中考咏史怀古诗歌复习资料和作业

中考语文诗词专题整合复习“咏史怀古诗”教学目标1.通过梳理观察所学诗歌，明确怀古诗的基本特征。

2.通过对比阅读，抓住关键语句，结合助读资料，把握怀古诗抒发的情感。

（教学重点）3.通过分析总结，习得怀古诗的鉴赏方法，并能学以致用。

（教学难点）教学过程导入中考在即，针对诗歌部分的复习，有同学建议按主题分类的方法进行整合复习，经商议他们决定从咏史怀古诗入手，模拟阅卷者和命题者的身份，下面请各位同学作为阅卷者和命题者，一起出发吧！任务一：我来梳理活动一：回顾初中阶段所学古诗，你认为哪些属于怀古诗?请按照顺序找出来。

预设：七年级下册：《登幽州台歌》（陈子昂）、《贾生》（李商隐）；八年级上册：《赤壁》（杜牧）；九年级上册：《长沙过贾谊宅》（刘长卿）、《咸阳城东楼》（许浑）；九年级下册：《南乡子登·京口北固亭有怀》（辛弃疾）、《山坡羊·潼关怀古》《山坡羊·骊山怀古》（张养浩）活动二：请同学在下面“咏史怀古”诗歌各挑选一首，分工合作将下面表格完成预设：内容解析一般来讲，咏史怀古不仅是叙古事，而且要融入自己的感受和评论，借古讽今，曲折地反映对现实的关注。

由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称为咏史怀古诗。

①缅怀前贤，寄托伤感。

【典例】陈子昂《登幽州台歌)的前两句“前不见古人，后不见来者”，纵横古今，两个“不见”相互映照说明表露出对古代礼贤下士明君的钦敬仰慕，隐含自己生不逢时、怀才不遇、报国无门的哀愁感伤。

②借题发挥，表现自己的政治感慨与识见。

这类咏史怀古诗，或托古讽今，或怀古伤己。

【典例】杜牧《赤壁》中的“东风”，除实指外，也可以理解为周瑜取胜的天时、地利、人和各方面的条件，特别是孙权对他的信任。

表明历史上英雄的成功都有某种机遇，同时也抒发了自己胸怀大志而不被重用的抑郁不平之情。

③借古讽今，哀叹盛衰。

【典例】杜牧《泊秦淮》中写金陵歌女“不知亡国恨”，还唱着那《后庭花》曲。

古诗词鉴赏训练九大规律:（一）咏史怀古诗（二）咏物言志诗（三）送别怀人诗（四）羁旅思乡诗（五）边塞征战诗（六）山水田园诗（七）即事（景）怀诗（八）哲理诗句（九）用典诗句（一）咏史怀古诗▶▶▶常见情感:①针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。

②缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情;类比古人，寄托伤感或哀思。

③借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。

▶▶▶常用技法①借景抒情(寓情于景)。

②对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明的对比。

③化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。

④衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。

例子:1，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

”▶诗人抚今追昔，感慨世事变化难料。

2，“生子当如孙仲谋。

”▶抒发了词人收复中原的强烈愿望和爱国思想，也流露出词人报国无门的无限感慨。

3，“兴，百姓苦;亡，百姓苦。

”▶表达了作者对百姓苦难生活的同情，对封建统治者热衷于争权夺利而不顾百姓死活予以揭露和批判。

（二）咏物言志诗▶▶▶常见情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。

②托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。

③寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。

▶▶▶常用技法①从表现手法看，主要是比喻(自比)、象征、拟人和对比。

②从描写方法看，主要是正面描写(绘形绘色)与侧面烘托。

③从抒情方法看，主要是托物言志。

例子:“会当凌绝顶，一览众山小。

”▶表达了青年诗人的远大抱负和不畏艰险、勇于攀登，积极进取的精神。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”▶诗人以落红、春泥自喻，表现了诗人辞官后仍关心着国家命运、乐于奉献的宽广胸怀。

（三）送别怀人诗▶▶▶常见情感①依依惜别的不舍与伤感。

②离别后的思念与牵挂。

③对友人的安慰与勉励。

④借送别友人表明自己的心志。

⑤抒发对人生的感慨。

多种情感交杂在一起。

▶▶▶常用技法①修辞方面:主要有夸张、对比、互文、用典等。

诗歌鉴赏之怀古咏史诗怀古诗是中国古代诗词中内容，思想较沉重的作品。

主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。

在中国古代诗词中，怀古诗是内容与思想都比较沉重的一类作品。

这类诗都是怀古惜今，“有感而发”，往往是诗人处于某种背景之下，前往瞻仰或凭吊历史古迹，回顾古人的业绩或遭遇，自己内心产生共鸣，不禁发出对古人业绩的慨叹或抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。

因此，感情基调一般都比较苍劲悲凉。

一、怀古咏史诗特点分类1.形式上：标题中有古迹、古人名，如《乌江亭》；或在古迹、古人前冠以“咏”，如《咏荆轲》；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等，如《金陵怀古》。

2．结构上：结构一般是临古地，思古人，忆其事，抒己志。

临古地——A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。

思古人——项羽、诸葛亮、周瑜、西施、王昭君、岳飞忆其事——国事兴衰、战事成败、人事悲喜抒己志——仰慕、怨愤、讽刺、警戒、勉励3. 写法上：怀古诗常常运用典故，或写景，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺或含蓄等等。

4. 诗歌的内容上：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨。

怀古诗古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。

怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，引起感慨而抒发情怀抱负。

因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。

在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。

咏史诗“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，借此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。

咏史怀古诗鉴赏练习题及参考答案咏史怀古诗鉴赏练习题及参考答案咏史怀古诗，主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

1、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

注：①秦淮，是一条河的名称。

（江苏省）秦淮河由城中穿过，流入长江，两岸酒家繁多，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的地方。

②《后庭花》据传是南朝陈后主所作，由于陈后主整日寻欢作乐，不理朝政，最终丢失了江山，因此他所作的《后庭花》也就成为了亡国之音。

（1）该诗连用两个“笼”字，试谈谈其表达效果。

两个“笼”字，既突出水边夜色的迷蒙冷寂，又寄予了诗人的忧愁和伤感。

（2）谈谈你对三、四两句的理解。

表面上，诗人是谴责歌女不懂亡国之恨，其实，在场听歌的应是达官显贵，所以这句实乃对那些达官显贵不以国事为重而贪图一时享乐的抨击。

2、过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

注：①华清宫：故址在今陕西临潼县骊山，是唐明皇与杨贵妃游乐之地。

此诗以“一骑红尘”与“妃子笑”之间的戏剧性冲突为中心组织全诗，构思、布局之妙，令人叹服。

请简要说说你对这一句的理解。

一方面，是以卷起“红尘”的高速日夜奔驰，送来荔枝的“一骑”，挥汗如雨，苦不堪言；另一方面，则是得到新鲜荔枝的贵妃，嫣然一笑，乐不可支。

两相对照，蕴含着对骄奢淫逸生活的无言谴责。

周幽王的烽火台也在骊山顶上。

作者让杨贵妃在骊山“山顶”望见“一骑红尘”，并且特意用“妃子笑”三字，是有意使读者产生联想，想起“褒妃一笑倾周”的历史教训的。

3、赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

注：大乔、小乔为江东著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。

相传曹操建铜雀台，命曹植撰《铜雀台赋》，有云：“揽‘二乔’于东南兮，东朝夕之与共。

”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

咏史怀古诗鉴赏一、咏史怀古诗：一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。

诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

二、典型咏史怀古典型地点：金陵、石头城、台城、乌衣巷、朱雀桥、西塞山。

A.前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京B.发生过重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、汴河C.历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟D.特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、安史之乱、南唐后蜀等。

三、写法上：咏史诗常常运用典故，或写景，或写人，或对比，或衬托，或抑扬，或讽刺，或含蓄等。

四、咏史怀古诗的常见主题：1、怀人伤己作者追念古人一般是古人的身世与际遇和作者有了某种相似性，触发点在古人，落脚点在自己。

具体又可以分为以下两种。

（1）对比失落型有的怀古咏史诗着眼于个人境遇变化，借古人古事抒发自己的感慨。

古人能一展抱负，建功立业，得遂心愿，而自己却因为某种原因被朝廷冷落或不能才尽其用，从而有了郁郁寡欢乃至消极遁世之心。

如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》（2）同病相怜型自己和古人的遭遇相同，追思古人更体现自己的不得意，感慨身世，关照自我，抒发自己渴望建功立业或怀才不遇的感伤。

如李商隐《贾生》借贾谊来写自己同样的遭遇，抒发怀才不遇的感慨。

2、怀古伤今古代诗人的主流是寒士，济天下拯黎民的念头使他们更多关注在国家政治、社会生活上。

诗人们常借写古迹、古事来表达对现实的关切、热情、不满、警戒。

怀古尽管触点在古，但实际上表现了对现实的强烈关注。

现实不合理想模式的时候就是怀古最有理由的时候。

根据古迹或古事的现状可分以下几类：（1）昔盛今衰型既然是怀古咏史，现实的不尽人意就难免使诗人触景生情，抒发盛衰之感伤，独抒思古之幽情。

抒发对物换星移、物是人非的悲哀之情。

这类诗作或抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。

中考咏史怀古诗歌复习资料及作业中考咏史怀古诗歌复习备课人：范茂斌第一部分课内诗歌赏析南乡子·登京口北固亭有怀----宋代：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

译文：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。

往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

想当年孙权在青年时代，已统领者千军万马。

坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。

天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。

难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”赏析：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

赤壁----唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

译文：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。

自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。

倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

赏析：这是一首咏史怀古诗。

诗人借对三国旧事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和郁郁不平。

登幽州台歌----唐朝：陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。

赏析：诗歌意境空旷辽远，感情基调悲凉孤寂。

诗人具有政治见识和政治才能，他言敢谏，但没有被武则天采纳，屡受击，心情郁郁悲愤。

诗歌写登上幽州蓟北楼远望，想到自己的失意境遇和孤寂苦闷，不禁悲从中来，诗歌表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、生不逢时的哀叹。

中考咏史怀古诗歌复习备课人：范茂斌第一部分课内诗歌赏析南乡子·登京口北固亭有怀----宋代：辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？曹刘。

生子当如孙仲谋。

译文：从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻？说不清呀。

往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。

想当年孙权在青年时代，已统领者千军万马。

坐镇东南，连年征战，没有向敌人低过头。

天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备可以和他鼎足成三。

难怪曹操说：“生下的儿子就应当如孙权一般！”赏析：此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。

赤壁----唐代：杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

译文：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。

自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。

倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。

赏析：这是一首咏史怀古诗。

诗人借对三国旧事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈和郁郁不平。

登幽州台歌----唐代：陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。

想到只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。

赏析：诗歌意境空旷辽远，感情基调悲凉孤寂。

诗人具有政治见识和政治才能，他言敢谏，但没有被武则天采纳，屡受击，心情郁郁悲愤。

诗歌写登上幽州蓟北楼远望，想到自己的失意境遇和孤寂苦闷，不禁悲从中来，诗歌表达了在亘古不变的时空中，生命短暂、生不逢时的哀叹。

贾生----唐代：李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

《咏史怀古诗》训练一、知识点总结1.怀古诗的结构临古地——思古人——忆其事——抒己志2.怀古诗的内容及情感①感慨壮志难酬或怀才不遇②感慨国运衰微、盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡变化③抒发爱国情怀，揭露统治者的昏庸腐朽，奢侈淫逸，警告统治者吸取历史教训，借古讽今，批判现实④追慕古贤（缅怀先贤），表示敬仰之心⑤对历史作冷静的思考3.鉴赏咏史诗弄清史实——体悟感情——分析技巧①写了哪个古人做了哪件往事②为什么要写古人的往事（怀才不遇，抒发爱国...）③分析手法技巧（托物言志，欲扬先抑，衬托，夸张讽刺，借景抒情，前后照应...）二、训练题1．阅读下面这首唐诗，完成⑴—⑵题。

春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注】周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

消魂；这里形容极其哀愁。

泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：旋绕曲折。

⑴这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。

（4分）答：⑵你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？(6分)答：2．阅读下面两首唐诗，然后回答⑴—⑵题。

华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

⑴两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。

（4分）答：⑵两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）答：3．阅读下面一首唐诗，然后回答⑴—⑵题。

台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。

⑴这是一首凭吊六朝古迹的诗，诗人为什么说“台城柳”“无情”？（4分）答：⑵有人说诗人在凭吊古迹时流露出浓重的对时事的感伤情绪，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。

（4分）答：《咏史怀古诗》参考答案1．⑴表现了怀古伤今之情。

第九类咏史怀古赤壁练一练1.,自将磨洗认前朝。

2.在通往成功的道路上,机遇很重要。

“三顾茅庐”是诸葛亮的机遇,他因此“受任于败军之际,奉命于危难之间”,成为一代名相;东风是周瑜的机遇,否则“, ”,孙氏霸业将成为泡影。

3.本诗的以小见大手法是怎样表现的?登幽州台歌练一练1.前不见古人, 。

2.陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔,表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是“, ”。

3.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情绪,语言苍劲奔放,富有感染力。

B.“前不见古人,后不见来者。

”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。

C.第三句登楼眺望,写出空间的辽阔,诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。

D.全诗句式长短不齐,节奏抑扬变化,具有韵律美。

山坡羊·潼关怀古练一练1.峰峦如聚,波涛如怒, 。

2.伤心秦汉经行处, 。

3.对“峰峦如聚,波涛如怒”作简要赏析。

南乡子·登京口北固亭有怀练一练1.辛弃疾《登京口北固亭有怀》中,对朝代兴亡,更迭变迁所发的感慨是“? 。

”。

2.《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“, ”和“”与《永遇乐·京口北固亭怀古》的“英雄无觅,孙仲谋处”有异曲同工之妙。

3.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是( )A.词人登楼望远,所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.“悠悠”一词指时间漫长久远,同时暗含词人的思绪无穷无尽C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。