构;它作“建议”讲时其宾语从句中要用虚拟句型"suggest that sb.(should)do sth.”结构，而作“暗示”、“表明”讲时则要用陈述语气;从suggest还可以联想到宾语从句中同样要用虚拟语气的相关动词如：insist，demand，order，ask，advise等。

再如：复习need一词时，不仅要了解它作情态动词的用法，还要和它的实义动词用法相比较，掌握它后接动名词和不定式的用法区别。

2.对有共同用法特点的词汇进行归纳，形成知识链。

如，教材中既可作实义动词又可作系动词的词有：sound，smell，taste，get，become，turn，grow，come，fall，go，remain，look，appear，seem等。

又如，表示“计划去做而结果不一定能实现”的动词有intend，mean，hope，plan，expect，think，want，suppose等，这些动词常用过去完成时加动词不定式或宾语从句，或用过去式接动词不定式的完成时态表示原来有计划或想法但最终未能实现，意为“本来…而未能…”。

英语单词的八大记忆法记忆词汇是一个长期的过程，需要极大的耐心与毅力。

而很多同学只是习惯性地按照单词书的字母表顺序记忆，这样的背单词方法可能很难取得良好的记忆效果。

掌握正确的记忆方法可以迅速提高复习效率。

下面就是小编给大家带来的英语单词的八大记忆法，希望大家喜欢!英语单词的八大记忆法：第一部谐音法谐音法就是利用英语单词的发音的谐音进行记忆的方法.由于英语是拼音文字,看到一个单词可以很容易地猜到它的发音;听到一个单词的发音也可以很容易地想到它的拼写.所以,如果谐音法使用得当,是最有效的记忆方法,可以真正做到过目不忘.不过,象所有其他的方法一样,谐音法只适用于一部分GRE单词,切忌滥用和牵强.谐音在语言里的使用是相当普遍的,例如中文里讲的"年年有鱼(余)","碎碎(岁岁)平安";英语里的2和to,4和for.把谐音用于记忆也是很常见的,特别是用来记忆数字,用得好,可以取得非常好的效果,例如有人把3.14159谐音为"山颠一寺一壶酒"即是绝佳的记忆实例.将谐音用于记忆英文单词并加以系统化是本人的一个尝试.谐音法的要点在于由谐音产生的词或词组(短语)必须和英语单词的词义之间存在一种平滑的联系.例如:quaff [kwB:f]n./v.痛饮,畅饮记法 1: quaff音"夸父"→夸父追日,渴极痛饮参考词: staff(n.全体职员)hyphen [5haIf(E)n]n.连字号"-"记法 1: hyphen音"还分"→还分着呢,快用连字号连起来吧shudder [5FQdE]n./v.发抖,战栗记法 1: 音"吓得"→吓得发抖参考词: judder(n./v.颤抖)lobster [5lRbstE]n.龙虾记法 1: lobster音"老不死的"→老不死的弯腰驼背象个大龙虾参考词: bolster(n./v.支持)第二部分拆字法拆字法就是把一个单词拆成两个或两个以上的部分进行记忆的方法.被拆出来的部分可以是完整的有内在联系几个单词;也可以是具有联想功能的几个字母组合.拆字拆得巧可以做到"望文生义".同样,不是每个GRE单词都适合用拆字法来记忆.切忌乱拆.拆字法比较适合记忆中等长度以上的单词.例如:astray [E5streI]adv.迷路,误入歧途记法1: astray→a+strange+way→迷路参考词: ashtray(n.烟灰缸)brace n.支撑物记法1: brace→bring(带来)+ace("A")→拿来一个A形物体作为支撑物flair [fleE]n.天赋,眼光记法1: flair→fl→(fly飞)+air(天空)→fly in the air→天高任鸟飞(鸟在此指有天赋者)参考词: frail(脆弱的),flare(闪烁),lair(兽穴)lackey [5lAkI]n.仆人记法1: lackey→lack(缺少)+key(钥匙)→缺少钥匙的人→没有权利的人→仆人(钥匙往往是权利的象征)参考词: legacy(n.遗产)pigsty [5pI^staI]n.猪圈记法1: pigsty→pig(猪)+sty(→stay停留)→猪待的地方→猪圈seduce [sI5dju:s;(?@) sI5du:s]v.引诱记法1: seduce→se(音"色")+duce(引导)→用色来引导→引诱参考词: induce(v.诱导)第三部分同构法同构本是一个化学名词,这里用来指几个不同的英文单词可以由相同的英文字母构成这一现象.我们知道,每个英文单词都由一个或数个英文字母构造而成,由于字母在单词里排列顺序的变化,相同的几个字母便可以构造出不同的单词,这些单词互相称作同构词.如果同构词里有一个是我们非常熟悉的单词,那就可以拿来作为记忆其他同构单词(GRE单词)的桥梁.用同构法记忆短词是最有效的.awl [C:l]n.尖钻,锥子记法1: awl→law(法律)→象尖钻一样钻法律的空子参考词: owl(猫头鹰)bale [beIl]n.灾祸记法1: bale→able(有能力的)→我们是有能力对付天灾人祸的参考词: bail(保释),label(n.标签)snug [snQ^]a.温暖的,舒适的记法1: snug→guns(枪炮)→用枪炮保护温暖的家tow [tEJ]n./v.拖记法1: tow→two(二)→一拖二vile [vaIl]a.可耻的,可恨的记法1: vile→live(活,过着)→有多少人过着可耻的生活?参考词: evil(邪恶的),veil(面纱)第四部分异构法异构是相对于同构而言的.异构词是指在拼写上只相差一两字母的两个或几个单词,若异构词里有一个是我们所熟悉的,就可以拿来记忆其他不熟悉的异构词(GRE单词).异构法最适合记忆中等长度的单词.abut [E5bQt]v.接界,毗连记法1: abut→about(差不多)→两国差不多就要接界了参考词: abet(v.教唆)cant [kAnt]n.隐语,术语记法1: cant→can't(=can not)→让人无法听懂的隐语参考词: scant(不足的)shirk [F\:k]v.规避,逃避记法1: shirk→shark(鲨鱼)→在海里游泳一定要规避鲨鱼参考词: shriek(v.尖叫),shrink(v.收缩)weld [weld]v.结合,焊接记法1: weld→wild(野的)→野合参考词: lewd(a.淫荡的),wield(v.挥舞)第五部分对比法之一对比法之一是把同是生词的同构词或异构词放在一起进行记忆的方法,在对生词有了初步的印象之后,通过对比和互相印证可以实现加强记忆的目的.mogul [5mEJ^El]n.蒙古人,显要人物ogle [5EJ^(E)l]v.送秋波 n.媚眼参考词: globe(球),lodge(住宿)记法1: mogul::ogle→对显要人物大送秋波palings [5peIlINz]n.篱笆sapling [5sAplIN]n.树苗,年轻人记法1: palings::sapling→用篱笆保护树苗prey [preI]n.牺牲品,被捕食的动物参考词: pry(打听),reply(回答)pyre [5paIE]n.火葬柴堆参考词: repay(偿还),byre(牛栏)记法1: prey::pyre→把牺牲品放在火葬柴堆上 //第六部分对比法之二对比法之二是针对一部分特殊的同构词和异构词而设的.首先这些词都是生词;其次它们在词形上很相近;第三,它们或者在词义上有关联(同义词,反义词或同类词),或者数量较多,可以有效地进行对比.1.词形相近,词义相同或相近amble [5Amb(E)l]v.缓行ramble [5rAmb(E)l]n./v.漫步,散步评注: 两者词形相近且都有"缓慢行走"的意思render [5rendE]v.提出tender [5tendE]v.提出记法 1: 两者词形相近,词义相同2.词形相近,词义相反covert [5kQvEt;(?@) 5kEJv\:rt]a.秘密的,隐秘的参考词: convert(改变信仰者)overt [EJ5v\:t]a.公开的,非秘密的参考词: voter(选民)germinate [5dV\:mIneIt]v.(使)发芽,萌芽terminate [5t\:mIneIt]v.结束,(使)中止记法1: 两者词形相近,词义则相反,germinate是指一个新生命开始了;而terminate则指一件事情或一个生命结束了3.词形相近,词义相关或属同一类别babble [5bAb(E)l]v.呀呀学语,说蠢话参考词: baubble(廉价珠宝),bubble(气泡)gabble [5^Ab(E)l]v.急促而不清楚地说参考词: garble(曲解),gobble(贪婪地吃)记法 1: 两者都有非正常讲话的意思comma [5kRmE]n.逗号coma [5kEJmE]n.昏迷记法 1: comma是语句的停顿,coma是生命的停顿condole [kEn5dEJl]v.吊慰,哀悼参考词: doleful(悲哀的),indolent(不痛的)console [5kRnsEJl]v.安慰,抚慰记法 1: condole是对死者而言的(吊慰死者,d可看作dead);console是对生者而言的(安慰生者,s可看作soul,生者才有灵魂)debauch [dI5bC:tF]n./v.放荡debouch [dI5baJtF]v.流出,进入(开阔地区)记法 1: 两者都有放荡的意思.不过,debauch是人放荡,debouch是水放荡第七部分新构词法利用词根词缀进行记忆的方法就叫构词法.也可以把构词法看作是一种特殊的拆字法.构词法的关键是词根,如果词根是熟悉的或记住了,构词法是很有效的一种助记法;如果词根不熟或没有记住,那么构词法非但是无效的,而且成倍增加了记忆的负担,走向了助记法的方面.下面给出的利用构词法进行记忆的每一个实例中都有关于词根的速记法,所以是真正有效的助记法.arson n.纵火记法1: arson→ars(火)+on→纵火ars→Mars(火星)→虽然中文的"火星"和英文的火星(Mars)里都有一个"火"字,其实火星上根本就没有火参考词: arsonist(n.纵火犯),reason(n.原因)deify v.奉为神记法1: deify→dei(神)+fy(使...)→使成为神dei→die(死)→神是不会死的参考词: deity(n.神性)gynaecocracy n.妇女当政记法1: gynaecocracy→gynaeco(妇女,女人)+cracy(统治)→妇女当政gynaeco音"该你靠"→这下该你靠女人帮忙了cracy→crazy(疯狂的)→疯狂的统治参考词: gynaecology(a.妇科医学)第八部分音像法利用数字化音频和视频图象(即数字化电影片段)进行记忆的方法就叫音像法.该方法生动直观,且有许多附带的好处(可以训练和提高听力,印证以前在课堂上或书本里学到的各种语言现象等).本人已从500部原版英文电影中剪辑出3500个片段,可在多媒体电脑上反复播放,总共所涵盖的词汇量在15000以上.每个片段片长在1秒至1分钟之间,每个片段可诠释1个或多个单词.例1: There's only one way to deal with Rome, Antinanase. You must serve her, youmust abase yourself before her, you must grovel at her feet, you must love her.例2: Dr.:Give in, sir, please.Officer:I'm adamant, I will not have an officer from my battalion working as coolie.。

如何进行有效的小学英语复习小学英语复习对于小学生来说非常重要，下面我将分享一些有效的小学英语复习方法，帮助孩子取得更好的学习成绩。

1.制定学习计划：制定一个合理的学习计划，包括每天的英语学习时间和内容。

计划可以包括听力、口语、阅读和写作等不同方面的练习，确保全面提高。

2.多听英语：通过每天听英语来提高孩子的听力能力。

可以选择适合小学生的英语故事、歌曲或影视资源等，让孩子在轻松愉快的环境中提高听力水平。

3.多说英语：鼓励孩子多说英语，可以通过角色扮演、对话练习等方式让孩子主动运用所学知识。

家长可以充当对话的另一方，与孩子进行互动交流。

4.多读英语：提供适合孩子阅读的英文故事书、绘本等，鼓励孩子多读英文阅读材料。

可以先让孩子进行默读，然后再进行朗读，提高理解和发音能力。

5.多写英语：让孩子多写英语作文，可以从简单的句子开始，逐步提高难度。

可以选择一些日常生活的话题，让孩子进行描述和写作。

同时，家长也可以给予适当的指导和纠正。

6.制作英语学习卡片：可以制作一些英语学习卡片，包括单词、句子、语法规则等。

通过查看和复习这些卡片，帮助孩子巩固所学知识。

7.参加英语角活动：鼓励孩子参加学校或社区举办的英语角活动，与其他小学生一起练习英语口语和交流。

这样可以增加孩子的学习兴趣，提高口语表达能力。

8.利用各种学习资源：在互联网上，有许多免费的英语学习资源，如英语学习网站、手机应用程序等，可以根据孩子的需要选择合适的学习资源进行学习。

9.练习做题：通过做英语练习题，帮助孩子巩固所学知识。

可以选择适合小学生的练习册或在线练习题，进行适量的练习。

10.定期复习：定期进行复习，回顾所学知识，巩固记忆。

可以每周或每月进行一次复习，检验孩子的学习情况，及时发现问题并加以解决。

以上就是一些有效的小学英语复习方法，希望对小学生的英语学习有所帮助。

最重要的是，家长要给予孩子足够的支持和鼓励，让他们保持学习的积极性和学习英语的兴趣。

小学英语如何进行有效复习
研究英语对小学生来说非常重要，因为它是一门国际语言，并
且也是未来研究的基础。

下面是一些有效复英语的方法：
1. 制定研究计划：制定一个合理的研究计划可以帮助孩子更好
地安排复时间。

确保每天都有一定的时间用于英语研究，并且分配
时间给不同的技能，如听力、口语、阅读和写作。

2. 多听多说：英语是一门语言，多听多说是提高语言能力的重
要方法。

通过观看英语电影、听英语歌曲、和外国朋友交流等方式，可以提高听力和口语能力。

3. 阅读英语书籍：阅读英语书籍可以增加孩子的词汇量和阅读
理解能力。

选择适合孩子水平的英语书籍，可以帮助他们更好地理
解和记忆英语单词和句子。

4. 写英语日记：写英语日记可以提高孩子的写作能力。

鼓励孩
子每天用英语写几句话，记录他们的生活和感受。

5. 复语法和单词：语法和单词是英语研究的基础。

复常用的语法规则和单词，可以帮助孩子更好地理解和运用英语。

6. 制作研究卡片：制作研究卡片是一种很好的复方法。

将常用的单词、短语和句子写在卡片上，然后和孩子一起复。

7. 创造英语研究环境：在家庭中创造一个英语研究的环境也很重要。

例如，可以用英语播放背景音乐、张贴英语海报和标签等，激发孩子对英语的兴趣。

以上是小学英语有效复习的一些建议。

希望这些建议可以帮助孩子们更好地学习和掌握英语。

英语词汇复习方法一、背单词背单词是学习英语词汇的基本方法之一，通过不断重复和记忆，将单词牢固地印入大脑。

以下是一些背单词的有效方法：1. 使用词卡片：将单词写在卡片上，正面写单词，背面写词义和例句。

可以每天随身携带几张卡片，在空闲时间反复复习。

2. 制定计划：每天设定一定数量的单词进行背诵，切忌贪多求快。

可以适当增加难度，将单词分为不同层次，优先背诵重要的常用词汇。

3. 利用联想：将单词与形象、场景或者个人经历联系起来，形成关联记忆，可以更加深入和自然地学习单词。

二、阅读与写作阅读和写作是扩充词汇量的重要途径。

通过不断阅读英文原著、报刊杂志以及网络资讯等，可以增加接触英语词汇的机会。

同时，将自己学到的新词汇应用到实际写作中，不仅可以巩固记忆，还能够提高写作表达能力。

1. 阅读能力训练：选择适合自己水平的英文书籍，培养拓展词汇的习惯。

在阅读过程中，遇到生词可以使用词典查找，理解其含义和用法。

2. 写作练习：利用各种机会进行写作练习，比如日记、短文、博客等。

在写作过程中，尽量使用自己学过的词汇，并逐渐扩展使用范围。

同时，注意查找语法规则和句型结构，提高写作的准确性和流畅性。

三、词汇学习工具和资源在现代科技的发展下，有许多辅助学习词汇的工具和资源可供选择。

下面列举几种常用的学习工具：1. 手机应用：有许多手机应用程序可以用于词汇学习，比如有道词典、Quizlet等。

这些应用提供了单词的发音、词义解释、例句等功能。

2. 在线词典：使用在线词典进行单词的查找和学习，如Merriam-Webster、Oxford Learner's Dictionary等。

这些词典通常提供详细的释义、同义词、反义词等相关信息。

3. 词汇书籍：选择适合自己的词汇书籍进行学习。

常见的词汇书籍包括《牛津高阶英汉双解词典》、《剑桥高阶英语词汇学习手册》等。

这些书籍通常提供丰富的词汇资源和词汇知识点的讲解。

四、多种形式综合应用为了更好地掌握和运用所学的词汇，可以通过多种形式的综合应用进行巩固。

标题：小学英语教学中的复习巩固方法一、引言在小学英语教学中，复习巩固是帮助学生加深理解和记忆，提高学习效果的重要环节。

通过有效的复习巩固方法，学生能够更好地理解和掌握所学知识，培养英语思维，提高实际应用能力。

本文将介绍几种小学英语教学中的复习巩固方法。

二、复习巩固方法1.组织小组活动组织小组活动是复习巩固的有效方式之一。

通过小组活动，学生可以在互动中交流学习心得，分享学习资源，互相帮助，共同进步。

例如，教师可以组织学生以小组为单位进行对话练习、角色扮演、故事讲述等，让学生在实践中加深对英语知识的理解和记忆。

2.制作学习卡片制作学习卡片是一种简单有效的复习巩固方法。

教师可以在课堂上教授单词、短语、句型等知识点时，引导学生制作相应的卡片，以便随时复习和巩固。

此外，教师还可以鼓励学生自己制作学习卡片，将所学知识进行分类整理，方便记忆。

3.定期测试定期测试是检验学生学习成果的有效手段，也是复习巩固的重要方式之一。

教师可以根据教学内容和教学目标，定期组织小测验或考试，了解学生对知识的掌握情况，及时发现和解决问题。

通过测试，学生可以明确自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和巩固。

4.创设语境语境是语言学习的重要因素之一，创设语境可以帮助学生更好地理解和运用英语知识。

教师可以根据教学内容和教学目标，创设与日常生活相关的语境，引导学生进行对话练习或写作练习。

这样不仅可以帮助学生加深对知识的理解和记忆，还可以提高他们的实际应用能力。

5.充分利用多媒体资源多媒体资源在小学英语教学中具有重要的作用。

教师可以利用多媒体资源，如视频、音频、图片等，生动形象地展示教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，教师还可以利用多媒体资源进行复习巩固，如制作PPT、播放教学视频等，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。

三、总结综上所述，组织小组活动、制作学习卡片、定期测试、创设语境和充分利用多媒体资源是小学英语教学中有效的复习巩固方法。

有效利用复习时间的英语学习方法一、引言英语作为一门国际通用语言，对于我们的学习和工作都有着重要的影响。

然而，由于忙碌的生活和工作压力，我们常常无法抽出大量时间来学习英语。

因此，如何有效利用复习时间成为了我们学习英语的关键问题。

本文将介绍一些有效利用复习时间的英语学习方法，帮助大家在繁忙的生活中提高英语水平。

二、利用碎片时间进行听力练习1. 利用手机APP或者在线资源进行听力练习。

在等车、排队或者休息的时候，可以打开手机APP或者在线资源，选择适合自己水平的听力材料进行练习。

这样不仅可以充分利用碎片时间，还可以提高自己的听力能力。

2. 利用闲暇时间收听英语广播或者播客。

在通勤、健身或者做家务的时候，可以选择收听英语广播或者播客。

这样不仅可以提高自己的听力水平，还可以了解到最新的英语表达方式和文化知识。

三、利用碎片时间进行阅读练习1. 利用手机APP或者在线资源进行阅读练习。

在等车、排队或者休息的时候，可以打开手机APP或者在线资源，选择适合自己水平的英语文章进行阅读。

这样不仅可以充分利用碎片时间，还可以提高自己的阅读能力和词汇量。

2. 利用闲暇时间阅读英语书籍或者杂志。

在休息、旅行或者度假的时候，可以选择阅读英语书籍或者杂志。

这样不仅可以提高自己的阅读水平，还可以扩展自己的知识面和文化视野。

四、利用碎片时间进行口语练习1. 利用手机APP或者在线资源进行口语练习。

在等车、排队或者休息的时候，可以打开手机APP或者在线资源，选择适合自己水平的口语练习材料进行练习。

这样不仅可以充分利用碎片时间，还可以提高自己的口语表达能力。

2. 利用闲暇时间与外国朋友交流。

在社交活动、旅行或者参加英语角的时候，可以与外国朋友交流。

这样不仅可以提高自己的口语水平，还可以了解到地道的英语表达方式和文化习俗。

五、利用碎片时间进行写作练习1. 利用手机APP或者在线资源进行写作练习。

在等车、排队或者休息的时候，可以打开手机APP或者在线资源，选择适合自己水平的写作练习题目进行练习。

英语学习有效的方法和攻略总结想要学好英语，复习是学习之母。

要解决困扰学习者的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。

下面是为大家整理的有关英语学习有效的方法和攻略，希望对你们有帮助!英语学习有效的方法和攻略一、日常学习法1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。

有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。

另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。

交际能力只能在交际中得到最有效的培养。

一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。

应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习。

预习是个人独立的阅读和思考。

它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。

预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

4.专心上课，有心识记。

上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。

因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。

应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。

当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。

在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。

这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

10种复习英语的有效方法1、“预习—听讲—复习”三环学习法有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、本身认为的重点、难点;在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道本身哪些地方预习的不足，本身哪些地方重点、难点抓得不敷，鄙人次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方法;上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。

在做作业的'时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，这样，做起作业来，错误率会很低。

2、“放电影”法课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。

如何利用好这短短的十分钟?聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次。

这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。

3、游戏法在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、或是“let‘s make”或是“let’s act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识，可谓一举两得。

4、谈话法在学生回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的英语扳谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。

5、考试法课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生本身出考卷，互相出、互相答、互相评判，充分调动学生的积极性。

6、总结归纳法及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、家庭成员、职业、人体器官、玩具、交通工具……或按音标归类、或按词性归类等等。

这样记起来效果会很好。

7、“偷看”他人条记法为什么要偷看呢?“书非借不克不及读也”，关键要看学习的态度。

这种学习方法只适用于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。

这样的学生对于上课所记的条记十分重视，及时归纳整理，还喜欢对别人的条记进行检查，看看哪些地方本身记得不全，如果别人还不如本身记得全，那就很高兴了。