最新人教版七年级上册美术校园新伙伴课件教学内容

级上册课件《小伙伴》•伙伴形象与特点•绘画技巧与表现手法•创作实践与案例分析目•评价标准与自我反思录伙伴形象与特点注意细节刻画，如眼睛的神采、鼻子的形状、嘴巴的表情等，使形象更生动。

运用色彩表现伙伴的肤色、发色和服饰颜色，增强形象的鲜明度。

仔细观察伙伴的面部特征、发型、身材等，用简洁的线条勾勒出轮廓。

描绘伙伴外貌特征挖掘伙伴内在品质抓住伙伴的独特之处，如特别的动作、习惯、口头禅等，进行夸张和强化。

在作品中运用对比和衬托的手法，突出伙伴的个性特点。

通过创作具有故事性的场景，表现伙伴的个性和情感。

突出伙伴个性特点创作具有情感共鸣作品深入挖掘自己与伙伴之间的情感联系，找到共鸣点。

在作品中真实自然地表达自己对伙伴的感受和情感。

通过细腻的刻画和富有感染力的色彩，引发观者的情感共鸣。

绘画技巧与表现手法线条运用与造型能力线条是绘画的基本元素之一，通过线条的粗细、浓淡、曲直等变化，可以表现出物体的形态、质感和空间感。

在《小伙伴》这一课中，可以引导学生通过观察和描绘小伙伴的轮廓、发型、衣纹等线条，来培养他们的造型能力和观察力。

同时，可以教授学生如何运用不同的线条表现不同的情感，如用柔和的曲线表现温暖、亲切的感觉，用粗犷的直线表现力量、坚定等。

色彩是绘画中非常重要的表现元素，不同的色彩可以传达出不同的情感和氛围。

在《小伙伴》的绘画中，可以引导学生思考如何运用色彩来表现小伙伴的性格、情感和所处的环境。

例如，可以用明亮的色彩表现小伙伴的活泼、开朗，用暗淡的色彩表现小伙伴的忧郁、安静等。

色彩搭配与情感表达构图布局与空间感营造构图是绘画中非常重要的环节，一个好的构图可以使画面更加和谐、统一，也可以更好地突出主题。

在《小伙伴》的绘画中，可以教授学生如何运用构图原则来安排画面，如“三分法”、“黄金分割法”等，使画面更加美观和平衡。

同时，可以引导学生通过运用透视、比例等手法来营造空间感，使画面更加立体和生动。

细节刻画与整体协调创作实践与案例分析结合生活经历进行创作回忆与小伙伴的共同时光01挖掘生活细节02创作构思与草图03欣赏名家作品分析作品特点汲取创作灵感030201欣赏经典作品汲取灵感小组合作完成主题创作分组合作讨论与交流分工协作分享交流提升艺术素养分享创作经验作品展示鼓励学生分享自己在创作过程中的经验和感受，如遇到的困难、解决的方法以及收获的乐趣等。

七年级美术上《小伙伴》精ppt课件•课程介绍与背景•观察与表现技巧•绘画材料与工具运用•创作过程与步骤解析目•作品欣赏与评价标准•课堂互动与拓展活动设计录01课程介绍与背景03促进学生全面发展美术课程不仅关注学生的美术技能，还注重培养学生的观察力、思考力、表达能力等，促进学生的全面发展。

01培养学生审美能力和创造力通过美术课程的学习，引导学生发现和欣赏美，激发他们的创造力和想象力。

02传承和弘扬民族文化美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习民族传统美术，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

美术课程目标与意义《小伙伴》主题背景以人物为主题本课程以人物为主题，通过描绘小伙伴的形象和特点，引导学生关注人物内心世界和情感表达。

强调友谊与情感通过小伙伴的形象塑造和情节设计，强调友谊、互助和情感交流等人文价值，培养学生的情感态度和价值观。

贴近学生生活小伙伴是学生生活中亲密的伙伴，通过这一主题，可以让学生更加贴近自己的生活实际，产生共鸣和兴趣。

通过欣赏和分析相关美术作品，引导学生进入课程主题，激发学生的学习兴趣。

课程导入学生展示自己的作品，并相互评价、交流和分享创作经验和感受。

作品展示与评价介绍人物画的基本知识和技巧，包括人物比例、动态、表情等要素的描绘方法。

知识讲解教师示范演示如何运用所学知识和技能进行人物画创作，重点讲解小伙伴形象的塑造和情感的表达。

示范演示学生根据所学知识和技巧，自主创作一幅以小伙伴为主题的人物画作品。

学生实践0201030405课程内容与结构安排02观察与表现技巧首先把握对象的整体形态，注意比例、动态和特征。

观察整体局部深入比较观察在整体观察的基础上，对局部细节进行深入观察，捕捉细微的变化。

通过对比不同对象或同一对象的不同部分，发现差异和特点。

030201观察方法：从整体到局部运用不同粗细、轻重、缓急的线条表现对象的轮廓、质感和动态。

线条运用运用色彩的冷暖、明暗、纯度等对比手法，表现对象的立体感和空间感。

人教版七年级美术上册第二单元第1课小伙伴教案一、教材分析本课主要围绕人物头部和身体的比例关系，以及不同姿势的人物形象展开学习。

本课主要是通过观察和练习，让学生掌握人物头部的绘画技巧，并能够运用该技巧来描绘自己身边的小伙伴。

二、教学目标1.知识目标：通过观察和比较，了解人物头部的比例和特征，掌握人物头部的绘画技巧。

2.能力目标：能够运用所学知识，准确地描绘出自己小伙伴的形象，提高学生的绘画能力。

3.情感目标：通过本课的学习，培养学生的观察能力和表现能力，同时增强学生的审美意识和艺术素养。

三、教学重点与难点1.教学重点：掌握人物头部的比例和特征，能够准确地描绘出自己小伙伴的形象。

2.教学难点：运用所学知识，抓住小伙伴的特征，画出其独特的个性和神态。

四、教学准备1.教师准备：多媒体课件、范画作品、绘画工具等。

2.学生准备：绘画工具、铅笔、橡皮、素描纸等。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）通过展示一些小伙伴的照片和范画作品，引导学生观察和比较人物头部的比例和特征。

提问学生：“你们觉得这些小伙伴的头型和面部特征有哪些相似之处？又有哪些不同之处？”2.知识讲解（10分钟）通过多媒体课件展示人物头部的比例示意图（如“三庭五眼”等），并进行讲解。

重点强调如何运用线条表现人物的发型和面部表情等。

此外，针对不同的面部特征，展示不同的绘画技巧和表现手法。

3.学生练习（20分钟）教师巡视指导，及时纠正学生在绘画中出现的问题。

鼓励学生抓住身边小伙伴的独特特征进行描绘，包括发型、脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。

同时，注意表现小伙伴的神态和表情。

4.课堂展示与评价（10分钟）选取部分学生的作品进行展示，邀请其他学生进行评价。

教师引导学生从作品的准确性、表现力等方面进行评价。

同时,针对学生在练习过程中出现的问题进行总结和反馈。

5.课堂小结（5分钟）对本课的知识点进行回顾和总结。

强调人物头部比例和特征的重要性，要求学生能够在日常生活中多加观察和练习。