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科学三年级上冀教版4蚯蚓课件

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三年级上科学《蚯蚓》课件PPT

三年级上科学《蚯蚓》课件PPT
蚯蚓没有耳朵， 却有感觉能力。 蚯蚓没有眼睛， 却有感光能力。
在放大镜下我们可以看到它 外表有刚毛，和我们人类的脚一 样。
依靠肌肉的收缩与舒张提供 运动的动力，与刚毛协调配合 完成运动。
三、观察蚯蚓的反应
把蚯蚓放入常 温的水中，它会有 什么反应呢？
拼命沿着杯壁爬行， 试图脱离水中环境。
蚯蚓在水中的时间不能超过五分钟，不然， 蚯蚓可能会被淹死。
无头有尾
无头无尾
生活环境：
潮湿的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，食腐败性有机物。
形态结构及功能： 1、身体由口、环节、肛门构成，有分节。 有利于运动 2、体表有刚毛。 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中 的氧进行呼吸。
为什么夏天暴雨后， 蚯蚓往往会爬到地面上来呢？
你明白了吗？
我是靠皮肤呼吸的。平时土壤缝 隙中的氧气溶于我皮肤表面的粘液里。 但是下过大雨后，雨水填满了土壤缝 隙，我无法呼吸了，只能钻出地面。
如果一个蚯蚓切成三段， 甚至更多，还能活吗？
蚯蚓从头至尾都具有再生能力，有 头无尾、无头无尾的体段再生速度比无 头有尾的要快。无头无尾的体段，尾部 再生速度显著高于头部。
猜谜语
细细长长一条龙，
们以今一天条天让蚯我天蚓 躲在泥土中，
的日记，来走
近 更它多的们了的它生解是他活，庄稼好朋友，
们。
钻来钻去把土松。
土壤里的小动物 ——蚯蚓
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
花坛里 草地 菜园 墙角的土壤中 砖块下
很久很久 以前……
这些地方的环境的 共同特点是什么？
如何更容易地找到蚯蚓呢？
如果我们看见 园地上有蚯蚓的粪 便，证明这里有蚯 蚓的活动，我们就 更容易找到它了。

冀教版小学科学三年级上册蚯蚓课件(1)

冀教版小学科学三年级上册蚯蚓课件(1)
冀教版 三年级科学上册
观察蚯蚓
蚯蚓身体是否分节？ 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用 放大镜观察，看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙 纸上运动快。为什么？
蚯蚓适应陆地生活的特征
沙蚕
蛭
环节动物的主要特征
身体由体节构成。 体表湿润，无专门的呼吸器官， 靠体壁呼吸。
巩固练习
1.蚯蚓的呼吸靠（ 体壁）进行。 2.蚯蚓腹部的（ 刚毛）有助于运动。 3.把蚯蚓、沙蚕和蛭称为环节动物的主要原
因是什么？ 身体是由许多彼此相似的环状体节构成的。
小结
蚯蚓适应陆地生活的特征 蚯蚓是人类的好朋友 环节动物的主要特征
生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1.身体分节。
有利于运动
2.体表有刚毛。
3.体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的 氧进行呼吸。
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
01 教学背景
Teaching background
03 教学分析
Teaching background02 教学过程源自Teaching background
04 教学设计
Teaching background
教学备用模板
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三年级上册科学课件-4《蚯蚓》 ｜冀教版 (共12张PPT)

三年级上册科学课件-4《蚯蚓》 ｜冀教版 (共12张PPT)

的最后端，蚯蚓身体伸长后，记录蚯蚓的长度；
蚯蚓身体缩短后，再记录其长度，并求出平均 长度。
结论总结
观察蚯蚓的外部形态，可以借助于放大镜。蚯 蚓的身体呈圆筒形，身体细长，由很多相似的体节
构成；身体的颜色呈棕红色，背面颜色较深。身体
的表面比较黏，也比较粗糙。蚯蚓身体的前端有。蚯蚓在粗糙的物体上能够运动，运动时先 伸长、后缩短；伸长与缩短时的长度不同，一般取
新课学习
观察目的： 了解蚯蚓的运动方式 材料用具： 蚯蚓、玻璃板、粗糙的纸、记录纸 观察步骤： 1．一条放在玻璃板上，另一条放在粗糙的纸上 2．观察蚯蚓的运动状况，进行比较 3．认真听蚯蚓在运动时发出的声音 4．小组记录员及时记录观察的结果
新课学习
测量蚯蚓的方法： 测量时，将直尺的“0”刻度对准蚯蚓身体
新课学习
蚯蚓的外部形态： 蚯蚓的身体呈圆筒形，身体细长，由很多相似的
体节构成，从外观看，一环一环的；蚯蚓的身体的颜
色呈棕红色，背面颜色较深。用手触摸，感觉蚯蚓身 体的表面比较黏，也比较粗糙。蚯蚓身体上有比较光
滑的一块，像一个“大戒指”，靠近“大戒指”的一
端有口，是身体的前端。蚯蚓的头部退化，没有眼、 耳等感觉器官，只有口。 添加学生完成“导学”作业中的成果
其平均长度，体重与一块橡皮相当。
课堂练习
1．蚯蚓的背面颜色比腹面颜色深。（ √ ）
2．蚯蚓跟我们一样，用耳朵听声音。（ × ）
3．蚯蚓在玻璃上比在粗糙的纸上运动的快。（ × ） 4．观察过的蚯蚓可以随手扔掉。（ × ） 5．当蚯蚓身体表面缺乏水分时就会死亡。（ √ ）
作业布置
对自己家的周围进行细致的观察，猜想 什么地方蚯蚓的数量多。然后在不破坏植物
的前提下，用铁锨翻土，看与自己的猜想是

三年级上册科学蚯蚓课件

三年级上册科学蚯蚓课件

蚯蚓周围的生物与非生物
蚯 蚓生 的物 生 活 环非 境生
物
蚯蚓与它的 关系
讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出， 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。 大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去， 于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
三、思考蚯蚓有“脚”吗？
我逗蜘蛛笑， 他笑得太厉害了， 结果从树上掉下
来。 谁说一定要有脚
呢？
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛，和我们人类的脚一样。
看短片，概括蚯蚓的运动原理。
依靠肌肉的收缩与舒张 提供运动的动力，与刚 毛协调配合完成运动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多 感觉细胞，只要外面有一点小震动 它都能感觉到。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了，
蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。
讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。

2022年冀教小学科学三上册《蚯蚓》公开课课件2

2022年冀教小学科学三上册《蚯蚓》公开课课件2
所以虽然潮湿的地方是蚯蚓最好 的生活环境，但是下雨时土壤中的水 比平常多很多，土壤的透气性能突然 下降，所以它们需要爬出来呼吸。
现在你们知道为什么蚯蚓不能在水中 超过5分钟了吗？
思考蚯蚓吃些什么？
❖白天在土壤中穴居， 夜间爬到地面，蚯蚓每 天靠吞食大量的泥土， 将泥土中的腐叶和有机 物碎屑吸收，然后将泥 土排泄出来。有时蚯蚓 也会伸出洞外，拖一些 地上间起，直到身体的
后端有背孔，平时紧闭，遇干 燥或刺激时孔张开，射出体腔 液，湿润身体表面，使蚯蚓易
入水中，它有 于在土壤中钻洞和保护体表。
什么反应？
想一想，为什么夏天一 场暴雨过后，蚯蚓会从 地下爬到地面上？
蚯蚓体表湿润，它没有特殊的呼吸器官，
主要是通过湿润的表皮呼吸的。
骨、关节和肌肉的关系
思考一下
A
B 上图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是 B 。
练习
1、使骨骼肌附着在骨上的是（ B ）
A 肌腹 B 肌腱 C 血管 D 肌细胞
2、骨的位置变化产生运动，产生运动的原因是
（B ）
A 骨自身运动的结果 B 骨骼肌收缩和舒张的 结果
C 关节位置变化的结果 果
D 骨骼肌位置变化的结
3.用小棒或铅笔轻轻触 碰蚯蚓的身体时，它有 什么反应？
4．把蚯蚓轻轻放入水 中，它有什么反应？ （不能超过5分钟！）
蚯蚓的身体由哪几部分组成？
肛 门
体环 节 带口
后端
前端
蚯蚓身体圆而长，由口、环带、肛 门和许多相似的 体节 组成。
除口后第一节及最后一、二节外， 每节有刚毛一圈。刚毛为运动器官， 在穴内或地面爬行时有支撑的作用。
水果等食 反应
物
蚯蚓：生活 在地下，身 体伸缩前进， 身体有环节， 吃泥土、落 叶等食物

三年级科学上册《蚯蚓》的PPT课件

三年级科学上册《蚯蚓》的PPT课件
思考一，蚯蚓的“家”在哪儿？
小朋友们,我们都有家， 有个晚上钻进去的温 暖的被窝。那么，蚯 蚓有没有家？它晚上 住哪儿呢？
很久很久 以前……
蚯蚓的生活环境里有什么？
蚯蚓生活在土壤中，昼伏夜出，经常在地下
钻洞，把土壤蚯翻蚓得疏生松活，在使阴水暗分潮和湿肥料、易富于含 进入而提有高机土物壤的的肥环力境，中改，良1土5℃壤-，2有5℃利为于 植物的生最长佳，温促度进农，业土增壤产的。含世水界量上的一我般们在
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
作业1：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？
作业2：为什么夏天易在土壤表面挖到 蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明：
蚯蚓的前端有脑，脑向后延伸为腹神经 索。因此，蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、确。
蚯蚓没有耳朵，但其体壁上有许多 感觉细胞，只要外面有一点小震动 它都能感觉到。
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
一、观察蚯蚓的形态结构
体环
肛
节 带口
门
后端
前端
蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人 们的重视和关注 ，它的作用有：
1、改良土壤，增加土壤肥力； 2、处理生活垃圾； 3、作饲料； 4、作中药、“地龙”； 5、作保健食品，药膳； 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：
化妆品、食品与饲料添加剂。
蚯蚓可以作为家禽的饲料，是鸡、鸭喜好的“肉类”食物； 蚯蚓还是淡水钓鱼适应面广，各种水域、鱼类、气候都较 适宜的钓饵。但蚯蚓也有为害的一面。有一种寄生在猪体 内的寄生虫——猪肺丝虫，在它的幼虫生长发育中，有一 段时间是寄生在蚯蚓体内的。因此，在猪肺丝虫流行的地 区，蚯蚓为这种寄生虫的繁殖提供了方便见的一种陆生环节动物,它 白天在土壤中穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶为 食。

科学三年级上《蚯蚓》26页PPT

39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
科学三年级上《蚯蚓》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

2016秋冀教版科学三上第4课《蚯蚓》ppt课件2


中小学课件
蚯蚓适应陆地生活的特征
• 生活环境：
• 富含腐殖质的湿润的土壤。
• 生活习性：
• 昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
• 形态结构及功能：
1、身体分节。 2、体表有刚毛。 有利于运动 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的氧 进行呼吸。
在放大镜下我们可以看到它外表 有刚毛，和我们人类的脚一样。
• 依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的 动力，与刚毛协调配合完成运动。
中小学课件
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
中小学课件
• 今天蚯蚓在觅食的路上遇到 了蚂蚁，他拿了好大一块饼 干，看上去很好吃的样子哦！ 口水都要流出来了！
蚯蚓为习见的一种陆生环节动物,它白天在土 壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机 物或植物的茎、叶为食。
中小学课件
4、蚯蚓的爬行方式
思考蚯蚓有“脚”吗？
中小学课件
猜一猜 短短一段绳 泥中能穿行 松土又施肥 农民好帮手
谜底 中小学课件
1、蚯蚓的生活环境 2、蚯蚓的身体结构 3、蚯蚓的食物 4、蚯蚓的爬行方式 5、蚯蚓的呼吸
中小学课件
1、蚯蚓的生活环境
蚯蚓的生活环境里有什么？
中小学课件
富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，
以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。 2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？ 蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。
大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，
于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
讨论：下雨天蚯蚓为什么都爬上地面？ 雨水把土壤中的空气都挤出去了， 蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。 讨论：为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓， 而冬天却要在深层挖？ 蚯蚓不能保持恒定的体温，冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少，适合它生存。

三年级科学上册第4课蚯蚓课件3冀教版

依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的 动力,与刚毛协调配合完成运动。运 动方式是蠕动。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。 （注意保持蚯蚓体表的湿润）
光滑表面
粗糙表面
想一想
为什么要注意保持蚯蚓体表的湿润？
蚯蚓喜欢湿润的环境,蚯蚓没有呼吸器官,要靠 能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸,蚯蚓体壁分布 有毛细血管,血液中含血红蛋白,可携带氧气,大气中 的氧气可溶于体壁的黏液中,再进入蚯蚓体壁的毛 细血管中进行气体交换,如果体壁干燥则无法完成。
大家好,我就是这本日 记的主角,希望大家能 通过我的日记,对我们 蚯蚓有更多的了解。 那就从我们的外形开始
吧！
一、观察蚯蚓的形态结构
体
肛 门
（排出粪便）
节
环 （生殖器官） 带 口 （吃食物）
后端
前端
怎样区分蚯蚓的头和尾呢？
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
• 今天,我和姐姐在家 里听爷爷讲很久很久以前 的故事……
是什么。 • 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙纸
上运动快。为什么？
讨论：
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？ 蚯蚓适于在具有湿度、一定温度和温差变化不大、 富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出, 以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？
2、呼吸：用湿润的体表呼吸；体表的黏液 可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动：依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统：较发达,能对刺激作出较灵敏 而准确的反应。（没有眼,体表有大量感光细胞,前端特 别多）
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人 们的重视和关注 ,它的作用有：

蚯蚓 ppt(冀教版)三年级科学上册PPT优选课件


沙蚕
蛭
2020/10/18
7
环节动物的主要特征
身体由体节构成。 体表湿润，无专门的呼器官， 靠体壁呼吸。2020/10/18
8
巩固练习
1.蚯蚓的呼吸靠（ 体壁）进行。 2.蚯蚓腹部的（ 刚毛）有助于运动。 3.把蚯蚓、沙蚕和蛭称为环节动物的主要原
因是什么？ 身体是由许多彼此相似的环状体节构成的。
蚯蚓适应陆地生活的特征
生活环境：
富含腐殖质的湿润的土壤。
生活习性：
昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。
形态结构及功能：
1.身体分节。
有利于运动
2.体表有刚毛。
3.体表有黏液，无专门的呼吸器官——溶解空气中的 氧进行呼吸。
2020/10/18
4
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
冀教版 三年级科学上册
2020/10/18
2
观察蚯蚓
蚯蚓身体是否分节？ 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用 放大镜观察，看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙 纸上运动快。为什么？
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猜一猜： 蚯蚓 没有脚，没有手， 弯弯曲曲来回走，松土数 它是能手。
一、观察蚯蚓的形态结构
带环 肛门
口
后端
前端
观察蚯蚓
蚯蚓身体是否分节？ 蚯蚓体表是否有黏液？想想它有什么作用。 用湿手指触摸蚯蚓的腹面，有什么感觉，并用 放大镜观察，看看能看见什么。 观察蚯蚓的运动状态，想一想蚯蚓能运动的原 因是什么。 仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快，还是在糙 纸上运动快。为什么？
蚯蚓的食物

它以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。
蚯蚓的生活习性：
蚯蚓常见的一种陆生环节动物 ,它白 天在土壤中穴居，夜间爬到地面， 以土壤中的有机物或植物的茎、叶 为食。
蚯蚓的运动原理。
依靠身体收缩爬行。
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
说明：
四、蚯蚓的呼吸
蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行 气体交换。（湿润黏滑的体表还可以减少身体与 土壤表面的摩擦）
讨论：下雨天蚯蚓为什 么都爬上地面？
雨水把土壤中的空气都挤出去 了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面 进行呼吸。
蚯蚓是人类的好朋友
疏松土壤。 蚓粪可以肥沃土壤。 处理垃圾。 做饲料。 富含蛋白质，可以食用。 有药用（中药地龙）
小朋友们：
你们猜一猜，一边是阴暗、潮湿 的土壤， 一边是干燥的土壤。 我更喜欢哪一边呢？
阴暗、潮湿的土壤
沙蚕
蛭
环节动物的主要特征
身体由体节构成。 体表湿润，无专门的呼吸器官， 靠体壁呼吸。
巩固练习
1.蚯蚓的呼吸靠（ 体壁 ）进行。 2.蚯蚓腹部的（ 刚毛 ）有助于运动。 3.把蚯蚓、沙蚕和蛭称为环节动物的主要原 因是什么？ 身体是由许多彼此相似的环状体节构成的。
小结
蚯蚓适应陆地生活的特征 蚯蚓是人类的好朋友 环节动物的主要特征
二、思考蚯蚓的“家”在哪儿？
很久很久 以前……

今天，小蚯蚓和姐 姐在家里听爷爷讲很 久很久以前的故事……
三、思考蚯蚓吃些什么？
好啊，要 吃饼干吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
今天我在觅食的路 上遇到了蚂蚁，他 拿了好大一块饼干， 看上去很好吃的样 子哦！口水都要流 出来了！
你好。
蚯蚓生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤 蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含 中，昼伏夜出，经常在地下钻洞，把土壤翻 有机物的环境中，15℃-25℃为 得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤 的肥力，改良土壤，有利于植物的生长，促 最佳温度，土壤的含水量一般在 进农业增产。。 60%以上的环境中生存。